pdf - PL

SZTUKA
SEROCK JEDN OCZY
Projekt Ośrodka Kultury w Serocku wspófinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
My
Razem
Dom
Współpraca
a
t
o
n
l
Wspó
Integracja
Przyjaźń
O projekcie „Sztuka Serock Jednoczy”
współfinansowanym ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
Pomysł projektu „Sztuka Serock Jednoczy” powstał podczas nieformalnych rozmów z młodzieżą i mieszkańcami gminy uczestniczącymi
w zajęciach i kołach zainteresowań w Ośrodku Kultury w Serocku.
Rozmówcy zauważyli, że nie wszyscy mieszkańcy mają jednakowe możliwości korzystania z ofert kulturalnych ze względu na miejsce
zamieszkania i brak dojazdu.
Wielokrotnie podkreślano również, że społeczność Serocka jest podzielona zarówno ekonomiczne jak i społecznie. Ma to czasami
negatywny wpływ na relacje sąsiedzkie. Zwrócono uwagę na to, że „zakorzenieni” mieszkańcy gminy są często w trudnej sytuacji ekonomicznej spowodowanej brakiem pracy, niską dochodowością rolnictwa (60% ludności mieszka na wsi). Kontrastują oni z częścią nowych
mieszkańców mających pracę w Warszawie i lepszy status ekonomiczny. Wzajemną integrację utrudnia zamykanie się w nowo powstałych
osiedlach.
Dzieci ze szkół twierdziły, że odczuwają negatywne nastawienie do siebie rówieśników z innych szkół. Zdarzały się konflikty, wzajemne
wyśmiewanie oraz wytykanie miejsca mieszkania.
Zamierzenia projektu
Poprzez sztukę i obcowanie z nią zamierzano złagodzić podziały między mieszkańcami, jednocześnie stworzyć szerszej grupie ludności
szansę na obcowanie z kulturą i ciekawy sposób na spędzanie wolnego czasu, a przy tym wzajemną integrację.
Główne cele projektu
•
•
•
•
wzajemna integracja mieszkańców Miasta i Gminy Serock,
rozbudzenie wrażliwości estetycznej,
rozwijanie indywidualnych uzdolnień i zainteresowań,
zachęcanie do twórczej ekspresji dzieci i młodzież z terenów miejsko - wiejskich gminny Serock.
Przedmiotem projektu był cykl nieodpłatnych zajęć teatralnych i plastycznych.
Termin realizacji projektu: od marca do grudnia 2010 r.
O projekcie
3
Warsztaty teatralne
Zajęcia plastyczne
Z uczestnikami warsztatów teatralnych pracowały – instruktorka
z wykształceniem teatralnym – Betina Dubiel i studentka psychopedagogiki kreatywności, mająca już doświadczenie w pracy z młodzieżą – Karolina Król.
Przeprowadzono trzydzieści sześć godzin warsztatów w systemie czterogodzinnym. Na warsztaty młodzież była dowożona
z jedenastu miejscowości gminy: Szadki, Woli Smolanej, Ludwinowa Zegrzyńskiego, Karolina, Marynina, Izbicy, Zegrza, Stasiego
Lasu, Dosina, Jadwisina, Wierzbicy.
Przy tworzeniu grupy teatralnej, podczas rekrutacji, zwracano
uwagę na miejsce zamieszkania kandydata, by w przedsięwzięciu
mogli wziąć udział ,,przedstawiciele’’ większości serockich miejscowości.
Na dziewięciu spotkaniach uczestnicy szlifowali swe zdolności
aktorskie i wspólnie przygotowywali przedstawienie teatralne, które
odegrali na plaży miejskiej 19.06.2010 r.
Finałowy występ okazał się bardzo ciekawym przedsięwzięciem.
W zupełnie zaskakujący sposób wykorzystano przestrzeń plaży
miejskiej w Serocku. Teksty, które instruktorki zajęć wykorzystały
w spektaklu, były napisane przez uczestników warsztatów. Opracowanie muzyczne na wiolonczelę przygotowała i wykonała Marzena Białobrzeska – Korzycka, której towarzyszyła Maja Radomska z podopiecznymi z grupy wokalnej „Icanto”. Reżyserię świateł
i dźwięku zaprezentował Janusz Orzepowski.
Przeprowadzono zabawę integracyjną dla wszystkich obecnych,
która skłoniła uczestników uroczystości do nawiązywania nowych
kontaktów, a przede wszystkim wprawiła w dobry humor przybyłych gości. Usypano również kopiec jedności z ziemi, którą mieszkańcy gminy przynieśli ze sobą w specjalnie przygotowanych woreczkach.
Zajęć plastyczne skierowane były do wszystkich mieszkańców, bez względu na wiek. Formy artystyczne jakimi zajmowano się na warsztatach to: strusie pisanki, origami, warsztaty
wycinanki ludowej, rysowanie scenografii i bajek na folii, malowanie
na płótnie, fotografia, kolografia, mozaika, maski karnawałowe.
Zajęcia prowadziła instruktorka plastyki – Paulina Nowaczyk –
Pisarska, a do pięciu warsztatów zatrudniono osoby specjalizujące
się w danej dziedzinie. Zajęcia origami przeprowadziła Jolanta Borkowska specjalistka i pasjonatka orgiami, z wykształcenia matematyk. Wycinaka ludowa odbyła się pod kierunkiem artystki ludowej
z Leman koło Pniewa – Haliny Witkowskiej. Malowanie bajek na
foli oraz inne aktywne metody artystyczne przeprowadziła Jolanta
Gach – Kustra, specjalistka w zakresie aktywnych zajęć edukacyjnych dla dzieci. Malowanie na płótnie odbyło się pod okiem
Prof. Andrzeja Nowaczyka, wykładowcy Akademii Sztuk Pięknych. Z tajnikami fotografowania zapoznał uczestników profesjonalista, fotograf mody i reklamy, Jarosław Konarzewski.
Zajęcia odbywały się w rożnych miejscowościach gminy:
Skubianka, Jadwisin, Gąsiorowo, Izbica, Jachranka, Zegrze,
Wierzbica, Wola Kiełpińska i jedno zajęcie wyjazdowe do pracowni
ceramiki w Warszawie. Konieczna była zmiana planiu zajęć w przypadku tylko jednego zajęcia – malowania na płótnie w Nowej Wsi.
Ze względu na deszczową pogodę, zorganizowano je w Sali
Widowiskowej Ośrodka Kultury w Serocku.
Organizacja zajęć plastycznych w terenie była innowacyjnym
rozwiązaniem dotychczas niestosowanym w działaniach Ośrodka
Kultury. Chodziło o to, aby zlikwidować przeszkodę w postaci
dojazdu i zapewnić dostęp do kultury szerszej grupie ludności.
Wszystkie zajęcia wywołały zainteresowanie i zgromadziły liczną
grupę odbiorców.
4
O projekcie
Harmonogram warsztatów teatralnych
1. 20.03.2010
Poznanie się i określenie wspólnych
celów do realizacji.
5. 15.05.2010
Wycieczka do Teatru Lalka.
9. 12.06.2010
Próba na plaży.
2. 10.04.2010
„Czym jest dla mnie dom
i miejscowość, w której mieszkam ?”
6. 22.05.2010
Tworzenie narracji i wykonanie
elementów scenografii.
3. 24.04.2010
Tworzenie scenariusza do spektaklu.
7. 29.05.2010
Pierwsza próba w terenie
z rekwizytami.
4. 08.05.2010
Praca nad słowem i gestem.
8. 05.06.2010
Spotkanie z Jolantą Gach - Kustrą,
ostatnie szlify.
10. 19.06.2010
Finał – przedstawienie teatralne
na plaży miejskiej w Serocku.
Warsztaty teatralne
5
Dziękuję
wienie
bardz
o org
aniza
synom
torom
chłop
w
zięcia
za um
c
y
s
ą bliź
u
wszęd
d
ożliz
iału w
niaka
zie ic
mi, o
proje
h pełn
b
kcie.
ydwa
o.
Dom
j pełn
inik u
i ener
rodził
Ma tr
gii,
udno
się z
ś
p
c
o
i
r
w na
ażenie
chore
u
ce, g
m
nogi.
m
or zej
ózgow
Miesz
nym o
się w
ym.
kamy
ypow
d pr z
w mie
iada
ystan
miast
i ma
js
k
u aut
cu do
a zajm
o
syć o
busow
uje sp
ddalo
równ
ego.
oro c
ież du
Dosta
zasu,
ży wy
nie się
a
dla D
siłek.
do
Zape
omin
wnien
ik
a jest
spod
ie do
to
same
wozu
go do
na w
ka o
m
a
rsztat
u było
grom
y
nym
teatra
dla m
z niec
dobro
lne
nie i
ierpliw
dziejs
dla D
twem
ością
omin
cali z
. Chło
na ka
iawsze
żde s
pcy c
obotn
szczę
zekali
sknią
śliwi,
ie zaję
za za
pełni
cie i
jęciam
Dom
wraże
wrai tea
inik z
ń. Ba
tralny
aczął
rdzo
m
proje
p
i.
o nic
tęZ
kt się
a
u
h ład
waży
już sk
łam,
niej m
ończy
że
ówić.
Nie
ł.
Szkod
mam
chłop
a, że
obecn
ców n
ie m
a jakie
o
by do
ż
li
wośc
ś inne
br ze
i do
zajęc
spoży
woże
ia, na
tkowa
nia
któr y
ć swo
ch m
ją en
ogliergię
.
Moi
Zabawy i ćwiczenia przełamały „pierwsze lody”, nauczyły współpracy
i dostarczyły wszystkim dawkę pozytywnej energii.
, porusza
łnosprawnym
ieckiem niepe
dz
t
jes
d
wi
organizatoój syn Da
zo wdzięczna
. Jestem bard
kim
oich
dz
ali
inw
u
m z dwójką m
się na wózk
projekcie raze
osób.
stniczyć w tym
ze
ch
uc
cy
ł
ob
óg
m
do
ł się
rom, że
o nie odzywa
i. Dawid dług
czasu jest
starszych dziec
ił. Od jakiegoś
ów
m
ś
co
ie
yczn
ad
or
sp
ież
W szkole równ
rozmawiać.
może się
lepiej. Zaczął
dem, ale nie
z tym o wiele
wózek z napę
wy
no
a
m
a
nim tylko
wn
ził
da
źd
nie
Je
d
O
scach.
w innych miej
y
cz
le
ko
sz
pr zestr zepo
zek na dużej
nim poruszać
wypróbował wó
zy
ws
er
pi
z
lnie wjechać
po ulicy. Po ra
ł tam samodzie
wiskowej. Móg
zalido
W
li
Sa
w
m
ł sa owystarc
ni właśnie
y. W końcu by
niczyjej pomoc
czekał
z
n
be
sy
ój
się
M
.
ać
sz
ch
za
i poru
dość w jego oc
widać było ra
świetnie. Dla
ny i naprawdę
bawił się tam
że
,
iem
W
ie.
jęc
całej
za
ie
tn
młodzieżą z
na każde sobo
integracja z
na terapia i
łość.
iet
ca
św
iło
to
łn
pe
ła
, do
niego by
li w spektaklu
ro
j
ne
ów
gł
nością. Był
granie
gminny. Ode
liczną publicz
pił pr zed tak
stą
wy
ciu
ży
w
spisał.
Pierwszy raz
dę świetnie się
znogrupy. Napraw
y w tej społec
an
aż
pr zewodnikiem
uw
był za
ciu.
żeby mój syn
ży
,
m
m
ny
by
ła
ien
dz
cia
co
Ch
ale również w
iu,
en
wi
ta
ds
ze się
pr ze
to samo, dobr
ści nie tylko na
jak inne, czuje
m
kie
iec
dz
ę
ch ułamem
Jest takim sa
wiele, tylko tro
i. Wymaga nie
rp
zy
cie
ej
ęc
wi
sk
dowi u. Mar
uczy, trochę
ania się w śro
się
lnego porusz
ć
zie
sta
od
do
m
ł
sa
óg
m
cku
twień do
miejsc w Sero
do wszystkich
o tym, żeby
czy”, już się
bez problemu.
Serock jedno
kt - „Sztuka
oje
pr
że
y,
Żałujem
Mama
skończył.
M
6
moim
Mam
a
Dawid - po raz pierwszy, bez niczyjej pomocy, mógł samodzielnie wjechać nowym
wózkiem na Salę Widowiskową Ośrodka
Kultury.
Warsztaty teatralne
Dominik wiecznie uśmiechnięty, dowcipny
i pełen optymizmu. Ma problemy zdrowotne od
urodzenia. Nidy nie występował publicznie i nie
otrzymywał ról do odegrania.
„Czym jest dla mnie dom i miejscowość, w której mieszkam ?”
Mój dom
jest i z
mnie w
awsze
ażny. T
był dla
o
w nim
stawiała
dorasta
m pier w
łam,
sze kro
gdzie je
ki… Nie
st – i ta
w
a
żne
k za do
najbard
mem tę
ziej. Cz
s
k
n
i
się
e
mu? N
jeszcze…
ie wiem
. Może
te
go
dlatego
zawsze
, że to
jest najc
w
n
im
ie
plej, na
nie mu
jmilej. W
sisz nik
nim
o
g
o
udawać
być sob
- może
ą. Uwa
sz
żam, że
pr zysta
dom je
nią, tak
st taką
im miejs
zawsze
cem, do
możesz
którego
wrócić.
ciebie c
Wiesz, ż
zeka e on na
zawsze
bo z nie
. Jest p
r zystan
go wyru
ią,
szasz i
casz, kie
do nieg
dy tylko
o
w
ra
chcesz.
mówią
To praw
inni lud
da, co
z
ie
:
„Wszęd
ale w d
zie dob
omu na
r ze,
jlepiej.”
Dom jak fundament.
ie
la mn
jest d
m
o
s
D
aw ze
re od z
ó
t
k
,
m
o
ciepłe
dne d
niezbę
i
m
m
le
y
było
kże az
Jest ta
.
ia
jach.
c
y
c
ż
sytua
h
c
y
dn
ię
w tru
m s
mogłe
e
z
ia
Zaws
rapien
yć. Ut
r
k
u
ają
w nim
nie m
ęścia
z
c
z
s
i nie
ępu.
tu wst
Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej.
Warsztaty teatralne
7
mnie
jest dla
się
je
nim czu
azylem. W
i po, kochana
bezpiecznie
j chyk w każde
tr zebna. Ja
cimy,
i my się kłó
ba rodzinie
raca
wszystko w
ale potem
jnie.
znów jest fa
do normy i
Dom
Mój
dom to
dla mn
ie
którego
s
ta
ram s
str zec.
ię
Pr zebyw
ając w
czuję s
nim
ię bezp
ieczny,
ny. Dom
spokojjest dla
mnie sc
nieniem
hro, w k
tór ym
znajdę
z
a
w
sze
ciche, w
łasne m
Właśnie
ie
jsce.
tu czuję
prawdz
pr zyjazn
iw
ą,
ą atm
osferę.
pozwoli
M
ogę
ć sobie
na wsz
głośny
ystko:
śmiech
czy gor
Gdyby
zkie łzy
nie dom
.
, nie m
gdzie s
iałbym
ię schro
nić w c
zagroże
hwilach
nia.
skarb,
W domu znajdziesz zrozumienie.
8
Warsztaty teatralne
Przygotowanie scenografi i scenariusza do spektaklu.
Praca nad słowem i gestem.
Warsztaty teatralne
9
Wycieczka do Teatru Lalka na sztukę komediową „Kino Palace”
autorstwa Czecha, Marka Zakosteleckýego.
punktem
ciekawym
(…) Bardzo
,
zanie kulis
było zwied
ie
n
m
g
łu
d
ą
we
się za scen
go, co kr yje
iu
oglądanie te
st
ów, ko
ich rekwizyt
tk
ys
sz
w
ch
- ty
..).
mów itp. (.
10
Karolina
Bardzo podobała mi się tematyka przedstawienia,
która wzbudziła we mnie niezw
ykłe wrażenie
artystyczne. Zintegrow
aliśmy się
jeszcze bardziej. Było
dużo śmiechu.
Przypadło mi do gustu
zwiedzanie
teatru, ponieważ wcześ
niej nie miałam takiej okazji.
Warsztaty teatralne
Natalia
baratru
do te
d
z
Wyja odobał. Spektakl
, na
i się p
d tych
dzo m
óżnił o
r
ię
s
ie
m.
y była
znaczn
tej por
o
d
h
któr yc
r zata
Małgo
(…) Na
początku
myślałam
że to bę
dzie nud
,
ne prze
nie. Ok
d
s
ta
w
ieazało się
jednak
ciekawie
bardzo
, nie b
yło tam
pacynek
samych
i kukiełe
k lecz
W przed
ludzie.
stawieniu
podobała
scenogra
mi się
fia i ruch
sceniczn
y.
Joanna
„Teatr
Lalka” k
ojarzył m
mi i kukie
i się z la
łkami i m
lkayślałam,
maluchó
ż
e
to teatr d
w.
la
Po przyb
yciu na
miejsce
że sztuka
okazało
„Kino Pa
się,
la
c
e” popra
widzom
wia hum
w każdy
or
m wieku
torów b
. Dla na
yła to le
s
a
m
a
kcja gra
nieważ a
nia ciałe
ktorzy n
m
,
poie używa
tak, że w
li słów, a
szyscy w
le
g
ra
li
iedzieli,
o co cho
Po obejr
dzi.
zeniu sp
ektaklu
spotkanie
odbyło
z bardzo
się
s
y
mpatycz
rem, któ
n
ym akto
ry zapoz
nał nas z
wy teatru
tajnikam
, rodzaje
i budom i spos
efektów
obem dz
specjaln
iałania
y
c
h oraz p
Ten wyja
racą akto
zd zalicz
rów.
am do n
i niezwyk
iezapom
nianych
le udany
ch wypra
w.
Paulina
Warsztaty teatralne
11
Drogowskazy z nazwami miejscowości powstałe z pierwszych liter
naszego miasteczka:
Sikutkowo
Elbelkowo
Rewelacja
Ogryzek
Cecylkowo
Kosmofamily
12
Warsztaty teatralne
Pierwsza próba w terenie wraz z rekwizytami.
Teatr w przestrzeni miejskiej nie jest łatwym przedsięwzięciem,
przeszkodą może być nieprzyjazna pogoda.
Spotkanie z Jolantą Gach - Kustrą - wymiana doswiaczeń.
Ostatnie spotkanie warsztatowe przed finałowym występem.
Warsztaty teatralne
13
(…) Sobotni spektakl opowiadał o poszukiwaniu przez rozbitków swojego miejsca na ziemi. Ich przewodnikiem był niepełnosprawny chłopiec. Jego wrażliwość
i spostrzegawczość pozwoliły wypatrzyć wyjątkową krainę, w której – osiedlając
się w niej i bezkonfliktowo żyjąc – wszyscy odnaleźli swoje miejsce na ziemi. Były
w tej sztuce dynamizm i żywiołowość, ale też szansa na głęboką refleksję nad
tematem (…).
źr. „Gazeta Miejscowa”
19 czerwca 2010 r. w zupełnie zaskakujący sposób wykorzystano przestrzeń
plaży miejskiej w Serocku. Późnym wieczorem odegrano plenerowy spektakl teatralny, będący podsumowaniem czteromiesięcznych warsztatów, w ramach projektu współfinansowanego ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
„Sztuka Serock jednoczy”. To był naprawdę wielki finał (…).
źr. Legio24.pl - Serwis Informacyjny Powiatu Legionowskiego
(…) Podczas sobotniego wydarzenia na plaży twórcy zadbali, by zasiadający
wśród publiczności widzowie nie czuli się anonimowo. Przed wejściem na plażę
każdy otrzymywał naklejkę i zadanie do wykonania, nie zabrakło zabaw integracyjnych, usypano też kopiec jedności z ziemi (...).
źr. „Informator Miasta i Gmny Serock”
14
Spektakl na plaży
Życie w szczęśliwej krainie.
Usypywanie kopca jedności.
Zabawa integracyjna z udziałem
publiczności.
Poszukiwanie miejsca na ziemi.
Zakończenie. Wręczenie upominków pamiątkowych uczestnikom
przedstawienia.
Spektakl na plaży
15
ił
że projekt spełn
ia
założenia. Zajęc
swoje główne
istn
ze
uc
. Grupa
bardzo ciekawe
,
się
a
h zintegrował
cząca w zajęciac
ty
awiły się kontak
a pr zez to popr
rsz
wa
w
ł
i. Udzia
z innymi ludźm
ł
iós
wn
ch dużo
tatach teatralny
zajęciach miałam
w moje życie. Na
łi osobami, zupe
kontakt z rożnym
ga
bo
To mnie wz
nie innymi niż ja.
się
i nauczyłam
ciło wewnętrznie
akceptacji (...).
Uważam,
Y
DNOCZ
CK - JE
O
R
E
S
stało.
ZTUKA
I tak się
rojekt S
w życie.
ć
jś
e
ość,
w
ł
mia
nam rad
miesięcy
prawiały
s
ia
n
a
e
za kilka
z
wic
każdy m
yło, że ć
iadomo,
w
Widać b
o
b
cie przyszości
w projek
niej więk
e
c
jm
ą
a
z
n
ic
y
stn
prz
ranioby ucze
y sobą g
zień. Os
ły międz
ra
ie
c
gorszy d
a
dzy
z
zajęć
ranic mię
j na czas
zasem g
c
Z
.
najmnie
u
zeniach
oczątk
. W ćwic
yło na p
h
b
c
k
ia
c
a
T
ję
.
a
z
ce
prawło i po
iepełnos
ą nie by
sobom n
o
y
młodzież
się
m
ś
li
aga
pełniały
my pom
ysły uzu
m
o
p
e
z
zarówno
s
m, na
rze.
i one na
rdzo dob
nym jak
orzyła
ło się ba
y
z
ic
w
ca wytw
Ć
ie.
pólna pra
s
w
wzajemn
i
jbliżs
a
kilka na
rych cz
ą przez
n
U niektó
ik
n
z
ie
ne n
dzą nam
t lat da
re zapew
ią
tó
s
k
ie
i,
z
z
d
a
ię
k
w
za kil
ędziemy
a które
kiedy b
t,
ie
la
s
a
h
z
c
c
szy
Ten
ienia, w
łodości.
wspomn
naszej m
w
ó
s
a
drogie
z
ród
ś
c
i do
tnieć w
ć myślam
wilę zais
h
c
a
n
powraca
adzieję,
zansę
. Mam n
ł nam s
a
ta
d
ia
t
w
k
ś
je
la
pro
go d
dumcoś dobre
ą z siebie
s
ić
e
b
ż
ro
,
z
ja
i,
co
ludz
to samo
tali czują
że pozos
i.
ć powinn
ni, bo by
Serock
Beata P
S
ztuka Se
rock Jed
noczy...
zwykły p
to nierojekt, m
iło spęd
a przed
zony cz
e wszystk
as,
im integ
zbliżyła lu
racja, k
dzi do sie
tóra
bie.
Można p
owiedzie
ć, że w
padku c
tym wyel zosta
ł osiągn
ność og
ię
ty
.
P
ubliczlądała s
pektakl
niem, a
z zaciek
także z u
awieśmieche
Zajęcia
m na tw
arzy!
były dla
mnie w
Nauczyły
yzwaniem
mnie nie
!
ty
lko poru
scenie, a
szania n
le także
a
otwieran
ludźmi.
ia się prz
ed
Karolina
- Ludwin
ow
o Zerzyń
skie
16
Warsztaty teatralne - wypowiedzi uczestników i osób prowadzących
Karolina
Ach, ta projektowa sobota
ęcy mieszkańców. Trzy
zespoły szkół
Gmina Serock. Około dwunastu. tysi
wościami. KłótWojna między miejsco
ska i Zegrze
awił się
- Serock, Wola Kiełpiń
gdy ktoś z Serocka poj
dyskotece. Awantury,
dej
każ
na
rza.
Zeg
z
nie i bijatyki
yną
wcz
dzie
chodził z
gdy chłopak z Izbicy
nienaci,
w Zegrzu, zdziwienie,
woś
jsco
mie
ej
inn
ach
h, wierszyki o mieszkańc
Wulgaryzmy na murac
.
ycją
trad
już
to
– nam
wiść od pokoleń. Było
że zmienić, a jednak
kiedykolwiek to się mo
Nikt nie pomyślał, że
bardzo
się to chyba udało.
nowie, były naprawdę
ganizowali nasi opieku
się
(...) Zajęcia, które zor
iało
chc
u
rowo, bo nie każdem
nie zawsze było kolo
ś
kto
bo
ciekawe. Oczywiście
su,
cza
sami nie było
w Ośrodku Kultury, cza
siemu
stu
spędzać cztery godziny
pro
po
czy
ki,
do koleżan
rzeb, iść na urodziny
musiał jechać na pog
cia więcej niż
która opuściłaby zaję
by,
oso
było
nie
że
na pewno
liśmy się uczyć. Sądzę,
ieć na to pytanie, ale
Nie umiem odpowiedz
nawzasię
dwa razy. Dlaczego?
ąc
naj
się w teatr, poz
dzaliśmy czas, bawiąc
ki temu
bardzo przyjemnie spę
dzię
że
mo
jdę,
nie - „Pó
odzili nastawieni negatyw
liśmy za to
jem. Niektórzy przych
mie
Nie
o.
neg
myl
j
ze oceny” - nic bardzie
li
będę miał z czegoś leps
o po to przyszli - wytrwa
ale nawet ci, którzy tylk
ole,
szk
w
ł
żadnych pochwa
cel.
do końca.
im mieliśmy wspólny
czyliśmy. Przede wszystk
Myślę, że dużo się nau
orów, miejakt
k
wie
był
y
ażn
niew
re odbyło się na plaży,
W przedstawieniu, któ
Nie odczuwało się
się zabawa w teatr.
yło
Licz
ć.
płe
ani
ia
dar zą się
sce zamieszkan
rych mieszkańcy nie
y z miejscowości, któ
od niczetego, że wszyscy jesteśm
to
żało
zale
nie
em, ale
które trzymały się raz
sympatią. Były grupki,
y ćwiczenia
liśm
ywa
kon
Wy
ań.
wspólnych zainteresow
gdy już
go innego, jak tylko od
ale dawały satysfakcję,
ły niekiedy trudność,
wia
spra
.
teatralne, które
rze
dob
rawdę bardzo
ć. Poznaliśmy się nap
nie
udało nam się je wykona
zajęciach. Może jeszcze
tych
w
ć
iczy
estn
ucz
Cieszę się, że mogłam
brały udział
re
któ
i,
znik
roc
ale
gminie się zmieniło,
ich
widać, że coś w naszej
rówieśnikach z sąsiedn
ją inne zdanie o swoich
ma
no
pew
w projekcie, na
o.
stw
zeń
żanki czy rod
ich starsi koledzy, kole
szkół i miejscowości niż
Martyna – Stasi Las
- wspomnienia
Godzina 7.40
Wstaję z łóżka z
myślą „znowu ten
projekt. Nie jestem
niewyspana i wk
zadowolona, jes
urzona. Szybko my
tem
ję
się
i
ubieram, nie chcia
nić się na autobus.
łab
ym przecież spó
Wychodzę z domu
źi szybkim krokiem
leka już widzę mo
idę na przystanek
je koleżanki i Be
. Z datinę. Humor troch
nie chcę mi się nig
ę mi się poprawia
dzie jechać. Wsiad
, lecz nadal
amy do autobusu
Godzina 9.00
i odjeżdżamy.
W końcu jestem
na miejscu. Wcho
dzę do ośrodka,
twarzy i radosna
a tam dużo znajo
atmosfera. Rozg
mych
lądam się i myślę
łam i jak oni ws
jak dużo nowych
zyscy się od siebie
osób poznaróż
nią
.
Z
ka
żdą minutą jestem
wszyscy już są, roz
weselsza. Gdy
poczynają się za
jęcia.
Godzina 10.30
Pochłonięta cieka
wym ćwiczeniem
w grupach nie od
czasu. Jestem sku
czuwam upływają
piona i chce wy
cego
ko
na
ć
zadanie jak najlep
chodzimy do mo
iej. Nareszcie prz
jej ulubionej czę
eści, czyli każda gru
Następnie mamy
pa prezentuje to,
krótką przerwę,
co zrobiła.
po
której idziemy na
co do tej pory ud
plażę, aby przeć
ało nam się stworz
wiczyć to,
yć.
Godzina 12.00
Po próbie, na któ
rej nikt dobrze się
nie skupił, wracam
ją, że za tydzień
y do ośrodka z na
wyjdzie nam lepiej.
dzieNie jestem już zm
na. Cieszy mnie
ęczona i zła tylko
ciekawie spędzon
zadowoloy poranek z nowy
mi i starymi znajo
Godzina 12.30
mymi.
Robimy jeszcze
jedno ćwiczenie
przed końcem za
Każdy dobrze się
jęć. Jest zabawn
bawi. Właśnie ter
ie i miło.
az, gdy nasze spo
uświadamiam sob
tkanie zbliża się
ie, że bardzo po
do końca,
do
ba
mi
się „ten projekt”
wstawać o 7.40,
i lubię co sobotę
by spotkać się w
Serocku z wszys
pracować. Myślę
tkimi i wspólnie
o tym, że pomi
nad czymś
mo tego co sad
sobotniego ranka
zę o tym projek
, będzie mi go bra
cie każdego
kowało, kiedy już
się skończy.
Dziś jest właśnie
tak jak myślałam
. Czuję smutek,
kiedy kończą się
zajęcia. Kasia – Zegrze
Warsztaty teatralne - wypowiedzi uczestników i osób prowadzących
17
glądam na
ojego pokoju, spo
y wchodzę do sw
gd
,
em
raz
ym
pierową ramą.
a każd
czoną zieloną, pa
żą fotografię oto
du
ień.
ie
ec
rap
pa
to rzeka wspomn
stojącą na
ie, lecz dla mnie
o, ot, tylko zdjęc
każeg
ma
ykł
ę
zw
ątk
nie
mi
nic
pa
ką
Niby
k Jednoczy ”. Ta
tu „Sztuka Seroc
swojego
To zdjęcie z projek
rafia przedstawia
og
fot
a
żd
Ka
.
jekcie
pro
w
ł
czy
ien
tni
ione zn acka,
dy, kto uczes
fotografie były rob
sytuacjach. Owe
lecz
ch
ny
róż
w
la
co przerażona,
właścicie
swoją, byłam nie
cu otr zymałam
rw
cze
w
y
gd
toteż,
m to zdjęcie.
wyszczer zając
szybko pokochała
określony ruch,
ąc jakiś bliżej nie
ruj
nst
mo
de
edy było: koloroStoję tam
t. Tak właśnie wt
u kolorowy apara
iat
św
jąc
zu
ka
ie wyobraźni.
zęby i po
uśmiechu w świec
ki, pełne ruchu i
kałamran
po
ie
otn
sob
,
we
am jak wiele zys
ten czas, dostr zeg
tam
m
na
mi
po
z niektóGdy teraz ws
ałam się bardziej,
którymi zintegrow
nie
z
zi,
lud
lu
jeg
do mo o życia.
poznałam wie
bo wiele wnieśli
ich nie zapomnę,
iat
dy
nig
z
lec
iej,
m spojrzeć na św
rymi mn
spektakl, mogła
być
razem tworzyliśmy
ały
że
est
u,
prz
ka
tem
i
roc
ięk
Se
Dz
twarze na ulicach
z nich. Ponadto
lecz także
oczami każdego
tylko tworzenie,
nie
to
,
ość
rad
że
o,
teg
się
am
zył
uc
mi obce. Na
i czasu.
ięta
spędzanie z nim
wałam wyciągn
ludzie i wspólne
poranki siłą zosta
ie
otn
sob
w
ma jakiś
tko
zys
ws
Bywało i tak, że
to
i wątpiłam, czy
na projekt, czasam
dał. Choć czasem
przez przyjaciół
zabrał mi tyle, co
s
cza
że
,
am
zeg
str
do
az
.
sens, lecz ter
chodziłam z domu
się
yjść. Z trudem wy
towicz” nauczył
ek
nie chciało się prz
roj
„p
y
żd
ka
że
zysków- myślę,
nikaza
ale
a,
żn
Powracając do
wa
to
człowieka. Jest
ięki
mieniem drugiego
go ,,05-140”, dz
słuchać ze zrozu
go koła teatralne
sze
na
do
dto
na
Po
ść.
tno
jąca umieję
ka.
kwezyła nowa koleżan
w wielu innych
warsztatom, dołąc
czy ” sprawił, że
no
Jed
k
roc
Se
ział.
ud
nim
w
iąć
Projekt „Sztuka
wz
się, że mogłam
na oczy. Cieszę
stiach przejr załam
Ania – Serock
Z
P
ełna wątpliwości przyszłam na pierw
sze zajęcia. Grupa była dość zróżnicowana
wiekowo. Nie znałam większości osób i miejscowości,
z których pochodzą. W miarę rozwoju projektu okaz
ało się, iż każdy
z uczestników posiada inny temp
erament i inaczej
postr zega rzeczywistość. Początkow
o sądziłam, iż
utrudni to współpracę, tymczasem
bardzo nas to
wzbogaciło. Dzięki warsztatom
integracyjnym poznaliśmy siebie i swoje umiejętno
ści. Nie działaliśmy
indywidualnie, ale grupowo, uzup
ełniając się wzajemnie. Twor zyliśmy spontanicznie,
nikt nie narzucał nam toku myślenia, mogliśmy
dać się ponieść
fantazji.
Cieszę się, że mogłam uczestnic
zyć w takim
przedsięwzięciu i poznać tylu
wspaniałych ludzi,
których zapewne nie udałoby mi
się spotkać, gdyby
nie projekt. Popr zez świetną zaba
wę zrealizowaliśmy cele. Byliśmy wzruszeni, że nasz
przekaz i emocje dotarły do odbiorców.
Alicja – Serock
18
Warsztaty teatralne - wypowiedzi uczestników i osób prowadzących
Czym
Uważam,
była dla mnie praca przy projekcie
„Sztuka Serock Jednoczy”?
że ten projekt jest bardzo intere-
sującym przedsięwzięciem. Wartość jego jest
Nie jest łatwo odpowiedzieć na to pytanie
o tyle większa, że inicjatywa do jego powstania
w kilku zdaniach. Z pewnością muszę przy-
wyszła od młodego pokolenia mieszkańców gmi-
znać, że była ona dla mnie wyzwaniem. Po raz
ny. Młodzież sama chciała zrobić coś, co spowo-
pierwszy w życiu realizowałam spektakl na 40
dowałoby lepsze poznanie siebie, innych, wyrów-
osobową grupę aktorską, w bardzo nietypowej
nanie szans i integrację. Najlepszym i najbardziej
przestrzeni jaką jest plaża miejska w Serocku.
wdzięcznym narzędziem do rozbudzania pasji jest
Myślę, że pokaz finałowy potwierdził, że warto
właśnie kontakt ze sztuką, która daje wiele moż-
było zmierzyć się z samym sobą i z tą materią.
liwości rozwoju. Poprzez twórcze zajęcia ludzie
Spektakl, który wspólnie stworzyliśmy, w pełni
mogą oderwać się od codziennych zajęć, wyjść
zobrazował najważniejsze cele projektu i udowodnił, że to, co jest reali-
z domu i spróbować czegoś nowego. Warsztaty nie tylko umożliwiły spotka-
zowane przez grupę wyjątkowych, wzajemnie się rozumiejących osób, ma
nie młodzieży z gminy, ale także zderzenie ich poglądów, skonfrontowanie
w sobie prawdę, którą warto głosić.
myśli i ukazały różne punkty widzenia. Siła tego wydarzenia tkwi właśnie
Spotkanie z drugim człowiekiem jest bardzo ważnym elementem naszego życia. Każdy z nas uczy się od siebie nawzajem, każdy z nas ma coś
w różnorodności osób, które się spotykają. Dlatego też warsztaty cieszyły się
dużą popularnością wśród mieszkańców.
ciekawego do powiedzenia, ponieważ odbiera świat na swój sposób. Dlate-
Projekt ten jest mi szczególnie bliski, ponieważ jestem jedną z instruk-
go też z perspektywy czasu mogę jednogłośnie stwierdzić, że nie żałuję ani
torek prowadzących zajęcia teatralne. Po raz pierwszy stanęłam po drugiej
minuty spędzonej podczas twórczej pracy na warsztatach teatralnych.
stronie barykady, gdyż do tej pory to ja zasilałam szeregi aktorów amatorów.
Uczestnicząc w sobotnich warsztatach wspólnie z moją asystentką
Moje wszystkie cenne i niezapomniane doświadczenia były możliwe dzięki
Karoliną Król i 40-tką wspaniałych młodych ludzi na nowo poznawaliśmy
pani Betinie Dubiel, która zaprosiła mnie do współpracy. Pomagałam wska-
znaczenie takich słów jak inny, integracja, tolerancja, dom, rodzina, wspól-
zywać drogę uczestnikom, ukazywać niekonwencjonalne rozwiązania oraz
nota. Odkrycia te były dla nas bardzo zaskakujące, jak i inspirujące do
pobudzać ogromne pokłady kreatywności, które drzemią w tych młodych
stworzenia spektaklu finałowego.
ludziach. Wykorzystywałam metody i techniki pracy, które poznałam stu-
Poprzez proponowane przeze mnie i Karolinę ćwiczenia starałyśmy
diując psychopedagogikę kreatywności na Akademii Pedagogiki Specjalnej
się wskazywać drogę uczestnikom warsztatów do stwierdzenia, że młody
im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Spektakl, który stworzyliśmy wraz
człowiek w dużej mierze ma ogromny wpływ na kształtowanie środowiska
z młodzieżą, jest awangardowym widowiskiem choćby dlatego, że scena-
i rzeczywistości, w której żyje na co dzień.
riusz inaczej niż zwykle, był tworzony wspólnie z uczestnikami w trakcie
Kończąc moją wypowiedź, chciałabym powiedzieć, że poprzez pracę
zajęć. Dodam jeszcze, iż teksty wykorzystane w widowisku, były dziełem
w projekcie odkryłam wiele mi nieznanych walorów Gminy Serock, zarówno
naszych młodych aktorów. Uczestnicy występując przed mieszkańcami po-
krajobrazowych, przestrzennych, jak i wielką siłę i potencjał, jaki tkwi w jej
konywali nie tylko trudności z opanowaniem tremy, ale również zmagali się
mieszkańcach.
z własnymi barierami. Praca w tym zespole była dla mnie bardzo satysfak-
Chciałabym jeszcze dostać szansę zrealizowania na jej terenie kilku
cjonująca. Młodzież chętnie przychodziła na zajęcia i z zaangażowaniem
w nich uczestniczyła. Ich rozbudzona pomysłowość i kreatywność jest dowo-
podobnych projektów.
Betina Dubiel-instruktorka teatralna
dem ma to, że zamysł projektu został w pełni zrealizowany.
Warsztaty teatralne - wypowiedzi uczestników i osób prowadzących
Karolina Król
19
Harmonogram zajęć plastycznych
3
9
5
10
4
6
2
1
8
1
13.03.2010
Skubianka - strusie pisanki
2
17.04.2010
Jadwisin - origami
3
15.05.2010
Gąsiorowo - wycinanka ludowa
4
05.06.2010
Izbica - malowanie bajek
5
28.08.2010
Serock - malowanie na płótnie
6
25.09.2010
Jachranka - fotografia
7
02.10.2010
Warszawa - warsztaty ceramiczne
8
23.10.2010
Zegrze - kolografia
9
06.11.2010
Wierzbica - mozaika
10 20.11.2010
20
Zajęcia plastyczne
Wola Kiełpińska - maski karnawałowe
Strusie pisanki
Modę na „pisanki inaczej”, bo ze strusich jaj i na dodatek metodą decoupage, wprowadziła
do naszej gminy Paulina Nowaczyk - Pisarska – instruktorka plastyki i pierwsi uczestnicy warsztatów
plastycznych ze Skubianki. Na rodzinne spotkanie zaprosił mieszkańców sołtys – Marek Biliński
i jego żona Małgorzata z Koła Gospodyń Wiejskich. Klimat w tym skubiankowskim kole jest niezwykły – emanuje radością, ciepłem i wielkim sercem.
Żeby wykonać pisanki metodą decoupage trzeba mieć: wydmuszki strusich jaj, klej, farbę akrylową, papierowe serwetki ozdobne, lakier.
i miejnowymi mieszkańcam
Mamy jednak to szczęscowości Skubianka.
sąsiedzku z sołtysem.
ście, że mieszkamy po
we wszelkich spotkaChętnie uczestniczymy
ć
ją nam bliżej pozna
niach, które pomaga
i.
mieszkańców Skubiank
ek, zorganizowane
an
pis
Malowania
tuka Serock Jednow ramach projektu „Sz
azją, by miło spędzić
czy ”, było idealną ok
w życiu tutejszej spoczas i zaangażować się
łeczności.
koczeniem było to,
Dla mnie dużym zas
nane ze strusich jaj.
że pisanki będą wyko
m jaj, moja trzyDzięki dużym rozmiaro
miała dużo miejsca, by
letnia córcia, Hania,
swojego ukochanego
na pisance umieścić
ny górski krajobraz ze
misia, a mąż ukocha
on. Zabawa i radość
swoich rodzinnych str
a wyśmienita.
w trakcie tworzenia był
Jesteśmy
Sposób wykonania: Wycinamy wybrane elementy z serwetki i naklejamy na pisankę.
Ozdabianie uzupełniamy farbą - zapełniamy puste miejsca. Po wyschnięciu spryskujemy
lakierem.
Dorota Piwowar
Zajęcia plastyczne
21
Origami
Z tajnikami sztuki origami, zapoznała obecnych specjalistka i pasjonatka składania figurek z papieru - Jolanta Borkowska, z wykształcenia matematyk.
Płeć męska, chociaż z kwiatkami radziła sobie dobrze, zdecydowanie lepiej odnalazła sie podczas składania żaglówek, samolotów
i strzałek. Efekt pracy był szybszy, nie wymagał tyle cierpliwości i
można było od razu pobawić się wykonanym dziełem.
Nieznana dla niektórych technika origami zainteresowała uczestników.
Zalety origami:
- odgrywa wielką rolę w kształtowaniu orientacji przestrzennej, ma to szczególne znaczenie
dla dzieci z zaburzoną lateralizacją,
- rozwija sprawność manualną (zginanie, składanie, nacinanie, cięcie) i usprawnia motorykę,
- ćwiczy koordynację wzrokowo – ruchową,
- angażuje pracę dwóch rąk, co powoduje stymulację obu półkul mózgowych,
- rozwija wyobraźnię przestrzenną, zdolności twórcze, rozwija u dzieci pasję twórczą,
- uczy logicznego myślenia, systematyczności, dokładności i precyzji,
- daje poczucie samodzielności w odniesieniu do wykonywanej pracy.
22
Zajęcia plastyczne
Prace, które pani Jolanta pokazała uczestnikom były niewiarygodnie piękne, wprost nie do uwierzenia, że mogły
powstać ze zwykłego papieru.
Wycinanka ludowa
Miło było popatrzeć, jak młodzież gimnazjalna oraz małe dzieci wspólnie
ze starszymi kobietami ze wsi tworzą ludowe dzieła i sprawia to im wiele
radości.
Bardzo podobały mi się te zaję-
Zajęcia przeprowadziła Halina Witkowska artystka
ludowa z Leman koło Pniewa, aktywna działaczka Stowarzyszenia „Puszcza Biała – moja mała ojczyzna”, które mieści się w Kuźni Kurpiowskiej w Pniewie. Razem
z innymi twórcami ludowymi pani Halina zajmuje się
podtrzymaniem i popularyzacją niezwykle interesującej
kultury ludowej Puszczy Białej.
Wycinanki ludowe - były ważną
dziedziną sztuki ludowej i służyły do
ozdoby mieszkań. Dla Puszczy Białej
charakterystyczne były wycinanki jednobarwne i wielobarwne (wyklejanki)
o kształcie ażurowych kół (gwiazdy),
stylizowanych roślin i bukietów
(zielka), wstęg, postaci ludzkich
i zwierząt.
przyjść z moją
cia. Mogłam na nie
rką, która nie
niepełnosprawną có
żeby poprzema zbyt wiele okazji,
t już dorosła,
bywać wśród ludzi. Jes
takich osób
a terapia zajęciowa dla
na aż w Lejak ona, jest prowadzo
nie ma więcej
gionowie. Szkoda, że
takich spotkań.
oń
Władysława Zwier zch
ięli
wnukowie chętnie wz
Przydałoby się
udział w warsztatach.
dzieci z naszej
więcej takich zajęć dla
Moi
wsi.
Zajęcia plastyczne
Babcia
23
Malowanie bajek
Pani Jolanta Gach - Kustra – specjalistka od aktywnych zajęć edukacyjnych, pokazała dorosłym jak wyzwalać u dzieci kreatywność.
Było przebieranie, śpiewy, tańce, samodzielne wykonywanie zabawek, a na koniec malowanie bajek na foli i mini teatrzyk, gdzie uczestnicy tworzyli opowiadanie do swoich rysunków. W Wiejskim Domu Kultury w Izbicy takich zajęć dotychczas nie było.
Poznajemy się.
Malowanie balonikiem.
Zabawy ze śpiewem i tańcem.
Samodzielnie wykonana piłeczka relaksacyjna najbardziej cieszy.
Potrzebne do jej wykonania są skarpetki uniwersalne, ryż i balony.
Opowiadanie bajek na podstawie samodzielnie wykonanych rysunków.
24
Zajęcia plastyczne
Malowanie na płótnie
Warsztaty malowania na płótnie prowadził Prof. Andrzej Nowaczyk - artysta grafik, wykładowca Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie, zdobywca wielu nagród i wyróżnień zawodowych. Planowano przeprowadzić zajęcia w plenerze, jednak z powodu niesprzyjającej,
deszczowej pogody, odbyły się one na Sali Widowiskowej Ośrodka Kultury.
Większość uczestników zajęć okazała się być miłośnikami malarstwa. Niektórzy zaś nie mieli zbyt dużego doświadczenia w tej dziedzinie, ale podczas warsztatów wiele się nauczyli i namalowali bardzo oryginalne obrazy.
to bardzo
dorosłych
Zajęcia plastyczne dla dzieruecinkoi wa
ć zainteresowania
ją uki
dobry pomysł. Pomaga
hor yzonty na
ne emocje, otwierają
dzieci, uwalniają pozytyw
i pasje.
nowe zainteresowania
ją się zare bezpośrednio zajmu
Uważam, że osoby któ
wiedzę,
ą
duż
profesjonalnie, mają
jęciami, robią to bardzo
niczeest
ucz
. Dziękuję za możliwość
którą potrafią się dzielić
eniu swoim i dzieci.
nia w zajęciach w imi
Renata Mulik - Łacha
era
sowałem się, atmosf
trakcie zajęć zrelak
rym
dob
był
pracować. Projekt ten
była miła. Chciało się
ciągu całego
w
ęć
zaj
u
typ
o
teg
nak
pomysłem. Brakuje jed
).
roku (…
W
Prof. Andrzej Nowaczyk.
Uczestnik - 38 lat
mi się podo-
udział, bardzo
Zajęcia, w których brałam
się
twem. Dowiedziałam
lars
ma
uję się
bały, ponieważ interes
ł mi wskazówek.
gdyż profesor udziela
,
czy
rze
ch
kilku ważny
zych zajęć w noygotowana do pierws
Czuję się bardziej prz
go.
się do liceum plastyczne
wej szkole- wybieram
Zajęcia plastyczne
Uczestniczka - 16 lat
25
Warsztaty fotografii
ękować
(…) Chciałbym podzi
s podczas
za mile spędzony cza
ek Kultury
warsztatów. Jeśli Ośrod
organizować
w Serocku będzie
o tematyce
podobne imprezy
awiłoby to
fotograficznej i nie spr
poinformokłopotu proszę mnie
telefonicznie
wać mail - owo lub
Uważam, że
o danym wydarzeniu.
ograficzne
przydałoby się kółko fot
(…).
na terenie naszej gminy
pasjonat fotografii
- Andrzej Nowak
spęza mile
tnikami
z uczes
s
a
z
c
y
teredzon
ym zain
łb
y
B
.
w
warsztató
ydują się
eli zdec
ż
je
y,
n
kółka
sowa
anizację
rg
o
a
n
,
Państwo
Serocku
nego w
z
c
fi
ra
g
foto
poszemógłbym
ie
k
ta
ę
zajęcia
ą obróbk
o cyfrow
e
ż
k
ta
rzyć
).
obrazu (…
(…)
Dziękuję
zycji
do dyspo
Pozostaję
ki
narzews
Jarek Ko
26
wybrałyśmy się
warsztaty fotografii
a
ęcia, ale nie do końc
bo uwielbiamy robić zdj
z ich jakości.
jesteśmy zadowolone
na praktyce, co barWarsztaty oparte były
Jako amatorki mogły
dzo nam się podobało.
nia
romnego doświadcze
śmy skorzystać z og
w,
kó
tni
mody oraz uczes
pana Jarka fotografa
świadczenie. Otrzyma
którzy mieli większe do
zjes
re
wskazówki, któ
łyśmy bardzo przydatne
ały nas do fotografii i uk
cze bardziej przekona
y
śm
gły
Miło nam, że mo
zały jej inne oblicze.
zajęciach tym bardziej,
wziąć udział w takich
j gminie.
że odbywały się w nasze
ć razem czas z ludźPrzyjemnie było spędzi
nteresowaniach. Przeka
mi o tych samych zai
y
łatwy, prosty i przyjemn
zana wiedza w sposób
co
na
ez nas wykorzysta
oczywiście zostanie prz
naszych fotkach. Wielna pewno ujawni się na
Na
kie dzięki.
Zajęcia plastyczne
Oliwia z mamą
Fotozjednoczeni
(...) Cokolwiek by mówić, tym razem owoc przedsięwzięcia współfinansowanego ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego można nazwać warsztatami naprawdę przez wielkie „W”! W dużej mierze dlatego, że – z całym szacunkiem dla lokalnych mistrzów obiektywu – poprowadził je
Jarek Konarzewski, czyli człowiek z zewnątrz, z nazwiskiem znanym zarówno w świecie mody, jak i reklamy. Z naciskiem na „świecie”, gdyż ma on na
swoim koncie m.in. uczestnictwo w największej w branży odzieżowej imprezie roku – Paris Fashion Week 2010, a prestiżowa agencja LeBook umieściła
jego nazwisko wśród najlepszych fotografików świata. Wystarczy? Dziewiętnastu uczestnikom serockich warsztatów w każdym razie wystarczyło. Uzbrojeni w aparaty i żądzę wiedzy zebrali się w Jachrance, gdzie mistrz Jarosław oświecił ich solidną porcją fotograficznej teorii. Później wszyscy przenieśli
się na teren Hotelu Warszawianka. Tam odbyła się zasadnicza część spotkania przebiegającego pod hasłem „Malowanie światłem” (…).
źr. „Gazeta Miejscowa”
fot. Jarek Konarzewski
Zajęcia plastyczne
27
Warsztaty ceramiczne
Zainteresowanie wyjazdem było bardzo duże, jednak pracownia mogła pomieścić tylko
określoną liczbę dzieci. Na wycieczkę pojechało 28 dzieci w wieku od 5 do 11 lat.
Podczas podróży dzieci nawiązywały ze sobą rozmowy i zwierały nowe znajomości.
Najbardziej fascynowała obserwacja najmłodszych podczas pracy, ich ogromne emocjonalne zaangażowanie.
w zorcórka uczestniczyła
e do Warszawy.
ganizowanym wyjeździ
olona i pełna
Wróciła bardzo zadow
jedną z najmłodwrażeń. Chociaż była
ale nie czuła się
szych uczestniczek wc
d dziećmi była
zagubiona, opieka na
!). „Super” orgabardzo dobra (dziękuję
o o której wyjazd,
nizacja, wiadomo był
dnie dzieci jadą
przyjazd, gdzie dokła
i co będą robić.
ach zrobiła
Moja córka na zajęci
rej była bardzo
żółwia i miseczkę, z któ
rdzo dziękujemy
dumna. Jeszcze raz ba
wyjazd.
i prosimy o ponowny
Moja
Mama Juli
FIKI MIKI Z CERAMIKI
(...) Zabawa zabawą, ale lepienie w glinie pomijając korzystny wpływ na rozwój zdolności manualnych – w znaczący sposób pobudza do działania wyobraźnię przestrzenną i myślenie abstrakcyjne.
Praca z masa ceramiczna pomaga też dzieciom skoncentrować się na własnych myślach i uczuciach.
Jest to więc forma spędzania wolnego czasu nader pożyteczna. Gry komputerowe mogą się schować
(...).
źr. „Gazeta Miejscowa”
28
Zajęcia plastyczne
Kolografia
Kolografia nie była dotychczas znana uczestnikom.
Wszyscy byli ciekawi co wyjdzie po zastosowaniu się
do instrukcji Pauliny Nowaczyk - Pisarskiej.
Najpierw tworzono kolaże z materiałów o różnej fakturze.
Wykorzystano siatki podtynkowe, śruby, gąbki, ścierki, sznurki.
Po przyklejeniu elementów do twardej
płyty z pilśni powstawał obrazek.
ożemy rozwiDzięki takim zajęciom m
ni Paulina
kreatywność. Pa
jać wyobraźnię i
„fajne”
rska ma bardzo
Nowaczyk - Pisa
jęcia były
amy, że te za
pomysły. Uważ
wspaniałe.
Po przygotowaniu obrazka rozpoczęła się zabawa w drukowanie.
Prace kładziono na podłodze
i robiono odbitki poprzez przyciskanie.
da Socha
Adrianna i Mag
zajęciach plalostrusich jaj i ko
Brałam udział w dwóch
owanie
stycznych - mal
grafia.
br ym
zajęcia były do
Według mnie te
ć swoje
ożna było rozwija
pomysłem, bo m
zainteresowania.
Kiedy pierwszy etap pracy był gotowy, obrazki trzeba było pokryć
gęsta jak smoła farbą drukarską.
t, Skubianka
Uczestnik - 13la
To tak wyglądała praca drukarza?
Zajęcia plastyczne
29
Mozaika
Fugowanie – to brudna robota.
Cały proces tworzenia obrazków mozaikowych wymaga niezwykłej
cierpliwości i odpowiedniego miejsca.
Aby wykonać obrazek z mozaiki
trzeba mieć:
1.Ramkę na obrazek
2.Płytki ceramiczne, małe (mozaika)
3.Klej do glazury
4.Fugę
5.Pomysł na obrazek
W salonie nie zalecamy tej zabawy
plastycznej, ale pomieszczenia mniej
reprezentacyjne, które posiadają dostęp
do bieżącej wody, świetnie się do tego
nadają.
30
(…) Dosyć
często raze
m z córką w
my wspólnie
ykonujeprace plastycz
ne
,
dl
at
eg
o też bardzo
podobały mi
się zajęcia po
d nazwą „m
To wspaniały
ozaika”.
pomysł na sp
ęd
za
ni
e
w
ol
z dzieckiem.
nego czasu
Mogłam też
poznać inne
uczestniczące
rodziny
w zabawie pl
astycznej (…
).
Iwona Ptasie
wicz
(…) Ze wzg
lędu na prac
ę zawodową,
dniu nie mam
w tygozbyt wiele cz
as
u dla córki.
bardzo zado
Jestem
wolony, że w
trakcie zajęć
wspólnie z ni
mogłem
ą pracować i
poświęcić jej
gę. Poznałem
swoją uwateż inne rodz
iny oraz koleża
córki. Uważam
nki mojej
, że tego typu
zajęcia pozw
zacieśnienie
alają na
kontaktu z dz
ieckiem i inte
grują z innymi rodzinami
(…).
Tata
Zajęcia bardzo ci
ekawe, moj
poznała now
a córka
ą technikę pl
as
ty
czną i mile sp
wolny czas (…
ędziła
).
Mama - Wierz
bica
(…)
Zajęcia plastyczne
Maski karnawałowe
Uczestnicy otrzymali najpierw formę z plastiku lub masy papierowej, potem
formę malowano połyskowymi farbami, a po wyschnięciu ozdabiano cekinami, piórkami, bibułkami, sznureczkami, włosami, brokatem i nie sposób
wyliczyć, czym jeszcze.
Zainteresowanie ostatnimi zajęciami było największe ze wszystkich dotychczasowych.
Remiza strażacka w Woli Kiełpińskiej można powiedzieć, że „pękała w szwach”, choć
przestrzeń do tego typu zajęć była jak najbardziej odpowiednia.
Tym razem Paulina Nowaczyk - Pisarska zaproponowała przybyłym uczestnikom wykonanie masek rodem z Wenecji – miasta,
gdzie odbywają się najsłynniejsze karnawały na świecie. Maski
w Wenecji były od zawsze, a w Woli Kiełpińskiej być może zakrólują podczas tegorocznego karnawału. W średniowiecznych
weneckich dokumentach wyszczególniono ponad sto różnych
typów kostiumów i masek. Wśród nich były m.in. tarocchi, czyli
strój i maska, za pomocą których upodobniano się do jakiejś
z wybranych z kart tarota.
Po dziś dzień najbardziej popularna jest biała i ponura maska
o bardzo starym rodowodzie zwana – volto. Kiedy w Wenecji
narodziła sie commedia della’arte – rodzaj spektaklu teatralnego,
występujące w niej postacie kryły się pod maskami, które odzwierciedlały zróżnicowanie społeczeństwa.
Maski wykonane w Woli Kiełpinskiej nie odstają zbyt wiele
od oryginalnych weneckich. Kreatywność uczestników tym razem
również nie zawiodła.
Zajęcia plastyczne
31
(…) Bra
łam udz
iał wraz
z dziećm
i w dwóc
h
z
a
jęciach kolografia
i maski k
a
rn
a
wałowe.
Zajęcia
wzorowo
z
o
rg
anizowane. Zarów
no dzieci
jaki i doro
mogli poz
śli
nać wspa
niałe tech
plastyczn
n
ik
i
e. Jestem
jak najba
dziej za ta
rkimi proje
ktami i se
decznie k
rażdemu
p
o
lecam ta
sposób sp
ki
ędzania w
olnego cz
z dziećmi.
asu
są
lastyczne
zajęcia p
u
p
ty
o
g
b
te
y yć
Uważam, że w Woli Kiełpińskiej i powinn
otr zebne
bardzo p
iej.
ane częśc
organizow
ińska
Wola Kiełp
Mama –
zne tak
ia plastyc
c
ję
a
z
ż
ie
bienie
i mi równ
Mojej córce, yliśmy aż na czterech. Na ro liwiebały, że b
e zniecierp
się spodo
kaliśmy z
e
z
c
h
c
y
rnawałow
masek ka
Jednoka Serock
tu
z
S
„
niem.
ć
ję
iże cykl za
ańców gm
Uważam,
ał mieszk
w
ro
g
te
in
z
i z
li bard o
zo zbliżył
dorośli by
i
k
ja
czy ” bard
i
c
o dzie
prac pla. Zarówn
ciekawych
ie
n
ny Serock
a
w
y
n
o
yk
riałami
wani w w
ymi mate
n
d
ro
o
zaangażo
n
ż
daje
anie ró
ści oraz
. Operow
ój zdolno
stycznych
w
z
ro
ia
liw
dnieniach
mi umoż
ce i zaga
tu
sz
i technika
y
z
d
wie
waa kształto
zgłębienia
zwalają n
o
możliwość
p
ia
c
ję
a
z
yślę, że
ych. Takie
zespole. M
w
ia
n
plastyczn
ła
ia
ółdz
szysttności wsp
sfakcję w
niósł saty
nie umieję
y
rz
p
ie
c
k
któw włatym proje
c się z efe
y
sz
udział w
ie
c
lił
zwo
nikom po
kim uczest
k
lat - Seroc
zości.
snej twórc
Mama 36
Mama 31
lat - Seroc
k
32
Zajęcia plastyczne
W
ubiegłym roku w czasie organizowania
i prowadzenia zajęć dla rodzin w Ośrodku Kultury w Serocku z Panią Iloną Piątak – zrozumiałyśmy, jak ważna jest integracja ludzi, a w szczególności rodziny. Poprzez sztukę starałyśmy się
stworzyć możliwość spotkania się rodzin, które
w tym czasie mogły integrować się ze sobą,
nawiązać kontakty i poszerzyć swoją wiedzę. Było to niesamowite doświadczenie.
Możliwość uczestnictwa w zdarzeniach artystycznych w ramach realizacji tego projektu była okazją do poznania przeze mnie wielu okolic Serocka,
których osobiście nie znałam. W trakcie realizacji poszczególnych zadań
spotkałam się z życzliwością i wsparciem wielu osób i instytucji, którym
serdecznie dziękuję.
wymieniać różnymi doświadczeniami przy tworzeniu i zabawie ze sztuką.
Instruktorka plastyki – Paulina Nowaczyk - Pisarska
Spotykałyśmy się z wypowiedziami ludzi – że
za mało jest organizowanych w gminie zajęć dla
rodzin, zajęć, w których każdy mógłby brać udział.
Czułyśmy pewien niedosyt, chciałyśmy zorganizować coś więcej, dać
większej liczbie osób i całej społeczności lokalnej, możliwość poznania siebie jak również rożnych dziedzin i technik plastycznych. Powstał projekt
„Sztuka jednoczy Serock”. Celem projektu stała się integracyjna rola sztuki,
jak również rozwijanie zainteresowań oraz rozbudzenie wrażliwości estetycznej.
Praca nad tym projektem, jego tworzenie oraz realizacja była dla nas
ogromnym wyzwaniem. Początkowo istotnym zadaniem było wymyślenie
takich zajęć, które byłyby atrakcyjne dla innych i zgromadziłyby wiele zainteresowanych osób.
Regularne spotkania oraz praca nad projektem, pokazały jak wiele można osiągnąć, gdy ma się wspólny cel, który chce się osiągnąć. Uświadomiłam sobie, że warto podjąć nowe wyzwanie i zrobić coś, co naprawdę da
mi okazję wykazania się. Mogłam podzielić się z kimś moją wiedzą. Nigdzie
nie miałam takiej możliwości rozwijania swoich zainteresowań w tak dużym
stopniu i na taką skalę. Dzięki pracy nad tym projektem nabrałam większej
pewności siebie i uwierzyłam we własne możliwości. Jestem przekonana, że
te cenne doświadczenie wykorzystam w przyszłości.
Myślę, że zajęcia dały wszystkim uczestnikom nie tylko możliwość integracji z innymi o podobnych zainteresowaniach, ale również nauczenia
się pracy w grupie. Osobiście pozwoliły mi one na poznanie wspaniałych,
kreatywnych ludzi z pasją i chęcią do tworzenia.
Sztuka zawiera w sobie siłę jednoczącą, a tym samym stwarza warunki
dla pełniejszego rozumienia ludzi między sobą. Właśnie o to chodziło –
Zajęcia plastyczne
33
Projekt „Sztuka Serock jednoczy” zgromadził 344 uczestników, wielu widzów, obserwatorów i sojuszników.
Mnie poproszono o pełnienie
roli koordynatora. Chociaż uwielbiam pracę z ludźmi, propozycja
ta była dla mnie nie lada wyzwaniem. Z jednej strony ucieszyłam
się, zaś z drugiej miałam wątpliwości - czy to przedsięwzięcie da
się zrealizować tak, jak wyobrażali to sobie pomysłodawcy.
Mieszkam w Serocku od czterech lat, a pracuję tu od 1996 roku.
Pierwszy spacer po tym miasteczku sprawił, że zamarzyłam, aby właśnie
tu przeprowadzić się na stałe. Moje marzenie spełniło się po dziesięciu
latach. Jako nowy członek tej społeczności postanowiłam podjąć się koordynowania działaniami projektu, ponieważ jego cele i założenia dotyczył również mnie samej. Mimo obaw, nie chciałam zawieść osób, które
właśnie mi zaufały.
Nie pisałam projektu, nie brałam udziału w jego tworzeniu, więc
przez pierwsze dni po podjęciu pracy zamęczałam pytaniami pomysłodawców. Kiedy już uzyskałam większość odpowiedzi na nurtujące mnie
pytania, cały czas nie mogłam się pozbyć myśli, która utkwiła mi w głowie. Czy uda się zainteresować mieszkańców projektem i czy będą przychodzić na proponowane zajęcia? Zależało przecież wszystkim na jak
Wiem, że nie byłoby to możliwe bez bezinteresownej pomocy wielu
osób. Zdarzały się sytuacje całkowitego braku poparcia i zainteresowania, ale zdecydowana większość osób, które spotkałam na swej projektowej drodze, była naprawdę bardzo życzliwa i chętna do pomocy i współpracy.
Pedagodzy ze szkół pomagali przy rekrutacji młodzieży do grupy
teatralnej, udostępniono nam i przygotowano wszystkie miejsca, gdzie
zaplanowano zajęcia plastyczne w: Kole Gospodyń Wiejskich w Skubiance, na świetlicy w Jadwisinie, remizie OSP w Gąsiorowi i Woli Kiełpińskiej,
Wiejskim Domu Kultury w Izbicy, wspólnocie mieszkaniowej w Jachrance,
Zespole Szkół w Zegrzu, w świetlicy terapeutycznej w Wierzbicy.
Sołtysi oraz dyrektorzy szkół pomogli w nagłośnienie naszych działań.
Proboszcz miejscowej parafii wypożyczył przenośny megafon na spektakl.
Jestem mile zaskoczona pozytywną energią ludzi, których poznałam
dzięki temu projektowi. Cieszy mnie i pomysłodawców fakt, że w zajęciach brały udział osoby niepełnosprawne, w różnym wieku i o różnym
statusie ekonomicznym. Wiem też na pewno, że wszyscy, którzy byli
zaangażowani w pracę przy tym projekcie, to osoby wyjątkowe, żyjące
swoją pasją i wykonujące pracę z ogromnym zaangażowaniem. Często
to ich charyzma przyciągała uczestników.
Dziękuję wszystkim uczestnikom projektu. Praca z ludźmi może
przynosić niezwykłe owoce i pozwala odkryć prawdziwe talenty, które
bez odpowiedniego pokierowania nigdy by się nie rozwinęły.
Człowiek - to najlepsza inwestycja!
najliczniejszej grupie odbiorców.
Nie dorastałam w tym środowisku i nie wiedziałam, jacy ludzie mieszkają na tym terenie.
Pierwsze zajęcia, które odbyły się w Skubiance, dodały mi skrzydeł
i sprawiły, że uwierzyłam w powodzenie przedsięwzięcia. Byłam zdumiona, że takie społeczności wiejskie jeszcze istnieją. W kole gospodyń
w Skubiance panował niesamowity klimat, pełen ciepła i życzliwości.
Osoby, które przyszły na zajęcia, miały naprawdę wiele radości, ze spędzonego razem czasu.
Zrozumiałam wtedy, dlaczego twórcy tego projektu chcieli zrobić coś
innowacyjnego dla społeczności lokalnej.
34
Podsumowanie
Koordynator projektu – Urszula Felczak
My
Razem
Dom
Współpraca
a
t
o
n
l
Wspó
Integracja
Przyjaźń
Na zlecenie: Ośrodka Kultury w Serocku
Koncepcja: Urszula Felczak, Betina Dubiel, Paulina Nowaczyk – Pisarska
Zdjęcia: Krzysztof Grymułek
W biuletynie wykorzystano również fotografie Jarosława Konarzewskiego i Leszka Błachnio
Druk i projektowanie graficzne: Marcin Wroniak