„Mamo, tato to nasz czas” Program własny profilaktyki

„Mamo, tato to nasz czas”
Program własny profilaktyki uzależnień
Opracowanie: Joanna Libera
Kołobrzeg 2016
WSTĘP
Profilaktyka, to proces wspierania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi
rozwojowi oraz eliminowanie czynników zagrażających zdrowiu.
Program profilaktyczny przeznaczony jest dla dzieci 5 i 6 - letnich. Ma on na celu
tworzyć warunki do kształtowania postaw i wartości, ułatwiać dzieciom dokonywanie
wyborów, mających znaczenie dla ich obecnego i przyszłego życia, uświadamiać dzieciom
zagrożenia, które mogą wystąpić w przedszkolu, domu, na drodze oraz ograniczyć liczbę
niebezpiecznych zdarzeń z udziałem dzieci. Przygotować dzieci do tego, by potrafiły
współżyć z innymi, poznawać zasady dbania o własne zdrowie i bezpieczeństwo
w sytuacjach. takich, że będą mogły się nauczyć, jak radzić sobie z trudnościami a w okresie
dorastania i dorosłości, lepiej radzić sobie z problemami i kryzysami. Promować i kształtować
zdrowy styl życia.
Ponadto przedszkole poza edukacją i wychowaniem dzieci, powinno także prowadzić
działania profilaktyczne, tzn. zapewniające dzieciom zdrowie i bezpieczeństwo w każdym
podejmowanym działaniu. Wiek przedszkolny to specyficzny okres w życiu dziecka, mający
istotny wpływ na zmiany zachodzące w jego indywidualnym rozwoju. Natomiast owa
profilaktyka w przedszkolu ma zapobiegać wszelkim niepożądanym zjawiskom w tymże
rozwoju. Działaniem profilaktycznym będzie zatem każde pozytywne oddziaływanie
pedagogiczne, utrwalające wartościowe cechy, a zapobiegające powstawaniu tych
niepożądanych.
Niniejszy program profilaktyczny ma za zadanie uświadomić dzieci w wieku
przedszkolnym o istniejących w życiu ludzkim zagrożeniach pochodzących ze świata ludzi
oraz wyposażyć je w umiejętność radzenia sobie z nimi. Obowiązkiem każdej osoby dorosłej,
zwłaszcza nauczycieli jest stwarzanie każdego dnia warunków sprzyjających kształtowaniu
postaw odpowiedzialności za życie własne oraz innych. Tylko kreatywna realizacja działań o
charakterze profilaktycznym przez nauczycieli umożliwi wytworzenie się określonych
kompetencji u dzieci i ułatwi funkcjonowanie w życiu następnych pokoleń w przyszłości.
Celem programu jest kształtowanie pozytywnych postaw i bezpiecznych zachowań
dzieci w sytuacjach zagrażających ich życiu i zdrowiu. Ponadto realizacja programu ma
wyposażyć dzieci w niezbędne sprawności, umiejętności i wiadomości dotyczące dbania o
własne zdrowie i bezpieczeństwo.
CELE PROGRAMU
Cele główne:
1. Propagowanie profilaktyki, antyalkoholowej, antynikotynowej i antynarkotykowej u dzieci w wieku
przedszkolnym.
2.Promowanie zachowań zwalczających stres.
Cele szczegółowe programu:
1. Uwrażliwienie na szkodliwość spożywania alkoholu, tytoniu oraz zażywania narkotyków.
2. Uświadomienie skutków spożywania alkoholu, tytoniu, narkotyków.
3. Uwrażliwienie dzieci na sytuacje stresowe i inne, które mogą sprzyjać próbowaniu używek.
4. Kształtowanie postawy asertywnej.
5. Poznanie sposobów radzenia sobie ze stresem, nudą.
ADRESACI PROGRAMU
Adresatami projektu są dzieci 5,6 – letnie uczęszczające do przedszkola i ich rodzice.
WARUNKI REALIZACJI PROGRAMU
Program będzie realizowany przez nauczycieli grup dzieci 5 i 6-letnich oraz psychologa. Rozpoczęcie
realizacji 01.02.2016 r. Planuje się zakończenie realizacji programu na 30.06.2016 r. Jednak w razie
potrzeby dopuszcza się kontynuację programu 01.09.-30.11.2016 r. Podczas realizacji programu
nauczyciele mogą korzystać ze wsparcia instytucji lub podmiotów zewnętrznych oraz rodziców.
Realizacja programu wymaga także wykorzystywania różnorakich środków dydaktycznych
wspomagających proces rozwoju dziecka. zorganizowanie wycieczek i wyjść poza teren przedszkola,
wdrożenia wszystkich pracowników przedszkola do realizacji programu i współpracy z rodzicami.
Właściwy harmonogram zaznaczono kolorem czerwonym
2.5. Harmonogram działań składających się na projekt / program:
L.p.
Nazwa działania( co planujemy wykonać,
Miejsce:
Termin:
Liczba uczestników:
zrealizować)
1.
Przeprowadzenia akcji informacyjnej wśród
rodziców.
przedszkole
03.2016
09.2016
Około 110 rodziców
2.
Spotkanie dla rodziców :Stres,
uzależnienia dorosłych a rozwój
emocjonalny dziecka.
przedszkole
03.2016
10.2016
Około 90 rodziców
03.2016
10-11..2016
04.2016
09.2016
09-11.2016
04.2016
09.2016
09-11.2016
05-06.2016
10.2016
04-10.2016
09-11.2016
09.2016
potrzebujący
wsparcia
65
3.
Dyżur psychologa.
przedszkole
4.
Zorganizowanie warsztatów tanecznych
dla dzieci.
przedszkole
5.
Lekcje ciszy jako forma relaksu
( zajęcia w grupach)
przedszkole
6.
Konkurs fotograficzny „Rodzinny relaks”.
przedszkole
7.
Masażyki ( zajęcia w grupach)
przedszkole
65
Chętni rodzice wraz
z dziećmi
65
Nadleśnictwo
Gościno
2.6. Łączna liczba uczestników projektu / programu:
70 dzieci i ich rodzice
1.
Alina Kornak
psycholog
wyksz.t wyższe mgr z p.p.
2.
Joanna Libera
nauczyciel
wykszt wyższe mgr z p.p.
3.
Betina Tomczyk
nauczyciel
wykszt wyższe mgr z p.p.
4.
Wacława Regina Kaźmierska
nauczyciel
wykszt wyższe mgr z p.p.
8.
Wycieczka do lasu.
2.10. Partnerzy w realizacji projektu / programu:
L.p.
Nazwa:
Forma współpracy:
1.
Rada Rodziców
Współfinansowanie programu.
Przedszkola Miejskiego nr 3
2.
3.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
Zorganizowanie prelekcji
w Kołobrzegu
i porad indywidualnych dla rodziców.
Animator Tomasz Joniec
Warsztaty dla dzieci
50
Małgorzata Grotto
Vigor Styl Dance Studio
2.11. Forma powiadomienia opinii publicznej o realizacji zadania i dofinansowaniu uzyskanym z
budżetu Gminy Miasto Kołobrzeg:
Notatki w portalach miejskich i na stronie lokalnej prasie, na www p-la
3. Informacja o finansowaniu projektu/programu ( wzór ):
3.3. Szczegółowy preliminarz kosztów projektu/ wydatki planowane do poniesienia w projekcie:
L.p.
1.
Koszty merytoryczne
związane z realizacją
projektu
( nazwa wydatku
(usługi, dostawy, zakupu, itp.)
Przygotowanie materiałów
informacyjnych, plakatu,
Koszt realizacji projektu
Koszt całkowity
Koszt pokrywany
Wkład własny
z dofinansowania
400,00
350,00
50,00
2000,00
1800,00
200,00
600,00
400,00
200,00
128,00
64,00
64,00
205,00
102,50
102,50
143,00
143,00
0,00
50,00
25,00
25,00
50,00
25,00
25,00
ulotek, broszur
2.
Zorganizowanie warsztatów
tanecznych
3.
Zakup nagród w konkursie
fotograficznym
4.
Zakup pomocy
dydaktycznych do zajęć z
dziećmi:
- loteryjka emocje 2 szt.
§4270
- zdjęcia dydaktyczne emocje
1 komplet
§ 4270
-dźwięki pełne emocjiloteryjka z płyta CD
§ 4270
-Przytulanki czyli wierszyki na
dziecięce masażyki - płyta
CD 2 szt.
- Utulanki czyli piosenki na
dziecięce masażyki + CD
2 szt.
-Rymowanki - powtarzanki
25,00
12,50
12,50
600,00
400,00
200,00
4201,00
3322,00
879,00
HARMONIA 2 szt.
5.
Opłata na przejazd do lasu,
wynajem autokaru
Razem
METODY I FORMY REALIZACJI PROGRAMU
A. METODY
- podające: opowiadanie, pogadanka, opis, objaśnienie, historyjka obrazkowa, wiersze,
piosenki, praca z obrazkiem,
- problemowe: gry dydaktyczne, doświadczenia,
- aktywizujace: drama, burza mózgów, Orffa, Labana, Sherborne, pedagogika zabawy,
kinezjologia edukacyjna,
- praktyczne: pokaz, ćwiczenia, trening, prace plastyczne, wystawki, gry i zabawy ruchowe,
zabawy relaksacyjne, konkursy, spotkania, degustacje.
B. FORMY
- praca indywidualna,
- zabawy oraz inne rodzaje działalności dzieci pozwalające na rozwijanie własnej inicjatywy,
- czynności samoobsługowe,
- prace użyteczne,
- spacery, wycieczki,
- zajęcia zorganizowane,
- uroczystości przedszkolne,
- konkursy, turnieje.
EWALUACJA PROGRAMU
Oceny efektów realizacji „Programu profilaktyki”, obok bieżącego monitorowania, dokonuje się na
półrocznej i końcowej radzie pedagogicznej. Podstawę dla formułowania oceny realizacji programu
będą stanowiły:

wnioski z obserwacji zachowań dzieci,

rozmowy z rodzicami,

rozmowy z nauczycielami,

analiza dokumentów - dziennik, plany miesięczne, wytwory dzieci, osiągnięcia
w konkursach,

analiza ankiet
1. Zwiększenie świadomości dzieci w zakresie prezentowania postawy asertywnej wobec osób
uzależnionych.
2. Uświadomienie rodzicom zagrożeń dla zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci wynikających z
obcowania z osoba uzależnioną.
3. Uświadomienie rodzicom przyczyn i skutków występowania stresu u dzieci w wieku przedszkolnym
i wpływem tego stanu na ich dalsze życie.
NARZĘDZIA DO EWALUACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO
ANKIETA DLA NAUCZYCIELI
Celem ankiety jest dokonanie ewaluacji programu profilaktycznego realizowanego w przedszkolu.
Uzyskane informacje posłużą planowaniu dalszej pracy profilaktycznej.
1. Czy zna Pani program profilaktyczny przedszkola?
TAK
NIE
SŁABO
...................................................................................................................
...................................................................................................................
2. Który z elementów programu profilaktycznego uważa Pani za najistotniejszy? Dlaczego?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
3. Które z zadań są najtrudniejsze w realizacji? Dlaczego?
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
4. Czy realizacja programu przynosi efekty?
TAK
NIE
DLACZEGO TAK?...................................................................................
……………………………………………………………………………
DLACZEGO NIE?....................................................................................
……………………………………………………………………………
5. Jakie metody wykorzystuje Pani najczęściej w trakcie realizacji zadań profilaktycznych i
dlaczego?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
6. Czy systematycznie dokonuje Pani analizy oddziaływań profilaktycznych i ich skuteczności (w
jaki sposób)?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
7. Jakie zadania profilaktyczne realizuje Pani wspólnie z rodzicami?
.....................................................................................................................
......................................................................................................................
Dziękujemy za wypełnienie ankiety
ANKIETA DLA RODZICÓW
Szanowni Państwo, pragniemy pozyskać informacje na temat programu profilaktycznego
realizowanego w naszym przedszkolu. Państwa odpowiedzi będą cenną wskazówką do dalszej
pracy.
Prosimy zakreślić właściwą odpowiedź:
1. Czy program profilaktyczny przedszkola spełnia Państwa oczekiwania?
TAK
NIE
TRUDNO POWIEDZIEĆ
Jeśli nie, to dlaczego:…………………………………………………………………………………………………………………………
2. Do kogo zwrócilibyście się Państwo w razie problemów z dzieckiem?
nauczyciel;
dyrektor;
poradnia psychologiczno- pedagogiczna;
inne……………………………………………………………………...
3. Czy zadania zawarte w programie profilaktycznym służą podniesieniu świadomości dzieci w
zakresie bezpieczeństwa i zdrowia?
TAK
NIE
Jeśli tak, to dlaczego:……………………………………………………………………………………………………
Jeśli nie, to dlaczego:…………………………………………………………………………………………………………
4. Czy zdaniem Państwa przedszkole poprzez treści zawarte w programie profilaktycznym kształtuje
w dziecku:
poczucie bezpieczeństwa
TAK
NIE
uczy rozpoznawania i unikania zagrożeń ze środowiska przyrodniczego oraz świata
wirtualnego
TAK
NIE
wpaja zasady higienicznego trybu życia i zdrowego
odżywiania
TAK
NIE
uświadamia niebezpieczeństwa związane z uzależnieniami /
nałogami
TAK
uczy reagowania na różne formy agresji i przemocy
NIE
TAK
NIE
5. Jakie jeszcze inne zadania profilaktyczne powinno realizować przedszkole?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
6. Jakie formy powinna przyjmować współpraca między przedszkolem a rodzicami w zakresie
profilaktyki?
........................................................................................................................
........................................................................................................................
7. Gdzie według Państwa dziecko jest narażone na najwięcej zagrożeń?
na podwórku w pobliżu domu
w przedszkolu
korzystając z komputera – internetu
na wycieczkach, spacerach
podczas kontaktów ze starszymi kolegami
Dziękujemy za wypełnienie