Głos Gimnazjalisty

Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Gazetka Gimnazjum nr 60 im. Cyryla Ratajskiego w Poznaniu
W numerze:
Artykuły w rubryce
„Opinie, refleksje, …”
Porady w rubryce
„Nie przegap”
Agata poleca
Wywiady
Fraszki o szkole
Szkoła w anegdotach
Humoreska z życia szkoły
Życzenia dla nauczycieli
Redaktorka naczelna: Alicja Dziubińska
Zastępca: Agata Galikowska
Zespół Redakcyjny: Weronika Kaczmarek, Marysia Klimek, Jagoda Galwas,
Julia Musiał, Wojtek Pomarkiewicz, Agata Galikowska, Ewelina Dzięgielewska,
Alicja Dziubińska, Ada Budkiewicz, Joanna Śleboda
Fotoreporterzy: Weronika Kaczmarek, Marysia Klimek
Projekt okładki: Wiktoria Czub pod opieką p. Niny Rachel
Opiekunowie: p. Renata Baranowska, p. Adam Szewczyczak
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Drogi Gimnazjalisto!!!
Pewnie interesuje Cię to, co zobaczysz w naszym numerze gazetki. Co tu jest
ciekawe i mądre. Szczere i śmieszne.
Nad tym numerem pracowali uzdolnieni uczniowie, aby napisać ciekawe
artykuły, śmieszne fraszki i humoreski. Tak więc zachęcamy do czytania
pierwszej gazetki w tym roku szkolnym.
Życzymy smacznej lektury ;)
Redakcja
3
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Nasi Kochani Nauczyciele!
Dziękujemy Wam za zaangażowanie w nasze wychowanie, za wiedzę
szkolną i życiową, za wyrozumiałość dla naszych błędów oraz
za wytrwałą
mobilizację do pracy i nauki.
Wszystkim Nauczycielom życzymy w dniu ich Święta jak najmniej stresów
i problemów wychowawczych oraz jak najwięcej sukcesów, które będą ich uskrzydlać
i dodawać sił do dalszej trudnej i twórczej pracy!
Wdzięczni uczniowie
4
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Miniwywiad z Panem Michałem Rausem
1. Co przyczyniło się do wyboru przez Pana pracy z
młodzieżą gimnazjalną?
– Lubię pracę z młodzieżą!
2. Jak spędza Pan wolny czas?
– Chętnie wypoczywam z rodziną, lubię wyjeżdżać w plener i chodzić na długie
spacery .
3. Co myśli Pan o Adamie Darskim, tak zwanym Nergalu?
– Uważam, że jest to mądry człowiek, ale niektóre jego decyzje są niekiedy
kontrowersyjne i obliczone na szum medialny.
4. Ludzie zastanawiają się, czy istnieje życie po śmierci, co Pan o tym sądzi ?
– Jak najbardziej wierzę w to, że życie po śmierci istnieje, jestem o tym mocno
przekonany.
5. Co Pan sądzi o 2012 roku, tak zwanym "końcu świata" ?
– W swoim życiu przeżyliśmy tysiące rzekomych końców świata, ale żadna data
nie sprawdziła się . Nikt tak naprawdę nie wie, kiedy to się stanie. Lepiej żyć
porządnie i uczciwie i nie zastanawiać się nad tym.
Dziękujemy za udzielenie wywiadu do gazetki szkolnej.
Marysia i Weronika
5
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Spektakl "Klucznik" przygotowany w
ramach projektu "Scena 13/16"
Dziewczyna – nastolatka siedzi przy fortepianie, gra niedbale oparta
o instrument. Widzowie wchodzą i zajmują miejsca. Niektórzy nie zwracają
uwagi na aktorkę. Aktorkę?! Prawie nikt nie zorientował się, że spektakl w
zasadzie rozpoczął się. Nagle pojawia się procesja dziwnie ubranych
i umalowanych postaci. Biegają wśród widzów, niektórych obejmują, zaglądają
w oczy, nieruchomieją.
"Klucznik" to spektakl o niepokojach nastolatków, ich lękach, rozdarciu
między wyobraźnią a rzeczywistością, także o pierwszej miłości.
Oto opinie uczniów klasy 1b uczestniczących w projekcie:
"Bardzo podobało nam się wejście aktorów oraz ostatnia piosenka"
Marysia i Weronika
"Sztuka była niezwykle dynamiczna i interesująca. Doceniam piękną muzykę"
Wojtek
"Aktorzy w fascynujący sposób na samym początku spektaklu grali razem
z publicznością. Ciekawe było to, że potrafili w chwilach humorystycznych
zachować powagę"
Zuza
"Najfajniej było na początku, kiedy aktorzy weszli między publiczność. I jeszcze
wtedy, gdy pojawia się Klucznik - wszystkie klucze wydawały miłe dźwięki
kontrastujące z rockową muzyką"
Nicole
6
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Gimnazjum oczami pierwszoklasisty…
Po wakacjach każdemu z nas chce się iść do szkoły. Nawet ci
najbardziej jej przeciwni w gruncie rzeczy za nią tęsknią. Każdego dnia jest
przecież inaczej, można miło spędzić czas, przy okazji ucząc się. To zależy od
nastawienia. W końcu ile można mieć wolnego?
Szczególnym przeżyciem było dla klas pierwszych rozpoczęcie nauki w
nowej szkole i rozpoczęcie nowego rozdziału w naszym życiu. Wśród
pierwszaków jestem również ja. Każdy z nas nim kiedyś był i każdy wie, że jest
to trudne przeżycie, czasami nawet stres.
Od 1 września już trochę czasu minęło. Powoli zaczynają się poważne
lekcje, a z matematyki mamy za sobą już kilka zadań domowych. Serdeczne
pozdrowienia dla pana od matmy =) Plecaki są cięższe, książki różnią się od
poprzednich, zaproponowane lektury są poważniejsze. W końcu nie jesteśmy
już DZIEĆMI, jesteśmy MŁODZIEŻĄ. Wymaga się od nas więcej.
My, pierwszoklasiści, z uwagą obserwujemy starsze roczniki. Drugoi trzecioklasiści znają dobrze szkołę i nauczycieli, z pewnością łatwiej im znaleźć
choćby odpowiednią salę. Dla nich początek roku szkolnego jest mniejszym
przeżyciem. Wszystko tu już wiedzą.
Podsumowując: cieszymy się z rozpoczęcia szkoły i nauki, wzorujemy
się na starszakach, którzy też uważnie nas obserwują, komentują, doradzają.
Nadal wszystko wokół nas jest nowe i świeże, jednak za rok to MY będziemy
uważnie obserwować „małolatów” ;)
Agata Galikowska
7
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Gimnazjum oczami pierwszoklasisty…
Pierwszego września wszystko wydawało nam się takie nowe, obce,
nieznane. Właśnie wtedy rozpoczęła się nasza trudna, ale emocjonująca
przygoda - gimnazjum.
Kilka dni później mieliśmy już pierwszych znajomych. Poznaliśmy nowych
nauczycieli, przedmioty nauczania. Niektórzy uważają , że czas gimnazjum jest
trudny, ale ja sądzę, że będą to najlepsze trzy lata. Mam nadzieję, że większość
z Was zgodzi się z moim zdaniem.
Drugo i trzecioklasisto ,czy pamiętasz te uczucia niepewności, nowości?
Na pewno! Przecież kilka lat temu byłeś/byłaś w tej samej sytuacji i niedługo
znów będziesz jako pierwszoklasista szkoły ponadgimnazjalnej. Musimy się
przyzwyczaić do nowej sytuacji i musimy najlepiej wykorzystać nowy czas.
Alicja D. – pierwszoklasistka
******************************************
Życie nastolatka z pewnością nie jest łatwe.
Po pierwsze, ciągle cię oceniają. Wystarczy, że twoje ciuchy są z zeszłego
sezonu, to rówieśnicy rzucają w twoją stronę krzywe spojrzenia. A nauczyciele…
nie można rozmawiać, śmiać się, krzywo siedzieć ani opierać się o ścianę…
jakby od tego miałby się świat zawalić.
Po drugie, rodzice i ich zasady. Cały dzień trują o zadania domowe,
poprawki i wciąż trzeba wkuwać nowe wiadomości. A jakby tego było mało,
wystarczy jedna pała i nie zobaczysz komputera do końca tygodnia.
Po trzecie, nastolatki miewają wahania nastrojów, depresje i pryszcze. Jak
ci taki bąbel wyskoczy na środku nosa, no to sorry…
Ale istnieją też zalety bycia nastolatkiem. Można się zgodzić, że jest to
najpiękniejszy okres w życiu. Pierwsze miłości i przyjaźnie. Młodzież może się
wyszaleć, zanim rozpocznie poważne życie i będzie głębiej zastanawiać się nad
przyszłością. Jednak uważam, że trudno być nastolatkiem.
8
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Głodówka nie jest metodą…
Nadwaga to coraz częstszy problem. Różne portale internetowe proponują
nam „diety cud”, które przeważnie nie mają nic wspólnego ani z dietą, ani z
cudem. Najlepsze są stare, sprawdzone metody - na pewno nie należy do nich
tak bardzo popularna głodówka. Organizm w czasie dojrzewania potrzebuje
witamin. Trzeba jeść, aby chociażby nie zemdleć. Dieta głodowa nie pomoże
zrzucić zbędnych kilogramów. Przez te kilka dni uda się poprawić sylwetkę, ale
za następnych kilka przyjdzie tak zwany efekt jo-jo, czyli powrót do starej
wagi.
Należy jeść po prostu lekko, wybierać produkty niskokaloryczne. Nie polecam
przechodzenia na dietę z dnia na dzień. Dowiedz się, jakie powinno być dzienne
spożycie kalorii dla osoby w Twoim wieku. Poobserwuj, ile kalorii dziennie Ty
zjadasz i każdego dnia zjadaj ich mniej, aż w końcu dojdziesz do odpowiedniej
ilości. Nie zapominaj, że nie jesz po to, aby zjeść, tylko po to, aby mieć siłę
i energię. Staraj się odpowiednio rozplanować posiłki. Śniadanie powinno być
najważniejszym posiłkiem w ciągu dnia, zjedz więcej. Pamiętaj o drugim
śniadaniu w szkole. To niekoniecznie musi być kanapka, wystarczy jogurt.
Obiad stanowi bardzo ważną cześć diety. Właściwie w ciągu dnia powinno się
zjeść 5 posiłków. Na podwieczorek zjedz pomarańczę, a na kolacje kanapkę.
Polecam spożycie ostatniego posiłku o godzinie 18 albo 19, a potem nic już nie
jeść.
Nie zapominaj, aby dostarczać swojemu organizmowi białka, tłuszczów,
najmniej węglowodanów. Ale wszystko z umiarem. I nie zapominaj o ruchu, bo
klikanie myszą i siedzenie godzinami przy komputerze na pewno nie jest
sportem!
A.
9
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Wszedł nauczyciel na padół łez i płaczu do klasy. Tedy rzekł do uczniów swoich:
– Wyciągnijcie karteczki albowiem dana wam będzie kartkówka.
Oni rzekli z płaczem, a niektórzy nawet zgrzytając zębami:
– Nie karz nas panie tak srodze, albowiem nic nie umiemy, a głowy nasze są
puste!
Na to rzekł nauczyciel głosem wielkim i wzburzonym:
– O wy, niewdzięczne plemię! Cóż uczyniliście! Czyż jest możliwa tak wielka
wzgarda nauki ?!
Nagle wstał jeden z najmężniejszych i chcąc ocalić swoich towarzyszy, rzekł :
– Niesprawiedliwe są pańskie zamiary! Czyż nie widzi pan, jacyśmy są
pracowici! Proszę, zlituj się nad nami, o panie!
Nauczycielowi nie spodobał się ton, jakim zwracał się do niego uczeń, gdyż
doskonale wiedział ,że ma świętą i słuszną rację. Spojrzawszy tylko spode łba,
odrzekł :
– Milcz synu marnotrawny! Zaprawdę powiadam ci ,że swoje racje mam!
Posiadam dziennik ucznia i nie zawaham się go użyć!
Od tego momentu żaden śmiałek się już nie odezwał ,gdyż strach ich dopadł
niemiłosierny. Mistrz krzątał się po klasie i srogo spojrzawszy na nich,
wykrzyczał:
– Och, biada wam, biada !Jakże możecie się uważać za uczonych! Głowy wasze
puste jak cymbał brzmiący, a więc każdy ocenę niedostateczną dziś dostanie.
Przez waszą niewiedzę prędzej się starym stanę !
Po tych gorzkich słowach cisza zapadła w sali, aż dzwonek rozdzwoniwszy się,
rozwiał wszelką trwogę uczniów.
– Rada by dusza do raju ,ale jej grzechy nie puszczają! – mistrz powiedziawszy
to, wyszedł.
napisała Julia M.
(stylem biblijnym, bo klasy pierwsze
omawiają właśnie tę Księgę!)
10
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Wychowanie fizyczne
Pan wuefmen głośno krzyczy,
Na wuefie nas wyćwiczy!
Raz, dwa, trzy, cztery, pięć,
Będziesz sportsmen, choćbyś pękł!
Nadzieja
Przytłacza mnie plik dat.
Liczba królów, rewolucji – to fakt.
Kto w tym połapać się pomoże?
Może choć pani od historii wspomoże?
Prośba o wyrozumiałość
Ciemno wszędzie, głucho wszędzie!
Co to będzie? Co to będzie?!
Wszystko ze strachu zapomniałem!
Na fizyce ogłupiałem.
Wyznanie (do nauczyciela religii)
Od dawna mam taką trwogę,
Że kiedyś stanę przed Bogiem
I On mnie zwięźle zapyta:
„No, jak tam? Byłeś dobry? Jesteśmy kwita?”
Język polski
Język polski - nie przeszkadzam,
Język polski piękny jest.
Lecz gdy na lekcji dużo gadam,
To jedynkę mogę mieć.
Chemicznie mi…
Na chemii cicho siedzę,
Nie wychylam zbytnio się,
Bo pierwiastków znów nie umiem.
Jak się wydam, będzie źle!
A. G.
11
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Jasiu spóźnia się na lekcję. Nauczycielka pyta go:
- Dlaczego się spóźniłeś?!
Jasio odpowiada:
- Proszę pani, myłem zęby, to już więcej się nie powtórzy!

Lekcja biologii.
- Jak się nazywa największy zwierz mieszkający w naszych lasach? - Pyta się pani
Jasia.
- Dźwiedź.
- Chyba niedźwiedź?
- Jeśli nie dźwiedź, to ja nie wiem.

Mama pyta się swego synka:
- Jasiu, jak się czujesz w szkole?
- Jak na komisariacie: ciągle mnie wypytują, a ja o niczym nie wiem.

W szkole:
- Hej, ty tam, pod oknem - kiedy był pierwszy rozbiór polski? Pyta nauczyciel.
- Nie wiem.
- A w którym roku była bitwa pod Grunwaldem?
- Nie pamiętam
- To co ty właściwie wiesz? Jak chcesz zdać maturę?
- Ale ja tu tylko kaloryfer naprawiam.

Pani pyta się Jasia:
- Czemu ściągałeś od Małgosi?
Jasiu na to:
- Skąd pani wie?
- Bo przy tym ostatnim pytaniu Małgosia napisała:
nie wiem,
a Ty napisałeś: ja też.
wyszukała i zebrała
J. G
12
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Dlaczego warto być optymistą, czyli o sile pozytywnego myślenia.
Dlaczego w życiu warto być pozytywnym i pełnym entuzjazmu człowiekiem oraz
w jaki sposób to, o czym myślimy, wpływa na to, co mamy i czym się otaczamy.
Czyli o prostych zasadach i zaskakujących rezultatach, jakie możemy dzięki nim
osiągnąć.
1.Po pierwsze; optymiści mają w życiu dużo prościej. Nie dostrzegają
negatywnych zdarzeń w drodze do swojego celu, nie trafiają więc jako porażki
do ich świadomości.
2.Po drugie: osoby pełne radości są bardziej lubiane. Łatwiej nawiązują
znajomości, szybciej wchodzą w relacje, są dużo bardziej komunikatywne.
3. Po trzecie: osoby cieszące się życiem myślą dużo szybciej i efektywniej.
4. Po czwarte: dobry humor wpływa na nasze samopoczucie fizyczne. Mniej
chorujemy, gdyż dzięki zwiększonej ilości hormonów aktywuje się nasz układ
odpornościowy.
Na podstawie artykułu S. Rogali
utworzyła Agnieszka Szymańska
13
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Ostatnio zainteresowała mnie książka pt. „Świat Zofii” – powieść sprytnie
opowiadająca o historii filozofii.
Tytułowa bohaterka, Zofia, dostaje tajemnicze listy od równie tajemniczego
człowieka, który zadaje jej życiowe pytania, a następnie, gdy dziewczyna już
się nad nimi trochę zastanowi, odpisuje na nie w prawdziwie filozoficzny sposób.
Nieznajomy opowiada o takich postaciach jak Sokrates, Platon, Arystoteles
i wielu innych, równie znanych.
Oprócz historii filozofii są też wątki tajemnicze - na przykład dotyczący
Helen, którą próbuje odnaleźć nasza bohaterka i rozwikłać przy okazji trudną
zagadkę. Nastolatka musi ukrywać listy przed mamą, która z powodu dziwnego
zachowania córki zaczyna się o nią martwić i coś podejrzewać.
Jestem zachwycona tą książką. Szczerze ją polecam, ponieważ potrafi
otworzyć oczy i pokazać, że coś, co wydaje się „oczywiste”, też potrafi być
zadziwiające i warto się tym zainteresować!
Agata Galikowska
14
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
Szara rzeczywistość nastoletnich sportowców
Wywiad z Adrianem Kozłowskim – uczniem i sportowcem
Cześć, jestem z gazetki szkolnej. Czy mogę
przeprowadzić z Tobą wywiad?
– No jasne ;) Pytaj śmiało.
Jakie cechy powinien posiadać żużlowiec?
– No pewno nie może przejmować się opiniami
innych. Powinien być agresywny na torze, ale i
musi myśleć, żeby nie zrobić krzywdy sobie oraz
innym zawodnikom. Musi być zmotywowany, a co
najważniejsze – dość szybko opanować Strach
przed prędkością i kontuzjami, bo kiedy ma się to
nie uda, wówczas nie ma co liczyć na karierę.
Od którego roku życia trenujesz?
– Już w wieku 14 lat bardzo chciałem jeździć, ale niestety byłem za młody.
Później zapisałem się i jeździłem w Zielonej Górze, gdzie przejeździłem sezon.
Gdy nadszedł drugi sezon, nie jeździłem wcale, ponieważ trwały kłótnie
pomiędzy zielonogórskim klubem, a poznańskim. Przepuścili mnie do PSŻ-tu.
Wyjechałem w ostatnim treningu z Danielem Pytelem. Minęła zima i zacząłem
już na stałe jeździć w poznańskich barwach.
Ile średnio godzin tygodniowo poświęcasz na treningi?
– Mam je 2 razy w tygodniu po dwie godziny. Trenuję również w domu – siłowo
oraz rozciąganie. Oprócz tego ćwiczę na motocyklu crossowym parę godzin
dziennie, jeśli jest na to czas.
Wkrótce jesień, koniec sezonu. Co robisz, aby przygotować się na przyszły rok?
– Na razie odpoczywam, ale pod koniec grudnia będę chodził na baseny, halę,
siłownię, oprócz tego biegał i ostro się rozciągał.
Czym zajmujesz się w wolnej chwili?
– Przeważnie siedzę przed komputerem, jeżdżę motorem albo oglądam
telewizję. Od paru dni czyszczę wszystkie części i silniki na błysk, żeby jeździć
na czyściutkim sprzęcie.
A szkoła?
– W czasie sezonu nie było problemu, szkoła zwalniała mnie z lekcji, z
praktykami też jest dobrze.. a gdy nie ma sezonu, to mogę ponadrabiać
wszystko to, co opuściłem.
Jak godziłeś treningi i zawody żużlowe ze szkołą?
15
Głos Gimnazjalisty
Październik 2011
– Tu muszę powiedzieć, ze było ciężko, ale jakoś
dawałem radę. Najgorsze było, gdy na następny
dzień byłem w szkole i nauczyciele odpytywali
mnie z tematów, o których nie miałem pojęcia,
ponieważ mnie nie było. Nałapałem parę jedynek,
ale teraz mam trochę czasu na poprawę ocen…
A co to za szkoła?
– Szkoła Zawodowa w Krośnie Odrzańskim.
Czy to, czego uczą tam nauczyciele, przydaje Ci
się w żużlu?
– Przydaje się systematyczność, pokora i myślenie
(na torze trzeba szybko podejmować decyzje).
Dziękuję za wywiad i życzę samych 3 na torze, a 6 w szkole.
Wywiad przeprowadziła Agata Torz
16