nasza spiżarnia – robimy zapasy.

IV TYDZIEŃ: 22.10–26.10.2012
ZAKRES TEMATYCZNY:
NASZA SPIŻARNIA – ROBIMY ZAPASY.
I.
1.
Próbujemy kolorować warzywa kredkami pastelowymi. Nazywamy które części są jadalne.
Podkreślamy znaczenie witamin zawartych w warzywach dla zdrowia.
2.
Oglądanie ilustracji przedstawiających zimowe zapasy. Wyjaśnienie słowa „spiżarnia”.
Nawiązanie do rozmów – jakie zapasy przygotowuje mama na zimę.
3.
Chętne dzieci słuchają wierszy znanych poetów o warzywach ilustrowanych obrazkami.
Koncentrujemy się na treści. Zapamiętujemy niektóre nazwy warzyw. Uczymy się dostrzegać
humor w niektórych wierszach. Przypomnienie o znaczeniu warzyw dla prawidłowego odżywiania
organizmu.
4.
Zachęcę do zabawy w kąciku kuchennym plastikowymi owocami, warzywami i innymi
produktami żywnościowymi. Bogacenie doświadczeń – samodzielne i pod kierunkiem N.
5.
Przypominamy, utrwalamy piosenki i wiersz z ilustracją ruchową na uroczystość Pasowania
na Przedszkolaka.
II.
1.
Zabawa z elementem biegu, podskoku, naśladowaniu wchodzenia na drabinę, schodzenia,
przysiadów w zabawie „Zrywamy jabłka”. Utrwalamy piosenkę o jabłkach z wyklaskiwaniem
rytmu.
2.
Na działce – ćwiczenia na wyczucie przestrzeni. Wyrywamy marchewki, które mocno są
zakorzenione w ziemi. Uważamy by „upadając na ziemię” po udanej czynności nie zrobić sobie
krzywdy.
3.
Zabawa ruchowa wieloznaczna „pracujemy”. Wykonywanie czynności, podczas których
ćwiczymy mięśnie grzbietu i tułowia np.: zamiatamy podwórze, grabimy trawę, kopiemy grządki
itp.
4.
Utrwalamy piosenki i wiersz na uroczyste pasowanie. Zwracanie uwagi na staranne
ilustrowanie ruchem treści, ładnego śpiewania. Nie krzyczymy podczas śpiewu.
5.
Kontynuacja ćwiczeń krótkiego programu artystycznego na uroczystość. Podkreślenie jej
znaczenia. Uświadamianie jak mama i tato będą szczęśliwi, gdy ich dziecko będzie pasowane na
prawdziwego przedszkolaka.
III.
1.
Zabawa dydaktyczna”Jak się nazywa to warzywo”. Rozpoznawanie po dotyku warzywa
umieszczonego w pojemniku. Próba określania pod jaką postacią są jadalne i co można z nich
przyrządzić.
2.
Zabawa „Zamiana owoców”. Pobudzanie do szybkiej zmiany miejsca na sygnał słowny.
Emblematy owoców dzieci mają zawieszone na szyi. Nazywanie owoców nie tylko tych z zabawy,
lecz i zgromadzonych w jesiennym koszyku. Określanie kształtu, koloru. Wybrzmiewanie I głoski
w wyrazach – nazwach owoców i warzyw. Zademonstrowanie litery drukowanej i pisanej „o”.
3.
Uroczystość Pasowanie na Przedszkolaka. W programie powitanie gości (rodziców i dzieci)
przez p. Manager. Krótki występ artystyczny dzieci. Złożenie przyrzeczenia przez dzieci i rodziców
.Uroczyste pasowanie dużym ołówkiem na prawdziwego przedszkolaka. Wręczenie upominków,
poczęstunek.
IV.
1.
„Ile jest owoców”, liczenie w zakresie - 3 na podstawie wiersza „Kto powie”. Oznaczanie
odpowiednią ilością kropek w kwadratach policzonych owoców. Pokolorowanie owoców na
naturalne kolory jakie mają w rzeczywistości. Rozwijanie pamięci matematycznej.
2.
Pokaz cyfry 2 drukowanie i pisanej. Próba wodzenia ołówkiem po konturach cyfry, ze
zwracaniem uwagi na prawidłowe trzymanie przyboru.
V.
1.
2.
Zestaw ćwiczeń korekcyjnych.
Zabawy i gry ogólnorozwojowe prowadzone przez N. grupy.
VI.
1.
2.
Zajęcia umuzykalniające wg planu N. rytmiki.
Zabawy odprężające i relaksujące.
VII.
1.
Kolorowanie wybranych owoców i warzyw wg wyboru dzieci z zachowaniem
rzeczywistych kolorów. Przyzwyczajamy do prawidłowego trzymania przyboru.
2.
Szlaczki literopodobne w liniaturze – ćwiczenia korelacji oka i ręki. Próbujemy wodzić
kredką po wzorach litery „o” dużej i małej.