gotowość szkolna-a..

6-latek w szkole. Obawy rodziców. Co warto wiedzieć?
O czym warto wiedzieć zanim Twoje dziecko przekroczy mury szkoły?
Jak możesz pomóc dziecku szybciej zaaklimatyzować się w szkole?
Nauka stanowi ważną część naszego życia, uczymy się przez całe życie. Dlatego tak
ważne są pierwsze doświadczenia dziecka ze szkołą i przygotowanie go do tego momentu
przez nas rodziców. Rozpoczęcie nauki w szkole to nowy etap w życiu małego dziecka
i bardzo duży stres przed czymś nowym i nieznanym. Rodzicu! Aby Twoje dziecko nie bało
się szkoły-porozmawiaj z dzieckiem przed rozpoczęciem nauki w szkole. Nie strasz go
szkołą, ocenami i innymi dziećmi. Różnorodność uczniów i ich zachowań może być
ciekawym doświadczeniem życiowym.
Trudno polubić szkołę, jeśli Twoje dziecko słyszy od Ciebie-” Zobaczysz, jak pójdziesz do
szkoły to dopiero Ci pokażą, nauczą, wychowają.” Trudno wówczas bez lęku iść do takiej
szkoły. Do tego ważnego momentu należy dziecko powoli przygotować, zapoznać z trasą do
szkoły, terenem szkoły, a jeśli istnieje taka możliwość, to z pomieszczeniem klasowym
i nową panią nauczycielką. Warto też podzielić się z dzieckiem swoimi wspomnieniami z lat
szkolnych. Opowiedzieć jakąś ciekawą historię pełną humoru, aby pokazać dziecku, że
w szkole też może być wesoło. Tak przygotowane dziecko nie powinno iść z lękiem do
szkoły, a pierwszy kontakt z nową rzeczywistością nie będzie dla niego szokiem.
O czym jeszcze warto pamiętać?
Każde dziecko rozwija się w swoim indywidualnym tempie, dlatego też należy unikać
porównywania z rodzeństwem i rówieśnikami. Nie mówcie swojemu dziecku, że oczekujecie
od niego samych piątek i szóstek. Nie stresujcie go „na starcie” swoimi oczekiwaniami
związanymi z wysokimi ocenami. Cieszcie się z każdego jego sukcesu, nawet tego
najmniejszego, wspierajcie je w każdym niepowodzeniu. Wasze dziecko będzie się wtedy
rozwijać właściwie. Nie będzie przed Wami ukrywać swoich porażek, smutków i złych ocen.
Z pełnym zaufaniem przyjdzie podzielić się radością i kłopotem, dając Wam w ten sposób
możliwość mądrego wspierania i prawdziwego partnerstwa w rodzinie. Należy zachęcać
dziecko do samodzielności, nie wyręczać go podczas prostych czynności samoobsługowych,
pozwolić mu dojrzeć do szkoły. Na tym etapie rozwoju dziecka pani nauczycielka jest
jedynym z najważniejszych autorytetów- w domu należy dbać o podtrzymanie tego stanu.
Dobrze jest być w stałym kontakcie z wychowawcą, współpracować i utrwalać z dzieckiem
w domu poznane w szkole wiadomości i umiejętności.
Po czym poznać czy moje dziecko jest gotowe do rozpoczęcia nauki w szkole?
Analizując gotowość dziecka do spełniania obowiązku szkolnego, należy przyjrzeć się,
z jednej strony przebiegowi dotychczasowego rozwoju dziecka (np. jak przebiegał wczesny
rozwój dziecka, kiedy dziecko zaczęło chodzić, mówić, itp., jak adaptowało się do warunków
przedszkolnych, czy chorowało na przewlekłe choroby itp.), a z drugiej, jego aktualnemu
funkcjonowaniu (jak radzi sobie w przedszkolu, czy jest zainteresowany czynnościami
związanymi z przygotowaniem do nauki, jak radzi sobie w nowych i trudnych sytuacjach).
Istotnymi czynnikami, jakie należy brać pod uwagę są:
 wiek dziecka, typ układu nerwowego i cechy temperamentu (np. czy jest
dzieckiem spokojnym czy żywiołowym),
 poziom rozwoju dziecka :
- fizyczny – czy jest sprawne ruchowo,
- emocjonalno-motywacyjny i społeczny – czy łatwo rozstaje się z rodzicem,
czy kontroluje emocje, jak reaguje na stres, czy przestrzega ustalonych norm i
zasad, czy potrafi współdziałać w grupie,
- poznawczy – jak dziecko radzi sobie z zadaniami wymagającymi
wnioskowania, rozumowania,
-językowy – czy dziecko mówi prawidłowo, czy potrafi wypowiadać się
zdaniami poprawnie pod względem językowym),
- a przede wszystkim stosowane przez nie sposoby regulacji emocji,
kształtujące się na podstawie jego wcześniejszych doświadczeń emocjonalnospołecznych.
Pewne postawy rodziców szczególnie utrudniają dziecku funkcjonowanie
w środowisku innym niż rodzinne. Są to z jednej strony nadmierne i niedostosowane do
możliwości dziecka wymagania i oczekiwania rodziców a z drugiej postawa nadmiernie
opiekuńcza (np. wyręczanie dziecka w czynnościach samoobsługowych, w ubieraniu, myciu,
karmienie itp.) oraz niespójny i mało konsekwentny sposób wychowania (np. tata zabrania,
mama pozwala). Bez wątpienia korzystny wpływ na osiągnięcia dziecka ma wspólne
spędzanie wolnego czasu z dziećmi, czytanie książek, udział w zajęciach sportowych,
wakacyjne wyjazdy.
Zgodnie z nową podstawą programową dziecko rozpoczynające naukę w klasie I
szkoły podstawowej nie musi znać liter oraz czytać i pisać, ale powinno być przygotowane
do podjęcia nauki czytania i pisania.
Jak możesz pomóc swojemu dziecku w przygotowaniu do nauki czytania ?
 Zwróć uwagę na właściwą wymowę swojego dziecka ( w przypadku wady wymowy
skonsultuj się z logopedą). Pamiętaj, że nieprawidłowa mowa będzie utrudniać
Twojemu dziecku naukę czytania i pisania.
 Pomóż swojemu dziecku w rozwoju słuchu fonematycznego, który również rozwija
się w indywidualnym tempie, a jest niezbędny do opanowania umiejętności czytania
i pisania: baw się z dzieckiem w tworzenie rymów, dzielcie słowa na sylaby i liczcie
sylaby w słowach, wymieniajcie wszystkie głoski w słowach, nazywajcie pierwszą,
ostatnią i środkową głoskę w słowie krótkim o prostej budowie fonetycznej typu: las,
dom itp.,
 Pomóż dziecku w poszerzaniu zasobu słownictwa- czytaj dziecku bajki i zachęcaj go
do opowiadania na temat ich treści. Zwróć uwagę, aby Twoje dziecko wypowiadało
się tworząc zdania.
Jak możesz pomóc swojemu dziecku w przygotowaniu do nauki pisania?
 Zachęcaj swoje dziecko do rysowania, kolorowania obrazków ze zwróceniem
uwagi na właściwy dobór kolorów i nie przekraczanie konturów rysunku,
 Zachęcaj dziecko do rysowania po śladzie, kreślenia prostych szlaczków
z zachowaniem ciągłości ruchów ręki oraz prostych szlaczków literopodobnych.
Zwróć uwagę na to, czy Twoje dziecko potrafi utrzymać się w wyznaczonej
liniaturze oraz zachować pierwotny kształt kreślonego wzoru.
 Zachęcaj dziecko do malowania również palcami, wydzierania, lepienia
z plasteliny, modelowania z modeliny różnych kształtów, nawlekania koralików na
sznurek oraz wycinania po wyznaczonej linii. Wszystko to pozwoli na
usprawnianie motoryki małej Twojego dziecka niezbędnej do starannego pisania
poznanych w szkole liter.
Rodzicu! Jeśli niepokoisz się, że Twoje dziecko nie poradzi sobie z nauką w klasie pierwszej
lub przejawia niepokojące Cię trudności zapraszamy do skorzystania z porady specjalistów
(pedagoga, psychologa, logopedy) w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Poradnia
świadczy usługi nieodpłatnie, nie są też wymagane żadne skierowania. Przeprowadzamy
badania specjalistyczne w kierunku sprawdzenia gotowości szkolnej dzieci 6-letnich.
Poradnia mieści się na ul. Dominikańskiej 35, nr tel. 56 6860052.
Lucyna Graczyk-Putz – pedagog, Monika Niewiarowska-Zych - psycholog