Instrukcje do ćwiczeń

Transkrypt

CSI ŁÓDŹ Z PODINSPEKTOR
WANDĄ PANDĄ
PODSTAWY ANALIZY KRYMINALISTYCZNEJ I SĄDOWEJ
ĆWICZENIE 1
TRZYMAJ RĘCE PRZY SOBIE!
WSTĘP SYTUACYJNY
Podinspektor Wanda Panda zmierzała do swojego biurka dzierżąc w dłoni kubek
pachnącej, świeżo zaparzonej kawy. Niestety, zanim zdążyła wygodnie rozsiąść się
w fotelu, zadzwonił telefon..
-Panda, słucham?
-Słuchaj, no jesteśmy już na miejscu, ale wiesz co, my przez miesiąc stąd nie
wyjdziemy, wielki biurowiec, setki podejrzanych i 1000 odcisków palców na
różnych powierzchniach.
-Zbierzcie co się da, resztę przywieźcie, podeśle wam kilku techników więcej.
-Będę wdzięczny za każdą pomoc. Z próbkami już jadą, będą za kwadrans.
-Ok, to czekam.
„1000 odcisków palców na
podekscytowana Panda.
różnych
powierzchniach”
-
zamyśliła
się
lekko
Dopijając kawę podinspektor Panda ukradkiem wyglądała przez okno, czy przyjechali
już technicy. Mało kto wiedział, że Panda zanim została policjantem studiowała
przez dwa lata chemię. I choć teraz w całości oddawała się pracy śledczego została
jej pewna słabość do laboratoriów. Jak tylko miała chwilę czasu uwielbiała
podglądać pracę techników, pod pozorem sprawdzania czy może mają już wyniki
analiz. Panda szczególnie uwielbiała szybkie i kolorowe analizy odcisków palców
więc jak tylko podjechał samochód techników, natychmiast zeszła do
laboratorium...
WYKONANIE ĆWICZENIA
Etapów ćwiczenia oznaczonych **P** nie należy wykonywać
samodzielnie.
Przed przystąpieniem do pomiarów oznaczonych **P**
należy koniecznie zgłosić się do prowadzącego zajęcia.
1. Ujawnianie odcisków palców na powierzchniach chłonnych (papier)
za pomocą par jodu
Odczynniki i sprzęt laboratoryjny:
- komora jodowa
- 1% roztwór skrobi w rozpylaczu
- papier ksero
Procedura 1:
1.1 Założyć rękawice/ę ochronne/ą (1 osoba) i wyciąć z papieru osiem kwadratów o wymiarach
4x4 cm (wycinać z papieru „niedotykanego”, cztery prostokąty odłożyć w bezpieczne miejsce).
Można zrezygnować z rękawic pod warunkiem wycięcia bez zostawienia odcisków palców.
1.2 **P** Na papierze pozostawić odciski palców (4szt)
1.3 Dwa wybrane kwadraty umieścić w komorze jodowej (skorzystać z pensety)
1.4 Odczekać 5 – 10 minut
1.5 Wyjąć papier z komory jodowej (pęseta!) i trzymając papier za róg spryskać delikatnie
roztworem skrobi (wyciąg!!!)
1.6 Pozostałe kwadraty umieścić w komorze jodowej (skorzystać z pensety)
1.7 Odczekać 5 – 10 minut
1.8 Wyjąć kwadraty z komory jodowej (pęseta!) i w ciągu nanosekund zakleić taśmą z obu
stron (wyciąg!!)
1.9 Otrzymane odciski porównać, znaleźć przynajmniej 5 różnic międzyosobniczych. Jeśli
różnic nie widać „gołym okiem” należy skorzystać z lupy
1.10
Odciski wkleić do sprawozdania w sposób wskazany przez prowadzącego.
1.11
Obserwacje umieścić w tabeli sprawozdania (pamiętać o obserwacjach dotyczących
wpływu skrobi).
2. Ujawnianie odcisków palców na powierzchniach metalowych metodą
cyjanoakrylową
-
klej cyjanoakrylowy
przedmiot np. płytka metalowa
płyta grzewcza
etanol skażony acetonem
urządzenie SuperDaktyl
Procedura 2:
2.1 Od prowadzącego zajęcia pobrać płytkę metalową i sprawdzić czy jej wymiar nie przekracza
5x7cm. Jeśli płytka jest większa niż podany wymiar należy ją dociąć.
2.2 **P** Ilość metalowych pierścieni („2” na rysunku) dostosować do wielkości płytki.
2.3 Urzadzenie SuperDaktyl napełnić wodą do poziomu oznaczonego „1” na rysunku.
2.4 Napełnione wodą urządzenie położyć na płycie grzejnej (na siatce ochronnej).
2.5 SuperDaktyl jest gotowy do użycia gdy woda wrze.
2.6 Metalowy przedmiot oczyścić ligniną nasączoną etanolem skażonym acetonem.
2.7 **P** Na metalowym przedmiocie pozostawić odciski palców.
2.8 **P** Do parowniczki (w miejsce „3” na rysunku) wkroplić 4 krople kleju cyjanoakrylowego.
2.9 Metalową płytkę umieścić na metalowych pierścieniach („2”) odciskami „do dołu”. Urządzenie
przykryć i odczekać ….. sekund/minut (mięsożerni krócej, roślinożerni dłużej).
2.10 Po ujawnieniu odcisków wyłączyć płaszcz grzejny, ostrożnie wyjąć płytkę.
2.11 Otrzymane odciski porównać, znaleźć przynajmniej 5 różnic. Jeśli różnic nie widać gołym
okiem należy skorzystać z lupy.
2.12 Odciski zabezpieczyć taśmą przezroczystą (uwaga większość „początkujących” niszczy ślady
przyklejając taśmę!! więc można strzelić fotkę przed zaklejeniem). Zabezpieczoną płytkę wkleić
do sprawozdania.
2.13 Obserwacje umieścić w tabeli sprawozdania.
3. Ujawnianie odcisków
roztworem ninhydryny
palców
na
powierzchniach
chłonnych
-
roztwór ninhydryny w rozpylaczu
papier
płyta grzejna
suszarka laboratoryjna
suszarka do włosów
Procedura 3:
3.1 **P** Na kartkach papieru pozostawić odciski palców (4 sztuki)
3.2 Wybrać dwie metody ogrzewania spośród trzech dostępnych (płyta grzejna i/lub suszarka
i/lub w suszarka laboratoryjna)
3.3 Kartki spryskać (pod wyciągiem!) roztworem ninhydryny i wysuszyć na powietrzu. Połowę
kartek ogrzewać pierwszą metodą, połowę drugą metodą aż do ujawnienia odcisków palców
(2-10 minut).
3.4 Ujawnione odciski zabezpieczyć taśmą klejącą.
!!!! Jeżeli jakość ujawnionych odcisków nie spełnia oczekiwań po 15 minutach ogrzewania
powtórzyć kroki 3.3-3.4
!!!! Jeżeli mimo powtórzenia kroków 3.3- 3.4 odciski wciąż są słabo widoczne rozważyć z
prowadzącym zastosowanie warunków podwyższonej wilgotności
3.5 Zanotować obserwacje dotyczące odcisków i metod ogrzewania.
ZAKOŃCZENIE ĆWICZENIA
1. Nie należy myć komory jodowej oraz urządzenia SuperDaktyl
2. Posprzątać stanowisko pracy (również pod wyciągiem).
OPRACOWANIE WYNIKÓW
1.
2.
3.
4.
Do sprawozdania wkleić próbki z ujawnionymi odciskami palców.
Uzupełnić tabelę, we wnioskach wskazać, które z odcisków należą do tych samych osób.
Opisać krótko, na podstawie jakich różnić wyciągnięto wnioski.
Uszeregować stosowane metody ujawniania odcisków placów od najlepszej do najgorszej (na
podstawie wyników ćwiczenia).
Tabela do ćwiczenia:
Procedura 1
Procedura 2
Procedura 3
Obserwacje
Wnioski
ŚRODKI OSTROŻNOŚCI
1. W trakcie wykonywania ćwiczenia student powinien nosić odzież ochronną.
2. Roztworów nie należy wdychać i pipetować ustami.
3. Identyfikacja zagrożeń:
Aceton to substancja wysoce łatwo palna i drażniąca.
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: spłukać dużą ilością letniej wody z mydłem.
Kontakt z oczami: przepłukać dużą ilością wody, przy szeroko otwartej powiece, usunąć
soczewki kontaktowe jeśli są.
Spożycie: Natychmiast po połknięciu (w ciągu 5 minut) poszkodowany powinien sam wywołać
wymioty. Później nie prowokować wymiotów. Konieczna pomoc lekarska
Wdychanie: Dostarczyć świeże powietrze, w razie dolegliwości wezwać lekarza.
Etanol to substancja wysoce łatwo palna.
Pierwsza pomoc:
Kontakt z oczami: Natychmiast przepłukać oczy dużą ilością wody, od czasu do czasu
podnosząc górną i dolną powiekę. Szkła kontaktowe – usunąć, jeśli są. Zasięgnąć porady
lekarskiej, jeśli pojawi się podrażnienie.
Wdychanie: Wynieść narażoną osobę na świeże powietrze. Zapewnić osobie ciepło i spokój.
Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub, gdy oddychanie ustało, wykwalifikowany
personel powinien wykonać sztuczne oddychanie lub podać tlen. Może być niebezpiecznym dla
osoby udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Należy wezwać pomoc medyczną w
przypadku dalszego występowania objawów lub w przypadku nasilania się. W przypadku
utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji bocznej ustalonej i natychmiast wezwać pomoc
medyczną. Zapewnić otwartą wentylację. Rozluźnić ciasną odzież (np. kołnierz, krawat, pasek).
Kontakt ze skórą: Spłukać skażoną skórę dużą ilością wody. Zdjąć skażoną odzież i buty. Jeśli
pojawią się objawy, zasięgnąć porady medycznej.
Spożycie: Przemyć usta wodą. Wynieść narażoną osobę na świeże powietrze. Zapewnić osobie
ciepło i spokój. Jeżeli materiał został połknięty, a narażona osoba jest przytomna, należy podać
do wypicia małą ilością wody. Przerwać, jeżeli narażona osoba ma mdłości, ponieważ wymioty
mogą być niebezpieczne. Nie wywoływać wymiotów, jeśli nie jest zalecane przez personel
medyczny. W przypadku wystąpienia wymiotów, głowa powinna być utrzymywana nisko, tak
aby wymiociny nie dostały się do płuc. Należy wezwać pomoc medyczną w przypadku dalszego
występowania objawów lub w przypadku ich nasilania się. Nigdy nie podawać niczego doustnie
osobie nieprzytomnej. W przypadku utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji bocznej
ustalonej i natychmiast wezwać pomoc medyczną. Rozluźnić ciasną odzież (np. kołnierz,
krawat, pasek).
Jod Działa szkodliwie w kontakcie ze skórą. Działa szkodliwie w następstwie wdychania.
Działa bardzo toksycznie na organizmy wodne.
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Spłukać skażoną skórę dużą ilością wody. Zdjąć skażoną odzież i buty.
Należy dokładnie zmyć zanieczyszczone ubranie wodą przed jego zdjęciem lub założyć
rękawice. Należy kontynuować płukanie przez co najmniej 10 minut. Zasięgnąć porady
medycznej.
podnosząc górna i dolna powiekę. Usunąć szkła kontaktowe jeżeli są. Zasięgnąć porady
medycznej. Należy kontynuować płukanie przez co najmniej 10 minut.
krawat, pasek).
osoby udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Zasięgnąć porady medycznej. W
przypadku utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji bocznej ustalonej i natychmiast
wezwać pomoc medyczną. Zapewnić otwartą wentylację. Rozluźnić ciasną odzież (np. kołnierz,
krawat, pasek).
Ninhydryna -Działa drażniąco na skórę. Działa drażniąco na oczy. Może powodować
podrażnienie dróg oddechowych.
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Spłukać skażoną skórę dużą ilością wody. Zdjąć skażoną odzież i buty.
Należy kontynuować płukanie przez co najmniej 10 minut. Zasięgnąć porady medycznej.
medycznej. Należy kontynuować płukanie przez co najmniej 10 minut.
krawat, pasek).
Wdychanie: Wynieść narażoną osobę na świeże powietrze. Jeśli podejrzewa się, że opary wciąż
są obecne ratownik powinien założyć właściwą maskę lub oddechowy aparat izolacyjny.
Zapewnić osobie ciepło i spokój. Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub gdy
oddychanie ustało, wykwalifikowany personel powinien wykonać sztuczne oddychanie lub
podać tlen. Może być niebezpiecznym dla osoby udzielającej sztucznego oddychania usta usta.
Zasięgnąć porady medycznej. W przypadku utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji
bocznej ustalonej i natychmiast wezwać pomoc medyczną. Zapewnić otwartą wentylację.
Rozluźnić ciasną odzież, na przykład kołnierz, krawat lub pasek.
Klej cyjanoakrylowy
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Zmyć dużą ilością letniej wody.
Kontakt z oczami: Przemywać otwarte oczy wodą przez około 15 min. Unikać silnego
strumienia wody wobec ryzyka uszkodzenia rogówki. Zapewnić konsultację okulistyczną.
Spożycie: Natychmiast po połknięciu (w czasie do 5 minut!) poszkodowany powinien sam
wywołać wymioty. Później nie wywoływać wymiotów. W przypadku podrażnienia skonsultować
się z lekarzem.
Wdychanie: Wyprowadzić poszkodowanego z miejsca narażenia, w przypadku podrażnienia
zapewnić konsultację medyczną.
Skrobia
Pierwsza pomoc:
pojawią się objawy, zasięgnąć porady lekarskiej.
ciepło i spokój. Jeżeli materiał został połknięty a narażona osoba jest przytomna, należy podać
do wypicia małą ilość wody. Nie wywoływać wymiotów, jeśli nie jest o zalecane przez personel
medyczny. Jeśli pojawią się objawy, zasięgnąć porady lekarskiej.
Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub gdy oddychanie ustało, wykwalifikowany
personel powinien wykonać sztuczne oddychanie lub podać tlen. Jeśli pojawią się objawy,
zasięgnąć porady lekarskiej.
ĆWICZENIE 2
MORDERCZE WARGI
WSTĘP SYTUACYJNY
Podinspektor Wanda Panda za wszelką cenę próbowała przesłuchać leżącego na
toksykologii otrutego producenta muzycznego DJ-a Kaczystana. Nie było to łatwe, bo
poszkodowany co chwile tracił przytomność a lekarz wciąż ją ponaglał. Panda miała
wrażenie, że facet majaczy po lekach. Na pytanie kto go otruł wyszeptał tylko „Lipstick”.
Lipstick? Szminka? – dumała skonsternowana Panda, w pracy śledczego starała się
wykraczać poza schematy myślowe, jednak otrucie szminką? Czyżby DJ Kaczystan
pomalował się zatrutą szminką? Wanda niewiele z tego rozumiała, wiedziała, że na
miejscu zbrodni znaleziono dwa kieliszki, przy czym jeden rzeczywiście miał ślady
szminki, podczas gdy drugi zawierał silną truciznę, świeże ślady szminki znaleziono
także na kołnierzyku koszuli poszkodowanego gdy przywieziono go do szpitala. Jeśli
mordercą była osoba umalowana szminką to przecież mógł podać jej nazwisko, zamiast
szeptać „szminka”, skoro pili razem z kieliszków, to z pewnością je znał. Panda była
mocno niepocieszona, lubiła rozumować i lubiła rozumieć, teraz nie rozumiała, może DJ
Kaczystan sugerował, że otrucia dokonała kobieta, która nie mówiła po polsku?
Sprawa wyjaśniła się nad wyraz szybko i zaskakująco, gdy na komendzie rozpoczęli
żmudne przeglądanie kamer monitoringu. Do budynku, w którym znajdowała się
siedziba firmy fonograficznej kierowanej przez DJ-a Kaczystana wchodziło mnóstwo
kobiet, w tym dziesięć w godzinach, które interesowały śledczych. Panda oglądała film z
monitoringu raz za razem z nadzieją, że może coś zauważy. Na próżno. Po dwóch
godzinach poprosiła sekretarkę o kawę.
- Ciężka sprawa Pani Podinspektor?
- Oczy już mnie bolą od patrzenia w monitoring.
Sekretarka ze zrozumieniem spojrzała na zmęczoną Pandę i monitor, w który ta była
wpatrzona
-O kurcze, macie muzyczną sprawę? Uwielbiam ich piosenki, no ale pędzę po tę kawę.
-Momencik, momencik, jakie piosenki?
-Ta brunetka, która wchodzi do budynku to jedna z wokalistek mojego ulubionego
zespołu.
-A jaki to zespół?- z czystej grzeczności spytała Panda, okazując lekko fałszywe
zainteresowanie.
-Oj raczej Pani nie zna, z całym szacunkiem ale „Lipstick, Lipstick” słuchają raczej
młodzi ludzie.
Wanda oprzytomniała w ciągu nanosekund.
-„Lipstick, Lipstick”??? jedna z wokalistek mówisz, a ile tam jest tych wokalistek?
-Trzy. To trojaczki jednojajowe, są identyczne, super prawda?
Jednojajowe, bardzo, bardzo sprytnie - pomyślała Wanda i zadzwoniła do komendanta o
zgodę na przesłuchanie zespołu.
Nazajutrz podinspektor Panda przyglądając się trzem młodym brunetkom siedzącym
naprzeciw w pokoju przesłuchań musiała przyznać, że były naprawdę identyczne. Nawet
jeśli rodzona matka była w stanie odróżnić je po jakimś szczególe, szczegół ten z
pewnością nie dałby się zauważyć na niewyraźnym obrazie z monitoringu. Co więcej ktoś
wytarł odciski palców z nóżki kieliszka. Sprytnie. Sprytnie. Jak je tu kurde podejść –
myślała sobie Panda..
-Więc jesteście Panie trojaczkami – zagaiła z uśmiechem starając się by wyglądał na
szczery
-Tak Pani Pando, nazywamy się Mizia, Kizia i Pusia i jesteśmy wyjątkowe, nosimy te
same ciuchy i fryzury, wszystko robimy tak samo i razem, nikt nie może nas odróżnić,
różni nas tylko klika piegów i nazwa zespołu.
- Nie wiem czy rozumiem. Różni was nazwa zespołu?
- O tak lipstick!! Mimo, że wszystkie używamy szminki w tym samym kolorze, każda z
nas używa pomadki innej firmy! Mamy na tym punkcie takiego fioła, że każda z nas
trzyma swoją szminkę w prywatnym sejfie!
-To doprawdy fascynujące, swoją drogą, moja sekretarka jest wielką fanką waszej
muzyki, może mogłybyście wziąć serwetki i zostawić dla niej swoje odciski ust wraz z
autografami??
-No pewnie!
-Wspaniale – powiedziała Wanda i zanurzyła się w czeluściach własnego umysłu,
kontemplując czy jej geniusz jest sprawą wrodzoną czy nabytą.
samodzielnie.
Przed przystąpieniem do pomiarów oznaczonych **P** należy
koniecznie zgłosić się do prowadzącego zajęcia.
-próbka badana (na koszuli lub kieliszku)
-próbki wzorcowe na serwetkach
-chloroform
-octan etylu
-metanol
-amoniak
-płytki chromatograficzne
-komora chromatograficzna
-pęseta
-probówki eppendorfa o pojemności 1.5ml (eppendorfki)
Procedura 1:
1.1 Od prowadzącego zajęcia pobrać próbkę badaną oraz próbki wzorcowe.
1.2 Przygotować próbki
a) Próbkę z kieliszka zetrzeć dokładnie bardzo małym kawałkiem ligniny nasączonym
acetonem
b) Próbkę z koszuli wyciąć.
c) W przypadku próbek wzorcowych odciąć fragmenty serwetek na których znajdują się
próbki.
1.3 Wszystkie próbki umieścić w eppendorfkach (eppendorfki ponumerować np. P – próbka,
W1 – wzorzec 1 itd. Numery/nazwy zanotować w sprawozdaniu)
1.4 Do każdej z eppendorfek dodać 0.5ml chloroformu.
1.5 Każdą z eppendorfek wytrząsać żwawo/energicznie a wręcz brutalnie przynajmniej 4
minuty.
1.6
**P**Przygotować płytkę chromatograficzną
a) Z aluminiowego arkusza wyciąć płytkę o wymiarach 5.5x7 cm (w trakcie wycinania nie
dotykać warstwy adsorbentu (biała warstwa)).
b) Zaznaczyć cienko ołówkiem linię startu na wysokości 0.5 cm od dołu płytki.
c) Od linii startu odmierzyć sześciocentymetrową drogę migracji (linia końca).
d) Na linii startu delikatnie, równomiernie zaznaczyć punkty (ołówkiem!), na które będzie
się nanosić roztwory.
e) W arkuszu sprawozdania zanotować kolejność nanoszenia roztworów, np. plamka -1 –
koszula, plamka 2- wzorzec 1, plamka 3 – wzorzec 2, plamka 4 – wzorzec 3, plamka 5 –
kieliszek.
1.7 Przygotować fazę ruchomą (pod wyciągiem!), w komorze umieścić 3ml octanu etylu, 0.6ml
amoniaku i 0.6ml metanolu. Komorę przykryć wieczkiem.
1.8**P** Na płytkę chromatograficzną nanieść roztwory mikropipetą zgodnie z kolejnością
zanotowaną w sprawozdaniu (punkt 1.6e).
a) Próbka z kieliszka – nanieść 1 μL roztoworu. Procedurę powtórzyć ośmiokrotnie
(nanosimy w tym samym miejscu i czekamy chwilę na odparowanie rozpuszczalnika) i
z prowadzącym skonsultować intensywność barwy plamki.
b) Próbka z koszuli oraz wzorce – nanieść 1 μL roztoworu. Procedurę powtórzyć min.
pięciokrotnie lub do uzyskania pożądanej intensywności.
c) Płytkę odłożyć w bezpieczne miejsce do pełnego wyschnięcia
1.9 **P**Płytkę ostrożnie umieścić w komorze w celu rozwinięcia chromatogramu (pod
wyciągiem!). Komorę przykryć wieczkiem.
1.10 Obserwować czoło rozpuszczalnika.
1.11 Płytkę wyjąć z komory gdy czoło fazy ruchomej osiągnie linię końca.
1.12 Płytkę wysuszyć w strumieniu ciepłego powietrza (pod wyciągiem!) lub poczekać aż
„sama odparuje”. Ciepłe powietrze może powodować rozkład termiczny barwników. Jest
ryzyko jest zabawa?
1.13 Ponieważ wybarwienie plamek, może blednąć z czasem, płytkę przerysować na arkusz
sprawozdania korzystając z cienkopisów i flamastrów w odpowiednik kolorach i/lub zrobić
sobie z nią selfie.
1.14 W arkuszu sprawozdania umieścić obserwacje nt. wielkości, kolorów, intensywności,
współczynników Rf poszczególnych plamek.
1. Fazę ruchomą pozostałą w komorze zlać do butelki oznaczonej etykietą „faza ruchoma”.
Roztwory próbek/wzorców pozostałe w eppendorfkach wlać do pojemnika na odpady
organiczne.
2. Płytkę chromatograficzną umieścić w sprawozdaniu (wkleić).
3. Wytrzeć blaty i uzupełnić tryskawki wodą.
1. Na podstawie poczynionych obserwacji wyciągnąć wnioski i umieścić je w arkuszu
sprawozdania.
2. Krótko opisać jakie grupy związków chemicznych znajdują się w szminkach oraz które z
nich ulegają rozdzieleniu chromatograficznemu.
Octan etylu Wysoce łatwopalna ciecz i pary. Działa drażniąco na oczy. Może wywoływać uczucie
senności lub zawroty głowy. Powtarzające się narażenie może powodować wysuszanie lub
pękanie skóry.
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Skórę należy myć dokładnie wodą z mydłem lub stosować sprawdzony środek
do mycia skóry. Zdjąć skażoną odzież i buty. Jeśli pojawią się objawy, zasięgnąć porady
lekarskiej.
Kontakt z oczami: Natychmiast przepłukać oczy dużą ilością wody, od czasu do czasu podnosząc
górna i dolna powiekę. Usunąć szkła kontaktowe jeżeli są. Zasięgnąć porady medycznej. Należy
kontynuować płukanie przez co najmniej 10 minut.
do wypicia małą ilość wody. Przerwać, jeżeli narażona osoba ma mdłości, ponieważ wymioty
mogą być niebezpieczne. Nie wywoływać wymiotów, jeśli nie jest to zalecane przez personel
medyczny. W przypadku wystąpienia wymiotów, głowa powinna być utrzymywana nisko, tak aby
wymiociny nie dostały się do płuc. Należy wezwać pomoc medyczną w przypadku dalszego
ustalonej i natychmiast wezwać pomoc medyczną. Zapewnić otwartą wentylację. Rozluźnić
ciasną odzież, na przykład kołnierz, krawat lub pasek.
Wdychanie:
Wynieść narażoną osobę na świeże powietrze. Jeśli podejrzewa się, że opary wciąż są obecne
ratownik powinien założyć właściwą maskę lub oddechowy aparat izolacyjny. Zapewnić osobie
ciepło i spokój. Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub gdy oddychanie ustało,
wykwalifikowany personel powinien wykonać sztuczne oddychanie lub podać tlen. Może być
niebezpiecznym dla osoby udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Zasięgnąć porady
medycznej. W przypadku utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji bocznej ustalonej i
natychmiast wezwać pomoc medyczną. Zapewnić otwartą wentylację. Rozluźnić ciasną odzież, na
przykład kołnierz, krawat lub pasek.
Chloroform działa toksycznie po połknięciu. Działa drażniąco na skórę. Działa drażniąco na
oczy. Podejrzewa się, że powoduje raka. Może powodować uszkodzenie narządów poprzez
długotrwałe lub narażenie powtarzane.
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Spłukać skażoną skórę dużą ilością wody. Zdjąć skażoną odzież i buty. Należy
kontynuować płukanie przez co najmniej 10 minut. Zasięgnąć porady medycznej.
górna i dolna powiekę. Usunąć szkła kontaktowe jeżeli są. Zasięgnąć porady lekarskiej, jeśli
pojawi się podrażnienie.
wymiociny nie dostały się do płuc. Zasięgnąć porady medycznej. Nigdy nie podawać niczego
doustnie osobie nieprzytomnej. W przypadku utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji
Wdychanie: Wynieść narażoną osobę na świeże powietrze. Jeśli podejrzewa się, że opary wciąż są
obecne ratownik powinien założyć właściwą maskę lub oddechowy aparat izolacyjny. Zapewnić
osobie ciepło i spokój. Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub gdy oddychanie
ustało, wykwalifikowany personel powinien wykonać sztuczne oddychanie lub podać tlen. Może
być niebezpiecznym dla osoby udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Zasięgnąć porady
przykład kołnierz, krawat lub pasek. W razie wdychania produktów rozkładu powstających
podczas pożaru, wystąpienie objawów może być opóźnione. Narażona osoba może wymagać
nadzoru lekarskiego przez 48 godzin.
Metanol - Wysoce łatwopalna ciecz i pary. Działa toksycznie po połknięciu. Działa toksycznie w
kontakcie ze skórą. Działa toksycznie w następstwie wdychania. Działa drażniąco na skórę.
Działa drażniąco na oczy. Powoduje uszkodzenie narządów.
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Bezzwłocznie zasięgnąć porady medycznej. Spłukać skażoną skórę dużą ilością
wody. Zdjąć skażoną odzież i buty. Należy dokładnie zmyć zanieczyszczone ubranie wodą przed
jego zdjęciem lub założyć rękawice. Należy kontynuować płukanie przez co najmniej 10 minut.
Spożycie: Bezzwłocznie zasięgnąć porady medycznej. Przemyć usta wodą. Wynieść narażoną
osobę na świeże powietrze. Zapewnić osobie ciepło i spokój. Jeżeli materiał został połknięty a
narażona osoba jest przytomna, należy podać do wypicia małą ilość wody. Przerwać, jeżeli
narażona osoba ma mdłości, ponieważ wymioty mogą być niebezpieczne. Nie wywoływać
wymiotów, jeśli nie jest to zalecane przez personel medyczny. W przypadku wystąpienia
wymiotów, głowa powinna być utrzymywana nisko, tak aby wymiociny nie dostały się do płuc.
Zasięgnąć porady medycznej. Nigdy nie podawać niczego doustnie osobie nieprzytomnej. W
przypadku utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji bocznej ustalonej i natychmiast wezwać
pomoc medyczną. Zapewnić otwartą wentylację. Rozluźnić ciasną odzież, na przykład kołnierz,
krawat lub pasek.
Wdychanie: Wynieść narażoną osobę na świeże powietrze. Jeśli podejrzewa się, że opary wciąż są
obecne ratownik powinien założyć właściwą maskę lub oddechowy aparat izolacyjny. Zapewnić
osobie ciepło i spokój. Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub gdy oddychanie
ustało, wykwalifikowany personel powinien wykonać sztuczne oddychanie lub podać tlen. Może
być niebezpiecznym dla osoby udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Zasięgnąć porady
przykład kołnierz, krawat lub pasek.
Amoniak Powoduje poważne oparzenia skóry oraz uszkodzenia oczu. Może powodować
podrażnienie dróg oddechowych. Działa toksycznie na organizmy wodne, powodując długotrwałe
skutki.
Pierwsza pomoc:
kontynuować płukanie przez co najmniej 10 minut. Jeśli pojawią się objawy, zasięgnąć porady
lekarskiej. Oparzenia chemikaliami powinny być niezwłocznie opatrzone przez lekarza.
górna i dolna powiekę. Usunąć szkła kontaktowe jeżeli są. Należy kontynuować płukanie przez
co najmniej 10 minut. Zasięgnąć porady lekarskiej, jeśli pojawi się podrażnienie. Oparzenia
chemikaliami powinny być niezwłocznie opatrzone przez lekarza.
Wdychanie: Bezzwłocznie zasięgnąć porady medycznej. Wynieść narażoną osobę na świeże
powietrze. Jeśli podejrzewa się, że opary wciąż są obecne ratownik powinien założyć właściwą
maskę lub oddechowy aparat izolacyjny. Zapewnić osobie ciepło i spokój. Jeżeli osoba nie
oddycha, oddycha nieregularnie lub gdy oddychanie ustało, wykwalifikowany personel powinien
wykonać sztuczne oddychanie lub podać tlen. Może być niebezpiecznym dla osoby udzielającej
sztucznego oddychania usta usta. Zasięgnąć porady medycznej. W przypadku utraty
przytomności, należy ułożyć w pozycji bocznej ustalonej i natychmiast wezwać pomoc medyczną.
Zapewnić otwartą wentylację. Rozluźnić ciasną odzież, na przykład kołnierz, krawat lub pasek.
Narażona osoba może wymagać nadzoru lekarskiego przez 48 godzin.
ĆWICZENIE 3
ŻONA vs. TEŚCIOWA – DECYDUJĄCE
STARCIE
WSTĘP SYTUACYJNY
Wizyty w gabinecie komendanta głównego nigdy nie były miłe.
-Pani podinspektor Pando czy możecie mi krótko streścić czemu cały komisariat
opowiada dowcipy o morderczych macochach?
-Podejrzewamy macochę o morderstwo.
-Superancko. Co macie?
-Strzał w skroń z bliskiej odległości.
-Samobójstwo?
-Na pierwszy rzut oka. Macocha, która notabene ma kłopoty finansowe i dziedziczy
połowę majątku denata, twierdzi, że był nieszczęśliwy w małżeństwie, co doprowadziło go
do samobójstwa. Twierdzi także, że wielokrotnie zwierzał jej się ze swoich rodzinnych
problemów.
-Zakładam, że żona twierdzi inaczej.
-Zgadza się. Mówi, że byli bardzo szczęśliwi i nie utrzymywali kontaktów z macochą
męża. Żona twierdzi, że rano zostawiła mężowi na biurku liścik ze słowami „Kocham Cię
Mężu”, a gdy wróciła z pracy mąż już nie żył a liścik brzmiał „Nie Kocham Cię Mężu”.
-Mhm.. żona vs. teściowa – decydujące starcie. Komu wierzysz?
-Chyba żonie, biedaczkę odwieźli na obserwację na oddział psychiatryczny. Jak
przyjechaliśmy na miejsce zbrodni to ratownicy podawali jej właśnie końską dawkę
leków uspokajających, powiedziałbym, że zwariowała z żalu i bólu, jeśli udawała, to
powinna dostać Oskara.
-Co planujecie?
-Technicy sprawdzają czy cały liścik został napisany tym samym tuszem. Jeśli
rzeczywiście słowo „Nie” dopisano innym długopisem jest raczej mało prawdopodobne by
pisała je żona. Analiza grafologiczna nie dała niestety jednoznacznych wyników.
-A tak swoją drogą tą sprawę z zeszłego tygodnia z przerobionymi paragonami udało się
wyjaśnić?
-Błyskawicznie szefie, przymknęliśmy za to pracownicę lokalnego dyskontu i jej
konkubenta, biedacy nie wiedzieli, że nawet jak załatwią dobry papier to i tak jesteśmy w
stanie błyskawicznie im udowodnić, że paragony to domowa robota. Wszystkie pieniądze,
które wyłudzili ze zwrotów gotówki na fałszywe paragony udało się zabezpieczyć w
mieszkaniu podejrzanej.
- Doskonale Panda, doskonale.
samodzielnie.
1. Analiza autentyczności dokumentu
-paragony
-pęseta
-etanol skażony acetonem
-szalki Petriego
-woda destylowana
-lupa
Procedura 1:
1.4 Od prowadzącego zajęcia pobrać paragony (A, B).
1.5 Paragony dokładnie obejrzeć w świetle dziennym pod szkłem powiększającym. Dokumenty
kserowane bardzo często charakteryzują się obecnością wielu „czarnych mikrokropek”,
które powstają podczas wykonywania odbitki ksero.
1.6 Zanotować obserwacje.
1.7 Każdą z próbek przeciąć na dwie części (A1, A2, B1, B2).
1.8 Do jednej szalki Petriego wlać 10ml wody destylowanej, do szalki drugiej 10ml etanolu
skażonego acetonem (pod wyciągiem!).
1.9 W szalce z wodą umieścić próbki A1, B1, w szalce z etanolem A2 i B2 (pod wyciągiem!).
2. Analiza materiałów kryjących
-liścik
-probówki eppendorfa o pojemności 1.5ml (eppendorfki)
-płytki chromatograficzne
-komora chromatograficzna
-pęseta
-octan etylu
-izopropanol
-woda destylowana
-1M kwas azotowy (V)
Procedura 2:
2.1 Próbki pobrać od prowadzącego zajęcia
2.2 Przygotować próbki
d)
**P**
Liścik pociąć zgodnie z logiką (przed pocięciem skonsultować się z
prowadzącym).
e) Próbki umieścić w eppendorfkach i do każdej dodać 0.5ml chloroformu.
f) Eppendorfki podpisać np. L i P (lewa i prawa strona listu), 1 i 2 itp.
g) Każdą z eppendorfek wytrząsać przynajmniej 3 minuty.
2.3 Przygotować fazę ruchomą (pod wyciągiem!) , w komorze umieścić 1.5ml octanu etylu,
1.25ml izopropanolu, 0.5ml wody oraz 0.05ml 1M kwasu azotowego (V)
2.4 **P**Przygotować płytkę chromatograficzną.
f) Z aluminiowego arkusza wyciąć płytkę o wymiarach 3.0x7.5 cm (w trakcie wycinania
nie dotykać warstwy adsorbentu (biała warstwa)).
g) Zaznaczyć cienko ołówkiem linię startu na wysokości 0.5 cm od dołu płytki.
h) Od linii startu odmierzyć 6.5-centymetrową drogę migracji (linia końca).
i) Na linii startu delikatnie, równomiernie zaznaczyć punkty (ołówkiem!), na które będzie
się nanosić roztwory.
j) W arkuszu sprawozdania zanotować kolejność nanoszenia roztworów, np. plamka -1 –
roztwór L, plamka 2- roztwór P
2.5 **P** Zgodnie z kolejnością zanotowaną w sprawozdaniu na płytkę chromatograficzną
nanieść roztwory mikropipetą. W tym celu nanieść w wyznaczonym miejscu na płytce 1 μL
pierwszego roztworu. Poczekać aż rozpuszczalnik odparuje i czynność powtórzyć.
Procedurę powtórzyć min. pięciokrotnie (nanosimy w tym samym miejscu).
W ten sam sposób nanieść na płytkę roztwór drugi (i ew. trzeci).
2.6 **P**Płytkę ostrożnie umieścić w komorze. Komorę przykryć wieczkiem.
2.7 Płytkę wyjąć z komory gdy czoło fazy ruchomej osiągnie linię końca (płytkę pozostawić do
wyschnięcia pod wyciągiem).
2.8 Obserwacje zapisać w arkuszu sprawozdania.
2.9 Ponieważ wybarwienie plamek, może blednąć z czasem, płytkę przerysować na arkusz
sprawozdania korzystając z cienkopisów i flamastrów i/lub strzelić fotę ;p
1. Fazę ruchomą pozostałą w komorze zlać do butelki oznaczonej etykietą „faza ruchoma”.
Roztwory próbek/wzorców pozostałe w eppendorfkach wlać do pojemnika na odpady
organiczne.
2. Płytkę chromatograficzną umieścić w sprawozdaniu (wkleić).
3. Wytrzeć blaty i uzupełnić tryskawki wodą.
1. Na podstawie poczynionych obserwacji wyciągnąć wnioski (do obydwu części ćwiczenia) i
umieścić je w arkuszu sprawozdania.
2. Krótko opisać jakie grupy związków chemicznych znajdują się w materiałach kryjących
oraz które z nich ulegają rozdzieleniu chromatograficznemu.
Pierwsza pomoc:
Kontakt z oczami: przepłukać dużą ilością wody, przy szeroko otwartej powiece, usunąć soczewki
kontaktowe jeśli są.
Pierwsza pomoc:
górną i dolną powiekę. Szkła kontaktowe – usunąć, jeśli są. Zasięgnąć porady lekarskiej, jeśli
Wdychanie: Wynieść narażoną osobę na świeże powietrze. Zapewnić osobie ciepło i spokój. Jeżeli
osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub, gdy oddychanie ustało, wykwalifikowany personel
powinien wykonać sztuczne oddychanie lub podać tlen. Może być niebezpiecznym dla osoby
udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Należy wezwać pomoc medyczną w
przypadku dalszego występowania objawów lub w przypadku nasilania się. W przypadku utraty
Zapewnić otwartą wentylację. Rozluźnić ciasną odzież (np. kołnierz, krawat, pasek).
ustalonej i natychmiast wezwać pomoc medyczną. Rozluźnić ciasną odzież (np. kołnierz, krawat,
pasek).
Kwas azotowy powoduje poważne oparzenia skóry oraz uszkodzenia oczu
Pierwsza pomoc:
kontynuować płukanie przez co najmniej 10 minut. Jeśli pojawią się objawy, zasięgnąć porady
lekarskiej. Oparzenia chemikaliami powinny być niezwłocznie opatrzone przez lekarza.
górna i dolna powiekę. Usunąć szkła kontaktowe jeżeli są. Należy kontynuować płukanie, przez
co najmniej 10 minut. Zasięgnąć porady lekarskiej, jeśli pojawi się podrażnienie. Oparzenia
chemikaliami powinny być niezwłocznie opatrzone przez lekarza.
mogą być niebezpieczne. Nie wywoływać wymiotów, jeśli nie jest o zalecane przez personel
występowania objawów lub w przypadku ich nasilania się. Oparzenia chemikaliami powinny być
niezwłocznie opatrzone przez lekarza. Nigdy nie podawać niczego doustnie osobie nieprzytomnej.
W przypadku utraty przytomności, należy ułożyć w
pozycji bocznej ustalonej i natychmiast wezwać pomoc medyczną. Zapewnić otwartą wentylację.
powietrze. Jeśli podejrzewa się, że opary wciąż są obecne ratownik powinien założyć właściwą
maskę lub oddechowy
aparat izolacyjny. Zapewnić osobie ciepło i spokój. Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha
nieregularnie lub gdy oddychanie ustało, wykwalifikowany personel powinien wykonać sztuczne
oddychanie lub podać tlen. Może być niebezpiecznym dla osoby udzielającej sztucznego
oddychania usta usta. W przypadku utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji bocznej
ciasną odzież, na przykład kołnierz, krawat lub pasek. W razie wdychania produktów rozkładu
powstających podczas pożaru, wystąpienie objawów
może być opóźnione. Narażona osoba może wymagać nadzoru lekarskiego przez 48 godzin.
Izopropanol (propan-2-ol) to wysoce łatwopalna ciecz. Działa drażniąco na oczy. Może
wywoływać uczucie senności lub zawroty głowy.
zawroty głowy
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Spłukać skażoną skórę dużą ilością wody. Zdjąć skażoną odzież i buty. Jeśli pojawią
się objawy, zasięgnąć porady lekarskiej.
Kontakt z oczami: Natychmiast przepłukać oczy dużą ilością wody, od czasu do czasu podnosząc górna i
dolna powiekę. Usunąć szkła kontaktowe jeżeli są. Należy kontynuować płukanie przez co najmniej 10
minut. Zasięgnąć porady medycznej.
Spożycie: Przemyć usta wodą. Wynieść narażoną osobę na świeże powietrze. Zapewnić osobie ciepło i
spokój. Jeżeli materiał został połknięty a narażona osoba jest przytomna, należy podać do wypicia małą
ilość wody. Przerwać, jeżeli narażona osoba ma mdłości, ponieważ wymioty mogą być niebezpieczne. Nie
wywoływać wymiotów, jeśli nie jest to zalecane przez personel medyczny. W przypadku wystąpienia
wymiotów, głowa powinna być utrzymywana nisko, tak aby wymiociny nie dostały się do płuc. Należy
wezwać pomoc medyczną w przypadku dalszego występowania objawów lub w przypadku ich nasilania się.
Nigdy nie podawać niczego doustnie osobie nieprzytomnej. W przypadku utraty przytomności, należy
ułożyć w pozycji bocznej ustalonej i natychmiast wezwać pomoc medyczną. Zapewnić otwartą wentylację.
Wdychanie: Wynieść narażoną osobę na świeże powietrze. Jeśli podejrzewa się, że opary wciąż są obecne
ratownik powinien założyć właściwą maskę lub oddechowy aparat izolacyjny. Zapewnić osobie ciepło i
spokój. Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub gdy oddychanie ustało, wykwalifikowany
personel powinien wykonać sztuczne oddychanie lub podać tlen. Może być niebezpiecznym dla osoby
udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Zasięgnąć porady medycznej. W przypadku utraty
Octan etylu Wysoce łatwopalna ciecz i pary. Działa drażniąco na oczy. Może wywoływać uczucie
senności lub zawroty głowy. Powtarzające się narażenie może powodować wysuszanie lub
pękanie skóry.
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Skórę należy myć dokładnie wodą z mydłem lub stosować sprawdzony środek
do mycia skóry. Zdjąć skażoną odzież i buty. Jeśli pojawią się objawy, zasięgnąć porady
lekarskiej.
ciasną odzież, na przykład kołnierz, krawat lub pasek.
Wdychanie:
Wynieść narażoną osobę na świeże powietrze. Jeśli podejrzewa się, że opary wciąż są obecne
ratownik powinien założyć właściwą maskę lub oddechowy aparat izolacyjny. Zapewnić osobie
ciepło i
spokój. Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub gdy oddychanie ustało,
wykwalifikowany personel powinien wykonać sztuczne oddychanie lub podać tlen. Może być
niebezpiecznym dla osoby
udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Zasięgnąć porady medycznej. W przypadku utraty
ĆWICZENIE 4
CSI ŁÓDŹ: ZUCHWAŁA KRADZIEŻ W
PRZEDSZKOLU
WSTĘP SYTUACYJNY
Podinspektor Wanda Panda od pół godziny przesłuchiwała roztrzęsioną przedszkolankę.
-Proszę aby Pani postarała się uspokoić i opowiedziała wszystko jeszcze raz.
-Staram się. Przyjechałam do pracy około 14, godzinę przed zamknięciem.
-Zawsze pracuje Pani w soboty tylko przez godzinę?
-Zwykle nie pracuję, ale ok. 13 zadzwoniła koleżanka że chyba zgubiła klucz i nie będzie
mogła zamknąć przedszkola.
-Zgubiła?
-Nie wiem, w każdym razie nie mogła go znaleźć, jadąc do przedszkola, wjechałam nawet
do zakładu ślusarskiego, żeby dorobić dla niej nowy klucz ale ślusarz powiedział, że to są
jakieś specjalne klucze z grawerunkiem na zamówienie i nie da się tego zrobić ot tak w 5
minut.
-Co działo się w przedszkolu?
-Nic specjalnego. Rodzice odebrali dzieci przed 15, koleżanka pojechała do domu ok
15.10, ja jakiś kwadrans po niej.
-Zamknęła Pani przedszkole?
-Tak oczywiście, najpierw magazyn a później drzwi główne.
-Co było później?
-W drodze do domu zorientowałam się, że zapomniałam telefonu i wróciłam do
przedszkola, drzwi główne były otwarte a drzwi do magazynu wyłamane, zadzwoniłam na
policję.
Panda zadzwoniła do techników.
-Jesteście na miejscu?
-A co tam Pani szef?
-Słuchaj, przedszkolanka wyszła z pracy ok. 15.25, a na policję dzwoniła o 15.41,
włamywacz miał naprawdę mało czasu, musiał się gdzieś tam czaić.
-Nie inaczej, rozmawialiśmy z właścicielem przedszkola, za budynkiem jest takie miejsce,
w którym można się schować, przedszkolanki i dzieci nie mają tam wstępu.
-Sprawdźcie to.
-Już sprawdziliśmy, są odciski butów na ziemi i odciski uszu na szybie, może
podsłuchiwał czy wszyscy już poszli, w dodatku
-Przepraszam Cię mam drugi telefon
-Panda słucham.
-Tu Lichoń, chyba zatrzymaliśmy waszego podejrzanego
-Po czym wnosisz?
-Po 6 pudełkach klocków lego, 13 lalkach, 7 misiach i jednym wielkim różowym słoniu. A
zapomniałbym, że jeszcze jest łom w plecaku i dziwny klucz ze spiłowanym
grawerunkiem.
-Niektórzy myślą, że są cwani, skontaktuj się z technikami niech sprawdzą uszy i buty i
czy na dłoniach pozostały mikrocząstki z łomu i jeszcze niech odzyskają grawerunek z
klucza
-Się robi Pani szef.
Etapów ćwiczenia oznaczonych **P** nie należy wykonywać samodzielnie.
Przed przystąpieniem do pomiarów oznaczonych **P** należy koniecznie
zgłosić się do prowadzącego zajęcia.
1. Traseologia
-gips budowlany
-ziemia lub piasek
-pędzelki
-pojemnik do przygotowania masy gipsowej
Procedura 1:
1.4 Od prowadzącego zajęcia pobrać próbkę badaną.
1.5 Przygotować masę gipsową (po wlaniu wody do gipsu, masę należy bardzo szybko
mieszać, aż do zlikwidowania grudek, następnie zużyć natychmiast)
a) W przypadku odcisków małych butów (rozmiar < 35) do 3 płaskich łyżek gipsu wlać
150ml wody
b) W przypadku odcisków średnich (rozmiar 35-40) do 5 płaskich łyżek wlać 250ml wody
c) W przypadku dużych odcisków (rozmiar > 40) do 7 płaskich łyżek gipsu wlać 350ml
wody
1.6 Wlewanie masy gipsowej rozpocząć od miejsca gdzie ślad jest najgłębszy (wiaderka ani
mieszadełka nie myć!).
1.7 Odlew odstawić do pierwszego schnięcia (ok. 10 minut).
1.8 Po ok. 10 minutach odlew delikatnie wyjąc i położyć na kartce , czystą warstwą gipsu do
dołu. Odczekać ok. 5 minut.
1.9 Odlew oczyścić z ziemi/piasku zmieniając pędzle od największego do najmniejszego.
2. Otoskopia
-płytki szklane
-proszek daktyloskopijny
-pędzelek
Procedura 2:
2.4 Płytkę szklaną przetrzeć bibułą nasączoną etanolem skażonym acetonem (płytkę trzymać
palcami za krawędzie, aby nie zostawić odcisków palców!!!)
2.5 **P** Pozostawić odciski uszu na płytce
2.6 NAD ZLEWEM!!!!!! Czubek pędzelka lekko zanurzyć w proszku daktyloskopijnym,
nadmiar strzepnąć, stukając delikatnie pędzelkiem o krawędź naczynia z proszkiem
(nadmiar proszku spowoduje zamazanie śladów!)
2.7 Pędzelkiem z proszkiem, delikatnie oprószać pozostawione ślady uszu, aż do uzyskania
widocznych śladów
2.8 Na ujawnione ślady przykleić taśmę klejącą (nie dotykać palcami klejącej strony taśmy!)
2.9 Taśmę odpowiednio docisnąć, w celu prawidłowego przeniesienia śladów
2.10
Ostrożnie taśmę oderwać od płytki i przykleić na czystą białą kartkę papieru
2.11
Jeżeli ucho przypomina……lub nic nie przypomina….. lub wszystko ale nie ucho to
procedurę powtórzyć… w razie wątpliwości osobę postronną poprosić o wskazanie czy
odcisk przedstawia ucho lewe czy prawe oraz gdzie jest góra a gdzie dół.. jeśli osoba
odniesie sukces można uznać iż odcisk jest dobry 
2.12
Otrzymane odciski porównać, znaleźć przynajmniej 5 różnic.
2.13
Obserwacje umieścić w sprawozdaniu.
3. Ujawnianie usuniętych grawerunków
-stężony kwas solny
-bezwodny chlorek żelaza (III)
-grawerowany przedmiot metalowy
-papier ścierny
-szczypce
Procedura 3:
3.4 Od prowadzącego zajęcia pobrać grawerowany przedmiot metalowy.
3.5 Papierem ściernym zetrzeć grawerunek.
3.6 W szklanym naczyniu odważyć 1g bezwodnego chlorku żelaza (III) i zalać 10ml stężonego
kwasu solnego (pod wyciągiem!!). Wymieszać bagietką szklaną.
3.7 Do naczynia włożyć ostrożnie otrzymany przedmiot.
3.8 Po 10-15 minutach przedmiot wyjąć szczypcami i położyć na szalce Petriego, kilkukrotnie
opłukać wodą.
3.9 Obserwacje umieścić w sprawozdaniu.
4. Analiza pozostałości metali na dłoniach
-przedmioty drewniane i metalowe
-roztwór 8-hydroksychinoliny w spryskiwaczu
-lampa UV
-rękawice mordercy
Procedura 4:
4.1 Założyć rękawicę na dłoń, która dzierżyć będzie narzędzie zbrodni.
4.2 **P**
Od prowadzącego pobrać „narzędzia zbrodni” i postępować zgodnie z
instrukcjami prowadzącego, zależnie od otrzymanych przedmiotów.
**P**
4.4 **P**
4.3
Roztwór 8–hydroksychinoliny wstrząsnąć i spryskać powierzchnie dłoni.
Spryskane miejsca obejrzeć pod lampą UV.
4.5 Obserwacje umieścić w sprawozdaniu.
1. Płytki szklane umyć wodą z mydłem i odłożyć do wyschnięcia.
2.
**P**
Zachowując szczególna ostrożność posprzątać stanowisko pracy z 3 części
ćwiczenia.
3. Wytrzeć blat i uzupełnić tryskawki wodą destylowaną
Do wszystkich poczynionych obserwacji sformułować wnioski (w tym zaproponować równania
reakcji między metalami obecnymi w stopie a kationami żelaza - część 2 ćwiczenia).
1.
W trakcie wykonywania ćwiczenia student powinien nosić odzież ochronną.
2.
Roztworów nie należy wdychać i pipetować ustami.
3.
Identyfikacja zagrożeń:
Chlorek żelaza (III) działa szkodliwie po połknięciu. Działa drażniąco na skórę. Powoduje
poważne uszkodzenie oczu.
Pierwsza pomoc:
kontynuować płukanie przez co najmniej 10 minut. Zasięgnąć porady medycznej.
Kontakt z oczami: Bezzwłocznie zasięgnąć porady medycznej. Natychmiast przepłukać oczy dużą
ilością wody, od czasu do czasu podnosząc górna i dolna powiekę. Usunąć szkła kontaktowe
jeżeli są. Oparzenia chemikaliami powinny być niezwłocznie opatrzone przez lekarza. Należy
mogą być niebezpieczne. Nie wywoływać wymiotów, jeśli nie jest o zalecane przez personel
bocznej ustalonej i natychmiast wezwać pomoc medyczną. Rozluźnić ciasną odzież, na przykład
kołnierz, krawat lub pasek.
osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub gdy oddychanie ustało, wykwalifikowany personel
udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Należy wezwać pomoc medyczną w przypadku
dalszego występowania objawów lub w przypadku ich nasilania się. W przypadku utraty
Zapewnić otwartą
wentylację. Rozluźnić ciasną odzież, na przykład kołnierz, krawat lub pasek.
8-hydroksychinolina działa szkodliwe na drogi oddechowe i po połknięciu.
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Zdjąć zanieczyszczoną odzież, skórę zmyć dużą ilością bieżącej i chłodnej wody
Kontakt z oczami: Płukać oczy dużą ilością wody przy szeroko odchylonej powiece przez min 15
minut.
Spożycie: Podać duża ilość wody, spowodować wymioty, sprowadzić lekarza
Wdychanie: Świeże powietrze
Kwas solny jest substancją żrącą, silnie drażniącą.
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Zdjąć zanieczyszczoną odzież, skórę zmyć dużą ilością bieżącej i chłodnej
wody. Nie stosować mydeł ani zasadowych środków zobojętniających. W przypadku
utrzymywania się niepokojących objawów skonsultować się z lekarzem. Wyprać odzież przed
ponownym użyciem.
Kontakt z oczami: Natychmiast przepłukać oczy dużą ilością wody przy szeroko odchylonej
powiece przez min 15 minut. Unikać silnego strumienia wody ze względu na ryzyko
mechanicznego uszkodzenia rogówki (chronić niepodrażnione oko). Usunąć szkła kontaktowe
jeśli to możliwe. Założyć jałowy opatrunek. Bezzwłocznie skonsultować się z lekarzem okulistą.
Spożycie: Bezzwłocznie zasięgnąć porady medycznej. Wynieść narażoną osobę na świeże
powietrze. Zapewnić osobie ciepło i spokój. NIE wywoływać wymiotów. Jeżeli poszkodowany jest
całkowicie przytomny powinien dokładnie wypłukać usta wodą. Nie podawać żadnych środków
zobojętniających kwasy. Zachować ostrożność przy udzielaniu pierwszej pomocy – substancja
żrąca.
powietrze. Jeżeli podejrzewa się, że opary są wciąż są obecne ratownik powinien założyć właściwą
maskę lub oddechowy aparat izolacyjny. Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub
gdy oddychanie ustało, wykwalifikowany personel powinien wykonać sztuczne oddychanie lub
podawać tlen. W przypadku utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji bocznej ustalonej.
ĆWICZENIE 5
ALE WDEPNĄŁ…
WSTĘP SYTUACYJNY
Podinspektor Wanda Panda od dwóch godzin przesłuchiwała wyjątkowo upartego
podejrzanego.
-Gdybyś się przyznał, ułatwiłbyś sprawę i tak wiemy, że tam byłeś.
-Nigdy nie byłem w starej żwirowni. Po co miałbym tam chodzić?
-Może po to żeby zostawić zwłoki w miejscu, do którego zwykle nikt nie zagląda?
- Nigdy nie byłem w starej żwirowni. Powtarzam to po raz setny.
- A ja po raz setny powtarzam, że wiemy, że tam byłeś.
- W starej żwirowni nie ma monitoringu, nie da się sprawdzić kto tam był a kto nie.
- Masz szeroko zakrojoną wiedzę na temat żwirowni jak na osobę której tam nie było.
- To jest oczywiste a mnie tam nigdy nie było.
- Przeszukaliśmy twoje mieszkanie, mamy dowody, że tam byłeś, masz ostatnią szansę
żeby się przyznać.
- Wiem, że blefujesz Panda, czytam dużo kryminałów, i wiem że w moim mieszkaniu nie
ma dowodów na to, że byłem w starej żwirowni.
- Porozmawiajmy inaczej – powiedziała Panda kładąc przed podejrzanym wyniki analiz
gleby.
samodzielnie.
-woda destylowana
-0.2M kwas solny
-próbki gleby
-zlewki
-lejki
-bibuła filtracyjna
-potencjostat potencjostat typu EmSTAT z oprogramowaniem PSTrace 2.4
-stoper
-statyw HMDE wraz ze sterownikiem i elektrodami
-komputer
Procedura:
1.1 Od prowadzącego pobrać próbki gleby (Z- gleba z miejsca zbrodni, 1,2-gleba znaleziona pod
butami podejrzanego).
1.2 Każdą z próbek umieścić w osobnej zlewce.
1.3 Do każdej ze zlewek dodać 5ml etanolu skażonego acetonem, 5ml 0.2M kwasu solnego i 30
ml wody destylowanej.
1.4 Zawartość zlewek mieszać intensywnie przynajmniej 2 minuty.
1.5 Po zakończeniu wytrząsania roztwory przesączyć przez bibułę filtracyjną.
1.6 Przygotowanie stanowiska pomiarowego:
a) Włączyć zasilanie w listwie zasilającej.
b)Włączyć sterownik elektrod (włącznik na tylnej ściance urządzenia), a następnie komputer i
monitor. Ustawić parametry sterownika elektrod, wciskając odpowiednie funkcje zgodnie z
numeracją podaną na sterowniku (numery: 1-2-3). Sprawdzić, czy potencjostat EmSTAT jest
podłączony do komputera.
c) Elektrodę chlorosrebrową (po opukaniu woda destylowaną i osuszeniu ligniną) włożyć do
białej, teflonowej pokrywy statywu elektrodowego i podłączyć do kabelka oznaczonego etykietą R
(Reference Electrode).
1.7 Analiza pierwszej próbki gleby znalezionej pod butami podejrzanego.
a) 5 ml przesączu próbki (np. Z) oraz 5ml 0.2M kwasu solnego przenieść
do naczynka woltamperometrycznego. Naczynko znajdujące się w statywie w momencie
rozpoczęcia ćwiczenia należy usunąć oraz zamontować ponownie po zakończeniu ćwiczenia i
opłukaniu elektrod).
b) Roztwór odtlenić stawiając naczynko na statywie elektrod. W tym celu należy jedną ręką
odsunąć w lewą stronę mieszadło elektromagnetyczne (poniżej teflonowej pokrywy z elektrodami)
drugą ręką podstawić pod teflonową pokrywę naczynko z próbką badaną. Lewą ręką przysunąć
mieszadło elektromagnetyczne pod naczynko i lekko dociskając je na dół, podstawić pod szklane
naczynko.
c) na sterowniku elektrod wcisnąć przycisk Zawór gazu (w naczynku zaczynają pojawiać się
bąbelki gazu) oraz włączyć stoper - proces odtleniania prowadzimy przez minimum 5 min. Aby
zakończyć odtlenianie należy ponownie wcisnąć przycisk Zawór gazu.
d) Uruchomić program PSTrace 2.4, klikając na znajdującą się na pulpicie ikonę:
e) Następnie należy podłączyć urządzenie. W tym celu należy przejść do menu Connection
(Rys.1.), wcisnąć przycisk:
, a następnie przycisk:
.
Rys.1.
f) Następnie należy ustawić parametry prowadzenia pomiarów. W tym celu należy przejść do
menu Measurement i w wyświetlonym oknie dialogowym ustawić parametry jak na Rys.2 (krok
1,2,3,4).
Rys.2.
g) Następnie należy wygenerować nową kroplę rtęci na wiszącej elektrodzie rtęciowej – w tym celu
należy wcisnąć przycisk Młotek na sterowniku elektrod (czynność powtarzamy dwukrotnie) i
zarejestrować woltamperogram próbki (Rys. 3).
Rys.3.
h) Po zarejestrowaniu woltamperogramu należy zapisać uzyskane wyniki. W tym celu należy
przejść do menu: Curve -> Save curve.., co powoduje pojawienie się okna dialogowego z
komunikatem (Rys.4, krok 1,2,3).
Rys.4.
Okno to pozwala zachować dane z wykonania pomiaru. Najpierw w oknie dialogowym należy
odszukać znajdujący się na pulpicie (ikona z lewej strony) - katalog Kryminaliści, następnie
utworzyć nowy folder. W polu nazwa pliku wpisać swoje nazwisko (np. Morderca), otworzyć
utworzony folder, a następnie w miejscu Nazwa pliku (Rys.4.) należy wpisywać swoje nazwisko
wraz z rodzajem próbki np. Morderca- gleba 1)
1.8 Analiza drugiej próbki gleby znalezionej na butach osoby podejrzanej.
a) **P** Naczynko woltamperometryczne zdemontować ze statywu. Zawartość wylać do
pojemnika wskazanego przez Pana Andrzeja lub Sylwię (Uwaga rtęć!). Naczynko umyć wodą z
mydłem a następnie opłukać trzykrotnie wodą destylowaną.
b) **P** Elektrody opłukać kilkukrotnie wodą destylowaną (pod elektrodami ustawić zlewkę) i
osuszyć ligniną.
c) 5 ml przesączu kolejnej próbki (np. 1) oraz 5ml 0.2M kwasu solnego przenieść
do naczynka woltamperometrycznego.
d) Roztwór odtlenić stawiając naczynko na statywie elektrod (jak w punkcie 1.7b-c).
e) Wygenerować nową kroplę rtęci, zarejestrować woltamperogram próbki i zapisać wynik
pomiaru (jak w punkcie 1.7g-h)
1.9 Analiza gleby z miejsca zbrodni
Analizę próbki wykonać analogicznie jak w punktach 1.8a -1.8e.
1.10 Porównanie zarejestrowanych woltamperogramów. Aby wyświetlić pierwszą zapisaną krzywą
należy z menu Curve wybrać opcję Load Curve. Aby do wykresu dodać kolejne krzywe korzystać
z menu Curve, a nastepnie Add Curve. Otrzymany woltamperogramy zbiorczy pokazać
prowadzącemu zajęcia.
1.11 Po załadowaniu wszystkich krzywych obserwacje zanotować w sprawozdaniu (można sobie
zrobić zdjęcie  ).
1. Naczynko woltamperometryczne zdemontować ze statywu. Zawartość wylać do pojemnika
wskazanego przez prowadzącego zajęcia (Uwaga rtęć!). Naczynko umyć wodą z mydłem a
następnie opłukać trzykrotnie wodą destylowaną.
2. Elektrody dokładnie umyć wodą destylowaną. Nasyconą elektrodę chlorosrebrową należy
umieścić w nasyconym roztworze KCl. Pozostałe elektrody zanurzyć w naczynku z wodą
destylowaną.
3. Wyłączyć program (przejść do menu Method -> Exit), sterownik elektrod, komputer. Wyłączyć
listwę zasilającą.
4. Wytrzeć blat i uzupełnić tryskawki wodą destylowaną.
Do zanotowanych obserwacji sformułować wnioski. Jakie kationy metali obecne w glebie
mogą być odpowiedzialne za powstawanie zaobserwowanych sygnałów?
1.
2.
3.
Pierwsza pomoc:
Pierwsza pomoc:
górną i dolną powiekę. Szkła kontaktowe – usunąć, jeśli są. Zasięgnąć porady lekarskiej, jeśli
osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub, gdy oddychanie ustało, wykwalifikowany personel
udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Należy wezwać pomoc medyczną w
przypadku dalszego występowania objawów lub w przypadku nasilania się. W przypadku utraty
Zapewnić otwartą wentylację. Rozluźnić ciasną odzież (np. kołnierz, krawat, pasek).
ustalonej i natychmiast wezwać pomoc medyczną. Rozluźnić ciasną odzież (np. kołnierz, krawat,
pasek).
Kwas solny jest substancją żrącą, silnie drażniącą.
Pierwsza pomoc:
Kontakt ze skórą: Zdjąć zanieczyszczoną odzież, skórę zmyć dużą ilością bieżącej i chłodnej
wody. Nie stosować mydeł ani zasadowych środków zobojętniających. W przypadku
utrzymywania się niepokojących objawów skonsultować się z lekarzem. Wyprać odzież przed
ponownym użyciem.
Kontakt z oczami: Natychmiast przepłukać oczy dużą ilością wody przy szeroko odchylonej
powiece przez min 15 minut. Unikać silnego strumienia wody ze względu na ryzyko
mechanicznego uszkodzenia rogówki (chronić niepodrażnione oko). Usunąć szkła kontaktowe
jeśli to możliwe. Założyć jałowy opatrunek. Bezzwłocznie skonsultować się z lekarzem okulistą.
Spożycie: Bezzwłocznie zasięgnąć porady medycznej. Wynieść narażoną osobę na świeże
powietrze. Zapewnić osobie ciepło i spokój. NIE wywoływać wymiotów. Jeżeli poszkodowany jest
całkowicie przytomny powinien dokładnie wypłukać usta wodą. Nie podawać żadnych środków
zobojętniających kwasy. Zachować ostrożność przy udzielaniu pierwszej pomocy – substancja
żrąca.
powietrze. Jeżeli podejrzewa się, że opary są wciąż są obecne ratownik powinien założyć właściwą
maskę lub oddechowy aparat izolacyjny. Jeżeli osoba nie oddycha, oddycha nieregularnie lub
gdy oddychanie ustało, wykwalifikowany personel powinien wykonać sztuczne oddychanie lub
podawać tlen. W przypadku utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji bocznej ustalonej.
ĆWICZENIE 6
TIPSY I BMW – LAKIER NA WYSOKI
POŁYSK
WSTĘP SYTUACYJNY
Podinspektor Wanda Panda właśnie miała wychodzić z budynku komendy, gdy w holu
wpadł na nią zdyszany mężczyzna z podrapaną zakrwawioną twarzą i z miejsca zaczął
wrzeszczeć:
- Ja chcę zgłosić przestępstwo !!! Ja chcę zgłosić przestępstwo !!! Wariatka!!
Kilku policjantów próbowało go uspokoić, jednak mężczyzna wciąż szarpał się i
wrzeszczał jak szalony, nie odpowiadając na pytania policjantów.
- Ja chcę zgłosić przestępstwo !!! Wariatka!! Biegnijcie tam szybko - jedną przecznicę od
komendy - ona wyjeżdżała z podporządkowanej, uderzyła w moje nowe BMW. Ja chcę
zgłosić przestępstwo, ja miałem pierwszeństwo, mam porysowany cały samochód,
wariatka!! Wysiadła i jeszcze rzuciła się na mnie, krzyczała, że moja wina, podrapała mi
pół twarzy, o zobaczcie! Kawałek paznokcia nawet wbił mi się w twarz! Ona później
uciekła, łapcie ją to wariatka!!..
Wanda zadzwoniła do techników by pobrali próbki lakieru z samochodu i twarzy
poszkodowanego, była niemal pewna, że wie gdzie miał miejsce wypadek i że jest tam
monitoring, miała jednak nadzieję, że może podczas pobierania próbek lakieru i
opatrywania twarzy ból trochę uspokoi mężczyznę.
-O której to się stało? Jaki samochód miała ta kobieta? Jak wyglądała? Pamięta pan
numer rejestracyjny samochodu?
-Co? No nie wiem, 10 minut temu ? Może piętnaście? Numer EL 35 - coś tam, sam nie
wiem, brunetka, szczupła, wyższa ode mnie, pazury długie jak u jakiejś wiedźmy, Opla
Astrę miała, zielonego albo niebieskiego, taki morski może, no coś w tym stylu albo
pomiędzy, sam nie wiem a co ja malarz jestem??
Wanda zebrała zespół i rozdzieliła zadania: Gonter zająć się poszkodowanym, Matusiak
do centrum monitoringu, Sobczyk powiadomić patrole, Pokora na miejsce zdarzenia.
Panda uwielbiała takie proste sprawy: mieli częściowy rysopis podejrzanej, model
samochodu wraz z kawałkiem numeru rejestracyjnego, próbki lakieru z samochodu i
twarzy poszkodowanego - wystarczyło znaleźć tajemniczą brunetkę, dokonać oględzin jej
samochodu, porównać lakiery i trochę ją przycisnąć, no chyba, że zdarzenie objęła
kamera monitoringu, wtedy sprawa jest jeszcze prostsza. Rozważania Wandy Pandy
przerwał telefon..
-Panda słucham
-Tu Lichoń z piętnastki, słyszeliśmy komunikat od Sobczyka, zatrzymaliśmy do kontroli
Opla ze stłuczonym światłem przednim i pomyśleliśmy że was zainteresuje
-Kolor i numer rejestracyjny?
-EL 3523P. Kolor jakiś dziwny, ja bym powiedział że gdzieś między burzowym niebem a
sztormowym morzem
-Lichoń litości, niebieski po prostu?! Kto kieruje i jak wygląda?
-Kobieta, brązowe włosy, brązowe oczy, opalona, bardzo wysoka, około trzydziestki, mogę
podać dane z prawa jazdy
-Nie trzeba. A paznokcie?
-Co paznokcie??
-Paznokcie po prostu, zauważyłeś coś?
-Ano zauważyłem, ale nie wiedziałem, że ty wiesz, że ja zauważyłem. Zwróciłem uwagę
jak podawała prawo jazdy, taka zadbana kobieta, a paznokcie takie brzydkie, bardzo
długie i bardzo połamane
-Zgarnijcie ją.
-
aceton
probówki eppendorfa o pojemności 5ml (tzw. eppendorfki)
waga analityczna
roztwory próbek badanych
próbki lakierów do analizy porównawczej
spektrofotometr Rayleigh
Procedura 1:
1.1
1.2
1.3
1.4
Przed przystąpieniem do jakichkolwiek czynności laboratoryjnych włączyć
spektrofotometr przyciskiem 0/I znajdującym się na prawym boku obudowy (lampy
wymagają przynajmniej 15-minutowego wygrzewania!!).
Po włączeniu na ekranie pojawi się menu startowe, wskaźnik (rączka) wskazuje
„Simple init”, wcisnąć enter.
Od prowadzącego zajęcia pobrać roztwór próbki (5ml) oraz próbki lakierów, które
posłużą jako wzorce. Wzorce z grupy A oznaczone są jako A1, A2, A3 itd., próbki z
grupy B jako B1, B2..itd
Probówki eppendorfa podpisać symbolami lakierów wzorcowych.
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
Na wadze analitycznej zważyć 5mg (0.005g) każdego z lakierów wzorcowych i umieścić
w odpowiedniej eppendorfce.
Do każdej z eppendorfek dodać ok 5ml acetonu(uzupełnić do kreski).
Eppendorfki szczelnie zamknąć i wytrząsać przynajmniej 3 minuty.
Na ekranie spektrofotometru wybrać opcję 1 WL Scan wciskając klawisz 1 z klawiatury
numerycznej panelu sterowania
Na ekranie pojawi się okno rejestracji wykresów
Klawiszem F1 przejść do ekranu parametrów
Sprawdzić czy ustawione są parametry:
Mode: A
Scan Speed: M
Interval: 5
WL From: 370
To: 800
Y axis from ….
To ….
Ostatnie dwa parametry wynosić powinny:
- analiza próbek z grupy A: from 0 to 2.0
- analiza próbek z grupy B: from 0 to 1.5
- analiza próbek z grupy C: from 0 to 1.0
Parametry można zmieniać posługując sie strzałkami oraz klawiatura numeryczną. Po
wpisaniu właściwych parametrów wrócić do okna rejestracji wykresów wciskając
klawicz „Return”
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
Kuwetę pomiarową napełnić odnośnikiem (wodą destylowaną) w ¾ objętości
(kuwety trzymamy jedynie za oszlifowane ścianki, w przypadku zabrudzenia
nieszlifowanych ścianek należy przetrzeć je ligniną) i umieścić w komorze próbek w
pozycji 1. Gałką przesuwającą wózek z kuwetami ustawić kuwetę z odnośnikiem na
linii wiązki światła.
Przygotowanym roztworem pierwszego wzorca (np. A1) napełnić drugą z kuwet w ¾
objętości i umieścić w komorze próbek w pozycji 2.
Wcisnąć klawisz F2 w celu zarejestrowania widma. W prawym górnym rogu ekranu
wyświetli się komunikat „Ref in?”. Ponieważ odnośnik jest już w komorze próbek
wcisnąć klawisz ”Enter” w celu potwierdzenia.
Po zakończonym pomiarze w prawym górnym rogu wyświetli się komunikat „Sample
in?” Gałką przesuwającą wózek z kuwetami ustawić kuwetę z pierwszym wzorcem
na linii wiązki światła i wcisnąć „Enter”
Po zarejestrowaniu widma wyjąć kuwetę z wzorcem, roztwór wylać, kuwetę przemyć
acetonem (jeżeli po przemyciu wodą w kuwecie widać kolorowe ślady pierwszego
wzorca, patyczek do czyszczenia ucha zanurzyć w acetonie i wyczyścić wnętrze
kuwety).
Widmo można przerysować na arkusz sprawozdania oznaczając je symbolem wzorca np. A1.
Podobnie można postąpić z kolejnymi widmami lakierów wzorcowych. W przypadku jeśli widma
mają zbliżony kształt posiadanie „przerysowanych” widm może zapobiec wyciągnięciu
nieprawidłowych wniosków w dalszych częściach ćwiczenia (można też trzasnąć focie).
1.16
1.17
1.18
1.19
1.20
1.21
1.22
Wyczyszczoną i wysuszoną kuwetę napełnić roztworem kolejnego wzorca (np. A2,
roztwór wzorca wstrząsnąć przed napełnieniem kuwety!).
Napełnioną kuwetę umieścić jak poprzednio w komorze próbek w pozycji 2.
Wcisnąć klawisz F2 w celu zarejestrowania widma.
W prawym górnym rogu pojawi się komunikat „Ref. Again?”. Ponieważ nie ma
konieczności ponownego zerowania spektrofotometru na odnośnik wcisnąć klawisz
„CE”. W prawym górnym rogu pojawi się komunikat „Sample in?”. Jeżeli kuweta z
wzorcem znajduje się już w komorze próbek można potwierdzić wciskając „Enter”.
Po zarejestrowaniu widma drugiego lakieru wzorcowego, zarejestrować widma
pozostałych wzorców powtarzając czynności z punktów 1.15-1.19
Zarejestrować widmo próbki lakieru otrzymanej od prowadzącego zajęcia. W tym
celu próbkę wytrząsać około minuty a następnie przelać do wyczyszczonej,
wysuszonej kuwety (napełniamy w ¾ objętości). Powtórzyć czynności 1.17-1.19.
Zarejestrowane widma lakierów wzorcowych oraz próbki badanej poddać analizie
wizualnej, a obserwacje zanotować w arkuszu sprawozdania
Procedura 2:
2.1
Od prowadzącego zajęcia pobrać próbkę lakieru rozpuszczonego w acetonie.
2.2
Pobrać 0.5ml próbki, umieścić w eppendorfce i dopełnić acetonem do objętości 5ml.
2.3 Klawiszem F1 przejść do ekranu parametrów
Sprawdzić czy ustawione są parametry:
Mode: A
Scan Speed: M
Interval: 5
WL From: 370
To: 800
Y axis from ….
To ….
Ostatnie dwa parametry studenci mogą ustawić dowolnie (pomyśleć!!).
Parametry można zmieniać posługując sie strzałkami oraz klawiaturą numeryczną. Po
wpisaniu wybranych parametrów wrócić do okna rejestracji wykresów wciskając
klawicz „Return”
2.4
Kuwetę pomiarową napełnić odnośnikiem (wodą destylowaną) w ¾ objętości
(kuwety trzymamy jedynie za oszlifowane ścianki, w przypadku zabrudzenia
nieszlifowanych ścianek należy przetrzeć je ligniną) i umieścić w komorze próbek w
pozycji 1. Gałką przesuwającą wózek z kuwetami ustawić kuwetę z odnośnikiem na
linii wiązki światła.
2.5
Przygotowanym roztworem próbki napełnić drugą z kuwet w ¾ objętości i umieścić
w komorze próbek w pozycji 2.
2.6
Wcisnąć klawisz F2 w celu zarejestrowania widma. W prawym górnym rogu ekranu
wyświetli się komunikat „Ref in?”. Ponieważ odnośnik jest już w komorze próbek
wcisnąć klawisz ”Enter” w celu potwierdzenia.
2.7
Po zakończonym pomiarze w prawym górnym rogu wyświetli się komunikat „Sample
in?” Gałką przesuwającą wózek z kuwetami ustawić kuwetę z próbką na linii wiązki
światła i wcisnąć „Enter”
2.8
Po zarejestrowaniu widma korzystając ze strzałek < oraz > na panelu sterownia
można odczytać wartość długości fali i absorbancji w dowolnym punkcie widma.
2.9
Obliczyć
prawidłowe
rozcieńczenie
próbki,
niezbędne
do
porównania
zarejestrowanego widma z widmami znajdującymi się w bazie (czerwony segregator z
bazą widm znajduje się w szufladzie). Maksymalna wartość absorbancji musi wynosić
1±0.05 ( w „najwyższym” punkcie widma).
2.10 Próbkę rozcieńczyć zgodnie z wynikami obliczeń i ponownie zarejestrować widmo.
Uwagi:
-Podobnie jak w pierwszej części ćwiczenia nie ma konieczności ponownego zerowania
spektrofotometru na odnośnik.
-Jeżeli ustawiona skala absorbancji utrudnia oglądanie widm dla rozcieńczonej próbki,
można ją zmienić wciskając F1 i zmieniając skalę osi Y.
-Jeżeli zarejestrowane widmo w najwyższym punkcie przekracza absorbancję równą
jedności, zweryfikować sposób/metodę/prawidłowość obliczeń i ponownie rozcieńczyć
próbkę i zarejestrować widmo.
-Widma rejestrować aż do uzyskania prawidłowej wartości absorbancji (lub
wyczerpania próbki..)
2.11 Zarejestrowane widmo porównać z widmami znajdującymi się w bazie.
1.
Wszystkie eppendorfki i kuwety opróżnić i umyć (nie zanurzać a acetonie brudnych
patyczków!) oraz pozostawić do wysuszenia.
2.
Spektrofotometr wyłączyć.
3.
Wytrzeć blat i uzupełnić tryskawki wodą destylowaną
OPRACOWANIE WYNIKOW
1.
2.
Obserwacje z pierwszej części ćwiczenia uzupełnić wnioskami.
Na bazie porównania widma próbki z części drugiej ćwiczenia z bazą danych podać nazwę
lakieru otrzymanego jako próbka badana.
3.
Wyjaśnić czemu rozpuszczone próbki lakierów wykazują absorbancję w zakresie UV-Vis.
3. Identyfikacja zagrożeń
Pierwsza pomoc:
ĆWICZENIE 7
WYŻERACZ LEVEL HARD
WSTĘP SYTUACYJNY
„Jesteś szalona – mówię Ci!, byłaś i będziesz…” rozbrzmiało dźwięcznie na komisariacie.
- Zabije głąba, który znów zmienił mi dzwonek!! – krzyknęła Wanda przerzucając górę
papierów na biurku jednocześnie starając się zlokalizować źródło coraz głośniejszego i
coraz bardziej irytującego dźwięku „… nie jesteś aniołem, mówię Ci..”
- Nie żyjesz gnoju – wrzasnęła wciskając jednocześnie zieloną słuchawkę.
- eee
- co za eee? Podinspektor Wanda Panda słucham
- Mamunia?
- Amanda? Z czyjego ty numeru dzwonisz, przecież on ma chyba ze dwanaście cyfr!
- Mahmmud pożyczył mi swój telefon, bo mój się rozładował, a Mahmmud prowadzi ze
mną śledztwo i właśnie..
- Moment moment, jaki Mahmmud, jakie śledztwo i pamiętaj, że wszystko co powiesz
może być wykorzystane przeciwko Tobie.
- Mamuniu ale ty się nie denerwuj, mój mamuńkowy pandziuszku.
- O ho, jak pandziuszkujesz to zawsze coś knujesz, ale niech Ci będzie, odpuszczę
Mahmmuda a co za śledztwo?
- No widzisz mamo, musisz nam pomóc, jakiś cholerny imbecyl wciąż wyżera z mojej
półki.
- A to ty nie możesz jedzenia w lodówce trzymać?
- No trzymam, mamy w akademiku kuchnie na piętrze i tam są dwie lodówki i każdy ma
swoje pół półki i jakiś głąb wciąż mi wszystko wyżera i wypija, rano sok wyciskam,
przychodzę a pół wypite, makaron to samo, kanapki, kotlety no wszystko ale soku mi
zawsze szkoda najbardziej.
- Sok w szklance zostawiasz?
- No tak w szklance, ale teraz miarka się przebrała, bo wczoraj jak byłam na zajęciach to
mi wysiorbał pół gara rosołu a na pokrywce przykleił kartkę „Dziękuję, zupa była
fenomenalna” i sobie pomyślałam właśnie, że ja Ci wyśle ten list a ten twój grafolog
mógłby zostać w pracy kwadrans dłużej i by zrobił jakiś taki profil jak innym złym
ludziom się robi, i wy wtedy mi to wyślecie i ja będę wiedziała czy to woźny czy Hiszpanie
albo ta wredna ruda Irlandka.
- Skarbie momencik, skoro napisał „Dziękuję, zupa była fenomenalna” to chyba jest
Polakiem?
- Tzn. bo ja Ci mamo już przetłumaczyłam tam w oryginale było „THX! Polish soup is
f***ing awesome!!”
- No dobrze wyślij skan tej kartki ale to raczej nie wystarczy potrzeba więcej tekstu, i
raczej kraju urodzenia to Ci nie wskażemy więc lepiej by było jak byś zdjęła odciski
palców z tej szklanki.
- Odciski palców? Jak w CSI? Odlot!!
- Później porównasz z bazą i panda, kanada, malina.
- A skąd wezmę bazę?
- Sama zrób, część pomacanych rzeczy na pewno uda ci się zwędzić, podobno Polacy
mają do tego naturalny talent, a jak się nie uda to wymyśl jakąś grę zabawę w której
sobie będziecie porównywać odciski czy coś, gwarantuje Ci, że dwóch takich samych nie
znajdziesz.
- A jak je zdejmę i z czego?
- No najłatwiej to szklanki, kubki talerze itp. inne powierzchnie niechłonne potem
proszek, pędzelek i do przodu
- Jaki proszek i jaki pędzelek?
- Weź czarny albo brązowy cień do powiek, sproszkuj węgiel z grilla albo grafit z ołówka,
a pędzelków na pewno się kilka znajdzie w akademiku, sprawdź który jest najlepszy i do
dzieła.
- Dzięki mamo! Już nie mogę się doczekać jak te kubki zacznę zwędzać !! Jak już
namierzę tego złoczyńcę pokarmowego to zadzwonię, żebyś mogła go aresztować.
- No jasne.. i skazać na dożywocie za wyżłopanie rosołu. Po prostu zadzwoń jak Ci
poszło.
Wanda pożegnała się z córką i rozłączyła, po czym po krótkim namyśle doszła do
wniosku, że zdecydowanie łatwiej byłoby zrobić zupę i dolać do niej litr środka
przeczyszczającego, poszkodowany wyżeracz na pewno nie pozostałby niezauważony w
akademiku gdzie tylko jedna łazienka jest na całe piętro… z drugiej jednak strony
wydawało jej się, że córka jest strasznie podekscytowana „swoim śledztwem” więc
postanowiła zachować swój pomysł dla siebie, choć bezsprzecznie gwarantował on, że
wyżeracz miałby po całości przesrane….
samodzielnie.
Przed przystąpieniem do pomiarów oznaczonych **P**
należy koniecznie zgłosić się do prowadzącego zajęcia.
1. Test pędzli daktyloskopijnych
-pędzle
-płytka szklana
-lupa
Procedura 1:
1.1 Płytkę przetrzeć bibułą nasączoną etanolem skażonym acetonem (płytkę trzymać palcami
za „brzegi”, aby nie zostawić odcisków palców!!!)
1.2 **P** Pozostawić odciski kciuków na płytce.
1.3 Wybrać 4 pędzle daktyloskopijne.
1.4 NAD ZLEWEM!!! Czubek pędzelka lekko zanurzyć w proszku daktyloskopijnym, nadmiar
strzepnąć, stukając delikatnie pędzelkiem o krawędź naczynia z proszkiem (nadmiar
proszku spowoduje zamazanie śladów!)
1.5 Pędzelkiem z proszkiem, delikatnie oprószać pozostawione ślady palców, aż do uzyskania
widocznych śladów.
1.6 Procedurę 1.3-1.4 powtórzyć dla wszystkich wybranych pędzelków.
1.7 Obserwacje umieścić w tabeli sprawozdania.
1.8 Na podstawie poczynionych obserwacji wybrać pędzelek, który będzie stosowany w
następnej części ćwiczenia
2. Ujawnianie odcisków palców na powierzchniach
pomocą proszków daktyloskopijnych
-wybrany pędzel
-szeroka taśma przylepna
-szklanka
-biały papier
-lupa
-próbka
Procedura 2:
szklanych
za
2.1 Dokonać oględzin próbki (szklanki po soku) -> ostrożnie! Szklankę trzymać za brzegi i dno
by nie nanieść nowych śladów!
2.2 NAD ZLEWEM!!! Czubek wybranego pędzelka lekko zanurzyć w proszku
daktyloskopijnym, nadmiar strzepnąć, stukając delikatnie pędzelkiem o krawędź naczynia
z proszkiem (nadmiar proszku spowoduje zamazanie śladów!)
2.3 Pędzelkiem z proszkiem, delikatnie oprószać pozostawione ślady palców, aż do uzyskania
widocznych śladów
2.4 Na ujawnione ślady przykleić taśmę klejącą (nie dotykać palcami klejącej strony taśmy!)
2.5 Taśmę odpowiednio docisnąć, w celu prawidłowego przeniesienia śladów
2.6 Ostrożnie taśmę oderwać od szklanki i przykleić na czystą białą kartkę papieru
2.7 Kartkę wkleić do sprawozdania
2.8 Otrzymane odciski porównać z katalogiem.
2.9 Obserwacje umieścić sprawozdaniu.
3. Analiza grafologiczna
**P** Od prowadzącego pobrać próbki wraz z instrukcjami.
1. Szklankę i płytkę dokładnie umyć.
2. Posprzątać stanowisko pracy.
1. Do sprawozdania wkleić próbki z ujawnionymi odciskami palców.
2. Uzupełnić obserwacje i wnioski (część 1 i 2 ćwiczenia).
3. Opisać krótko, na jakiej podstawie wyciągnięto wnioski.
1.
2.
3.
Pierwsza pomoc:
Kontakt z oczami: przepłukać dużą ilością wody, przy szeroko otwartej powiece, usunąć
soczewki kontaktowe jeśli są.
Pierwsza pomoc:
podnosząc górną i dolną powiekę. Szkła kontaktowe – usunąć, jeśli są. Zasięgnąć porady
osoby udzielającej sztucznego oddychania usta usta. Należy wezwać pomoc medyczną w
przypadku dalszego występowania objawów lub w przypadku nasilania się. W przypadku
utraty przytomności, należy ułożyć w pozycji bocznej ustalonej i natychmiast wezwać pomoc
medyczną. Zapewnić otwartą wentylację. Rozluźnić ciasną odzież (np. kołnierz, krawat, pasek).
krawat, pasek).

Instrukcje do ćwiczeń

Transkrypt

Podobne dokumenty

Arkusz danych składników

Carbonium stab

INSTRUKCJA BEZPIECZEŃSTWA TRANSPORTU

SALUS SYSTEM GUARD Ž Środek czyszczący LX3 JEDNOSTKA

029478/2015 Stroje kąpielowe ,odzież rowerowa ,bielizna

Karta charakterystyki Ekopan spray na muchy

WANDĄ PANDĄ

Kupię używaną odzież sportową, różne ilości, stała

Lista rzeczy dla osób poszkodowanych na skutek powodzi.