Filozofia Dobre i szczęśliwe życie

Zespoły Dialogu Międzypokoleniowego (ZDM)
Pomysłodawcą i inicjatorem powstania Zespołów Dialogu Międzypokoleniowego
jest Zbigniew Miksztal, inżynier, społecznik, współtwórca Klubu Agora,
koordynator Bractwa Mądrości Życiowej.
Punkt
wyjścia ZDM
Cel ZDM
Spotkania
ZDM
•sytuacja człowieka w XXI wieku: z jednej strony
gwałtowne zmiany demograficzne i starzenie się
społeczeństw, a z drugiej strony chaos
informacyjny spowodowany rozwojem nowych
mediów.
•poszukiwanie rozwiązań trudnych problemów
życiowych wspólnot człowieczych XXI wieku
poprzez spotkania studentów (młodych
humanistów z duszą inżyniera) oraz seniorów
(inżynierów projektantów z duszą humanisty).
•Spotkania miałyby się odbywać w niewielkich
grupach (ok. 12-14 osób, połowa uczestników to
osoby młodsze, druga połowa - osoby starsze) co
dwa tygodnie/co miesiąc.
Filozofia
•Proponujemy dla realizacji projektu
wykorzystać filozofię zajmującą się od wieków
złożonością świata i jego dążeniem do
porządku.
•Filozofia będzie punktem odniesienia i
wspólną "osią" dla poszukiwania rozwiązań
problemów wspólnot człowieczych w XXI w.
Dobre i
szczęśliwe
życie
•Wspólne poszukiwania mają służyć tworzeniu
nowych sposobów dobrego i szczęśliwego
życia studentów i seniorów;
•Narzędziem będzie przyjmowanie odmiennej
perspektywy spojrzenia na dany problem
przez uczestników, którzy są na drugim
biegunie życia
1
innowacje
społeczne
animatorzy
ruchów
społecznych
latarnicy
mądrości
życiowej
Jednym z celów projektu jest kształcenie studentów, „latarników
mądrości życiowej”, przyszłych animatorów ruchów obywatelskich
wprowadzających innowacje społeczne.
Pierwszym krokiem jest propozycja zorganizowania pilotażowego
Zespołu Dialogu Międzypokoleniowego studentów i seniorów dla
sprawdzenia trafności przedstawionych propozycji.
Projekt ma umożliwić dostarczanie studentom wiedzy potrzebnej do samodzielnego
myślenia i wspólnego z seniorami rozwiązywania trudnych problemów życiowych
wspólnot człowieczych. Seniorom zaś ma uświadomić sens ich dalszego życia oraz
umożliwić wykorzystanie ich doświadczenia i mądrości życiowej do zespołowego
rozwiązywania problemów.
2
Zadania ZDM
dot. studentów
Zadania ZDM
dot. seniorów
dostarczanie wiedzy
potrzebnej do
dokonywania wyboru
problemów, jakie student
chce rozwiązywać po
skończeniu studiów
uświadamianie seniorom
ich potencjału
umysłowego
wynikającego z
doświadczeń i mądrości
życiowej
doskonalenie
umiejętności
dokonywania wyboru
literatury potrzebnej do
rozwiązywania
problemów
wykorzystanie
doświadczeń seniorów do
dokonywania wyboru
problemów jakie ZDM
chce rozwiązywać,
przygotowanie do
samodzielnego
zdobywania potrzebnej
wiedzy
wykorzystanie
umiejętności seniorów do
zespołowego
rozwiązywania
problemów dla dobra
wspólnego
obmyślanie i
przedstawianie
innowacyjnych rozwiązań
trudnych problemów
włączenie seniorów w
dialog
międzypokoleniowy
doskonalenie
umiejętności
zespołowego
rozwiązywania
problemów dla dobra
wspólnego
wykorzystanie wiedzy
seniorów do
rozwiązywania trudnych
problemów życiowych
zdobycie umiejętności
potrzebnych do udziału w
dialogu
miedzypokoleniowym z
seniorami
wspólne redagowanie
opisów rozwiązań i ich
uzasadnień przyjętych
przez ZDM
zdobycie umiejętności
opisywania i uzasadniania
przyjętych przez ZDM
rozwiązań.
3
Churchill powiedział, że demokracja jest bardzo złym ustrojem, ale nikt nie wymyślił
lepszego. Jednak on to powiedział 70 lat temu. Teraz świat stał się globalną wioską i
ujawniły się nowe wyzwania XXI wieku. Musimy się zastanowić jaki ustrój powinny
mieć państwa-wspólnoty człowiecze, aby sprostać tym wyzwaniom.
Tematyka spotkań dotyczyłaby kluczowych zagadnień egzystencjalnych, przed jakimi
staje człowiek, oraz problemów wspólnot człowieczych, które wynikają z aktualnego
etapu cywilizacyjnego rozwoju.
Pomocą w podejmowanych zagadnieniach będzie „Podręcznik Mądrości Życiowej”
oraz klasyczne teksty filozoficzne. Współczesne problemy wspólnot człowieczych będą
również ilustrowane tekstami publicystycznymi zamieszczonymi w opiniotwórczej
prasie.
opr. na podst. dokumentów Z. Miksztala – Paweł Koza
4