6-latek w szkole – dzielimy się doświadczeniem

Dobre praktyki – dzielimy się
doświadczeniami
Szkoła Podstawowa nr 1 w Chodzieży
Rozpoczęcie nauki w szkole to bardzo ważny
moment w życiu każdego dziecka, rzutujący
na dalszy proces jego edukacji.
W
Szkole
Podstawowej
nr
1
w
Chodzieży
tworzymy optymalne warunki dla rozwoju dziecka
sześcioletniego podejmującego naukę.
Staramy
się
poprzez
działań
zapewnić
podejmowanie
dzieciom
szeregu
sześcioletnim
przyjazną adaptację w edukacji szkolnej.
W zakresie organizacji pracy w szkole, nauczyciele dzieci sześcioi siedmioletnich spędzają wszystkie przerwy z uczniami, nie pełniąc
dyżurów. Wykorzystują ten czas na wspólne z dziećmi spożywanie
posiłków, zabawy w klasie i na boisku szkolnym.
Wszystkie dzieci w szkole, szczególnie te najmłodsze mają
zapewnioną troskliwą opiekę w świetlicy szkolnej, w której biorą
udział między innymi w tworzeniu przedstawień teatralnych.
Szkoła korzysta z programu "Radosna szkoła", zapewniając
najmłodszym dzieciom właściwy rozwój psychofizyczny.
Nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej uczestniczą w szkoleniach,
warsztatach, zespołach samokształceniowych, których celem jest
jeszcze lepsze przygotowanie się do pracy z dzieckiem 6-letnim.
Nauczyciele, uwzględniając potrzeby dzieci 6 - letnich
• zapoznają
się z diagnozą przyszłych uczniów klas pierwszych,
po
to,
by
staranniej
zaplanować
pracę
z
uczniami
rozpoczynającymi edukację szkolną,
• analizują
na bieżąco podręczniki i programy nauczania,
wybierając te spośród oferowanych na rynku wydawniczym, które
w ich opinii są jak najlepiej dostosowane do potrzeb i możliwości
dzieci 6-letnich,
• indywidualizują
pracę z uczniami tak, aby każde dziecko,
szczególnie najmłodsze w szkole, miało szansę osiągnąć sukces.
W sytuacji klas różnowiekowych, przy realizacji takiego samego
programu, dostosowują wymagania edukacyjne, uwzględniając
potrzeby każdego dziecka. Wykorzystują naturalny potencjał dzieci
do wzajemnego uczenia się od siebie, pogłębiając tym samym
więzi w klasie i wzmacniając poczucie własnej wartości,
• zgodnie
ze statutem szkoły, nauczyciele dostosowują system
oceniania w klasach pierwszych, wykorzystując poza oceną
opisową ucznia, będącą informacją zwrotną dla rodzica, codzienne
pochwały oraz umowne znaki graficzne skierowane do dziecka
i zrozumiałe dla niego.
Mimo że nie zawsze warunki lokalowe pozwalają na wydzielenie
w salach lekcyjnych miejsca do zabawy, czy rekreacji,
nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej tak organizują zajęcia, aby
nauka odbywała się również poprzez zabawę. Podczas zajęć
stosują sytuacje zadaniowe, wykorzystują gry i zabawy,
uatrakcyjniając proces edukacyjny w klasie. Mając na uwadze
dzieci 6-letnie, dobierają takie metody nauczania, które poprzez
działanie umożliwiają zdobycie wiedzy i umiejętności.
Każdy
nauczyciel
w
klasach
szczególnie
pierwszych,
indywidualizując proces dydaktyczny różnicuje poziom trudności
ćwiczeń realizowanych nie tylko na zajęciach, ale również zadań
domowych. Uczniowie w zakresie wykonywania zadań domowych
mają możliwość wyboru liczby zadań i poziomu ich trudności.
Podczas zajęć edukacyjnych nauczyciele organizują pracę
w grupach, tak by dzieci 6-letnie mogły współdziałać z 7-letnimi,
ale również po to, by istniała możliwość stałego różnicowania
poziomu trudności zadań wykonywanych w poszczególnych
grupach.
Nauczyciele systematycznie organizują dla dzieci z przedszkoli
spotkania integracyjne w klasach, przedstawienia teatralne,
wspólne lekcje, "Drzwi otwarte szkoły", a zatem przedsięwzięcia
mające przybliżyć dzieciom 6-letnim, a nawet młodszym
środowisko i warunki szkolne.
W ramach integracji, uczniowie klas pierwszych uczestniczą
w uroczystościach okolicznościowych, wspólnych przedstawieniach
organizowanych na terenie przedszkoli i w szkole.
Wychodząc
naprzeciw
oczekiwaniom
rodziców,
wspólnie
z pedagogiem szkolnym omawiane są na pierwszych zebraniach
organizacyjnych,
rozpoczynających
rok
szkolny
problemy
dojrzałości szkolnej oraz pomocy dziecku w adaptowaniu się
w nowym środowisku.
Szkoła Podstawowa nr 1 w Chodzieży