sylabusy przedmiotów 2014/2015 - Instytut Dziennikarstwa, Mediów
Transkrypt
sylabusy przedmiotów 2014/2015 - Instytut Dziennikarstwa, Mediów
I ROK I SEMESTR Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Metodologia nauk społecznych WZID-S-03 język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych w szczególności z zakresu metodologii i praktyki prowadzenia badań naukowych i badań o charakterze stosowanym właściwych dla kierunku: dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu metodologii nauk społecznych oraz dziedzin i pokrewnych dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku: dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o mechanizmach i funkcjach procesu komunikowania we współczesnym społeczeństwie informacyjnym, pozwalającą na jej zastosowanie dla celów badawczych, z uwzględnieniem założeń metodologicznych i warsztatowych właściwych badaniom w naukach społecznych K_W07 : ma pogłębioną wiedzę z zakresu metodologii i praktyki prowadzenia badań w instytucjach realizujących badania mediów K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku: dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada podstawową wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy i treści przekazu, analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów K_U01 : potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować i oceniać informacje pochodzące ze źródeł naukowych oraz publicznie dostępne, a następnie formułować wnioski oraz dokonywać syntetycznych podsumowań zebranych materiałów źródłowych K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności profesjonalne związane z prowadzeniem i wykorzystaniem wyników badań naukowych w zakresie mediów K_U03 : samodzielnie/zespołowo projektuje i realizuje oryginalne i innowacyjne tematy badawcze związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania problemów związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub promocyjno-reklamowej oraz ocenić skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie oraz potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne, zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, w oparciu o podstawy teoretyczne, z zastosowaniem metod badawczych z zakresu nauk społecznych K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych związanych z mediami lub działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb nadawców i odbiorców mediów K_U08 : potrafi sporządzić wniosek o przyznanie środków na realizację projektu badawczego związanego z wybrana sferą działalności społecznej, medialnej lub promocyjno-reklamowej K_U14 : posiada umiejętności w zakresie profesjonalnego warsztatu analityczno-badawczego z medioznawstwa i dziedzin pokrewnych, umożliwiający analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji K_K01 : rozumie i praktycznie wdraża potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę, a także umiejętności badawcze i analityczne K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie badawczej, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania badawczego K_K04 : identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z prowadzeniem badań naukowych w obszarze dynamicznie zmieniających się mediów K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze badań mediów i innych obszarów okołomedialnej działalności zawodowej K_K07 : potrafi zastosować zasady zawarte w kodeksach etycznych, normujące działania zawodowe w sferze mediów i innych zawodach okołomedialnych K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji ze strony nadawców dotyczące odbiorców, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów st.II stopnia - I rok I dr hab. T. SASIŃSKA-KLAS, prof. UJ / dr M. BUKOWSKI Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe wykład + konwersatorium Posiada podstawową wiedzę z zakresu metodologii nauk z elementami logiki przewidzianą programem studiów pierwszego stopnia Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 (30 godz. wykładu, 30 godz. konwersatorium) Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 6 Bilans punktów ECTS 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 4 ECTS – 120 godzin samodzielnej pracy studenta nad projektem badawczym realizowanym w toku konwersatorium pod kierunkiem prowadzących wykład + konwersatorium Wykład i konwersatorium z elementami warsztatu badawczego z samodzielnym udziałem studenta Na zajęciach konwersatoryjnych dokonywana jest analiza i ocena projektowanych, a następnie realizowanych przez studentów cząstkowych zadań badawczych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy grupy konwersatoryjnej. Egzamin - Zaliczenie na podstawie uczestnictwa w wykładzie i konwersatorium, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanego w trakcie konwersatorium projektu badania naukowego w zakresie mediów. Student jest oceniany pod względem terminowości, pomysłowości i oryginalności wykonywanych zadań, logiczności i poprawności naukowego wnioskowania w zakresie realizacji projektu badania naukowego oraz umiejętności praktycznego wykorzystania wyników badań naukowych W trakcie zajęć student zdobywa pogłębioną wiedzę zorientowaną na prowadzenie badań naukowych w obszarze mediów, zapoznaje się na poziomie zaawansowanym z metodologią badań w naukach społecznych, doskonali warsztat badawczy, a następnie przygotowuje samodzielny projekt na wybrany przez siebie temat, wykorzystując poznane założenia metodologiczne i podstawowe reguły z zakresu logiki i wnioskowania naukowego. Literatura podstawowa: 1.David Silverman, Interpretacja danych jakościowych, PWN, Warszawa 2009. 2.Earl Babbie, Podstawy badań społecznych, PWN, Warszawa 2008. 3.Roger Wimmer, Joseph Dominick, Mass media: metody badań, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008. 4.Stefan Nowak, Metodologia badań społecznych, PWN, Warszawa 2007. 5.Abraham Naftali Oppenheim, Kwestionariusze, wywiady, pomiary postaw, Zysk i S-ka, Poznań 2004. 6.Leszek A. Gruszczyński, Kwestionariusze w socjologii, Wydawnictwo UŚ, Katowice 2001. 7.Jerzy Sztumski, Wstęp do metod i technik badań społecznych, Wydawnictwo UŚ, Katowice 1999. 8.Lidia Sołoma, Metody i techniki badań socjologicznych. Wybrane zagadnienia, Wydawnictwo WSP, Olsztyn 1999. 9.Renate Mayntz, Kurt Holm, Peter Hübner, Wprowadzenie do metod socjologii empirycznej, PWN, Warszawa 1985. Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Program nie przewiduje praktyk studenckich. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Teorie komunikowania masowego WZID-S-06 język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W11 : posiada pogłębioną wiedzę o teorii i systemach kultury K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom K_K07 : ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania zawodowe w sferze mediów i innych zawodach okołomedialnych, rozumie konieczność normowania zachowań w tym zakresie K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok I dr P.PŁANETA Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe wykład + konwersatorium Bez wymagań wstępnych Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 45(25 godz. wykładu, 20 godz. konwersatorium) Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 5 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia 1.5 ECTS – 45 godzin kontaktowych, 3.5 ECTS – 105 godzin samodzielnej pracy studenta (zapoznanie z literaturą przedmiotu, przygotowanie do egzaminu, samodzielne opracowanie tematu pracy naukowej). Wykład problemowy. Dyskusja (związana z wykładem). Metoda przewodniego tekstu. Egzamin pisemny. Test kompetencyjny. Kolokwium zaliczeniowe. Ocena projektu naukowego przygotowanego przez uczestnika kursu. W drugim tygodniu zajęć uczestnicy kursu wykonują test kompetencyjny sprawdzający podstawową wiedzę z zakresu nauki o komunikowaniu. Wynik testu nie podlega ocenie, a ma jedynie wartość wskaźnikową. Zaliczenie konwersatorium na podstawie kolokwium oraz oceny własnego projektu naukowego opracowanego przez każdego uczestnika zajęć wg schematu pracy naukowej przygotowanego przez prowadzącego zajęcia. Zaliczenie wykładu na podstawie egzaminu pisemnego obejmującego znajomość problematyki wykładu oraz lektur wskazanych przez wykładowcę. [1] Nauka o komunikacji masowej – jej nazwy, zakres. Relacje między pojęciami: teoria, doktryna, orientacja. 5 epok teorii komunikowania masowego: * epoka teorii społeczeństwa masowego; * powstanie naukowych badań komunikowania masowego; * epoka teorii ograniczonych efektów mediów; * epoka krytyki kultury medialnej; * powstanie teorii umiarkowanych efektów i negocjowanego wpływu mediów. Orientacje i główne kierunki w badaniach komunikowania masowego. 4 główne kategorie teorie komunikowania: teorie postpozytywistyczne, teorie hermeneutyczne, teorie krytyczne; teorie normatywne. [2] Teoria społeczeństwa masowego. Założenia teorii społeczeństwa masowego. Początek „wielkiej debaty” nad mediami – 1961 r. B. Berelson, The Great Debate on Cultural Democracy. Przykłady teorii społeczeństwa masowego. ‘Wspólnota’ i ‘stowarzyszenie’ (w koncepcji F. Tönniesa. Solidarność mechaniczna (tradycyjne społeczności) i organiczna (nowoczesne porządki społeczne) w teorii E. Durkheima. [3] Komunikowanie masowe w epoce propagandy. Propaganda jako rodzaj perswazji. Wzajemne relacje pojęć: propaganda – manipulacja – demagogia. Propaganda w perspektywie historycznej. Ważne instytucje badań nad propagandą: Institute for Propaganda Analysis, Office of Radio Research, Bureau of Applied Social Research, Grupa z Yale. Propaganda w perspektywach badawczych: nurt psychologiczny (H. D. Lasswell, L. Doob, D. Kretch, C. Crutchfield, P. F. Lazarsfeld oraz G. Maletzke), nurt socjologiczny (T. Parsons, C. W. Mills, W. Lippmann, J. Ellul), nurt politologiczny (M. Duverger, F. G. Wilson, T. M. Newcomb, L. Fraser, G. S. Jowett, V. O’Donnell). Wyniki badań nad propagandą: mechanizmy propagandy, środki językowe i repertuar klasycznych technik propagandy: funkcja stereotypów w procesie komunikowania. Współczesne teorie propagandy – wybrane przykłady – H. Schiller, Culture Inc.: The Corporate Takeover of Public Expression, R. McChesney, Corporate Media and the Threat to Democracy, Noam Chomsky, American Power and the New Mandarins oraz Deterring Democracy, a zwłaszcza Manufacturing Consent (razem z E. S. Hermanem). Reklama i propaganda – M. Sproule, Channel of Propaganda oraz Propaganda and Democracy: The American Experience of Media and Mass Persuasion. [4] Normatywne i krytyczne teorie (doktryny) mediów. O pojęciu ‘doktryny medialnej’. Doktryny normatywne a krytyczne. Źródła wpływu normatywnego na funkcjonowanie mediów. Media a interes publiczny. Four Theories of The Press (Siebert, Schramm i Peterson, 1956): doktryny autorytarna, liberalna, odpowiedzialności społecznej, leninowska. Inne doktryny normatywne: doktryna mediów na rzecz rozwoju, doktryna demokratycznego uczestnictwa, katolicka doktryna medialna. Teorie normatywne mediów w ujęciu W. Hatchena (1992). [5] Teoria ograniczonych efektów mediów. Początki i rozwój: P. Lazarsfeld (Uniwersytet Columbia), C. Hovland (‘Experimental Section, Uniwersytet Yale – program badań nad komunikowaniem). Teoria średniego zasięgu i umocnienie paradygmatu ograniczonych efektów mediów: koncepcja analizy funkcjonalnej (R. Merton), teoria przepływu informacji, teoria dyfuzji informacji/innowacji (E. Rogers), teoria fenomenalistyczną (teorię wzmocnienia) (J. Klapper), teoria masowej rozrywki (H. Mendelsohn) i koncepcja pluralizmu elit (V.O. Key), ‘elita władzy’ (C. W. Mills). Zakwestionowanie paradygmatu ograniczonych efektów mediów: dzieci i przemoc w mediach. [6] Oddziaływanie mediów masowych: skutki (efekty) komunikowania masowego. Pojęcie ‘wpływu’ mass mediów. Skuteczność mediów. Rodzaje skutków (efektów). Spory o siłę oddziaływania mediów. Wybrane czynniki sprzyjające skuteczności mediów. Czynniki ograniczające skuteczność mediów. Selekcja odbiorcza i związane z nią Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki koncepcje (dysonans poznawczy, koncepcja użytkowania i korzyści, eskapizmu i inne). Wybrane tezy na temat wpływu oddziaływania mass mediów na podstawie wyników eksperymentalnych badań Hovlanda: * problematyka cech nadawcy (np. ‘efekt utajony’), *aspekty dotyczące treści przekazu (np.‘efekt świeżości’ a ‘efekt pierwszeństwa’) oraz cechy odbiorców a skuteczność komunikowania. Teorie demitologizujące potęgę mediów – wybrane przykłady – teoria fenomenalistyczna (Klapper), teorie selektywnego wpływu (DeFleur), dwustopniowy przepływ informacji i opinii (Katz, Lazarsfeld), teoria użytkowania i korzyści. Ponowne odkrycie potęgi mediów – przegląd wybranych koncepcji: agenda setting, framing, teoria kultywacji, hipoteza spirali milczenia, determinizm technologiczny, luka wiedzy. [7] Funkcje komunikowania i mediów masowych. Pojęcie funkcji i założenia analizy funkcjonalnej, funkcje jawne i ukryte, eufunkcje i dysfunkcje, funkcje zamierzone, nadane i pełnione; omówienie wybranych typologii funkcji komunikowania i mediów (m.in. Lasswella, Lazarsfelda i Mertona, Schramma, Wrighta, UNESCO, McQuail’a). [8] Teorie i badania nad publicznością mediów. O pojęciu ‘publiczności’/’widowni’ (audience). Różne koncepcje ‘publiczności’/‘widowni’. 4 kategorie publiczności wg. V. Nightingale. 5 tradycji badań nad ‘publicznością’(Jensen i Rosengren, 1990). Koncepcja ‘widowni masowej’ wg Blumera. Krytyka koncepcji widowni jako ‘masy’. Widownia jako grupa (więź). Widownia a masowy rynek medialny. Krytyka ideologii kultury masowej. Teoria krytyczna a widownia: źródła koncepcji krytycznej – lata 30. Szkoła Frankfurcka (np. Horkheimer, Adorno), lata 60 i 70. XX wieku w Wielkiej Brytanii: dwie odmiany teorii neomarksowskiej: a) brytyjskie studia kulturowe ) [R. Williams, Ośrodek Współczesnych Studiów Kulturowych w Birmingham, Stuart Hall] oraz b) teoria ekonomii politycznej, np. H. I. Schiller, („Sternicy świadomości”] oraz D. Smythe (i jego koncepcja ‘utowarowienia publiczności’). Cele badań nad publicznością mediów masowych. Typologia badań nad widownią wg. McQuaila – 3 podstawowe perspektywy badań nad widownią: strukturalna, behawioralna i społeczno-kulturowa (podstawowe cele, dane i metody). Publiczność mediów – najważniejsze kwestie o znaczeniu publicznym. Typologia powstawania widowni środków masowego przekazu. Podstawowe cechy docierania do widowni z punktu widzenia potencjalnego nadawcy. [9] Krytyczne i kulturowe teorie komunikowania masowego. Teorie kulturowe komunikowania masowego jako wyzwanie wobec paradygmatu ograniczonych efektów. Typologia kulturowych teorii mediów. Zwrot kulturowy w badaniach nad mediami. Różne teorie kulturowe mediów i różne sposoby ich typologii. Podział ze względu na skalę badań: A) mikroskopowe teorie interpretacyjne (inaczej: teorie studiów kulturowych); B) makroskopowe teorie strukturalne (inaczej: teorie ekonomii politycznej). Teorie kulturowe (Europa) na tle teorii empirycznych (USA). Wielkie teorie społeczne (np. teoria społeczeństwa masowego, marksizm) jako źródło kulturowych teorii mediów. Neomarksizm, brytyjskie studia kulturowe i teoria ekonomii politycznej (lata 60. i 70.). Inne źródła europejskich studiów kulturowych: tradycja humanistycznej krytyki tekstów religijnych i literackich oparta na hermeneutyce. Teoria interpretacyjna. [10] Brytyjskie studia kulturowe (BSK). Ewolucja BSK wg G. Murdocka. [11] Teoria ekonomii politycznej. Debata w ramach teorii kulturowej: teoria studiów kulturowych vs teoria ekonomii politycznej. [12] Rozwój kulturowych teorii mediów. Inne spojrzenie na studia kulturowe: ujęcie transmisyjne a rytualne. J. Carey Interakcjonizm symboliczny (Mind, Self and Society, George Herbert Mead). Społeczne tworzenie rzeczywistości (koncepcja konstruowania społecznego / konstrukcjonizm społeczny. Pionierzy: A. Schutz (koncepcja typizacji). Rozwój: P. Berger i T. Luckmann (Społeczne konstruowanie rzeczywistości, 1966). Wpływ teorii kulturowych na badania w USA: badania kultury popularnej. [13] Teorie aktywnej publiczności. (I) Koncepcja użytkowania i korzyści (uses & gratifications). Pionierzy (lata 40.): Lazarsfeld, Stanton, Berelson. H. Herzog i jej praca pt. Motivations and Gratifications of Daily Serial Listeners (1944). Rozwój koncepcji: The Process and Effects of Mass Communication (Schramm, 1954). 5 podstawowych założeń koncepcji uses & gratifications. Kategorie potrzeb wg D. McQuaila. Odrodzenie zainteresowania ujęciem u&g w latach 70., a następnie w latach 90. (wraz z rozwojem nowych mediów). (II) Teoria badania odbioru (recepcji). Rozwój badań odbioru: dekodowanie i tworzenie znaczenia i jej rozwój: Morley, Mayne i inni. Feministyczne badania odbioru na przykładzie prac J. Radway (1984), L. Steiner (1988) oraz A. McRobbie (1984). (III) Analiza ramowa. E. Goffman (1974) i teoria analizy ramowej. Człowiek w teatrze życia codziennego. Analiza ramowa a media na przykładzie Gender Advertisements Goffmana (1979). (IV) Teoria przetwarzania informacji. Psychologia poznawcza jako źródło teorii przetwarzania informacji. Teoria przetwarzania informacji w badaniach nad telewizją (D. Davis i J. Robinson, 1989 r.). Inne badania: świat reklamy, telewizyjne relacji politycznych, analiza programów dla dzieci. [14] Wybrane teorie mediów, kultury i społeczeństwa. Determinizm technologiczny (Innis, McLuhan). Teoria marketingu społecznego. Koncepcja utowarowienia kultury. Koncepcja luki wiedzy. Ustalanie porządku spraw (agenda-setting). Hipoteza spirali milczenia. Teoria zależności od systemów medialnych. Analiza kultywacji. Teoria intruzji mediów. Media masowe i sfera publiczna. Literatura podstawowa (lista zawiera kilkustronicowe fragmenty oryginalnych tekstów, które zostaną udostępnione uczestnikom zajęć przez prowadzącego) S. J. Baran, D. K. Davies, Teorie komunikowania masowego, Kraków 2007. M. Kunczik, A. Zipfel, Wprowadzenie do nauki o dziennikarstwie i komunikowaniu. Warszawa 2000. D. McQuail, Teoria komunikowania masowego, Warszawa 2008. M. Mrozowski, Media masowe. Władza, rozrywka, biznes. Warszawa 2001. W. Pisarek: Wstęp do nauki o komunikowaniu, Kraków 2008. T. Bennett, Popular culture and ‘the turn to Gramsci’. J. G. Blumler, M. Gurevitch, Politicians and the press: an essay on role relationships. J. G. Blunder, Mass communication research in Europe: some origins and prospects. O. Boyd-Barrett, Ch. Newbold, Defining the field. O. Boyd-Barrett, Conceptualizing the ‘public sphere’. O. Boyd-Barrett, The political economy approach. K. Bruhn Jensen, K. E. Rosengren, Five traditions in search of the audience J. W. Carey, Mass communication and cultural studies. J. Curran, M. Gurevitch, J. Woollacott, The study of the media: theoretical approaches. P. Elliott, Intellectuals, the ‘information society’ and the disappearance of the public sphere. N. Garnham, The media and the public sphere. N. Garnham, Contribution to a political economy of mass communication G. Gerbner, Toward ‘cultural indicators’: the analysis of mass mediated public message systems. T. Gitlin, Media sociology: the dominant paradigm. J. Habermas, Institutions of the public sphere S. Hall, Cultural studies: two paradigms S. Hall, The rediscovery of ‘ideology’: return of the repressed in media studies. J. D. Halloran, The context of mass communications research. H. Hardt, On ignoring history: mass communication research and the critique of society. E. Katz, J. G. Blunder, M. Gurevitch, Utilization of mass communication by the individual. E. Katz, P. F. Lazarsfeld, Between media and mass/the part played by people/ the two-step flow of mass communication. J. Keane, Democracy and media: without foundations. J. T. Klapper, The effects of mass communication. H. D. Lasswell, The structure and function of communication in society. M. E. McCombs, Donald L. Shaw, The agenda-setting function of mass media. J. McGuigan, Populism and ordinary culture. G. Murdock, P. Golding, For a political economy of mass communications. C. Newbold, Approaches to cultural hegemony within cultural studies. Ch. Newbold, The media effects tradition. H. Schiller, The international commercialization of broadcasting. D. Smythe, On the audience commodity and its work. J. B. Thompson, Mass communication and modern culture: contribution to a critical theory of ideology. J. B. Thompson, The theory of the public sphere. R. Williams, The analysis of culture. Ch. R. Wright, Functional analysis and mass communication revisited. — Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia Główne nurty kultury światowej i polskiej XX i XXI w. Kod modułu WZID-S-02 Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społecznopolitycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W11 : posiada pogłębioną wiedzę o teorii i systemach kultury K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i około medialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K05 : jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy K_K07 : ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania zawodowe w sferze mediów i innych zawodach około medialnych, rozumie konieczność normowania zachowań w tym zakresie Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok I dr hab. A. KALISZEWSKI Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki wykład 30 4 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 3 ECTS – 90 godzin samodzielnej pracy studenta (samodzielna analiza i interpretacja lektur wg wskazanej listy oraz umiejętność ich streszczenia, polemiki z zawartymi w nich tezami) Wykład z użyciem środków audiowizualnych, własna lektura studenta. Test egzaminacyjny: kryteria ilościowe (punktacja) dotyczące stopnia opanowania materiału Egzamin z oceną – test pisemny (obejmujący treści wykładu i zaleconych lektur) oraz wypowiedź pisemna; obecność na wykładzie; znajomość zaleconych do egzaminu lektur. Przedstawienie głównych, najwartościowszych, jak i najbardziej kontrowersyjnych nurtów w kulturze XX i XXI wieku. Zdefiniowanie kultury jako jednego z najważniejszych terminów humanistyki, nauk społecznych, medioznawstwa. Ukazanie kultury jako najszerszego – obok polityki – kontekstu dziennikarstwa. Zachęcenie do indywidualnego sięgania po arcydzieła literatury i sztuki, jak i do uczestnictwa w dyskursie nad hierarchią wartości we współczesnym świecie. Treści i zakresy pojęć kluczowych dla wykładu. Podziały kultury. Słynne prognozy i oceny dot. rozwoju (jak i kryzysu) kultury w XX i XXI wieku. Ukazanie najważniejszych modernistycznych nurtów kultury. Kultura epoki informatycznej. Nurty kontrkulturowe. Przełom postmodernistyczny w różnych podsystemach kultury. Kultura globalna i kultura konsumpcji. Kultura a antyglobalizm i alterglobalizm. Kultura a polityka. Perspektywy kultury w XXI wieku. Epoki i kierunki w kulturze. Sztuka, literatura, muzyka, teatr, film. Leksykon PWN, Warszawa 2008. [Część: Współczesność]; D. Strinati, Wprowadzenie do kultury popularnej, Poznań 1998; A. Keen, Kult amatora. Jak Internet niszczy kulturę, Warszawa 2007; Jan Paweł II, Pamięć i tożsamość, Kraków 2005. (Rozdz. Myśląc ojczyzna..., Myśląc Europa..., Demokracja: możliwości i zagrożenia); Kultura masowa, wyb. Cz. Miłosz, Kraków 2002; N. Klein, No logo, Warszawa 2004; Zalecana literatura: Andrzej Kaliszewski, Główne nurty w kulturze XX i XXI wieku. Podręcznik dla studentów dziennikarstwa i komunikacji społecznej, Warszawa 2012; B. Włodarczyk-Kulak, Wiedza o kulturze, Bielsko-Biała 2006. (Rozdz. XX wiek... oraz Ku nowym horyzontom]; A.L. Kroeber, Istota kultura, Warszawa 1989; E. Nowicka, Świat człowieka – Świat kultury, Warszawa 2009. [Rozdz. 2. oraz 11.]; J. Kozielecki, Transgresje i kultura, Warszawa 1997; K. Wilkoszewska, Wariacje na postmodernizm, Kraków 1997; Kontrkultura. Co nam zostało z tamtych lat?, red. W Burszta i in., Warszawa 2005. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia Socjologia polityki Kod modułu WZID-S-05 Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W08 : ma rozszerzoną wiedzę o rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem instytucji medialnych i okołomedialnych K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów st. II stopnia - I rok I dr hab. TERESA SASIŃSKA-KLAS, prof. UJ, / dr hab. M.MAGOSKA Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Wykład + konwersatorium Wykład przeznaczony dla tych studentów, którzy wcześniej zaliczyli przedmiot: Socjologia Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 45 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 5 1.5 ECTS – 45 godzin kontaktowych, 3.5 ECTS – 105 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie referatu na wybrany temat z zakresu socjologii polityki oraz przygotowania do egzaminu) wykład, dyskusja, wspólna analiza zjawisk i procesów społecznych i politycznych zachodzących we współczesnym społeczeństwie, ze szczególnym zwróceniem uwagi na procesy polityczne zachodzące w Polsce i regionie Europy Środkowo-Wschodniej egzamin pisemny, sprawdzający wiedzę oraz umiejętności interpretacji zjawisk i procesów społecznych i politycznych oraz łączenia rozmaitych zjawisk i mechanizmów zachodzących we współczesnym społeczeństwie(analiza zależności przyczynowo-skutkowych) Egzamin - dopuszczenie do egzaminu na podstawie obecności na co najmniej 75 proc. wykładów. egzamin zdany po osiągnięciu co najmniej 51 proc. przewidzianych punktów. W wyniku uczestnictwa w wykładzie student posiada wiedzę na temat podstawowych zjawisk i procesów politycznych występujących we współczesnej przestrzeni publicznej. Otrzymuje wiedzę na temat struktury społecznej, mechanizmów rozwoju społecznego, jakie dokonały się w XX w. i zachodzą w XXI wieku, poznaje główne teorie socjologiczne, pogłębia znajomość katalogu terminów, nazw i wskaźników z zakresu nauk społecznych, tak historycznych ,jak współczesnych. Poznaje dynamicznie zmieniające się zależności występujące na styku: media i społeczeństwo w kontekście tworzenia się zmediatyzowanego społeczeństwa globalnego. Zapoznaje się z wiedzą dotyczącą funkcjonujących w naukach społecznych teorii politycznych dot. tworzenia się ładu demokratycznego, jak i jego zagrożeń (np. hybrydowa demokracja w ujęciu Leonardo Morlino), szans i ograniczeń dot. rozwoju politycznego we współczesnym świecie ze szczególnym uwzględnieniem najnowszych ujęć teoretycznych i propozycji interpretacyjnych. Otrzymuje wiedzę na temat wpływu sfery publicznej na zachowania jednostki w wymiarze politycznym we współczesnym społeczeństwie. Literatura podstawowa: 1.Wódz, J., Między socjologią polityki a antropologią polityki, Wyd. Uniwersytetu Śląskiego: Katowice 2009. 2.Marczewska-Rytko, M., Populizm na przełomie XX i XXI wieku. Panaceum czy pułapka dla współczesnych społeczeństw, Wyd. Adam Marszałek: Toruń 2006. 3.Gołębiowski, B., Zagórski, S., Kultura polityczna Polaków, Oficyna Wydawnicza „Stopka”: Łomża 2004. 4.Jarosz, M., Transformacja. Elity. Społeczeństwo. Instytut Studiów Politycznych PAN: Warszawa 2002. 5.Jabłoński A., Sobkowiak, L., Studia z teorii polityki, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego: Wrocław 1996. 6.Sasińska-Klas, T., Socjalizacja polityczna. Teorie-badania-ustalenia, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego: Kraków 1992. Literatura uzupełniająca: 1.Sobolewska-Myślik, K., Hess, A., Kowalczyk, K.,(red.), Polska scena polityczna. Środowiskakomunikacja polityczna-strategie., Wyd. UJ i Wyd. Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie: Kraków 2010. 2.Dobek-Ostrowska, B., Media masowe i aktorzy polityczni w świetle studiów nad komunikowaniem politycznym,Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego: Wrocław 2004. 3.Kasińska-Metryka, A., Kasowska-Pedrycz, K., (red.)Socjotechnika w polityce – wczoraj i dziś, Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego Jana Kochanowskiego, Kielce 2009. 4.Kowalik, J., Szostak, W., Metodologiczne problemy nauk o Polityce, Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Kielce 2007. Nie dotyczy Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Ekonomika mediów WZID-S-01 język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, niezbędną do kierowania tymi instytucjami K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W08 : ma rozszerzoną wiedzę o rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem instytucji medialnych i okołomedialnych K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_U15 : posiada profesjonalną wiedzę z zakresu zarządzania informacją, zarządzania mediami oraz zarządzania ryzykiem oraz zarządzania kryzysowego (specjalizacja zarządzanie informacją) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok I dr W. ŚWIERCZYŃSKA-GŁOWNIA wykład 30 3 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 2 ECTS – 60 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do egzaminu obejmujące lekturę literatury wskazanej przez prowadzącego oraz przyswojenie wiedzy przekazanej na wykładach) Wykład Po każdym wykładzie przeprowadzana jest dyskusja, moderowana przez wykładowcę, na temat omawianych zagadnień. Jej celem jest wskazanie studentom praktycznych aspektów i możliwości wykorzystania uzyskanej wiedzy. Zaliczenie na ocenę odbywa się na podstawie kolokwium pisemnego sprawdzającego wiedzę studentów zdobytą podczas wykładów. W trakcie zajęć student zapoznaje się z podstawami pojęciami oraz zagadnieniami z ekonomii mediów. Poznaje prawa i reguły funkcjonowania rynku mediów. Zapoznaje się także z podstawami i zasadami działania instytucji medialnej oraz zdobywa wiedzę zorientowaną na praktyczne zastosowanie ekonomiki mediów. T. Kowalski, Bohdan Jung, „Media na rynku. Wprowadzenie do ekonomiki mediów”, Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2006. M.Mrozowski, „Media masowe, władza, rozrywka i biznes”, Wyd. ASPRA-JR, Warszawa 2001. T. Kowalski, „Miedzy Twórczością a biznesem. Wprowadzenie do zarządzania w mediach i rozrywce”, Wydawnictwo Akademickie i profesjonalne, warszawa 2008. B. Nierenberg, „Publiczne przedsiębiorstwo medialne. Determinanty, systemy, modele”, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2007. M. Romanowska, „Planowanie strategiczne w przedsiębiorstwie”, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2004. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Prawo autorskie WZID-S-04 język polski K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjnoreklamowej K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społecznopolitycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, niezbędną do kierowania tymi instytucjami K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności sp ołecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjnoreklamowych, K_U07 : potrafi stosować przepisy prawa odnoszącego się do instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, w szczególności prawa autorskiego, i związane z zarządzaniem własnością intelektualną, w tym także w celu rozwiązywania wybranych problemów K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok I dr B. FISCHER wykład 30 3 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 2 ECTS – 60 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie prezentacji, na bazie zadanego przypadku i jego analizy) Wykład realizowany z uwzględnieniem analizy przypadków i rozwiązań prawnych, umożliwiających wykorzystanie niezbędnej dla dziennikarza wiedzy w praktyce Kolokwium zaliczeniowe pisemne ( na ocenę) na zakończenie zajęć według kryteriów przekazanym studentom na początku modułu uwzględniających wiedzę teoretyczną oraz umiejętność rozwiązywania kazusów ( przypadków) praktycznych Zaliczenie na ocenę Dopuszczenie do kolokwium zaliczeniowego na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie prawa autorskiego (omówienie i analiza case studies z uwzględnieniem spraw sądowych i ich przebiegu), Nabycie przez studentów umiejętności praktycznego zastosowania przepisów prawnych dotyczących korzystania z praw autorskich, praw pokrewnych, ochrony baz danych Akty prawne Ustawa z dnia 4 lutego 1994 roku o prawie autorskim i prawach pokrewnych (tekst jednolity: Dz.U. z 2006 roku Nr 90, poz. 631 ze zm.), Ustawa z dnia 27 lipca 2001 roku o ochronie baz danych (Dz.U. Nr 128, poz. 1402 ze zm.), J. Barta, R. Markiewicz, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Kraków 2005; B.Fischer, Prawo i etyka mediów. Regulacje prawne ( w: ) A.Chudziński (red.), Słownik wiedzy o mediach, Warszawa, Bielsko-Biała, 2007 B.Fischer, Ochrona własności intelektualnej przy interaktywnym kształtowaniu treści we współczesnych mediach (w:) K.Wolny-Zmorzyński, W.Furman, B.Nierenberg, J.Marszałek-Kawa (red.), Prawo, etyka czy rynek, Toruń 2010 B.Fischer, Zasady ochrony ogólnie dostępnego dorobku naukowego w Internecie (w: ) K.WolnyZmorzyński, W.Furman (red.), Internetowe Gatunki Dziennikarskie, Warszawa 2010 Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Język obcy I (poziom B2+) WZID-S-07 język polski K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach K_U10 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku angielskim dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_U11 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok I mgr IWONA KORDYŚ konwersatorium Znajomość języka angielskiego na poziomie B2 60 2 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych 1. praca z podręcznikiem 2. praca na materiałach audio i video 3. dyskusje, dialogi, prezentacje 1. testy językowe 2. konwersacja 3. egzamin końcowy: część pisemna i ustna Egzamin Warunkiem zaliczenia jest obecność, aktywne uczestnictwo z w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnego wyniku z testów językowych (gramatyczno leksykalnych) przeprowadzonych w semestrze, obecność oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach. Szczegółowe warunki zaliczenia przedmiotu i kryteria oceny są podawane na pierwszych zajęciach. Skala ocen jest zgodna z Regulaminem Studiów UJ. Utrwalanie i poszerzanie zakresu słownictwa oraz struktur gramatycznych odpowiednich dla poziomu zaawansowania. Rozwijanie czterech podstawowych umiejętności językowych (czytanie, rozumienie ze słuchu, mówienie i pisanie). Pogłębianie wiedzy na temat bieżących wydarzeń w krajach anglojęzycznych. 1. New Headway Advanced, Soars Liz and John, Oxford University Press 2010. 2. New English File Advanced, C. Oxenden, Ch. Llatham-Koenig OUP 2010. 3. English Grammar in Use, R. Murphy, OUP 2009. 4. English Grammar. M.Swann, OUP 2011 Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Język obcy I (poziom B2+) WZID-S-07 język polski K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach K_U10 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku angielskim dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_U11 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok I mgr TITUS FERENC konwersatorium Znajomość języka angielskiego na poziomie B2 60 2 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych 1. praca z podręcznikiem 2. praca na materiałach audio i video 3. dyskusje, dialogi, prezentacje 1. testy językowe 2. konwersacja 3. egzamin końcowy: część pisemna i ustna Egzamin Warunkiem zaliczenia jest obecność, aktywne uczestnictwo z w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnego wyniku z testów językowych (gramatyczno leksykalnych) przeprowadzonych w semestrze, obecność oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach. Szczegółowe warunki zaliczenia przedmiotu i kryteria oceny są podawane na pierwszych zajęciach. Skala ocen jest zgodna z Regulaminem Studiów UJ. Utrwalanie i poszerzanie zakresu słownictwa oraz struktur gramatycznych odpowiednich dla poziomu zaawansowania. Rozwijanie czterech podstawowych umiejętności językowych (czytanie, rozumienie ze słuchu, mówienie i pisanie). Pogłębianie wiedzy na temat bieżących wydarzeń w krajach anglojęzycznych. 1. New Headway Advanced, Soars Liz and John, Oxford University Press 2010. 2. New English File Advanced, C. Oxenden, Ch. Llatham-Koenig OUP 2010. 3. English Grammar in Use, R. Murphy, OUP 2009. 4. English Grammar. M.Swann, OUP 2011 Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Język obcy I (poziom B2+) WZID-S-08 język polski K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach K_U10 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku angielskim dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_U11 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów / obowiązkowy po wyborze jako język drugi I rok I mgr ARTUR KOŻUCH konwersatorium Znajomość języka niemieckiego co najmniej na poziomie B1 60 2 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych 1. praca z podręcznikiem 2. praca na materiałach audio i wideo 3. dyskusje, dialogi, prezentacje Testy językowe, konwersacja, prace pisemne Egzamin Warunkiem zaliczenia semestru jest obecność, aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnego wyniku z testów językowych (gramatyczno-leksykalnych) przeprowadzonych w semestrze. Szczegółowe warunki zaliczenia przedmiotu i kryteria oceny są podawane na pierwszych zajęciach. Skala ocen jest zgodna z Regulaminem Studiów UJ. Utrwalanie i poszerzanie zakresu słownictwa oraz struktur gramatycznych odpowiednich dla poziomu zaawansowania, rozwijanie czterech podstawowych umiejętności językowych (czytanie, rozumienie ze słuchu, mówienie i pisanie; pogłębianie wiedzy dotyczącej bieżących wydarzeń w dziedzinie kultury, polityki i gospodarki krajów niemieckojęzycznych. 1. S. Demme, H.Funk, Ch. Kuhn, Studio d, Cornelsen 2008 (w zależności od stopnia zaawansowania grupy B1-C2) 3. M. Apelt, H.P. Apelt, M. Wagner: Grammatik a la carte – Teil 2, Diesterweg 2003. 4. H. Földeak, Sag’s besser Teil 2, Langenscheidt 2007 Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Język obcy II (poziom dowolny) WZID-S-07 język polski K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach K_U10 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku angielskim dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_U11 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok I mgr TITUS FERENC konwersatorium 60 2 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych 1. praca z podręcznikiem 2. praca na materiałach audio i video 3. dyskusje, dialogi, prezentacje 1. testy językowe 2. konwersacja 3. egzamin końcowy: część pisemna i ustna Egzamin Warunkiem zaliczenia jest obecność, aktywne uczestnictwo z w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnego wyniku z testów językowych (gramatyczno leksykalnych) przeprowadzonych w semestrze, obecność oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach. Szczegółowe warunki zaliczenia przedmiotu i kryteria oceny są podawane na pierwszych zajęciach. Skala ocen jest zgodna z Regulaminem Studiów UJ. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studio Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Język obcy II (poziom dowolny) WZID-S-08 język polski K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach K_U10 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku angielskim dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_U11 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok I mgr ARTUR KOŻUCH konwersatorium 60 2 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych 1. praca z podręcznikiem 2. praca na materiałach audio i video 3. dyskusje, dialogi, prezentacje Testy językowe, konwersacja, prace pisemne Egzamin Warunkiem zaliczenia jest obecność, aktywne uczestnictwo z w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnego wyniku z testów językowych (gramatyczno leksykalnych) przeprowadzonych w semestrze, obecność oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach. Szczegółowe warunki zaliczenia przedmiotu i kryteria oceny są podawane na pierwszych zajęciach. Skala ocen jest zgodna z Regulaminem Studiów UJ. Utrwalanie i poszerzanie zakresu słownictwa oraz struktur gramatycznych odpowiednich dla poziomu zaawansowania, rozwijanie czterech podstawowych umiejętności językowych (czytanie, rozumienie ze słuchu, mówienie i pisanie; pogłębianie wiedzy dotyczącej bieżących wydarzeń w dziedzinie kultury, polityki i gospodarki krajów niemieckojęzycznych. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Język obcy II (poziom dowolny) WZID-S-07 język polski K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach K_U10 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku angielskim dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_U11 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok I mgr IWONA KORDYŚ konwersatorium 60 2 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych 1. praca z podręcznikiem 2. praca na materiałach audio i video 3. dyskusje, dialogi, prezentacje 1. testy językowe 2. konwersacja 3. egzamin końcowy: część pisemna i ustna Egzamin Warunkiem zaliczenia jest obecność, aktywne uczestnictwo z w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnego wyniku z testów językowych (gramatyczno leksykalnych) przeprowadzonych w semestrze, obecność oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach. Szczegółowe warunki zaliczenia przedmiotu i kryteria oceny są podawane na pierwszych zajęciach. Skala ocen jest zgodna z Regulaminem Studiów UJ. I ROK II SEMESTR Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Mediatyzacja kultury współczesnej WZID-S-10 język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w szczególności w dziedzinie teorii kultury i ich związków z teoriami komunikowania i mediów oraz współczesna teoria konsumpcji; wiedza ta zorientowana na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności dziennikarskiej lub w naukowych analizach mediów i kultury konsumpcyjnej. K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie, w szczególności w kontekście związków między mediami i kulturą. K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W11 : posiada pogłębioną wiedzę o miejscu mediów masowych, komunikacji perswazyjnej oraz konsumpcji w teorii i systemach kultury K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania i ich związkach z teoriami kultury oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą relacji media/reklama/kultura tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań, przydatnych we własnej pracy dziennikarskiej lub analitycznej. K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą. K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne, zwłaszcza rozwój i ewolucję zmediatyzowanego społeczeństwa postprzemysłowego / informacyjnego, w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metod i paradygmatów badawczych właściwych dla teorii komunikowania i teorii kultury K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z relacjami pomiędzy mediami a współczesną kulturą, analizować przyczyny tych zjawisk, prognozować przebieg i przewidywać ich skutki, jak również formułować, uzasadniać merytorycznie i weryfikować własne opinie na ten temat. K_U12 : posiada rozbudowany warsztat dziennikarski, w tym w zakresie dziennikarstwa specjalistycznego – kulturalnego lub zorientowanego na problemy popularyzacji wiedzy i technologii K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych i ich związków z kulturą. K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom. Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki kursy kierunkowe do wyboru na I roku studiów (2 z 3) I rok II dr E. ŻYREK Wykład + prezentacje multimedialne 30 4 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 3 ECTS – 90 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do egzaminu) wykład, prezentacje multimedialne, dyskusja, wspólna analiza fragmentów tekstow kultury literatury, filmów, obrazów, wizerunków ludzi kultury w mediach. Egzamin w formie pisemnej (pytania otwarte i analiza wybranego zjawiska) Egzamin dopuszczenie do egzaminu na podstawie obecności na co najmniej 75 proc. wykładów. Test egzaminacyjny zdany po osiągnięciu co najmniej 51 proc. przewidzianych punktów. W czasie wykładu studenci zapoznają się z szeroko rozumianą problematyką zapośredniczenia medialnego kultury, relacji pomiędzy nawykami i potrzebami kulturalnymi ludzi a użytkowaniem mediów, przemian w hierarchii kulturalnej i założeniach oceniania tekstów kultury itp. W. Benjamin, Dzieło sztuki w dobie rewolucji technicznej (lub: Twórca jako wytwórca) M. Castells, Galaktyka Internetu, Poznań 2003. G. Debord, Społeczeństwo spektaklu, Warszawa 2006. Gwóźdź A. (red.), Wiek ekranów. Przestrzenie kultury widzenia, Kraków 2002. U. Eco, Rakiem. Gorąca wojna i populizm mediów, przeł. J. Ugniewska, K. Żaboklicki, A. Wasilewska, Warszawa 2007. J. Huizinga, Homo ludens. Zabawa jako źródło kultury, Warszawa 2007. M. Molęda-Zdziech, Czas celebrytów. Mediatyzacja życia publicznego, Warszawa 2013. T. Olczyk, Politrozrywka i popperswazja. Reklama telewizyjna w polskich kampaniach wyborczych XXI wieku, Warszawa 2009. N. Postman, Zabawić się na śmierć, przeł. L. Niedzielski, wstęp M. Mrozowski, Warszawa 2002. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia Społeczeństwo informacyjne Kod modułu WZID-S-12 Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01: ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W02: zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W03: ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04: ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W05: ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W09: posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W13: posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_U01: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U04: rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05: potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_K01: rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K05: jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł kursy kierunkowe do wyboru na I roku studiów (2 z 3) I rok II dr MARIA NOWINA KONOPKA Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe wykład Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 30 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 4 Bilans punktów ECTS 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 3 ECTS – 90 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do egzaminu obejmujące lekturę, interpretację oraz krytyczną analizę lektur pomocne przy pisaniu eseju problemoweo) Stosowane metody dydaktyczne wykład, prezentacje multimedialne, dyskusja Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów test składający się z pytań zamkniętych sprawdzających wiedzę oraz z pytań otwartych sprawdzających umiejętność interpretacji i krytycznej analizy zjawisk zachodzących w społeczeństwie informacyjnym esej problemowy dotyczący jednego z poruszany w czasie zajęć zagadnień Egzamin obecność na co najmniej 75 proc. zajęć test zdany na poziomie co najmniej 51 proc. złożenie w terminie eseju i uzyskanie za niego pozytywnej oceny Student poprawnie definiuje społeczeństwo informacyjne, wymienia jego cechy oraz chronologicznie opisuje etapy rozwoju w kontekście zmian w komunikowaniu. Określa szanse i zagrożenia, jakie niesie ze sobą społeczeństwo informacyjne. Szczegółowo charakteryzuje sektor informacyjny oraz narzędzia wykorzystywane do komunikacji, przechowywania i przekształcania informacji. Omawia strefy funkcjonowania społeczeństwa informacyjnego, w tym gospodarkę, edukację i naukę, bezpieczeństwo oraz życie prywatne. Uczestnik zajęć potrafi wskazać skutki zjawiska w ujęciu socjologiczny, psychologicznym, ekonomicznym, politologicznym i kulturowym. Dostrzega i opisuje wpływ społeczeństwa informacyjnego na funkcjonowanie mediów i pracę dziennikarzy. Ogólnie omawia strategię budowania społeczeństwa informacyjnego w Polsce i w Unii Europejskiej. Student potrafi zastosować zdobytą wiedzę do analizy i oceny zjawisk zachodzących w społeczeństwie informacyjnym. Jest świadomy złożoności oraz wielości opinii na jego temat. Wchodzi w kompetentną dyskusję i potrafi zaprezentować swoje stanowisko w sprawie społeczeństwa informacyjnego. Poddaje krytycznemu osądowi wybrany aspekt zagadnienia, swobodnie formułuje swoje przemyślenia poparte stosowną literaturą i prezentuje je w formie eseju problemowego. Doskonali swoje kompetencje komunikacyjne, szczególnie w zakresie autoprezentacji. Ćwiczy umiejętność aktywnego udziału w dyskusji naukowej. Uczestnik zajęć ocenia obserwowane zjawiska, wyciąga o nich poprawne wnioski i potrafi przewidywać ich skutki. Jest świadomy ważności społeczeństwa informacyjnego dla współczesnej gospodarki oraz jego pozytywnych i negatywnych konsekwencji dla życia prywatnego i publicznego. 1.Białobłocki T., Moroz J., Nowina - Konopka M., Zacher L. W., Społeczeństwo informacyjne. Istota, problemy, wyzwania, WAiP, Warszawa, 2006. 2.Castells M., Himanen P., Społeczeństwo informacyjne i państwo dobrobytu, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa, 2009. 3.Feather J., The information society. A study of continuity and change, Facet Publishing, London, 2008. 4.Goban - Klas T., Sienkiewicz P., Społeczeństwo informacyjne. Szanse, zagrożenia, wyzwania, Wydawnictwo Fundacji Postępu Telekomunikacji, Kraków, 1999. 5.Golka M., Bariery w komunikowaniu i społeczeństwo (dez)informacyjne, PWN, Warszawa, 2008. 6.Najnowsza strategia rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Polsce wraz z załącznikami ze strony: http://www.msw.gov.pl. 1.Dąbrowska A., Janoś – Kresło M., Wódkowski A., E-usługi a społeczeństwo informacyjne, Difin, Warszawa, 2009. 2.Wybrane artykuły ze strony: http://si.spoleczenstwoinformacyjne.pl 3.Wybrane artykuły ze strony: http://ec.europa.eu/information_society. Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Media, reklama i konsumpcja we współczesnych teoriach kultury WZID-S-11 język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w szczególności w dziedzinie teorii kultury i ich związków z teoriami komunikowania i mediów oraz współczesna teoria konsumpcji; wiedza ta zorientowana na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności dziennikarskiej lub w naukowych analizach mediów i kultury konsumpcyjnej. K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie, w szczególności w kontekście związków między mediami i kulturą. K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W11 : posiada pogłębioną wiedzę o miejscu mediów masowych, komunikacji perswazyjnej oraz konsumpcji w teorii i systemach kultury K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania i ich związkach z teoriami kultury oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą relacji media/reklama/kultura tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań, przydatnych we własnej pracy dziennikarskiej lub analitycznej. K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą. K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne, zwłaszcza rozwój i ewolucję mediatyzowanego społeczeństwa konsumpcyjnego / postprzemysłowego / informacyjnego, w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metod i paradygmatów badawczych właściwych dla teorii komunikowania i teorii kultury K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z relacjami pomiędzy mediami, reklamą, konsumpcją a współczesną kulturą, analizować przyczyny tych zjawisk, prognozować przebieg i przewidywać ich skutki, jak również formułować, uzasadniać merytorycznie i weryfikować własne opinie na ten temat. K_U12 : posiada rozbudowany warsztat dziennikarski, w tym w zakresie dziennikarstwa specjalistycznego – kulturalnego lub zorientowanego na problemy popularyzacji wiedzy i technologii (specjalizacja medialna). K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich związków z kulturą i sferą konsumpcji (specjalizacja medioznawczo-analityczna). K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom. Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł kursy kierunkowe do wyboru na I roku studiów (2 z 3) I rok II dr hab. MAŁGORZATA LISOWSKA-MAGDZIARZ Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia wykład 30 4 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 3 ECTS – 90 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do egzaminu obejmujące lekturę, interpretację i krytyczną analizę literatury oraz przyswojenie wiedzy przekazanej w trakcie wykładu) wykład, prezentacje multimedialne, dyskusja, wspólna analiza materiałów reklamowych, publikacji prasowych i internetowych, fragmentów filmów, wizerunków ikon kultury masowej i celebrytów. egzamin pisemny, złożony z części testowej, sprawdzającej wiedzę oraz pytań otwartych, nakierowanych na sprawdzenie umiejętności interpretacji i łączenia rozmaitych zjawisk z wykorzystaniem teorii kultury w odniesieniu do przekazów medialnych, przekazów reklamowych oraz społecznych i innych komunikacyjnych praktyk charakterystycznych dla mediatyzowanego społeczeństwa konsumpcyjnego Egzamin dopuszczenie do egzaminu na podstawie obecności na co najmniej 75 proc. wykładów. egzamin zdany po osiągnięciu co najmniej 51 proc. przewidzianych punktów. Celem wykładu jest zapoznanie słuchaczy z najistotniejszymi i wywierającymi największy wpływ teoriami dotyczącymi kultury konsumpcyjnej, jej zakresu, oddziaływania, miejsca w życiu współczesnych społeczeństw, relacji wzajemnych ze sfera komunikacji masowej i mediami masowymi, sposobów badania i opisu. Teorie te zaprezentowane zostaną w taki sposób, by zwrócić szczególną uwagę na definicje i analizy ról i miejsca środków masowej komunikacji we współczesnej kulturze konsumpcyjnej i poskonsumpcyjnej, oraz aby dać przyszłym dziennikarzom do ręki narzędzia analityczne, pomagające w samodzielnej refleksji. Każdy wykład składać się będzie z części teoretycznej oraz case study wybranego, charakterystycznego lub interesującego tekstu (w szerokim, semiotycznym rozumieniu tego słowa) współczesnej kultury. Konstrukcja wykładów zakłada skoncentrowanie uwagi słuchaczy na tych problemach, które znajdują się w centrum zainteresowania współczesnych teoretyków kultury. Zagadnienia podstawowe Kultura konsumpcyjna i pokonsumpcyjna. Kategorie nowoczesności i ponowoczesności a zagadnienia konsumpcji i mediów masowych. Wartość w kulturze i hierarchia kulturalna a media masowe i praktyki konsumpcyjne ludzi. Związki konsumpcji, zabawy i religii; ich implikacje dla kultury. Karnawalizacja. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Media masowe i konsumpcjonizm a teorie tożsamości. Media a ponowoczesny kryzys tożsamości. Konsumpcyjne strategie budowania tożsamości. Płeć i rodzaj w mediach i kulturze konsumpcyjnej. Media masowe a władza; nowe media jako współczesny panopticon. Konsumpcja jako narzędzie władzy. W kierunku teorii krytycznej: kulturowa analiza kapitalizmu. Miejsce i funkcje ciała w społeczeństwie zmediatyzowanym. Ciało jako symboliczne medium komunikacyjne. Ciało w konsumpcji. Uwikłanie ciała i seksualności w mechanizmy władzy i podporządkowania . Determinizmy technologiczne i ich współczesny sens. Kulturowe implikacje nowych mediów. Internet jako nowa rzeczywistość kulturowa. Główne tematy i motywy cyberkultury. Cyberkultura jako forma post-postmodernizmu Baudrillard J., Społeczeństwo konsumpcyjne, jego mity i struktury. Warszawa, Sic! 2006. Bogunia Borowska M., Śleboda M., 2003: Globalizacja i konsumpcja. Dwa dylematy współczesności. Universitas, Kraków 2003. M. de Certeau, Wynaleźć codzienność. Sztuki działania. WUJ, Kraków 2008. U. Eco, Semiotyka życia codziennego. Czytelnik, Warszawa 1999. Wątroba W., Społeczeństwo konsumpcyjne. Wydawnictwo WUE, Wrocław 2009. T. Adorno: The Culture Industry T. Adorno, M.Horkheimer: Dialektyka Oświecenia L. Althusser: Ideologia i narzędzia państwa ideologicznego M. M. Bachtin: Problemy poetyki Dostojewskiego, Twórczość Franciszka Rabelais’go a kultura ludowa średniowiecza i renesansu R. Barthes: Mitologie, Mit i znak J. P. Barlow: Declaration of the Independence of the Cyberspace (Electronic Frontier Foundation, www.eff.org/barlow/Declaration-Final.html) Bauman Z. : Globalizacja, Razem i osobno. Konsumowanie życia W. Benjamin: Dzieło sztuki w dobie rewolucji technicznej (lub: Twórca jako wytwórca) P. Bourdieu: Dystynkcja. J. Butler: Gender Trouble. Feminism and the Subversion of Identity R. Caillois: Żywioł i ład M. Castells: The Information Age: Economy, Society and Culture, Galaktyka Internetu M. de Certeau: Wynaleźć codzienność G. Debord: Społeczeństwo spektaklu J. Derrida: wybrane fragmenty U. Eco: Nieobecna struktura, Superman w kulturze masowej S. Fish: Interpretacja, retoryka, polityka M. Foucault: wybrane fragmenty F. Fukuyama: Koniec historii, Koniec człowieka S. Hall: Encoding/Decoding, The Question of Cultural Identity F. Jameson: Postmodernism, or the Cultural Logic of Late Capitalism J. Huizinga: Homo ludens. Zabawa jako źródło kultury D. de Kerckhoeve: Powłoka kultury, Inteligencja otwarta N. Klein: No Logo J. Kristeva: Semeiotike T. Kuhn: Struktura rewolucji naukowych P. Levy: Cyberculture J. F. Lyotard: wybrane fragmenty H. Marcuse: Człowiek jednowymiarowy M. McLuhan: Wybór pism W. Ong: Oralność i piśmienność G. Ritzer: Magiczny świat konsumpcji T. Veblen: Teoria klasy próżniaczej SPECJALIZACJA MEDIALNA Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia dziennikarstwo sportowe Kod modułu WZID-S-M/DS Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności medialnej K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności medialnej, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W14: ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy dziennikarza oraz wielu rozmaitych odmian pracy dziennikarskiej, jak również zakresu czynności pracowników mediów (specjalizacja medialna) K_01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności medialnej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności medialnej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemów, związanych z wybraną sferą działalności medialnej oraz ocenić ich skuteczność K_U12 : posiada rozbudowany warsztat dziennikarski, w tym w zakresie dziennikarstwa specjalistycznego (specjalizacja medialna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02: potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04: prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06: ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom K_K07: ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania zawodowe w sferze mediów i innych zawodach okołomedialnych, rozumie konieczność normowania zachowań w tym zakresie K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska specjalizacja medialna – moduł obowiązkowy w ramach wybranej specjalizacji II rok II RED. KRZYSZTOF KAWA - koordynator, RED. REMIGIUSZ PÓŁTORAK konwersatorium Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta (analiza warsztatu dziennikarskiego wybranego dziennikarza sportowego, przygotowanie materiałów dziennikarskich, koncepcji audycji sportowej w radiu/TV) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych (m.in. przygotowanie contentu dziennikarskiego), w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu. Analiza obejmuje także kwestię etyki zawodowej, warsztatowej i konsekwencji społecznych pracy dziennikarza muzycznego. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanych materiałów dziennikarskich lub/i opracowanie koncepcji nowej audycji sportowej w radiu/TV. Wstępem do ćwiczeń własnego warsztatu dziennikarskiego jest analiza warsztatu wybranego dziennikarza sportowego pod względem gatunków dziennikarskich i stylistyki tzw. „mediów sportowych”. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, pomysłowości i rzetelności ich wykonania. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie dziennikarstwa sportowego w wybranych typach mediów (prasa, radio, telewizja oraz nowe media). Student zdobywa wiedzę o metodyce wykonywania zadań i warsztacie zawodowym dziennikarza sportowego. Uczestnik kursu będzie potrafił analizować bieżące wydarzenia sportowe w kontekście tematów i form materiałów dziennikarskich. Pozna pracę dziennikarza sportowego w zakresie warsztatu sprawozdawcy, reportera, redaktora prasowego i radiowego oraz reportażysty. Pozna funkcjonowanie dziennikarstwa sportowego w prasie, radiu, telewizji i Internecie. Będzie w stanie samodzielnie opracowywać nowe formaty audycji i programów sportowych, jak również pozyskiwać informacje od klubów i związków sportowych w celu stworzenia informacji sportowej. Celem nadrzędnym przedmiotu jest praktyczne przygotowanie studentów do pracy w redakcji sportowej. Tematyka zajęć: Historia dziennikarstwa sportowego oraz ewolucja mediów sportowych z uwzględnieniem rozwoju technologii środków masowego komunikowania; Rynek mediów sportowych w Polsce; Warsztat dziennikarza sportowego w wybranych krajach UE (model włoski, brytyjski i hiszpański); Warsztat redaktora prasowego/Wpływ nowych mediów na rolę dziennikarstwa sportowego w prasie/ Specyfika informacji sportowych w Internecie; Publicystyka sportowa w radiu i telewizji; Warsztat i stanowisko pracy komentatora sportowego; Przygotowanie reportażu sportowego. Dobór tematyki i selekcja źródeł informacji z uwzględnieniem omówionego warsztatu: pracy reportera na wydarzeniach sportowych; przeprowadzania wywiadów pomeczowych, przygotowania relacji i korespondencji; etyki w zawodzie dziennikarza sportowego; budowania i utrzymywania poprawnych relacji zawodowych ze sportowcami i klubami; wpływu aspektów technologicznych, kulturowych i socjologicznych na powstawanie nowych gatunków dziennikarskich. 1.P. Andrews, Dziennikarstwo sportowe. Praktyczny przewodnik, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2009 2.A. Ostrowski, Telewizyjna transmisja sportowa, czyli największy teatr świata, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2007 3.A. Skworz, A. Niziołek, Biblia dziennikarstwa (rozdz. Dziennikarstwo sportowe), Wydawnictwo Znak, Kraków 2010 4.B. Tuszyński, Telewizja i sport, Polska Oficyna Wydawnicza „BGW”, Warszawa 1996 5.B. Tuszyński, Radio i sport, Oficyna Wydawnicza „BGW”, Warszawa 1993 6.B. Tuszyński, Sprintem przez prasę sportową, Wydawnictwo Ministerstwa Obrony Narodowej, Warszawa 1975 1.P. Anderson, G. Ward, Przyszłość dziennikarstwa w dojrzałych demokracjach (rozdz. Zmienne oblicze dziennikarstwa sportowego i jego związek z poważnymi wiadomościami), Wydawnictwa akademickie i profesjonalne, Warszawa 2010 2.R. Dyja, Czas narodzin i czas umierania. Wspomnienie o Janku Ciszewskim, Studio Wydawnicze „SOLO”, Warszawa 1999 3.J. Jessel, P. Mendelewitsch, Piłkarski poker. Futbolowy biznes bez maski (rozdz. Nadawcy TV: gorączka sobotniego wieczoru), Polityka Spółdzielnia Pracy, Warszawa 2012 4.M. Morse, Media – eros – przemoc. Sport w czasach popkultury, Universitas, Kraków 2003 5.B. Tuszyński, Tytani mikrofonu, Polska Oficyna Wydawnicza „BGW”, Warszawa 1992 6.H. Mruk. (red.), Marketing sportowy - teoria i praktyka (rozdz. Media i sport), Impact Consulting, Poznań 2004 7.T. Goban-Klas Wielkie zawody na małym ekranie. Refleksje o związkach sportu i telewizji. „Przekazy i opinie”, 1980, nr 3, s. 88. 8.S. Szczepłek, Niebezpieczny kontakt, „Press”, 2009, nr 4, s. 30. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej dziennikarstwo muzyczne WZID-S-M/DM język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności medialnej K_W03: ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności medialnej, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W14: ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy dziennikarza zatrudnionego w radiu oraz nowych mediach oraz wielu rozmaitych odmian pracy dziennikarskiej, jak również zakresu czynności pracowników mediów (specjalizacja medialna) K_01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności medialnej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności medialnej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemów, związanych z wybraną sferą działalności medialnej oraz ocenić ich skuteczność K_U12 : posiada rozbudowany warsztat dziennikarski, w tym w zakresie dziennikarstwa specjalistycznego oraz pracy przy medialnych formatach muzycznych (specjalizacja medialna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02: potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04: prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K05 : jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy K_K06: ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom K_K07: ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania zawodowe w sferze mediów i innych zawodach okołomedialnych, rozumie konieczność normowania zachowań w tym zakresie K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki specjalizacja medialna - moduł obowiązkowy w ramach wybranej specjalizacji II rok II red. M. SMÓŁKA konwersatorium 60 8 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta (systematyczne przygotowywanie materiałów dziennikarskich na kolejne zajęcia) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych (m.in. przygotowanie contentu dziennikarskiego), w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu. Analiza obejmuje także kwestię etyki zawodowej, warsztatowej i konsekwencji społecznych pracy dziennikarza muzycznego. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanych materiałów dziennikarskich . Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, pomysłowości i rzetelności ich wykonania. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie dziennikarstwa muzycznego w wybranych typach mediów (różnice między dziennikarstwem muzycznym w radiu i nowych mediach/warsztat pracy dziennikarza muzycznego w radiu i nowych mediach/techniki pracy DJ’a radiowego). Student zdobywa wiedzę o metodyce wykonywania zadań i warsztacie zawodowym dziennikarza muzycznego, pracującego w radiu i nowych mediach. P. Gałuszka, „Biznes muzyczny”, 2009 „Kultura dźwięku. Teksty o muzyce nowoczesnej”, Wydawnictwo Słowo/Obraz Terytoria, 2010 I. Edward-Jones, „Pop Babylon”, Wyd. Pascal, 2012 A. Idzikowska-Czubaj, “Rock w PRL-u. O paradoksach współistnienia”, Wyd. Poznańskie, 2011 G. K. Witkowski, „Pokolenie J8 Jarocin ‘80-‘89”, In Rock, 2011 SPECJALIZACJA PROMOCYJNA Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej międzynarodowe Public Relations WZID-S-P/PR język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności promocyjno-reklamowej na arenie międzynarodowej K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury we współczesnym społeczeństwie informacyjnym K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z promocją, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z promocją, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W15 : ma pogłębioną wiedzę na temat komunikacji perswazyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem warsztatu pracy pracownika działu PR i reklamy, przygotowującą do samodzielnej pracy na tym stanowisku lub/i podejmowania zadań kierowniczych w tym zakresie (specjalizacja promocyjna) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności sp ołecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców działań promocyjno-reklamowych, K_U13 : posiada rozbudowane umiejętności, właściwe dla pracownika działu PR/reklamy/rzecznika prasowego, odnoszące się do poszczególnych branż rynkowych i sektorów komunikacji promocyjnej (specjalizacja promocyjna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł specjalizacja promocyjna - moduł obowiązkowy w ramach wybranej specjalizacji I rok II dr T. SŁAWIŃSKA / dr M.WINIARSKA-BRODOWSKA Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji promocyjnej Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 8 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie i analiza ćwiczeniowych projektów cząstkowych, przygotowanie w trakcie zajęć projektu kampanii promocyjnej podmiotu lub produktu na rynku zewnętrznym/kulturowo obcym w oparciu o samodzielnie wykonaną analizę sytuacji wyjściowej, samodzielnie dobrane instrumenty komunikacyjne; opracowuje również prognozę ich skuteczności.) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą etyki zachowań komunikacyjnych. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanego w trakcie zajęć projektu kampanii promocyjnej podmiotu lub produktu na rynku zewnętrznym/kulturowo obcym. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, pomysłowości i nowatorstwa proponowanych w czasie zajęć i przygotowanym projekcie rozwiązań promocyjnych i komunikacyjnych oraz ich prognozowanej skuteczności. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie działań promocyjnych w odniesieniu do rynku miedzynarodowego (omówienie i analiza case studies), zapoznaje się z metodyką wykonywania zadań promocyjnych w odniesieniu do tego rynku (przygotowanie i analiza ćwiczeniowych projektów cząstkowych), poznaje warsztat pracy pracownika działu PR i reklamy operującego na tym rynku, a następnie przygotowuje samodzielny projekt na zadany temat w oparciu o samodzielnie wykonaną analizę sytuacji wyjściowej, samodzielnie dobrane instrumenty komunikacyjne i opracowuje również prognozę ich skuteczności. Jan W. Wiktor, J. Chlipała (red.), Strategie marketingowe polskich przedsiębiorców na rynkach międzynarodowych, Polskie Wydawnictwo Encyklopedyczne 2012 Andrzej Limański, Ireneusz Drabik, Marketing międzynarodowy, DIFIN 2010 Irena Kamińska-Radomska, Książka Kultura biznesu. Normy i formy, PWN 2012 Wojciech Grzegorczyk, Marketing na rynku międzynarodowym, Wolters Kluwer Polska sp. z o.o. , 2008 Wojciech Grzegorczyk, Marketing na rynku międzynarodowym, Oficyna Ekonomiczna, 2005 Aleksandra Grzesiuk, Marketing międzynarodowy, Wydawnictwo CeDeWu , 2007 Paweł Pietrasieński, Międzynarodowe strategie marketingowe, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne 2005 Agnieszka Żbikowska, Public Relations. Strategie firm międzynarodowych w Polsce, PWE, Warszawa 2005 Małgorzata Bartosik-Purgat, Otoczenie kulturowe w biznesie międzynarodowym, PWE, Warszawa 2010 Agata Golewska-Safiej (red.), PR a społeczne zaangażowanie biznesu, Fundacja Komunikacji Społecznej, Warszawa 2004 Rafał Szczepanik, Oksana Krzyżowska, Nietypowe przypadki Public Relations, OnePress, Wyd. Helion, Gliwice 2003 Agnieszka Żbikowska, Badania marketingowe rynku krajowego a międzynarodowe badania marketingowe, Świat Marketingu (www.swiatmarketingu.pl) Agata Kicińska, W prawo i w lewo, czy w górę i w dół? Skręć głowę we właściwą stronę, czyli Cross Cultural Communication w Public Relations, Świat Marketingu, (www.swiatmarketingu.pl) Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej warsztat rzecznika WZID-S-P/WR język polski K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W08 : ma rozszerzoną wiedzę o rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem instytucji medialnych i okołomedialnych K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W15 : ma pogłębioną wiedzę na temat komunikacji perswazyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem warsztatu pracy pracownika działu PR i reklamy, przygotowującą do samodzielnej pracy na tym stanowisku lub/i podejmowania zadań kierowniczych w tym zakresie (specjalizacja promocyjna) K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_U13 : posiada rozbudowane umiejętności, właściwe dla pracownika działu PR/reklamy/rzecznika prasowego, odnoszące się do poszczególnych branż rynkowych i sektorów komunikacji promocyjnej (specjalizacja promocyjna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu specjalizacja promocyjna - moduł obowiązkowy w ramach wybranej specjalizacji I rok II dr W. ŚWIERCZYŃSKA-GŁOWNIA / red. PRZEMYSŁAW BŁASZCZYK konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji Promocyjna 60 8 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do analizy ćwiczeniowych projektów cząstkowych, przygotowanie samodzielnego projektu na temat uzgodniony z prowadzącycm) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy zajęć. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć jak również na podstawie efektywnego wykorzystania podczas zadanych ćwiczeń poznanych technik, zasad i narzędzi warsztatu rzecznika prasowego. Student jest oceniany pod względem poprawności i pomysłowości podczas rozwiazywania potencjalnych sytuacji komunikacyjnych oraz ich prognozowanej skuteczności. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie pracy rzecznika prasowego (omówienie i analiza casestudies), zapoznaje się z warsztatem pracy rzecznika (przygotowanie i analiza ćwiczeniowych projektów cząstkowych), a następnie przygotowuje samodzielny projekt na zadany temat w oparciu o poznaną wiedzę z wykorzystaniem odpowiednio dobranych instrumentów komunikacyjnych i opracowuje również prognozę ich skuteczności. H. Pietrzak, J.B. Hałaj, „Rzecznik prasowy. Teoria i praktyka”, Wydawnictwo WSIIZ P. Andrzejewski (red.), Wystąpienia publiczne i profesjonalna korespondencja, czyli trudna sztuka budowania wizerunku. Wydawnictwo Forum, Poznań 2005. H. Bednarek, Sztuka budowania wizerunku w mediach. WNWSK, Łódź 2005. Dziennikarstwo od kuchni, pod red. A. Niczyperowicza, Poznań 2001 S. Black, „Public Relations”, Wyd. Oficyna wydawnicza, Kraków 2005. Dale G. Leathers, „Komunikacja niewerbalna. Zasady i zastosowania”, PWN, Warszawa 2009. Wiesław Sikorski, „Gesty zamiast słów. Psychologia i trening komunikacji niewerbalnej”, Oficyna Wydawnicza „Impuls” , Kraków 2007. SPECJALIZACJA ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej kreacja portfolio WZID-S-ZI/KP język polski K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_W11 : posiada pogłębioną wiedzę o teorii i systemach kultury K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U13 : posiada rozbudowane umiejętności, właściwe dla pracownika działu PR/reklamy/rzecznika prasowego, odnoszące się do poszczególnych branż rynkowych i sektorów komunikacji promocyjnej (specjalizacja promocyjna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu specjalizacja zarządzanie informacją - moduł obowiązkowy w ramach wybranej specjalizacji I rok II dr K. GROŃ konwersatorium 60 8 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta (Autorskie projekty graficzne i multimedialne wraz z publikacją w sieci). Zajęcia wykładowo- konwersatoryjne Zajęcia warsztatowe, ćwiczeniowe, studium przypadku Przygotowanie wypowiedzi ustnej i pisemnej na zadany temat w ramach ćwiczeń. Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych (projektów graficznych), w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria adekwatne do wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności na zajęciach - 90%, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanych w trakcie zajęć projektów. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonania zadań, pomysłowości i nowatorstwa proponowanych w czasie zajęć i przygotowanych projektach rozwiązań technicznych, kreacyjnych, komunikacyjnych. Znajomości terminologii i warsztatu projektanta- grafika komputerowego w zakresie obsługi i posługiwania się sprzętem komputerowym, fotograficznym, oprogramowaniem, a także urządzeniami, nośnikami informacji. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę zorientowaną na zastosowanie praktyczne w zakresie pracy projektanta- grafika komputerowego. Zapoznaje się z istotnymi elementami historii i zasadami projektowania; specyfiką pracy grafika komputerowego. Zapoznaje się z warsztatem pracy i narzędziami grafika komputerowego pracującego dla mediów. Realizuje projekty portfolio w zakresie: dla biznesu; artystyczne; publikuje DTP i poprzez nowe media. 1. Jeffrey I., Jak czytać fotografię? Lekcje mistrzów fotografii. Kraków 2009; 2. Bergstrom B., Komunikacja wizualna. Tłumaczenie J. Tarnawska. Warszawa 2009; 3. Gavin Ambrowe, Paul Haris, Layout. Zasady/Kompozycja/Zastosowanie, Wydawnictwo Naukowe PWN 2007; 4. Adobe INDESIGN, Helion 2008; 5. Adobe ILLUSTRATOR, Helion 2008; 6. David Blatner, Bruce Fraser „Photoshop CS2”, Helion 2006; 7. Tim Harrower, „Podręcznik projektanta gazet”, Warszawa 2006; 8. Jerry Weissman, „Sztuka skutecznej prezentacji”, Helion 2007; 9. Gavin Ambrose, Paul Harris, „Typografia”, PWN Warszawa 2008r; 10. Robert Bringhurst, ”Elementarz stylu w typografii”, Kraków 2008r; 11. Roland Zimek, CorelDRAW 10. Ćwiczenia praktyczne. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia infobrokering Kod modułu WZID-S-ZI/I Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze o miejscu infobrokeringu w naukach społecznych oraz naukach o mediach, zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze medialnej i zarządzania informacją. K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z infobrokeringiem, tworzeniem biznesowych baz firm i baz danych oraz pozyskiwania informacji. Infobroker posiada umiejętności i narzędzia, które pozwalają mu na trafny wybór strategii wyszukiwawczych, źródeł informacji oraz ich weryfikację K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej, przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej. K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z brokerstwem informacji, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemów związanych z wybraną sferą działalności data dealera, oraz ocenić skuteczność zastosowanych działań. K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych oraz działalności specjalistycznej w zakresie pośrednictwa w udzielaniu wszelkiego rodzaju informacji. Potrafi wyszukiwać, a następnie przeprowadzić selekcję, analizę i sporządzić raport z wyników swojej pracy. K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K05 : jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom specjalizacja zarządzanie informacją - moduł obowiązkowy w ramach wybranej specjalizacji II rok II dr hab. A. NOWOSAD – koordynator, mgr T.ALEKSANDROWICZ konwersatorium 60 8 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie projektu infobrokerskiego na zadany temat w oparciu o samodzielnie dokonany wybór informacji i jej analizę, samodzielnie dobrane instrumenty pozyskiwania i zarządzania informacją oraz opracowanie koncepcji zastosowania pozyskanych informacji w planowaniu strategicznym) Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą strategii oraz etyki zachowań infobrokerskich. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanego w trakcie zajęć projektu infobrokreskiego. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, pomysłowości i nowatorstwa proponowanych w czasie zajęć i przygotowanych w projekcie rozwiązań obejmującego research i analizę informacji oraz opracowania strategii ich prezentacji. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie działań brokera informacji (omówienie i analiza case studies), zapoznaje się z metodyką wykonywania zadań infobrokerskich (przygotowanie i analiza ćwiczeniowych projektów cząstkowych), poznaje warsztat pracy pracownika firm infobrokerskich , przygotowuje samodzielny projekt na zadany temat w oparciu o samodzielnie dokonany wybór informacji i jej analizę, samodzielnie dobrane instrumenty pozyskiwania i zarządzania informacją oraz opracowuje koncepcje zastosowania pozyskanych informacji w planowaniu strategicznym. Poddaje się ocenie wyspecjalizowanych firm reaserchu informacji na rynku infobrokerskim. T. Aleksandrowicz, Analiza informacji w administracji i biznesie, WSHiP, Warszawa 1999. S. Cisek, Infobrokering w praktyce: zasady i metody wyszukiwania informacji w Internecie, Kraków 2009 S. Cisek, Broker informacji: istota zawodu, 2007 Infobroker: Efektywne wykorzystanie zasobów informacyjnych sieci. Warszawa 2007 K. Turaliński Wywiad gospodarczy i polityczny. metodyka, taktyka i źródła pozyskiwania, Ebookowo 2011. K. Materska, Informacja w organizacjach społeczeństwa wiedzy, Warszawa 2007 E. Nowak, Broker informacji – odpowiedź na zapotrzebowanie XXI wieku, 2007 B. Martinet, . Marti, Wywiad gospodarczy: pozyskiwanie i ochrona informacji, PWE 1999 SPECJALIZACJA ANALITYCZNO-MEDIOZNAWCZA Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej metody i techniki ilościowe w badaniach nad mediami masowymi WZID-S-AM/MiTI język polski K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analitycznomedioznawcza) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności sp ołecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjnoreklamowych, K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania specjalizacja analityczno-medioznawcza - moduł obowiązkowy w ramach wybranej specjalizacji I rok II dr hab. RYSZARD FILAS – koordynator, mgr M.FLONT konwersatorium Moduł do wyboru w ramach specjalizacji analityczno-medioznawczej 60 8 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie małych projektów badawczych; przygotowanie do kolokwium zaliczeniowego) Wkład z elementami konwersatorium i wykonywania praktycznych zadań badawczych Okresowa ocena i analiza wykonanych zespołowo małych projektów badawczych Zaliczenie z oceną na podstawie obecności na zajęciach, wykonania małych projektów badawczych oraz kolokwium Podstawy statystyki. Metody ilościowe w analizie treści przekazów medialnych. Ilościowe badania nad odbiorem. Analiza nakładów, telemetria, radiometria i badania przekazów online. E. Babbie: Badania społeczne w praktyce. PWN, Warszawa 2004 R. D. Wimmer, J. R. Dominick: Mass media. Metody badań. Wyd. UJ, Kraków 2008. M. Lisowska-Magdziarz: Analiza zawartości mediów. UJ, Kraków 2004. W. Pisarek: Analiza zawartości prasy. OBP, Kraków 1983. A.N. Oppenheim: Kwestionariusze, wywiady, pomiary postaw. Zysk i S-ka, Poznań 2004. Prasa branżowa Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej język mediów, język w mediach – analiza WZID-S-AM/A język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analityczno-medioznawcza) K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł specjalizacja analityczno-medioznawcza - moduł obowiązkowy w ramach wybranej specjalizacji I rok II dr hab. W. KAJTOCH / mgr MATEUSZ FLONT Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów konwersatorium 60 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (musi czytać i opanowywać literature na każde zajęcia oraz przeprowadzić w grupie paru kolegów zadane przez prowadzacego badanie i napisać raport z niego. Wykład, praca własna studenta Odpytywanie na zajęciach z na bieżąco zadanego materiału. Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Zaliczenie na ocenę Obecność na zajęciach i przygotowanie pracy zaliczeniowej Treści modułu kształcenia Retoryka dziennikarska i jej badania Krytyczna analiza dyskursu Analiza konwersacyjna Analiza dokumentów Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu W. Kajtoch„Językowe obrazy świata i człowieka w prasie młodzieżowej i alternatywnej”, t.1 Wydawnictwo UJ, Kraków 2008, Walery Pisarek: "Wstęp do nauki o komunikowaniu", W-wa 2008; Ryszard Tokarski: Słownictwo jako interpretacja świata [w:] J. Bartmiński (red.): Współczesny język polski, Lublin 2001, s. 343-370. Elżbieta Tabakowska: Gramatyka i obrazowanie. Wprowadzenie do językoznawstwa kognitywnego, Kraków 1999. Jerzy Bartmiński: Językowe podstawy obrazu świata, Lublin 2006. Jerzy Bartmiński, Iwona Bielińska-Gardziel, Małgorzata Brzozowska, Irina Lappo, Urszula MajerBaranowska, Beata Żywicka: Język – wartości – polityka, Zmiany rozumienia nazw wartości w okresie transformacji ustrojowej w Polsce. Raport z badań empirycznych pod redakcją Jerzego Bartmińskiego, Lublin 2006. Irena Kamińska-Szmaj: Słowa na wolności, Wrocław 2001. Małgorzata Lisowska-Magdziarz: Analiza tekstu w dyskursie medialnym. Przewodnik dla studentów, Kraków 2006. Walery Pisarek: O mediach i języku, Kraków 2007. Walery Pisarek: Retoryka dziennikarsja, Kraków 2008. Piotr Tomasz Nowakowski: Modele człowieka propagowane w wybranych czasopismach młodzieżowych. Analiza antropologiczno-etyczna, Tychy 2004. Mirosław Korolko: Sztuka retoryki. Przewodnik encyklopedyczny, Warszawa 1990. Renata Grzegorczykowa: Wprowadzenie do semantyki językoznawczej, wyd. 3, Warszawa 2001. P. Nowak, R. Tokarski (red.): Kreowanie światów w języku mediów, Lublin 2007, J. Bartmiński (red.) Język w kręgu wartości. Studia sematyczne, Lublin 2003, W. Kajtoch: „Odlotowe bez dwóch zdań! Kultura języka, stylu, perswazji w czasopismach dla młodzieży” w: „Zeszyty Prasoznawcze” 1999/3-4, s. 79-102 W. Kajtoch:„W świecie tabloidowych nagłówków”, „Zeszyty Prasoznawcze” 2009/3-4, s.25-41 - Olga Mytnik: Jak krytycy Ruchu Muzycznego oceniają muzykę, jej wydania i wykonanie" "ZP" 2007/3-4, s. 141-158 - Agnieszka Jeżyk: Najmłodsza polska poezja w świetle analizy zawartości, „Zeszyty Prasoznawcze” 2005, nr 3-4, s. 100-116. Wojciech Kajtoch: Młodzież edukuje się sama albo o antyestetyce muzyki w czasopismach subkultury "metalowców" [w:] W. Strykowski (red.): Media a edukacja, Poznań 1997, s. 381-393. - Wojciech Kajtoch: Kogo wychowują czasopisma dla miłośników gier komputerowych?, „Zeszyty Prasoznawcze” 1998, nr 1-2, s.7-20. - Wojciech Kajtoch: Fan i idol w „Bravo”. O pewnych wzorcach zachowań [w:] W. Strykowski (red.): III Międzynarodowa Konferencja Media a Edukacja, Poznań 2000, s. 145-156. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Proseminarium magisterskie WZID-S-13-3 język polski K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społecznopolitycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analitycznomedioznawcza) K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim i co najmniej dwóch językach obcych uznawanych za podstawowe dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna lub w o obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok II dr hab. A. KALISZEWSKI konwersatorium 60 6 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 4 ECTS – 120 godzin samodzielnej pracy studenta (opracowanie koncepcji pracy magisterskiej) Elementy wykładu, dyskusja, referaty i prezentacje, lektura, praca z tekstem, formułowanie i sprawdzanie hipotez, wybór metod, budowanie konspektów przez studentów. Ocena aktywności na zajęciach, terminowość zleconych zadań, liczba wykonanych prac: referatów, planów, konspektów itp. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, oceny przygotowanych i wygłoszonych referatów, przedstawionych konspektów, planów prac, pierwszych rozdziałów, udziału w dyskusji. Zapoznanie studentów z wymaganiami Uczelni i Instytutu w związku z napisaniem i obroną pracy awansowej - magisterskiej. Nabycie bądź poszerzenie posiadanych umiejętności w zakresie: metodologii badań, poszukiwania i studiowania literatury przedmiotu, samodzielnego budowania hipotez, rozwiązywania problemów naukowych, projektowania narzędzi badawczych, analizy i interpretacji zebranego materiału badawczego. Opanowanie zasad przygotowania literatury, bibliografii, przypisów, aneksów. Umiejętności: cytowanie, streszczanie, analiza i interpretowanie tekstu. Kompleksowe posługiwanie się aparatem naukowym i stylem naukowym. Poszerzenie wiedzy merytorycznej z zakresu tematyki seminarium. Ustalanie tematu i tytułu pracy magisterskiej, zebranie literatury podmiotowej i przedmiotowej, konstruowanie hipotez, wybór metod, opracowywanie konspektu, planu, bibliografii, , przygotowanie pod kierunkiem prowadzącego - co najmniej jednego rozdziału pracy przez każdego studenta. M. Węglińska, Jak pisać pracę magisterską? Poradnik dla studentów, Kraków 2007; A. Pułło, Prace magisterskie i licencjackie, Warszawa 2000; M. Lisowska-Magdziarz, Analiza zawartości mediów. Przewodnik dla studentów, Kraków 2004; P. Ricoeur, Język, tekst, interpretacja, Warszawa 1989; U. Eco, R. Rorty, J. Culler, Ch. Brooke-Rose, Interpretacja i nadinterpretacja, Kraków 2008; K. Duraj-Nowakowa, Studiowanie literatury przedmiotu, Kraków 2003. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Proseminarium magisterskie język polski K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok II dr hab. M.MAGOSKA Sposób realizacji Zajęcia obejmują elementy wykładu z metodologii przygotowywania pracy magisterskiej, ćwiczenia przypominające metody i techniki badawcze ze szczególnym uwzględnieniem metod analizy zawartości, dyskusję nad ujęciem proponowanych przez studentów tematów oraz ćwiczenia w zakresie przygotowywania planu rozprawy i planu badań do pracy magisterskiej. Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 60 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 6 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 4 ECTS – 120 godzin samodzielnej pracy studenta (opracowanie koncepcji pracy magisterskiej) Zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium. W trakcie zajęć dokonywana jest ocena zaangażowania studentów w przygotowanie założeń projektu badawczego do pracy magisterskiej oraz weryfikację dostępności źródeł i materiału badawczego Zaliczenie z oceną na podstawie przygotowanych założeń do projektu rozprawy W trakcie zajęć student uzupełnia wiedzę, jaką posiada z okresu pisania pracy licencjackiej, rozszerza terminologię z zakresu nauk społecznych oraz historii mediów, właściwą dla podjętego tematu pracy magisterskiej, pogłębia wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w wybranym dla planowanej pracy magisterskiej temacie, pogłębia wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie potrzebnym dla planowanego tematu. Przypomniane zostają także podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego w kontekście wykorzystania źródeł i zasad cytowania w pracy magisterskiej. Eco, Umberto: Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów. Warszawa 2007. Urban S., Ładoński W., Jak napisać dobrą pracę magisterską, wyd. 7 Wrocław 2007 Lub inny podręcznik pisania prac. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Proseminarium magisterskie WZID-S-13-2 język polski K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjnoreklamowej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analitycznomedioznawcza) K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim i co najmniej dwóch językach obcych uznawanych za podstawowe dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna lub w o obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych K_U11 : ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok II dr hab. W. KAJTOCH 60 6 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 4 ECTS – 120 godzin samodzielnej pracy studenta (opracowanie koncepcji pracy magisterskiej) Konsultacja, prezentacja wyników badań przez studentów Rozmowa, obecność na zajęciach; Zaliczenie na ocenę prezentacja rozdziału magisterium W zależności od tematów wybranych przez studentów Walery Pisarek: "Wstęp do nauki o komunikowaniu", W-wa 2008 Walery Pisarek: "Analiza zawartości prasy", Kraków 1983. Roger de Wimmer, Joseph R. Dominick „Mass Media. Metody badań”, Kraków 2008 Wojciech Kajtoch „Językowe obrazy świata i człowieka w prasie młodzieżowej i alternatywnej”, t.1 Wydawnictwo UJ, Kraków 2008 E. Bright Wilson Jr. “Wstęp do badań naukowych” Warszawa 1964. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Proseminarium magisterskie WZID-S-13-4 język polski K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej. K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej. K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach. K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym. K_W15 : ma pogłębioną wiedzę na temat komunikacji perswazyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem warsztatu pracy pracownika działu PR i reklamy, przygotowującą do samodzielnej pracy na tym stanowisku lub/i podejmowania zadań kierowniczych w tym zakresie (specjalizacja promocyjna) K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów. K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań. K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą. K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować. K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim. K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji. K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok II prof. dr hab. M. KAWKA Sposoby realizacji to kształcenie umiejętności w zakresie pracy własnej studenta oraz dyskusja na temat zagadnień tego wymagających z opiekunem proseminarium. Stopień licencjata nauk humanistycznych 60 6 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 4 ECTS – 120 godzin samodzielnej pracy studenta (opracowanie koncepcji pracy magisterskiej) Omawianie problematyki, metodologii, dyskusja, wspólna analiza projektu i fragmentów pracy. W drugim części semestru omawianie problematyki związanej z metodami pisania pracy dyplomowej – wybór tematyki pracy. Ocena ciągła. Ocena aktywnego uczestnictwa w zajęciach poprzedzona wnikliwą analizą zadanego tekstu/problemu. Ocena krótkich esejów/referatów na temat związany z tematyka pracą dyplomową. Ocena konspektu, bibliografii, tworzenia aparatu naukowego pracy. Warunki zaliczenia: - obecność na proseminarium i omawianie każdego etapu pracy nad projektem wraz z metodologią, oddanie opisu funkcjonalnego wybranego zagadnienia. -sukcesywne konsultowaniu zawartości projektu i oddanie pracy zaliczeniowej. Treść merytoryczna przedmiotu w sposób zasadniczy zależy od tematu przyszłej pracy dyplomowej. 1. Uczestnicy zajęć w pierwszym semestrze dokonują wyboru tematów rozpraw, gromadzą literaturę, dokonują kwerendy bibliotecznej i archiwalnej. Przedstawiają konstrukcję pracy zaliczeniowej. 2. Organizacja, rygory dydaktyczne i realizacja proseminarium dyplomowego. Problematyka i zasady pisania pracy dyplomowej. Formułowanie problemów naukowych, teza, hipoteza, cel główny i cele szczegółowe. Układ metodyczny i wartości merytoryczne w pracy zaliczeniowej. Zasady edytorstwa. Opracowanie wyników badań. Literatura i zasady cytowania. Lista pozycji literatury jest każdorazowo dobierana do tematu przygotowywanego projektu. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Proseminarium magisterskie WZID-S-13-6 język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu , analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty badawcze związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemy związane z wybraną sferą działalności ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, analizy rynku mediów K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów / moduł do wyboru (po dokonaniu wyboru – obowiązkowy) st. II stopnia - I rok II dr hab. TERESA SASIŃSKA-KLAS, prof. UJ konwersatorium Proseminarium przeznaczone jest dla studentów zainteresowanych projektami badawczymi dotyczącymi: analizy ilościowej i jakościowej przekazów medialnych, a także odbiorców mediow analizy zjawisk i procesów zachodzących w sferze komunikacji publicznej, zwłaszcza relacji na styku: media a polityka, analizy wzajemnych związków i zależności pomiędzy mediami masowymi, polityką a sferą publiczną i ich odbiorem w opinii publicznej. 60 6 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 4 ECTS – 120 godzin samodzielnej pracy studenta (opracowanie koncepcji pracy magisterskiej, hipotez badawczych oraz bibliografii+ napisanie I rozdziału pracy) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Ocenie poddana jest zarówno wartość merytoryczna pracy studenta, jak jej rzetelność i terminowość. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą etyki zachowań komunikacyjnych. Warunki zaliczenia na ocenę: obecność na co najmniej 75 proc. zajęć; aktywny udział w zajęciach; przygotowanie i zaprezentowanie na zajęciach krótkiego projektu/prezentacji multimedialnej na temat cząstkowy, związany z tematyka planowanej pracy magisterskiej; dokonanie kwerendy bibliotecznej i internetowej, przygotowanie na jej podstawie wstępnej listy literatury i źródeł internetowych (źródła zastane),propozycja w zakresie wykorzystania źródeł wywołanych prezentacja i poddanie pod dyskusję proponowanego tematu pracy magisterskiej; wybór , opracowanie wstępnej koncepcji/konspektu przygotowanej pracy magisterskiej na wybrany temat oraz I rozdziału, zgodnie z wytycznymi podanymi na zajęciach; jego zaprezentowanie na zajęciach i przedyskutowanie w grupie; poddanie ocenie prowadzącego i naniesienie poprawek. W trakcie zajęć student zdobywa poszerzoną wiedzę teoretyczną i praktyczną dotyczącą metod i technik badawczych, umożliwiającą przygotowanie we własnym zakresie propozycji projektu badawczego, który w następnym roku będzie stanowił treść jego pracy magisterskiej. Pogłębia także własną wiedzę szczegółową związaną z problematyką planowanej pracy. Opracowując własny konspekt, przyswaja wiedzę o planowaniu działań badawczych; dyskutując nad własnym i cudzymi projektami, nabywa umiejętności komunikowania własnych założeń badawczych, obrony własnych tez, dyskutowania i uzasadniania stanowiska przy pomocy argumentacji teoretycznej. Nabywa także umiejętności posługiwania się stylem naukowym oraz wiedzy o formalnych wymaganiach stawianych pracom naukowym. Literatura zalecana (wyłącznie metodologia badań nad komunikowaniem i mediami; listę literatury przedmiotowej studenci opracowują we własnym zakresie, stosownie do planowanego projektu badawczego). Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Literatura podstawowa: 1.Metody i techniki badawcze – zagadnienia ogólne Babbie E.,w:Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004. 2.Charmaz K, Teoria ugruntowana. Praktyczny przewodnik po analizie jakościowej, Warszawa 2010. 3.Denzin N.K., Lincoln Y.S., (red.),Metody badań jakościowych, t. I i II, Warszawa 2010. 4.Fiske J., Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem, Wrocław 1999. 5.Frankfort – Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001. 6.Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 1985. 7.Silverman D., Prowadzenie badań jakościowych, Warszawa 2009. 8.Dubiel P., Metoda analizy zawartości prasy. Geneza, charakterystyka, technika badawcza. [w:] Metody i techniki badawcze w prasoznawstwie, t. I. Warszawa 1969. 9.Krippendorff K., Content Analysis. An Introduction to its Methodology, London 1980. 10.Pisarek W., Analiza zawartości prasy, OBP, Kraków 1983. 11.Lisowska – Magdziarz M., Analiza zawartości mediów – poradnik dla studentów, NIF/Uniwersytet Jagielloński, Kraków 2004. 12.Analiza jakościowa zawartości mediów van Dijk T. (red.), Dyskurs jako struktura i proces, Warszawa 2001. 13.Duszak A., 1998, Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa 1998.Duszak A., Fairclough N.,(red.), Krytyczna analiza dyskursu, interdyscyplinarne podejście do komunikacji społecznej, Kraków 2008. 14.Barbara Jabłońska, Krytyczna analiza dyskursu, refleksje teoretyczno-metodologiczne, [w:] Przegląd Socjologii Jakościowej, II-1/2006. 15.Lisowska – Magdziarz M., Analiza tekstu w dyskursie medialnym. Kraków 2006. 16.Silverman D. ,Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji, Warszawa 2009. 17.Banks M., Materiały wizualne w badaniach jakościowych, Warszawa 2009. 18.Gruszczyński L.A., Kwestionariusze w socjologii, Katowice 2003. 19.Hammersley M., Atkinson P., Metody badań terenowych, Poznań 2000. 20.Sułek A., Sondaż polski. Przygarść rozpraw o badaniach ankietowych. Warszawa 2001. 21.Kvale S., Prowadzenie wywiadów, Warszawa 2010.Lisek-Michalska J., Daniłowicz P. (red.), 22.Zogniskowany wywiad grupowy. Studia nad metodą (wyd. II), Łódź 2007. 23.Maison D., Zogniskowane wywiady grupowe. Jakościowa metoda badań marketingowych. Warszawa 2001. 24.Oppenheim A.N., Kwestionariusze, wywiady, pomiary postaw, Poznań 2004. 25.Internetowy podręcznik Statystyki StatSoft, www.statsoft.pl/textbook/stathome.html. 26.Nawojczyk M. , Przewodnik po statystyce dla socjologów, Kraków 2002. Program nie przewiduje praktyk z w/w przedmiotu. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Proseminarium magisterskie język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty badawcze związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemy związane z wybraną sferą działalności ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok II dr hab. A. NOWOSAD Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu konwersatorium Proseminarium przeznaczone jest dla studentów zainteresowanych projektami badawczymi dotyczącymi: analizy ilościowej i jakościowej tekstu i obrazu w mediach, w szczególności analizy materiałów o charakterze perswazyjnym analizy reprezentacji wizualnych i językowych świata w mediach; wzajemnymi związkami i zależnościami pomiędzy mediami masowymi, kulturą popularną i konsumpcją. Problemami świata w mediach i systemami medialnymi świata, szczególnie w obszarze Europy i Eurazji Mediami mniejszości : narodowych, etnicznych, religijnych i seksualnych, bądź wizerunkiem tych mniejszości w mediach. Prasą polonijną na świecie. 60 6 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 4 ECTS – 120 godzin samodzielnej pracy studenta (opracowanie koncepcji pracy magisterskiej) Zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Ocenie poddana jest zarówno wartość merytoryczna pracy studenta, jak jej rzetelność i terminowość. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą etyki zachowań komunikacyjnych. Zaliczenie na ocenę aktywny udział w zajęciach; wybór , opracowanie wstępnej koncepcji/konspektu przygotowanej pracy magisterskiej na wybrany temat, zgodnie z wytycznymi podanymi na zajęciach; jej zaprezentowanie na zajęciach i przedyskutowanie w grupie; poddanie jej ocenie prowadzącego i naniesienie poprawek. W trakcie zajęć student zdobywa poszerzoną wiedzę teoretyczną i praktyczną dotyczącą metod i technik badawczych, umożliwiającą przygotowanie we własnym zakresie propozycji projektu badawczego, który w następnym roku będzie stanowił treść jego pracy magisterskiej. Pogłębia także własną wiedzę szczegółową związaną z problematyką planowanej pracy. Opracowując własny konspekt, przyswaja wiedzę o planowaniu działań badawczych; dyskutując nad własnym i cudzymi projektami, nabywa umiejętności komunikowania własnych założeń badawczych, obrony własnych tez, dyskutowania i uzasadniania stanowiska przy pomocy argumentacji teoretycznej. Nabywa także umiejętności posługiwania się stylem naukowym oraz wiedzy o formalnych wymaganiach stawianych pracom naukowym. Literatura zalecana (wyłącznie metodologia badań nad komunikowaniem i mediami; listę literatury przedmiotowej studenci opracowują we własnym zakresie, stosownie do planowanego projektu badawczego): Metody i techniki badawcze – zagadnienia ogólne Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004. Charmaz K, Teoria ugruntowana. Praktyczny przewodnik po analizie jakościowej, Warszawa 2010. Denzin N.K., Lincoln Y.S., (red.),Metody badań jakościowych, t. I i II, Warszawa 2010. Fiske J., Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem, Wrocław 1999. Frankfort – Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001. Nowicka E., Problemy praktyki badawczej i zastosowanie wyników badań, [w:] Świat człowieka — świat kultury. Warszawa 2000. Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 1985. Silverman D., Prowadzenie badań jakościowych, Warszawa 2009. Ilościowa analiza zawartości mediów Berelson B., Content Analysis in Communication Research. Glencoe 1952. Berelson B., Content Analysis. [w:] G. Lindzey, red., Handbook of Social Psychology. Cambridge Mass. 1954, s. 488–518. Dubiel P., Metoda analizy zawartości prasy. Geneza, charakterystyka, technika badawcza. [w:] Metody i techniki badawcze w prasoznawstwie, t. I. Warszawa 1969. Krippendorff K., Content Analysis. An Introduction to its Methodology, London 1980. Pisarek W., Analiza zawartości prasy, OBP, Kraków 1983. Lisowska – Magdziarz M., Analiza zawartości mediów – poradnik dla studentów, NIF/Uniwersytet Jagielloński, Kraków 2004. Rosengren K.E., (red.), Advances in Content Analysis. London 1981. Jakościowa analiza tekstu w mediach Bralczyk J., Język na sprzedaż, Warszawa – Bydgoszcz, 2000. van Dijk T. (red.), Dyskurs jako struktura i proces, Warszawa 2001. Duszak A., 1998, Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa 1998. Duszak A., Fairclough N.,(red.), Krytyczna analiza dyskursu, interdyscyplinarne podejście do komunikacji społecznej, Kraków 2008. Fras J., Dziennikarski warsztat językowy, Wrocław 1999. Barbara Jabłońska, Krytyczna analiza dyskursu, refleksje teoretyczno-metodologiczne, [w:] Przegląd Socjologii Jakościowej, II-1/2006.. Korolko M., Sztuka retoryki. Przewodnik encyklopedyczny, Warszawa 1990. Lisowska – Magdziarz M., Analiza tekstu w dyskursie medialnym. Kraków 2006. Rancew-Sikora D., Analiza konwersacyjna, jako metoda badania rozmów codziennych, Wydawnictwo Trio, Warszawa 2007. Pisarek W., Nowa retoryka dziennikarska, Kraków 2002. Pisarek W., Jak mierzyć zrozumiałość tekstu? [w:] Zeszyty Prasoznawcze 4/1969. Rapley T., Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów, Warszawa 2010. Silverman D. ,Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji, Warszawa 2009. Jakościowa analiza obrazu w mediach Banks M., Materiały wizualne w badaniach jakościowych, Warszawa 2009. Barthes R., Podstawy semiologii. Wydawnictwo UJ, Kraków 2009. Bergstrom B., Komunikacja wizualna. PWN, Warszawa 2009. Chandler D., Semiotics. The basics. Routledge, Nowy Jork 2007. Eco U., Nieobecna struktura. Wydawnictwo KR, Warszawa 1996. Eco U. , Teoria semiotyki. Wydawnictwo UJ, Kraków 2009. P. Guiraud: Semiologia. PIW, Warszawa 1974. S.Hall: Encoding/Decoding [w]: S.Hall, D.Hobson, A.Lowe i P.Willis (wyd.): Culture, Media, Language, Londyn 1980. Kress G., Multimodality. A Social Semiotic Approach to Contemporary Communication. Routledge, Nowy Jork 2010. Kress G., Hodge R., Social Semiotics. Polity, Cambridge 1988.. J. Łotman, Uniwersum umysłu. Semiotyczna teoria kultury Wydawnictwo UG, Gdańsk 2008. Nöth W. (red.), Semiotics of the Media. State of the Art, Projects, and Perspectives. Mouton de Gruyter, Berlin – Nowy Jork 1997. J. Pelc: Wstęp do semiotyki. PIW, Warszawa 1982. Porębski M., Ikonosfera. PIW, Warszawa 1972 Porębski M., Tessera. Sztuka jako przedmiot badań. Wydawnictwo Literackie, Kraków 1981. Rose G., Interpretacja materiałów wizualnych, Warszawa 2010. Badania nad odbiorcami Gruszczyński L.A., Kwestionariusze w socjologii, Katowice 2003. Hammersley M., Atkinson P., Metody badań terenowych, Poznań 2000. Sułek A., Sondaż polski. Przygarść rozpraw o badaniach ankietowych. Warszawa 2001. Kvale S., Prowadzenie wywiadów, Warszawa 2010. Lisek-Michalska J., Daniłowicz P. (red.), Zogniskowany wywiad grupowy. Studia nad metodą (wyd. II), Łódź 2007. Maison D., Zogniskowane wywiady grupowe. Jakościowa metoda badań marketingowych. Warszawa 2001. Oppenheim A.N., Kwestionariusze, wywiady, pomiary postaw, Poznań 2004 Zagadnienia statystyczne Francuz P., Mackiewicz R., Liczby nie wiedzą skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów, Lublin 2006. Internetowy podręcznik Statystyki StatSoft, www.statsoft.pl/textbook/stathome.html. Nawojczyk M. , Przewodnik po statystyce dla socjologów, Kraków 2002. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Proseminarium magisterskie WZID-S-13-9 język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty badawcze związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemy związane z wybraną sferą działalności ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów I rok II dr hab. M. LISOWSKA-MAGDZIARZ Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu konwersatorium Proseminarium przeznaczone jest dla studentów zainteresowanych projektami badawczymi dotyczącymi: analizy ilościowej i jakościowej tekstu i obrazu w mediach, w szczególności analizy materiałów o charakterze perswazyjnym analizy reprezentacji wizualnych i językowych świata w mediach; wzajemnymi związkami i zależnościami pomiędzy mediami masowymi, kulturą popularną i konsumpcją. 60 6 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 4 ECTS – 120 godzin samodzielnej pracy studenta (opracowanie koncepcji pracy magisterskiej) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Ocenie poddana jest zarówno wartość merytoryczna pracy studenta, jak jak jej rzetelność i terminowość. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą etyki zachowań komunikacyjnych. Warunki zaliczenia na ocenę: obecność na co najmniej 75 proc. zajęć; aktywny udział w zajęciach; przygotowanie i zaprezentowanie na zajęciach krótkiego eseju/prezentacji multimedialnej na temat cząstkowy, związany z tematyka planowanej pracy magisterskiej; dokonanie kwerendy bibliotecznej i internetowej, przygotowanie na jej podstawie wstępnej listy literatury i źródeł internetowych. prezentacja i poddanie pod dyskusję dwóch proponowanych tematów pracy magisterskiej; wybór , opracowanie wstępnej koncepcji/konspektu przygotowanej pracy magisterskiej na wybrany temat, zgodnie z wytycznymi podanymi na zajęciach; jej zaprezentowanie na zajęciach i przedyskutowanie w grupie; poddanie jej ocenie prowadzącego i naniesienie poprawek. W trakcie zajęć student zdobywa poszerzoną wiedzę teoretyczną i praktyczną dotyczącą metod i technik badawczych, umożliwiającą przygotowanie we własnym zakresie propozycji projektu badawczego, który w następnym roku będzie stanowił treść jego pracy magisterskiej. Pogłębia także własną wiedzę szczegółową związaną z problematyką planowanej pracy. Opracowując własny konspekt, przyswaja wiedzę o planowaniu działań badawczych; dyskutując nad własnym i cudzymi projektami, nabywa umiejętności komunikowania własnych założeń badawczych, obrony własnych tez, dyskutowania i uzasadniania stanowiska przy pomocy argumentacji teoretycznej. Nabywa także umiejętności posługiwania się stylem naukowym oraz wiedzy o formalnych wymaganiach stawianych pracom naukowym. Literatura zalecana (wyłącznie metodologia badań nad komunikowaniem i mediami; listę literatury przedmiotowej studenci opracowują we własnym zakresie, stosownie do planowanego projektu badawczego): Metody i techniki badawcze – zagadnienia ogólne Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004. Charmaz K, Teoria ugruntowana. Praktyczny przewodnik po analizie jakościowej, Warszawa 2010. Denzin N.K., Lincoln Y.S., (red.),Metody badań jakościowych, t. I i II, Warszawa 2010. Fiske J., Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem, Wrocław 1999. Frankfort – Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001. Nowicka E., Problemy praktyki badawczej i zastosowanie wyników badań, [w:] Świat człowieka — świat kultury. Warszawa 2000. Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 1985. Silverman D., Prowadzenie badań jakościowych, Warszawa 2009. Ilościowa analiza zawartości mediów Berelson B., Content Analysis in Communication Research. Glencoe 1952. Berelson B., Content Analysis. [w:] G. Lindzey, red., Handbook of Social Psychology. Cambridge Mass. 1954, s. 488–518. Dubiel P., Metoda analizy zawartości prasy. Geneza, charakterystyka, technika badawcza. [w:] Metody i techniki badawcze w prasoznawstwie, t. I. Warszawa 1969. Krippendorff K., Content Analysis. An Introduction to its Methodology, London 1980. Pisarek W., Analiza zawartości prasy, OBP, Kraków 1983. Lisowska – Magdziarz M., Analiza zawartości mediów – poradnik dla studentów, NIF/Uniwersytet Jagielloński, Kraków 2004. Rosengren K.E., (red.), Advances in Content Analysis. London 1981. Jakościowa analiza tekstu w mediach Bralczyk J., Język na sprzedaż, Warszawa – Bydgoszcz, 2000. van Dijk T. (red.), Dyskurs jako struktura i proces, Warszawa 2001. Duszak A., 1998, Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa 1998. Duszak A., Fairclough N.,(red.), Krytyczna analiza dyskursu, interdyscyplinarne podejście do komunikacji społecznej, Kraków 2008. Fras J., Dziennikarski warsztat językowy, Wrocław 1999. Barbara Jabłońska, Krytyczna analiza dyskursu, refleksje teoretyczno-metodologiczne, [w:] Przegląd Socjologii Jakościowej, II-1/2006.. Korolko M., Sztuka retoryki. Przewodnik encyklopedyczny, Warszawa 1990. Lewiński P., Retoryka reklamy, Wrocław 1999. Lisowska – Magdziarz M., Analiza tekstu w dyskursie medialnym. Kraków 2006. Rancew-Sikora D., Analiza konwersacyjna, jako metoda badania rozmów codziennych, Wydawnictwo Trio, Warszawa 2007. Pisarek W., Nowa retoryka dziennikarska, Kraków 2002. Pisarek W., Jak mierzyć zrozumiałość tekstu? [w:] Zeszyty Prasoznawcze 4/1969. Rapley T., Analiza konwersacji, dyskursu i dokumentów, Warszawa 2010. Silverman D. ,Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji, Warszawa 2009. Jakościowa analiza obrazu w mediach Banks M., Materiały wizualne w badaniach jakościowych, Warszawa 2009. Barthes R., Podstawy semiologii. Wydawnictwo UJ, Kraków 2009. Bergstrom B., Komunikacja wizualna. PWN, Warszawa 2009. Chandler D., Semiotics. The basics. Routledge, Nowy Jork 2007. Eco U., Nieobecna struktura. Wydawnictwo KR, Warszawa 1996. Eco U. , Teoria semiotyki. Wydawnictwo UJ, Kraków 2009. P. Guiraud: Semiologia. PIW, Warszawa 1974. S.Hall: Encoding/Decoding [w]: S.Hall, D.Hobson, A.Lowe i P.Willis (wyd.): Culture, Media, Language, Londyn 1980. Kress G., Multimodality. A Social Semiotic Approach to Contemporary Communication. Routledge, Nowy Jork 2010. Kress G., Hodge R., Social Semiotics. Polity, Cambridge 1988.. J. Łotman, Uniwersum umysłu. Semiotyczna teoria kultury Wydawnictwo UG, Gdańsk 2008. Nöth W. (red.), Semiotics of the Media. State of the Art, Projects, and Perspectives. Mouton de Gruyter, Berlin – Nowy Jork 1997. J. Pelc: Wstęp do semiotyki. PIW, Warszawa 1982. Porębski M., Ikonosfera. PIW, Warszawa 1972 Porębski M., Tessera. Sztuka jako przedmiot badań. Wydawnictwo Literackie, Kraków 1981. Rose G., Interpretacja materiałów wizualnych, Warszawa 2010. Badania nad odbiorcami Gruszczyński L.A., Kwestionariusze w socjologii, Katowice 2003. Hammersley M., Atkinson P., Metody badań terenowych, Poznań 2000. Sułek A., Sondaż polski. Przygarść rozpraw o badaniach ankietowych. Warszawa 2001. Kvale S., Prowadzenie wywiadów, Warszawa 2010. Lisek-Michalska J., Daniłowicz P. (red.), Zogniskowany wywiad grupowy. Studia nad metodą (wyd. II), Łódź 2007. Maison D., Zogniskowane wywiady grupowe. Jakościowa metoda badań marketingowych. Warszawa 2001. Oppenheim A.N., Kwestionariusze, wywiady, pomiary postaw, Poznań 2004 Zagadnienia statystyczne Francuz P., Mackiewicz R., Liczby nie wiedzą skąd pochodzą. Przewodnik po metodologii i statystyce nie tylko dla psychologów, Lublin 2006. Internetowy podręcznik Statystyki StatSoft, www.statsoft.pl/textbook/stathome.html. Nawojczyk M. , Przewodnik po statystyce dla socjologów, Kraków 2002. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki II ROK I SEMESTR Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Pragmatyka językowa WZID-S-18 język polski K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_W15 : ma pogłębioną wiedzę na temat komunikacji perswazyjnej, K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, K_U09 : potrafi porozumieć się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej. K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska kursy kierunkowe do wyb. na II roku (2 z 3 w sem) II rok I prof. dr hab. M. KAWKA Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki wykład 30 4 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 3 ECTS – 90 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do egzaminu, przestudiowanie literatury, przygotowanie analizy pragmatycznej tekst) Treści przedmiotu należy sobie przyswoić na podstawie wysłuchania wykładów, przestudiowania literatury oraz przedyskutowania trudniejszych zagadnień na konsultacjach. Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, na podstawie przedstawionych na początku semestru kryteriów, adekwatnych dla wyznaczonego zadania Egzamin Zaliczenie na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanego w trakcie zajęć analizy pragmatycznej tekstu.Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, pomysłowości i nowatorstwa proponowanych w czasie zajęć komunikacyjnych oraz ich skuteczności Modele komunikacji językowej. Funkcje języka.. Pojęcie pragmatyki językowej. Składniki pragmatyczne tekstu - kontekst, nadawca, odbiorca, cel komunikacyjny. Aspekty użycia języka: komunikacyjny, psychologiczny, społeczny, kulturowy, obyczajowy. Język w sytuacji komunikacyjnej. Teoria aktów mowy. Bezpośrednie i pośrednie akty mowy. Składniki aktu mowy (aspekt lokucyjny, illokucyjny i perlokucyjny). Performatywy i konstatacje. Teoria illokucji. Siła illokucyjna i zamierzone efekty perlokucyjne. Uczestnicy aktu mowy, parametry czasowe i przestrzenne użycia języka, wiedza o świecie. Zasady poprawnego użycia języka. Pojęcie kompetencji językowej i komunikacyjnej. Dyskurs – definicje. Struktura dyskursu. Style dyskursu. Gatunki dyskursu. Pojęcie kontekstu i jego elementy w ujęciu różnych badaczy. Kontekst pragmatyczno-językowy wypowiedzi publicznej. Psychologiczne i społeczne aspekty powodzenia komunikacyjnego. Maksymy i postulaty konwersacyjne Grice’a a zasady klasycznej retoryki. Implikatury i presupozycje. Pragmatyka grzeczności Leecha (maksymy: taktu, szlachetności, aprobaty, skromności, stosowności, zgodności i sympatii). Etykieta językowa i jej zależność od kontekstu kulturowego. Austin J., L., How to Do Things with Words, Oxford 1962 (tłum. pol. Warszawa 1993). Bachtin M., Problem gatunków mowy, w: Estetyka twórczości słownej, Warszawa 1988. Grice P.H.,Logika a konwersacja, przeł. B. Stanosz; w: Język w świetle nauki, wybrała i wstępem opatrzyła B.Stanosz, Warszawa 1980. Jakobson R., Poetyka w świetle językoznawstwa, „Pamiętnik Literacki” LI, 1960, s.431-473. Lyons J. Semantyka, przeł. Adam Weinsberg, t, l Warszawa 1984: t. 2, Warszawa 1989, Searle J., 1969, Speech Acts, An Essay of the Philosophy of Language, Cambridge (tłum. pol. Czynności mowy, Rozważania z filozofii języka, przeł, B. Chwedeńczuk. Warszawa 1987 Wierzbicka A., Genry mowy, w: Tekst i zdanie. Zbiór studiów, pod red. T. Dobrzyńskiej i E. Janus, Wrocław 1983. Zdunkiewicz-Jedynak D., Wykłady ze stylistyki, Warszawa 2008. Akty i gatunki mowy, red. J. Bartmiński, S. Niebrzegowska-Bartmińska, J. Szadura, Lublin 2004. Duszak A., Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa 1998. Wittgenstein L., Dociekania filozoficzne, Warszawa 1972 Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia Komunikowanie międzynarodowe i międzykulturowe (in English) Kod modułu WZID-S-14 Język kształcenia język angielski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : Student ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu dziennikarstwa i komunikacji społecznej, zorientowaną na zastosowania praktyczne i analityczne w wybranej sferze działalności społecznej i medialnej. K_W03 : Student ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji międzynarodowej i międzykulturowej, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie. K_W04 : Student ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami. K_W06 : Student ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji medialnych w kontekście międzynarodowym i międzykulturowym. K_W07 : Student ma pogłębioną wiedzę o normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach medialnych w wymiarze międzynarodowym i międzykulturowym. K_W08 : Student ma rozszerzoną i pogłębioną wiedzę o rodzajach struktur i instytucji medialnych funkcjonujących w wymiarze międzynarodowym i wielokulturowym. K_W09 : Student posiada pogłębioną wiedzę o metodach badawczych i analitycznych w zakresie nauki o komunikowaniu międzynarodowym i międzykulturowym. K_W10 : Student zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony konkurencji na rynkach medialnych i prawa autorskiego w kontekście międzynarodowym. K_U01 : Student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań. K_U02 : Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane ze sferą działalności medialnej. kontekście międzynarodowym.. K_U04 : Student rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska związane z komunikowaniem międzynarodowym i międzykulturowym oraz zachodzące między nimi zależności. K_U05 : Student potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikowania międzynarodowego i międzykulturowego i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat. K_U06 : Student posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań w zakresie komunikowania międzynarodowego i międzykulturowego. K_U07 : Student potrafi stosować przepisy prawa odnoszącego się do instytucji medialnych w kontekście międzynarodowym i międzykulturowym. K_U11 : Student ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna. K_K01 : Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. K_K02 : Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. K_K03 : Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. K_K05 :Student jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy. K_K06 : Student ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze komunikowania międzynarodowego i międzykulturowego. Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł kursy kierunkowe do wyb. na II roku (2 z 3 w sem) II rok I dr hab. BEATA KLIMKIEWICZ Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe wykład Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 30 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 4 Bilans punktów ECTS 1 ECTS – 30 godz. kontaktowych, 3 ECTS – 90 godz. samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do egzaminu obejmujące lekturę wskazanych przez prowadzącego materiałów oraz przyswojenie wiedzy przekazanej w trakcie wykładu) Stosowane metody dydaktyczne Wykład z multimedialnymi prezentacjami Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Ocena i analiza efektów kształcenia dokonywana jest systematycznie. Poziom przyswajania wiedzy w trakcie wykładu dotyczącego danego tematu sprawdzany jest poprzez aktywność i zaangażowanie studentów w trakcie kolejnych zajęć, opanowanie literatury przedmiotu, jakość dyskusji, ocenę poziomu wiedzy zaprezentowanej na egzaminie. Egzamin W całkowitej ocenie brane są pod uwagę następujące elementy: obecność na zajęciach, zaangażowanie w trakcie kolejnych zajęć oraz udział w dyskusjach. Egzamin zdaje się w formie pisemnej lub ustnej, wyboru dokonuje student. Celem egzaminu jest sprawdzenie wiedzy na temat komunikowania międzynarodowego i międzykulturowego. Służy do tego przekrojowy zestaw pytań ocenianych formą punktacji. W trakcie zajęć student zdobywa podstawową i uporządkowaną wiedzę na temat procesów komunikowania międzynarodowego i międzykulturowego oraz ich szerszych uwarunkowań prawnych i politycznych we współczesnym społeczeństwie globalnym.. Student uzyskuje umiejętność analizy procesów komunikowania międzynarodowego i międzykulturowego, potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów, a następnie argumentować merytorycznie z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułować wnioski. Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz samodzielnie realizować projekty związane ze sferą komunikowania międzykulturowego. Student rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne, w tym szczególnie zjawiska kulturowe. J. Amezaga Albizu (2007) “Geolinguistic Regions and Diasporas in the Age of Satellite Television”, The International Communication Gazette, No. 69, pp. 239 – 261. M. Castells (2009) Communication Power. Oxford University Press: Oxford and New York. M. Cormack and N. Hourrigan (2007) Minority Language Media: Concepts, Critiques and Case Studies. Multilingual matters: Clevendon. Fred E. Jandt (2010) An Introduction to Intercultural Communication: Identities in a Global Community. Sage: Los Angeles, London. J. Hutchinson and A. D. Smith (eds.) (1994) Nationalism. Oxford University Press: Oxford and New York. J. Hutchinson and A. D. Smith (eds.) (1996) Ethnicity. Oxford University Press: Oxford and New York. William B. Gudykunst and Bella Mody (2002) International and Intercultural Communication, second edition, Sage Publications: Thousand Oaks, London. Daya Kishan Thussu (ed.) (2010) International Communication: A Reader. Routledge: London and New York. P. Norris (2009) Public sentinel: news media and governance reform, The World Bank: Washington D.C., available at:http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/TOPICS/EXTDEVCOMMENG/EXTGOVACC/0,,contentMDK:223 43085~page Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Media lokalne i środowiskowe WZID-S-16 język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, niezbędną do kierowania tymi instytucjami K_W08 : ma rozszerzoną wiedzę o rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem instytucji medialnych i okołomedialnych K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_W14 : ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy dziennikarza zatrudnionego w prasie, radiu, telewizji, nowych mediach oraz wielu rozmaitych odmian pracy dziennikarskiej, jak również zakresu czynności pracowników mediów (specjalizacja medialna) K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analityczno-medioznawcza) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_K05 : jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki kursy kierunkowe do wyb. na II roku (2 z 3 w sem) II rok I dr hab. RYSZARD FILAS Wykład 30 4 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 3 ECTS – 90 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do testu egzaminacyjnego (lektura zaleconej literatury oraz materiałów źródłowych, przyswojenie zagadnień omówionych na wykładzie) Wykład z elementami dyskusji Uzyskanie 60% możliwych punktów w teście Egzamin Frekwencja, udział w dyskusji, test pisemny Podstawowe pojęcia (kryteria i szczeble “lokalności”, zadania i funkcje mediów lokalnych; relacje media lokalne a środowiskowe); przemiany mediów regionalnych, lokalnych i sublokalnych w III RP i ich kształt współczesny (prasy, radia, telewizji); nowe media na szczeblu lokalnym (tv internetowa, portale informacyjne) a dziennikarstwo obywatelskie. Rola mediów środowiskowych na świecie i w Polsce. Perspektywy mediów lokalnych i środowiskowych. -W. Chorązki: Polskie media lokalne i sublokalne 1989-1999. „Zeszyty Prasoznawcze” 1999, nr 1-2, s. 59-82. -Słownik wiedzy o mediach, Wyd. Park-Edukcja, Warszawa-Bielsko-Biała 2007, fragmenty (s. 126133, 134-148, 149-153). -R. Kowalczyk: Media lokalne w Polsce, Wyd. naukowe CONTACT, Poznań 2009. -O. Guedes Bailey, B. Cammaerts, N. Carpentier: Media alternatywne, Wyd. UJ, Kraków 2012. -M. Kowalczyk: Obywatele zawodzą, „Press” 2009, nr 9, s. 40-42. -Bieżąca lektura prasy branżowej („Press”). SPECJALIZACJA MEDIALNA Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej dziennikarstwo kulturalne WZID-S-M/DK język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności medialne, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowych sytuacjach profesjonalnych K_W11 : posiada pogłębioną wiedzę o teorii i systemach kultury K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach K_W14 : ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy dziennikarza zatrudnionego w prasie, radiu, telewizji, nowych mediach oraz wielu rozmaitych odmian pracy dziennikarskiej, jak również zakresu czynności pracowników mediów (specjalizacja medialna) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności medialnej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska kulturalne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk kultury, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U12 : posiada rozbudowany warsztat dziennikarski, w tym w zakresie dziennikarstwa specjalistycznego oraz pracy przy określonych formatach medialnych (specjalizacja medialna) K_K05 : jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł specjalizacja medialna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / Moduł do wyboru na specjalizacji medialnej: po dokonaniu wyboru – w całości obowiązkowy II rok I dr hab. A. Kaliszewski – koordynator, / dr E.Żyrek/ mgr A. Myśliwiec Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji medialnej Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta (wyszukiwanie w mediach oraz przygotowywanie do analizy i oceny na zajęciach przykładów konkretnych realizacji gatunków dziennikarskich <medialnych>; researching ważnych, kontrowersyjnych, trudnych tekstów kultury godnych popularyzacji <oceny> medialnej w ramach misji dziennikarskiej, przygotowywanie uzasadnień swojego wyboru; tworzenie materiałów zgodnie z wypracowanymi podczas zajęć wskazaniami; ocena tekstów <prac> innych studentów; przygotowanie referatów dot. tematów szczątkowych poruszanych na zajęciach) Mini-wykłady, opracowywanie i prezentacja własnych prac studentów, analiza istniejących materiałów dziennikarstwa kulturalnego, dyskusja Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Uwzględniana jest zarówno wartość merytoryczna projektu, jak terminowość i rzetelność wykonania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z językiem, stylem, zawartościa merytoryczna poprawnością formalną. Zaliczenie na ocenę na podstawie: - obecności (na co najmniej 75 proc. zajęć każdego z pięciu elementów modułu) - aktywnego udziału i zaangażowania w trakcie zajęć - opracowania dwóch cząstkowych prac zaliczeniowych (do wyboru z czterech komponent modułu) Moduł obejmuje cztery główne komponenty: dziennikarską krytykę filmową, krytykę teatralną, krytykę sztuk pięknych, krytykę muzyczną (w prasie, mediach elektronicznych, w Internecie) . Podczas zajęć student, wykorzystując wcześniej zdobytą wiedzę z retoryki, stylistyki, teorii gatunków dziennikarskich, w oparciu o własną wiedzę i preferencje kulturalne, opracowuje i poddaje dyskusji z prowadzącym oraz uczestnikami modułu własne publikacje, projekty na temat rozmaitych tekstów i zjawisk kultury. Adamowski J. (red.), „O warsztacie dziennikarskim”, Warszawa 2002, Bauer Z., Chudziński E., (red.), „Dziennikarstwo i świat mediów”, Kraków 2000, Bolecki W., Opacki I. (red.), „Genologia dzisiaj”, Warszawa 2000, Bortnowski S., „Warsztaty dziennikarskie”, Warszawa 1999, Fras J., „Dziennikarski warsztat językowy”, Wrocław 1999, Furman W., Kaliszewski A., Wolny-Zmorzyński K., „Gatunki dziennikarskie. Specyfika ich tworzenia i redagowania”, Rzeszów 2001, Furman W., Kaliszewski A., Wolny-Zmorzyński K., „Gatunki dziennikarskie. Teoria, praktyka, język”, Kraków 2007, Furman W., Wolny-Zmorzyński K. (red.), „Poetyka i pragmatyka gatunków dziennikarskich”, Kielce 1999, Gajda S., Balowski M., „Styl a tekst”, Opole 1996, Kurkowska H., Skorupka S., „Stylistyka polska. Zarys”, Warszawa 2001, Michalewski K. (red.), „Tekst w mediach”, Łódź 2002, Niczyperowicz A. (red.), „Abecadło dziennikarza”, Poznań 1996, Pisarek W., „Nowa retoryka dziennikarska”, Kraków 2002, „Słownik literatury polskiej XX wieku”, Wrocław 1995, „Słownik terminów literackich”, dowolne wydanie, Szulczewski M., „Publicystyka. Problemy teorii i praktyki”, Warszawa 1976, Witosz B. (red.), „Stylistyka a pragmatyka”, Katowice 2001, Wojtak M., „Gatunki dziennikarskie”, Lublin 2005, Gajda K., O krytyce teatralnej, Kraków 2003. Krytyka muzyczna. Teoria. Historia. Współczesność, pod red. M. Bristigera, R.Ciesielskiego, B. Literskiej, J. GuzyPasiak, Zielona Góra 2009. Mann W., RockMann, czyli jak nie zostałem saksofonistą, Kraków 2010. Sławiński J., Funkcje krytyki literackiej [w:] tenże, Dzieło język tradycja, Warszawa 1974. Zestaw lektur dodatkowych zmienia się za każdym razem, zgodnie z bieżącymi, najważniejszymi wydarzeniami kulturalnymi i artystycznymi. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia realizacja telewizyjna Kod modułu WZID-S-M/RT Język kształcenia język polski K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności medialnej K_W14 : ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy dziennikarza zatrudnionego w prasie, radiu, telewizji, nowych mediach oraz wielu rozmaitych odmian pracy dziennikarskiej, jak również zakresu czynności pracowników mediów (specjalizacja medialna) K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych Efekty kształcenia dla modułu kształcenia procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami K_U12 : posiada rozbudowany warsztat dziennikarski, w tym w zakresie dziennikarstwa K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) specjalizacja medialna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze Rok studiów II rok Semestr I Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł red. W. Janda Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji konwersatorium Wymagania wstępne i dodatkowe Brak wymagań wstępnych poza deklarowanym zainteresowaniem dziennikarstwem telewizyjnym Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego 60 i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie Bilans punktów ECTS krótkiej analizy języka obrazu wybranego materiału telewizyjnego, przygotowanie kilku samodzielnie zrealizowanych materiałów) Stosowane metody dydaktyczne Konwersatorium z elementami wykładu i warsztatu. Sprawdzanie listy obecności, ocena analizy języka obrazu ze względu na znajomość właściwej Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia terminologii i trafność interpretacji, ocena przygotowanych materiałów ze względu na znajomość uzyskanych przez studentów podstaw warsztatu operatorskiego i reżyserskiego. Zaliczenie na ocenę Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady Formy oceny pracy studenta będą następujące: dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma dysertacje ustne dotyczące lektur i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w ćwiczenia praktyczne – zrealizowanie krótkich form TV zakres danego modułu obecność i aktywność na zajęciach Zajęcia mają teoretycznie i praktycznie zapoznać studentów ze specyfiką pracy dziennikarza telewizyjnego i narzędziami realizatora programów telewizyjnych. Wiedza ta ma dać szanse na kompetentne i dające radość uprawianie tego zawodu oraz na zachowanie niezależności zawodowej. Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Przedyskutujemy i przećwiczymy elementy warsztatu telewizyjnego takie jak: wybór tematu, dokumentacja, pisanie konspektu i scenariusza, tworzenie planu zdjęć i kosztorysu, znajdowanie środków na realizacje, dobór i praca oraz sposób porozumiewania się z ekipą filmową, praca z kamerą, światło, dźwięk, rozmowa przed kamerą - dobór, rozmówców, sposób zadawania pytań, sposób ubierania się, charakteryzacji i scenografia, zasady montażu. O mówimy formy dziennikarskie telewizyjne oraz zasady analizy programów telewizyjnych i ich oceny. Literatura podstawowa: Filmowanie. Podręcznik dla młodych. Troy Lanier, Clay Nicholas, Wydawnictwo Wojciech Marzec. www.w-wm.pl 2010 Literatura uzupełniająca: podam i pożyczę do czytania na zajęciach Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej prezenter telewizyjny WZID-S-M/PT język polski K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach K_W14 : ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy dziennikarza zatrudnionego w prasie, radiu, telewizji, nowych mediach oraz wielu rozmaitych odmian pracy dziennikarskiej, jak również zakresu czynności pracowników mediów (specjalizacja medialna) K_U12 : posiada rozbudowany warsztat dziennikarski, w tym w zakresie dziennikarstwa specjalistycznego oraz pracy przy określonych formatach medialnych (specjalizacja medialna) K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska specjalizacja medialna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze II rok I dr M. JAKOWCZUK, dr M. Majewska – koordynator Konwersatorium 60 8 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta, czyli razem 8 ECTS Praca przed kamerą, ćwiczenia dotyczące postawy przed kamerą, sposobu poruszania się, ubrania, emisji głosu, dykcji. Sprawdzane będą na bieżąco predyspozycje studentów do występów przed kamerą – umiejętność właściwego zachowania i mówienia. Zaliczenie na ocenę: prezentacja ustna, oceniany zarówno poziom wrebalny jak i niewerbalny Komunikacja niewerbalna - poziom zaawansowany. Stylizacja telewizyjna. Warsztat dykcji. Warsztat emisji głosu. Sztuka występowania przed kamerą - jak zachować się przed kamera (co robić, a czego nie robić), modulacja głosu, wygląd. M. Knapp, J. Hall, Komunikacja niewerbalna w interakcjach międzyludzkich, Astrum 2000. D. Ostaszewska, J. Tambor, Fonetyka i fonologia współczesnego języka polskiego, PWN 2010 . M. Marcjanik, Mówimy uprzejmie, PWN 2009. Adamowski J. (red.), O warsztacie dziennikarskim, Warszawa 2002. Bortnowski S., Warsztaty dziennikarskie, Warszawa 1999. SPECJALIZACJA PROMOCYJNA Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej promocja branży medycznej i farmaceutycznej i branż wrażliwych WZID-S-P/MFD język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności promocyjno-reklamowej w odniesieniu do branż medycznej, farmaceutycznej i branż drażliwych K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności promocyjno-reklamowej, zorientowaną na zarządzanie K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych ze sferą działalności promocyjno-reklamowej w branży medycznej, farmaceutycznej i branżach drażliwych K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w sferze działalności promocyjno-reklamowej w odniesieniu do branż medycznej, farmaceutycznej i branż drażliwych K_W15 : ma pogłębioną wiedzę na temat komunikacji perswazyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem warsztatu pracy pracownika działu PR i reklamy, przygotowującą do samodzielnej pracy na tym stanowisku lub/i podejmowania zadań kierowniczych w tym zakresie (specjalizacja promocyjna) K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane ze sferą działalności promocyjno-reklamowej w odniesieniu do branż medycznej, farmaceutycznej i branż drażliwych, potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemów, związanych z tą sferą oraz ocenić skuteczność zastosowanych działań K_U06 : potrafi przeprowadzić analizę sytuacji wyjściowej, pozwalającej na zaplanowanie właściwych działań promocyjno-reklamowych w odniesieniu do branż medycznej, farmaceutycznej i branż drażliwych K_U13 : posiada rozbudowane umiejętności, właściwe dla pracownika działu PR/reklamy/, odnoszące się do branż medycznej, farmaceutycznej i branż drażliwych K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02: potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki specjalizacja promocyjna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / moduł do wyboru (po dokonaniu wyboru – obowiązkowy) II rok I dr A. Szymańska – koordynator, mgr M. Czesak, mgr K. Grygierek konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji promocyjnej 60 8 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 6 ECTS – 180 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie i analiza ćwiczeniowych projektów cząstkowych, wykonanie samodzielnego projektu na zadany temat w oparciu o samodzielnie wykonaną analizę sytuacji wyjściowej i samodzielnie dobrane instrumenty komunikacyjne oraz opracowanie prognozy ich skuteczności.) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, szeroko dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem pracy, w tym aspekty formalno-prawne oraz etyczne. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanego w trakcie zajęć projektu kampanii promocyjnej dotyczącej podmiotów, produktów lub/i usług branż medycznej, farmaceutycznej i branż drażliwych. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, pomysłowości i nowatorstwa proponowanych w czasie zajęć i przygotowanym projekcie rozwiązań promocyjnych i komunikacyjnych oraz ich prognozowanej skuteczności. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie działań promocyjnych w branżach medycznej, farmaceutycznej i branżach drażliwych (omówienie i analiza case studies), zapoznaje się z metodyką wykonywania zadań promocyjnych w odniesieniu do tej branży (przygotowanie i analiza ćwiczeniowych projektów cząstkowych), poznaje warsztat pracy pracownika działu PR i reklamy finansowej, a następnie przygotowuje samodzielny projekt na zadany temat w oparciu o samodzielnie wykonaną analizę sytuacji wyjściowej, samodzielnie dobrane instrumenty komunikacyjne i opracowuje również prognozę ich skuteczności. Beata Nowotarska-Romaniak, Marketing usług zdrowotnych. Koncepcja i stosowanie, Wolters Kluwer Polska sp. z o.o. 2008 Philip Kotler, Joel Shalowitz, Robert J. Stevens, Marketing strategiczny w opiece zdrowotnej, Wolters Kluwer Polska, 2011 Marta Makowska, Etyczne standardy marketingu farmaceutycznego, CeDeWu 2010 Dirk Grasekamp, Katarzyna Szalonka, Promocja w aptece, Medpharm 2009 Marcin Ożóg, Reklama. Promocja. Informowanie o sponsorowaniu napojów alkoholowych, C.H.Beck 2011 Weronika Madryas-Kowalska, Manipulacja informacją Public Relations w organizacjach szczególnego ryzyka, ASTRUM 2009 Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej promocja w edukacji i organizacjach typu non-profit WZID-S-P/PEiNP język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności promocyjno-reklamowej w odniesieniu do branży edukacyjnej i organizacji typu non profit K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z promocją, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z promocją, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W15 : ma pogłębioną wiedzę na temat komunikacji perswazyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem warsztatu pracy pracownika działu PR i reklamy, przygotowującą do samodzielnej pracy na tym stanowisku lub/i podejmowania zadań kierowniczych w tym zakresie (specjalizacja promocyjna) K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności promocyjno-reklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców działań promocyjno-reklamowych, K_U13 : posiada rozbudowane umiejętności, właściwe dla pracownika działu PR/reklamy/rzecznika prasowego, odnoszące się do poszczególnych branż rynkowych i sektorów komunikacji promocyjnej (specjalizacja promocyjna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki specjalizacja promocyjna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / moduł do wyboru (po dokonaniu wyboru – obowiązkowy) II rok I dr hab. A. Hess – koordynator, mgr A. Całek konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji promocyjnej 60 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (2 ECTS – 60 godz. praca w terenie analiza działań promocyjnych podejmowanych przez analizowane instytucje typu non-profit, 2 ECTS – 60 godz. przygotowanie prezentacji na temat mocnych i słabych stron działalności promocyjnej analizowanych instytucji, 2 ECTS – 60 godz. – przygotowanie propozycji rekomendacji dla analizowanych instytucji w postaci raportu zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanego w trakcie zajęć projektu kampanii promocyjnej podmiotu lub produktu/usługi w branży edukacyjnej i organizacji typu non profit. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, pomysłowości i nowatorstwa proponowanych w czasie zajęć i przygotowanym projekcie rozwiązań promocyjnych i komunikacyjnych oraz ich prognozowanej skuteczności. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie działań promocyjnych w odniesieniu do branży edukacyjnej i organizacji typu non profit (omówienie i analiza case studies), zapoznaje się z metodyką wykonywania zadań promocyjnych w odniesieniu do tego rynku (przygotowanie i analiza ćwiczeniowych projektów cząstkowych), poznaje warsztat pracy pracownika działu PR i reklamy operującego na tym rynku, a następnie przygotowuje samodzielny projekt na zadany temat w oparciu o samodzielnie wykonaną analizę sytuacji wyjściowej, samodzielnie dobrane instrumenty komunikacyjne i opracowuje również prognozę ich skuteczności. Jan Fazlagić, Marketing szkoły, Wolters Kluver Polska, 2011 Katya Andersen, Marketing Robin Hooda. Wykorzystywanie metod marketingowych sektora komercyjnego przez organizacje non-profit, MTBIZNES 2007 Krystyna Śliwińska (red.), Strategie marketingowe na wybranych rynkach aspekty teoretyczne i praktyczne zastosowania w organizacjach non-profit, Akademia Ekonomiczna Katowice 2009 Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej kryzysowe PR WZID-S-P/KPR język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01: ma uporządkowaną wiedzę podstawową o charakterze i miejscu nauk społecznych, w szczególności z zakresu dziedzin i dyscyplin właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W05 : ma podstawową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach ich funkcjonowania K_W07 : ma podstawową wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej K_W15 : posiada wiedzę rozszerzoną na temat warsztatu pracy w zakresie wybranej specjalizacji: pracownika działu PR/reklamy/rzecznika K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów, a następnie argumentować merytorycznie z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułować wnioski K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje typowe projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, w szczególności posiada podstawowe umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną K_U05 : potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki K_U09 : potrafi ocenić przydatność różnorodnych metod, procedur, dobrych praktyk do realizacji zadań i rozwiązywania problemów dotyczących wybranej sfery działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej oraz wybrać i zastosować właściwy sposób postępowania K_U15 : ma pogłębiony warsztat pracownika działu PR/reklamy/rzecznika (specjalizacja PR/reklama) K_U18 :potrafi przygotować skuteczny przekaz perswazyjny, informacyjny, promocyjny K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej K_K07 : ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania w sferze mediów i w innych zawodach okołomedialnych K_K08 : dostrzega wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Promocyjna - moduły do wyboru 2 z 3 w semestrze Studia 2 stopnia - rok II I dr J. FLIS konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji promocyjnej 60 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (przygotowanie studium przypadku w konkretnych sytuacjach kryzysowych różnego rodzaju, przygotowanie się do ćwiczebnych konferencji prasowych, analiza zapisu wideo z przeprowadzonych konferencji) zajęcia warsztatowe z elementami konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą etyki zachowań komunikacyjnych. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanego w trakcie zajęć projektu działań w sytuacji kryzysowej. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, trafności rozwiązań proponowanych w czasie zajęć i w przygotowanym projekcie. Rodzaje kryzysów, zarządzanie kryzysem, narzędzia i metody PR wykorzystywane w sytuacjach kryzysowych, plany komunikacji antykryzysowej, najczęstsze błędy popełnianie w trakcie komunikacji kryzysowej, medialna atrakcyjność kryzysu, etyka komunikowania w kryzysie. I. Mitroff, Ch. Pearson, Zarządzanie sytuacja kryzysową, Warszawa 1998 . A. Murdoch, Komunikowanie w kryzysie, Warszawa 2003. W. Rydzak, Zarządzanie informacją w sytuacjach kryzysowych [w:] J. Olędzki, D. Tworzydło (red.), Public relations. Znaczenie społeczne i kierunki rozwoju, Warszawa 2007. K. Wojcik, Public relations. Wiarygodny dialog z otoczeniem, Warszawa 2005 . S. Black, Public Relations, Kraków 2002 . R. Borowiecki, M. Kwieciński, Informacja w zarządzaniu procesem zmian, Kraków 2003. U. Podraza, Kryzysowe public relations, Warszawa 2009. SPECJALIZACJA ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej zarządzanie projektami WZID-S-ZI/ZP język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, niezbędną do kierowania tymi instytucjami K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_W14 : ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy dziennikarza zatrudnionego w prasie, radiu, telewizji, nowych mediach oraz wielu rozmaitych odmian pracy dziennikarskiej, jak również zakresu czynności pracowników mediów (specjalizacja medialna) K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analityczno-medioznawcza) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności sp ołecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U07 : potrafi stosować przepisy prawa odnoszącego się do instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, w szczególności prawa autorskiego, i związane z zarządzaniem własnością intelektualną, w tym także w celu rozwiązywania wybranych problemów K_U08 : potrafi sporządzić wniosek o przyznanie środków na realizację projektu związanego z wybrana sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz zarządzać realizacją projektu K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_U15 : posiada profesjonalną wiedzę z zakresu zarządzania informacją, zarządzania mediami oraz zarządzania ryzykiem oraz zarządzania kryzysowego (specjalizacja zarządzanie informacją) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom. Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł specjalizacja zarządzanie informacją - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze II rok I dr hab. A.NOWOSAD – koordynator, dr K. GROŃ Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (Projekt medialny dla firmy wraz z symulacją wdrożenia). Zajęcia wykładowe i warsztatowe z elementami konwersatorium Omawiane i oceniane są realizowane przez studentów w grupach projekty, przygotowane w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria i zadaną literaturę. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz na podstawie przygotowanych projektów. Student jest oceniany pod względem terminowości oddawanych zadań, pomysłowości, staranności i rzetelności ich wykonania. W trakcie zajęć student zdobywa umiejętności warsztatowe i wiedzę o funkcjonowaniu dziennikarstwa w realiach zarządzania projektami. Zapoznaje się z praktycznymi problemami i dylematami, jakie stoją przed dziennikarstwem w zarządzaniu projektami oraz uczy się sposobów ich pokonywania. Student zapoznaje się z metodyką zarządzaniu projektami, a następnie przygotowuje samodzielny projekt na zadany temat, dobierając środki realizacji właściwe dla mediów cyfrowych. Opracowuje harmonogram projektu ( z tzw. krzywą Gantta)przy pomocy oprogramowania do zarządzania projektami. 1.NCB NATIONAL COMPETENCE IPMA WERSJA 3,0, SPMP WARSZAWA 2009 r.; 2.Patrick Harper-Smith, Simmon Derry, Zarządzanie Projektami Prosta Droga Do Sukcesu, MT Biznes, 2012, 3.Ewa Sońta-Drączkowska, Zarządzanie wieloma projektami, PWE 2012. 4.Marek Pawlak, Zarządzanie projektami, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. 5.Sebastian Wilczewski, MSProject 2010 i MS Project Server 2010. Efektywne zarządzanie projektem i portfelem projektów, Helion, 2011. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia zarządzanie informacją polityczną Kod modułu WZID-S-ZI/ZIP Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i politycznej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społeczno-politycznej i medialnej K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji politycznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności politycznej, społecznej i medialnej , zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W08 : ma rozszerzoną wiedzę o rodzajach struktur i instytucji politycznych i społecznych oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych politycznych, ze szczególnym uwzględnieniem instytucji medialnych K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w szczególności politycznej oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, politycznej i medialnej K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, politycznej, medialnej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemów związanych z wybraną sferą działalności społecznej, politycznej i medialnej oraz ocenić skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w szczególności polityczne, związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych i politycznych, związanych z mediami, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz dla potrzeb odbiorców mediów i instytucji społecznych i politycznych K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł specjalizacja zarządzanie informacją - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze II rok I dr A. HESS Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (2 ECTS-60 godz. przygotowanie metodologii badań i narzędzi badawczych w celach realizacji projektu , 1 ECTS – 30 godz. przeprowadzenie wywiadu/wywiadów indywidualnych z przedstawicielami wybranych instytucji, 3 ECTS – 90 godz. przygotowanie raportu z badań oraz rekomendacji dla analizowanych instytucji) zajęcia warsztatowe – projektowe, z elementami wykładu i konwersatorium oraz spotkaniami z przedstawicielami monitorowanych instytucji po realizacji projektów Ocena efektów kształcenia uzyskanych przez studenta dokonywana jest na trzech etapach – projektowania, przygotowywania i realizacji projektu, przygotowywanego w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowania i realizacji projektu monitoringu wybranych instytucji politycznych w zakresie zarządzania informacją i dostępu obywateli do informacji publicznej. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, pomysłowości i nowatorstwa proponowanych rozwiązań projektowych, zastosowania różnorodnych narzędzi monitorowania oraz jakości diagnozowania dla potrzeb obywateli i instytucji politycznych. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie przygotowywania projektu monitorowania różnych instytucji publicznych w zakresie zarządzania informacją polityczną. Zapoznaje się z dotychczasowymi rozwiązaniami w wymiarze krajowym i międzynarodowych (omówienie i analiza case studies) oraz wynikami dostępnych badań w tym obszarze, zapoznaje się z metodyką przygotowywania monitoringu, przygotowuje projekt i stawia diagnozę odnoszącą się do wybranej instytucji i potrzeb obywateli . Martyniak Z. (red.) , Zarządzanie informacją i komunikacją: zagadnienia wybrane w świetle studiów i badań empirycznych, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Kraków 2000. Pierzchała E., Woźniak M. (red.), Dostęp do informacji publicznej w Polsce i w Europie: wybrane zagadnienie prawne, Wydawnictwo uniwersytetu Opolskiego, Opole 2010 Sroka J., Wybrane instytucje demokracji partycypacyjnej w polskim systemie politycznym, IPiSS, Warszawa 2008 Stefanowicz B., Informacja, Szkoła Główna Handlowa- Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2010. Zawicki M., Nowe zarządzanie publiczne, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2011. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej zarządzanie produktem medialnym WZID-S-ZI/ZPM język polski K_W05: ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z zarządzaniem ofertą przedsiębiorstwa medialnego; K_W07: ma podstawową wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach tworzenia i zarządzania produktami medialnymi; K_W15: ma wiedzę rozszerzoną na temat warsztatu pracy pracowników zarządzających produktem medialnym K_U02: potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z Zarządzaniem produktem medialnym oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03: samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z zarządzaniem produktem medialnym jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z zarządzaniem produktem medialnym K_U15: posiada profesjonalną wiedzę z zakresu zarządzania mediami oraz zarządzania ryzykiem K_K02: potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania specjalizacja zarządzanie informacją - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze II rok I mgr M. WIKTOROWSKI zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium 60 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (Opracowanie prac zaliczeniowych na temat uzgodniony z prowadzącym) Mini-wykłady, opracowywanie i prezentacja projektów, prezentacje multimedialne, analiza case studies, dyskusja Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Uwzględniana jest zarówno wartość merytoryczna projektu, jak terminowość i rzetelność wykonania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą etyki zachowań komunikacyjnych. Zaliczenie na ocenę na podstawie: - obecności (na co najmniej 75 proc. zajęć każdego z elementów modułu) - aktywnego udziału i zaangażowania w trakcie zajęć - opracowania prac zaliczeniowych Moduł obejmuje dwa komponenty. Podczas zajęć poświęconych zarządzaniu produktem medialnym student zdobywa zorientowaną na praktyczne zastosowania wiedzę o praktycznych aspektach pracy Product Managera w przedsiębiorstwie medialnym i jego roli pełnionej w organizacji (przygotowanie pracy zaliczeniowej omawiającej role Product Managera w różnych konfiguracjach struktury przedsiębiorstwa). W ramach komponentu tworzenie medialnych modeli biznesowych zapoznaje się z procesem tworzenia produktu medialnego, przygotowywania strategii produktowej i zasadami opracowywania modelu biznesowego (przygotowanie i analiza projektu modelu biznesowego istniejącego i nowego produktu medialnego). Komponent: Zarządzanie instytucją medialną 1.Albarran Alan B. (red.), Handbook of media management and economics, Lawrence Erlbaum Associates, New Jersey 2006. 2.Kung Lucy, Strategie zarządzania na rynku mediów, Wolters Kluwer, Warszawa 2011 Komponent: Tworzenie medialnych modeli biznesowych 1.Ha, Louisa S., Ganahl III Richard J., Webcasting Wordlwide: Business Models of an Emerging Global Medium, Lawrence Erlbaum Associates, New Jersey 2007. 2.Picard Robert G., Changing Business Models of Online Content Services: Their implications for Multimedia and Other Content Producers, w: Journal of Media Business Studies, nr 2/2000: s.33-51 Routledge, St. Gallen 2006. 3.Osterwalder Alexander, Pigneur Yves, Tworzenie modeli biznesowych. Podręcznik wizjonera, One Press, Wrocław 2012. SPECJALIZACJA ANALITYCZNO-MEDIOZNAWCZA Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Analiza konwersacyjna WZID-S-AM/AK język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W12 : ma wiedzę pogłębioną na temat mechanizmów komunikowania ze szczególnym naciskiem na aspekt werbalny K_W14 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako narzędzia komunikacji, ze szczególnym uwzględnieniem pragmatyki mowy (pojęcie aktu mowy, intencji komunikacyjnej, maksymy Grice’a, pojęcie „twarzy” jako publicznego wizerunku siebie Goffmana, teoria grzeczności Brown i Levinson) K_W15 : posiada wiedzę rozszerzoną na temat języka jako elementu zdarzenia komunikacyjnego K_U01 : potrafi rozpoznawać strategie komunikacyjne i elementy wizerunkowe, analizować język na poziomie przedstawieniowym i interpersonalnym, rozpoznawać poziom merytoryczny i emocjonalny K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów rok II, studia 2 st. I dr M. MAJEWSKA Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Konwersatorium Brak Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu 8 2 ECTS - 60 godzin kontaktowych plus 6 ECTS - 180 godzin w rozumieniu samodzielnej pracy studenta (przygotowanie wystąpienia) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Ocenianie odbywa się na bieżąco w trakcie zajęć Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz samodzielnie przygotowanej prezentacji Celem proponowanych zajęć jest zaprezentowanie uczestnikom różnych narzędzi analiz przekazu medialnego. Głównym założeniem jest pragmatyczna zasada podziału funkcji językowych na przestawieniową i interpersonalną. Zatem każdy komunikat, czy to pisany, czy mówiony, analizowany jest z względnieniem obu płaszczyzn. Płaszczyzna przedstawieniowa omówiona zostanie w oparciu o osiągnięcia językoznawstwa kognitywnego, zaś interpersonalna – pragmatykę mowy (akt mowy, implikatura, presupozycja) i teorię grzeczności (Brown i Levinson). Dodatkowy kontekst, w którym analizowany jest materiał, stanowią informacje z zakresu komunikacji niewerbalnej. Berne, E. (1999). W co grają ludzie? Psychologia stosunków międzyludzkich. Warszawa Brown, P., Levinson S.C. (1978). Politeness. Some universals in language usage. Cambridge University Press. Dobek – Ostrowska, B. (1999). Podstawy komunikowania społecznego, Wrocław ASTRUM Drabik, B. (2004). Komplement i komplementowanie jako akt mowy i komunikacyjna strategia. Kraków: UNIVERSITAS Goffman, E. (2000). Człowiek w teatrze życia codziennego. Warszawa. Wydawnictwo KR. Hall, E. T. (2001). Poza kulturą. Warszawa PWN. Antas, J. (1991). O mechanizmach negowania, Kraków: UNIVERSITAS Antas, J. (1999). O kłamstwie i kłamaniu. Kraków: UNIVERSITAS Antas, J. (2002). Polskie zasady grzeczności. [w:] Język trzeciego tysiąclecia II. Nowe oblicza komunikacji we współczesnej polszczyźnie. Szpila, G. red., Kraków Tabakowska E. (1995). Gramatyka i obrazowanie. Wprowadzenie do językoznawstwa kognitywnego. Kraków: PA Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa. (2001). Tabakowska, E., Kraków: UNIVERSITAS. Mosty zamiast murów. O komunikowaniu się między ludźmi (2000). Stewart, J. red., Warszawa Rudzka – Ostyn, B. (2000). Z rozważań nad kategorią przypadka. Kraków: UNIVERSITAS. Sweetser, E. (1990). From etymology to pragmatics. Metaphorical and cultural aspects of semantic structure. Cambridge: Cambridge University Press Tabakowska E. (2001). Językoznawstwo kognitywne a poetyka przekładu. Kraków: UNIVERSITAS. Tabakowska, E. (2002) „Tłumaczenie gramatyki czy przekład kultury?” [w:] Język trzeciego tysiąclecia II. Polszczyzna a języki obce: przekład i dydaktyka. Kraków Krakowskie Towarzystwo Popularyzowania Wiedzy o Komunikacji Językowej, s. 71 – 81. Tabakowska, E. (2004). Kognitywizm po polsku – wczoraj i dziś. Kraków: UNIVERSITAS. Thun F. 2001 Sztuka rozmawiania. Kraków: WAM Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Technologia medialna WZID-S-AM/TM język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub promocyjno-reklamowej K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z badaniem wybranej sfery działalności społecznej, medialnej lub promocyjno-reklamowej w kontekście technologii medialnych, niezbędną do kierowania tymi instytucjami K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z badaniem wybranej sfery działalności społecznej, medialnej lub promocyjno-reklamowej w kontekście technologii medialnych, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach zawodowych K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu, analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów K_U01 : potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować, oceniać i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemów oraz ocenić skuteczność zastosowanych działań K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów ze szczególnym wykorzystaniem technologii medialnych K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł specjalizacja analityczno-medioznawcza - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze II rok I dr M. BUKOWSKI Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (kwerenda biblioteczna, lektura zadanych tekstów, opracowanie projektu badawczego, opracowanie wprowadzenia teoretycznego do badań, przygotowanie i uzasadnienie hipotez, zaprojektowanie badań, przygotowanie prezentacji, napisanie raportu końcowego z badań) Zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria. Oceny dokonuje zarówno prowadzący jak i wszyscy uczestnicy modułu. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanego w ramach zajęć projektu badawczo-analitycznego, związanego z technologią medialną. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, pomysłowości i nowatorstwa proponowanych w czasie zajęć i przygotowanym projekcie rozwiązań badawczych oraz ich prognozowanej skuteczności. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę z zakresu badania zjawisk społecznych, zapośredniczonych przez nowe media. Zapoznaje się z warsztatem pracy analityka, a następnie przygotowuje samodzielny projekt na zadany temat w oparciu o samodzielnie wykonaną analizę sytuacji wyjściowej, odpowiednio dobrane instrumenty komunikacyjne oraz opracowuje prognozę ich skuteczności. 1. Martin Lister et al., Nowe media: wprowadzenie, Wydawnictwo UJ, Kraków 2009. 2. Roger Wimmer, Joseph Dominick, Mass media: metody badań, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008. 3. Włodzimierz Gogołek, Technologie informacyjne mediów, Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR, Warszawa 2006. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Analiza rynku WZID-S-AM/AR język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, niezbędną do kierowania tymi instytucjami K_W08 : ma rozszerzoną wiedzę o rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem instytucji medialnych i okołomedialnych K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analityczno-medioznawcza) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki specjalizacja analityczno-medioznawcza - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / fakultatywny (po przyjęciu – obowiązkowy) II rok I dr hab. RYSZARD FILAS – koordynator/dr R.ULATOWSKA konwersatorium Ogólna znajomość rynku mediów w Polsce i na świecie 60 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (wykonanie przydzielonych zadań cząstkowych w ramach każdego modułu) Konwerstatorium z elementami wykładu i dyskusji Rozliczanie studentów z jakości wykonania przydzielonych zadań cząstkowych w ramach każdego modułu Zaliczenie na ocenę Frekwencja i udział w dyskusji. Zaliczenie wykonanych zadań – prezentacji i opracowania materiałów cząstkowych dla każdego modułu oddzielnie. Podstawy analizy współczesnego rynku mediów – podstawowe struktury rynkowe, instytucje, bariery. Wydawcy, nadawcy, koncerny i holdingo medialne – gracze ponadnarodowi i lokalni. Obecność światowych i europejskich potentatów na polskim rynku mediów. Analiza systemów medialnych na świecie – swoistość systemów w Europie Centralnej i Wschodniej. Media a reklama: podział przychodów z reklamy pomiędzy media: sytuacja na świecie i w Polsce - tendencje zmian. Badania nad ekonomiką mediów. -D.C. Hallin, P. Mancini: Systemy medialne, Kraków 2010; -B. Dobek-Ostrowska (red.): Media masowe na świecie. Modele systemóów medialnych i ich dynamika rozwojowa, Wrocław 2011. -R.G. Picard: Media Economics. Concept and Issues, London 1989; -T. Kowalski, B. Jung: Media na rynku. Wprowadzenie do ekonomiki mediów, Warszawa 2006; -Rocznik Statystyczny GUS – kolejne edycje. II ROK II SEMESTR Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Zarządzanie przedsiębiorstwem medialnym WZID-S-19 język polski K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauki o zarządzaniu oraz związaną ze sferą działalności medialnej K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji medialnych, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji medialnej, niezbędną do kierowania tymi instytucjami K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z mediami, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_U15 : posiada profesjonalną wiedzę z zakresu zarządzania informacją, zarządzania mediami oraz zarządzania zmianą w mediach K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane ze sferą działalności medialnej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane ze sferą działalności medialnej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane ze sferą działalności medialnej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom K_K07 : ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania zawodowe w sferze mediów i innych zawodach okołomedialnych, rozumie konieczność normowania zachowań w tym zakresie K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska kursy kierunkowe do wyb. na II roku (2 z 3 w sem) / Obowiązkowy po dokonaniu wyboru II rok II dr T. SŁAWIŃSKA wykład 30 4 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 3 ECTS – 90 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do wspólnej analizy wybranych aspektów zarządzania w przedsiębiorstwie medialnym; lektura literatury przedmiotu; przygotowanie do egzaminu) Wykład, projekcje multimedialne, dyskusja, wspólna analiza poszczególnych aspektów zarządzania w przedsiębiorstwach medialnych , w oparciu o dobrą praktykę zagraniczną i polską(m. in. prezentacja przypadku: francuskiego holdingu medialnego SIPA/OUEST-FRANCE). Pisemna praca projektowa. Praca o charakterze akademickim, zawierająca część teoretyczną, w oparciu o wykłady i literaturę obowiązkową oraz część badawczą. Włączenie literatury dodatkowej będzie punktowane. Minimum 40 tys. znaków. Jak wyżej Egzamin Student zdobywa wiedzę z zakresu wybranych aspektów zarządzania w przedsiębiorstwie medialnym. Kurs ma charater akademicki, jednak zostaną przedstwione również przykłady przedsiębiorst medialnych i sposoby ich zarządzania (m. in. francuskie przedsiębiorstwo medialne SIPA/Ouest-France, wydawca lidera na rynku prasy drukowanej we Francji, dziennika OuestFrance). 1. T. Kowalski, Między twórczością a biznesem. Wprowadzanie do zarządzania w mediach i rozrywce, Wyd. Akademickie i Profesjonalne 2008. 2. B. Nierenberg, Publiczne przedsiębiorstwo medialne, WUJ 2007. 3. B. Nierenberg, Zarządzanie mediami, WUJ 2011. 4. L. Kung, Strategie zarządzania na rynku mediów. Wolters Kluwer Polska 2010. 5. T. Sławińska, Prasa regionalna na nowe czasy?, WUJ 2011. 6. T. Kowalski, Zarządzanie w mediach, Wolters Kluwer 2013. 7. J. Beliczyński, Radio jako obiekt zarządzania, Wyd. AE w Krakwoie 2005. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia Opinia publiczna Kod modułu WZID-S-17 Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł K_W01: ma uporządkowaną wiedzę podstawową o charakterze i miejscu nauk społecznych, w szczególności z zakresu specyfiki zjawisk społecznych związanych z kształtowaniem się opinii publicznej zachodzących we współczesnym zmediatyzowanym społeczeństwie K_W02 : zna podstawową terminologię związaną z socjologią, psychologią społeczną i naukami pokrewnymi K_W04 : ma podstawową wiedzę o strukturze społecznej (pasywna większość, „krzykliwa” mniejszość), jak i mechanizmach oraz zjawiskach społecznych występujących we współczesnym społeczeństwie wpływających zarówno na zmianę, jak i trwałość opinii publicznej. K_W05 : ma podstawową wiedzę o wybranych instytucjach prowadzących badania opinii publicznej. jak i wykorzystujących wyniki badań opinii publicznej (media, ośrodki analizy informacji, doradcy polityczni i medialni) K_W07 : ma podstawową wiedzę o systemach normatywnych ( religia, zwyczaj, moralność, prawo,), regułach i procedurach zachowania w instytucjach sfery publicznej , co pozwala na adekwatną interpretację standardów normatywnych demonstrowanych przez opinię publiczną ( nacisk społeczny, protest, destruktywne/konstruktywne wywieranie wpływu na proces decyzyjny). K_W09 : ma podstawową wiedzę o procesach zmiany społecznej, a w jej obrębie aktywnej roli opinii publicznej w ujawnianiu oczekiwań i preferencji społecznych. K_W14 : ma wiedzę podstawową na temat procesów komunikacji publicznej i jej roli w rozwoju społeczeństwa oraz dynamicznie zmieniającym się i poszerzającym instrumentarium komunikacji publicznej w zmediatyzowanym społeczeństwie ( sztaby wyborcze, doradcy medialni, doradcy polityczni, spin-doktorzy, manipulatorzy, specjaliści od perswazji) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować wiedzę na temat społeczeństwa z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów prowadzenia analizy, a następnie argumentować merytorycznie z zastosowaniem koncepcji innych autorów oraz formułować wnioski. K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności profesjonalne związane z praktycznym wykorzystaniem wiedzy o społeczeństwie do analizy zjawisk w obszarze komunikacji społecznej K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne, kulturowe, prawne i ekonomiczne związane z różnymi obszarami życia społecznego i dostrzegać aktywną rolę opinii publicznej jako instrumentu nacisku społecznego K_U05 : potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów i zjawisk społecznych, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidywać skutki K_U09 : potrafi ocenić przydatność różnorodnych metod, procedur, dobrych praktyk do realizacji zadań i rozwiązywania problemów dotyczących różnorodnych zjawisk i procesów zachodzących w społeczeństwie K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. K_K07 : ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych kodeksów etycznych, normujących zachowania społeczne. kursy kierunkowe do wyboru na III roku (6 z 8) / przedmiot fakultatywny – ograniczonego wyboru; po dokonaniu wyboru obowiązkowy rok II, II stopnia, II dr hab. T. SASIŃSKA-KLAS, prof. UJ Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe wykład Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 30 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 4 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 3 ECTS – 90 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do egzaminu obejmujące lekturę wskazanych przez prowadzącego materiałów oraz przyswojenie wiedzy z wykładu) wykład, dyskusja, wspólna analiza procesów kształtowania się opinii publicznej zachodzących we współczesnym społeczeństwie egzamin pisemny, sprawdzający wiedzę oraz umiejętności interpretacji zjawisk i procesów społecznych dotyczących procesu kształtowania się i oddziaływania opinii publicznej w ważnych kwestiach społecznych zachodzących we współczesnym społeczeństwie Egzamin - dopuszczenie do egzaminu na podstawie obecności na co najmniej 75 proc. wykładów. egzamin zdany po osiągnięciu co najmniej 51 proc. przewidzianych punktów. W wyniku uczestnictwa w wykładzie student posiada wiedzę na temat podstawowych mechanizmów związanych z tworzeniem się opinii publicznej oraz zjawisk i procesów towarzyszących występujących we współczesnym społeczeństwie. Otrzymuje wiedzę dotyczącą analizy czynników i mechanizmów konstytuujących opinię publiczną w ważnych kwestiach społecznych, poznaje główne teorie socjologiczne i psychologiczne dot. procesu formowania się opinii publicznej, pogłębia znajomość katalogu terminów, nazw i wskaźników z zakresu problematyki związanej z kształtowaniem się opinii publicznej. Poznaje zmieniające się zależności występujące na styku :media i społeczeństwo w kontekście wpływania poprzez media na proces kształtowania się opinii publicznej w kwestiach spornych. Zapoznaje się z wiedzą na temat tego, jak manipuluje się opinią publiczną ze szczególnym uwzględnieniem najnowszych ujęć teoretycznych, praktycznych i propozycji interpretacyjnych. Otrzymuje wiedzę na temat relacji pomiędzy opinią prywatną a opinią publiczną w kontrowersyjnych kwestiach społecznych. Poznaje instrumentarium w zakresie wpływania na opinię publiczną ( kampanie pozytywne, kampanie negatywne, wykorzystanie debat publicznych we wpływaniu na opinię publiczną w sytuacjach wyborczych, rosnąca rola mediów społecznościowych ( wpływ: dół-góra) w ujawnianiu preferencji społecznych i politycznych, mediatyzacja kampanii wyborczych a wywieranie wpływu na opinię publiczną w debacie publicznej. 1. Lippmann, W., Public Opinion – drukowana wersja wydania dostępnego na portal www.bnpublishing.com, 2007. 2. Stephan, W.,Stephan, C.W., Wywieranie wpływu przez grupy. Psychologia relacji, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne: Gdańsk, 2007. 3. Sasińska-Klas, T.,. Badania opinii publicznej. Najnowsze wyzwania i ujęcia teoretyczne. w: J. Fras (red.), Studia nad komunikowaniem politycznym, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń, 2007, s.239-247. 4. Noelle-Neumann, E.,Spirala milczenia, Zysk-i S-ka, Warszawa 2004. 5. Sasińska-Klas, Narodziny badań opinii publicznej, w: Studia Medioznawcze, nr 1(2), 2001, s. 9-19. 6. T. Sasińska-Klas, Hipoteza „spirali milczenia” i jej zastosowanie w sferze publicznej, w: K.Łabędź, M. Mikołajczyk (red.), Opozycja w systemach demokratycznych i niedemokratycznych, Akademia Pedagogiczna: Kraków, 2001, s. 73-80. 7. A. Sułek, Sondaż polski, Instytut Filozofii i Socjologii PAN: Warszawa, 2001. Literatura dodatkowa: 1. Sasińska-Klas, T., Stereotypy i ich odzwierciedlenie w opinii publicznej, w: Kasińska-Metryka, A., Gołoś, M. (red.), Mity i stereotypy w polityce. Przeszłość i teraźniejszość, Wydawnictwo Adam Marszałek: Toruń, 2010, s. 7-20. 2. Zagórski, K., Strzeszewski. M., (red.) Nowa rzeczywistość. Oceny i opinie 1989-1999. Wydawnictwo Akademickie Dialog: Warszawa, 2000. 3.Odpowiedzi „trudno powiedzieć” w badaniach CBOS. Wybrane problemy. CBOS: Warszawa, 1999. 4. J. Pontuso, Czy badania opinii publicznej zagrażają demokracji? w: Zeszyty Prasoznawcze, nr 3-4, 1994, s. 25-40. 5.Aronson, E., Człowiek – istota społeczna, PWN: Warszawa 1994. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Marketing (in English) WZID-S-15 Język angielski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, niezbędną do kierowania tymi instytucjami K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W15 : ma pogłębioną wiedzę na temat komunikacji perswazyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem warsztatu pracy pracownika działu PR i reklamy, przygotowującą do samodzielnej pracy na tym stanowisku lub/i podejmowania zadań kierowniczych w tym zakresie (specjalizacja promocyjna) K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analityczno-medioznawcza) K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł kursy kierunkowe do wyb. na II roku (2 z 3 w sem) II rok II dr W. ŚWIERCZYŃSKA-GŁOWNIA Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe wykład Kurs kierunkowy do wyboru w j. angielskim Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 30 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 4 1 ECTS – 30 godzin kontaktowych, 3 ECTS – 90 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do egzaminu obejmujące lekturę wskazanych przez prowadzącego materiałów oraz przyswojenie wiedzy z wykładu) zajęcia z elementami wykładu i konwersatorium Po każdych zajęciach przeprowadzana jest dyskusja, moderowana przez wykładowcę, na temat omawianych zagadnień. Jej celem jest wskazanie studentom praktycznych aspektów i możliwości wykorzystania uzyskanej wiedzy. Zaliczenie na podstawie: obecności, aktywności i zaangażowania studenta w trakcie zajęć oraz wyniku zaliczenia pisemnego sprawdzającego wiedzę zdobytą przez studentów podczas zajęć. W trakcie zajęć student zapoznaje się z podstawami pojęciami oraz zagadnieniami z zakresu marketingu. Poznaje ponadto najważniejsze koncepcje, techniki i metody wykorzystywane w marketingu. Poznaje także specyfikę oraz problematykę badań marketingowych. Philip Kotler, „Marketing”, Dom Wydawniczy REBIS Sp. z o.o., Poznań, 2005. Altkorn J. red., Podstawy marketingu, Instytut Marketingu, Kraków 2004 Mazurek – Łopacińska (red), „Badania marketingowe. Teoria i praktyka”, PWN, Warszawa 2005. Robert J. Kaden, Badania marketingowe, PWE, Warszawa 2008 Grzegorz Urbanek, „Zarządzanie marką”, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2002. SPECJALIZACJA MEDIALNA Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia dziennikarstwo społeczne Kod modułu WZID-S-M/DSP Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym K_W08 : ma rozszerzoną wiedzę o rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem instytucji medialnych i okołomedialnych K_W14 : ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy dziennikarza zatrudnionego w prasie, radiu, telewizji, nowych mediach oraz wielu rozmaitych odmian pracy dziennikarskiej, jak również zakresu czynności pracowników mediów (specjalizacja medialna) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności medialnej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności medialnej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemów związanych z tą sferą ocenić ich zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U12 : posiada rozbudowany warsztat dziennikarski, w tym w zakresie dziennikarstwa specjalistycznego oraz pracy przy określonych formatach medialnych K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K07 : ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania zawodowe w sferze mediów i innych zawodach okołomedialnych, rozumie konieczność normowania zachowań w tym zakresie K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska specjalizacja medialna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / Moduł do wyboru na specjalizacji medialnej: po dokonaniu wyboru – w całości obowiązkowy II rok II Red. Beata SABAŁA-ZIELIŃSKA – koordynator/I. Dańko/P. Wilczyński/W. Żurawski Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji medialnej Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (przygotowanie dwóch prac zaliczeniowych, bieżąca lektura prasy i wskazanej przez prowadzącego literatury) Mini-wykłady, opracowywanie i prezentacja własnych prac studentów, analiza istniejących materiałów dziennikarstwa kulturalnego, dyskusja Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Uwzględniana jest zarówno wartość merytoryczna projektu, jak terminowość i rzetelność wykonania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z językiem, stylem, zawartościa merytoryczna poprawnością formalną. Zaliczenie na ocenę na podstawie: obecności (na co najmniej 75 proc. zajęć każdego z pięciu elementów modułu), aktywnego udziału i zaangażowania w trakcie zajęć, opracowania dwóch cząstkowych prac zaliczeniowych (do wyboru z czterech komponent modułu) Moduł obejmuje cztery komponenty: publicystyke polityczną, publicystykę ekonomiczną, publicystyke społeczna i podstawy dziennikarstwa interwencyjnego. Podczas zajęć student, wykorzystując wcześniej zdobytą wiedzę z retoryki, stylistyki, teorii gatunków dziennikarskich, w oparciu w własną wiedzę, preferencje, zainteresowania tematyczne, opracowuje i poddaje dyskusji z prowadzącym oraz uczestnikami modułu własne publikacje – próby publicystyki ekonomicznej, politycznej, społecznej. Uczestniczy także w zbiorowym projekcie – próbie dziennikarstwa śledczego. Adamowski J. (red.), „O warsztacie dziennikarskim”, Warszawa 2002, Bolecki W., Opacki I. (red.), „Genologia dzisiaj”, Warszawa 2000, Borkowski I., Woźny A. (red.), „Nowe media. Nowe w mediach”, Wrocław 2001, Bortnowski S., „Warsztaty dziennikarskie”, Warszawa 1999, Fras J., „Dziennikarski warsztat językowy”, Wrocław 1999, Furman W., Kaliszewski A., Wolny-Zmorzyński K., „Gatunki dziennikarskie. Specyfika ich tworzenia i redagowania”, Rzeszów 2001, Furman W., Kaliszewski A., Wolny-Zmorzyński K., „Gatunki dziennikarskie. Teoria, praktyka, język”, Kraków 2007, Gajda S. (red.), „Przewodnik po stylistyce polskiej”, Opole 1995, Gajda S., Balowski M., „Styl a tekst”, Opole 1996, Michalewski K. (red.), „Tekst w mediach”, Łódź 2002, Mroziewicz K., „Dziennikarz w globalnej wiosce”, Warszawa 2004, Ostaszewska D., „Gatunki mowy i ich ewolucja”, Katowice 2001, Pisarek W., „Nowa retoryka dziennikarska”, Kraków 2002, Szulczewski M., „Publicystyka. Problemy teorii i praktyki”, Warszawa 1976, Witosz B. (red.), „Stylistyka a pragmatyka”, Katowice 2001, Wojtak M., „Gatunki dziennikarskie”, Lublin 2005, Pisać skutecznie. Strategie dla każdego autora" Ewy Wilcz - Grzędzińskiej i Tomasza Wróblewskiego. Wydawnictwo Ossolineum, Wrocław 2011 Zestaw lektur dodatkowych zmienia się za każdym razem, zgodnie z bieżącymi, najważniejszymi wydarzeniami społecznymi. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej formaty telewizyjne WZID-S-M/FT język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W14 : ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy dziennikarza zatrudnionego w prasie, radiu, telewizji, nowych mediach oraz wielu rozmaitych odmian pracy dziennikarskiej, jak również zakresu czynności pracowników mediów (specjalizacja medialna) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności sp ołecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_U12 : posiada rozbudowany warsztat dziennikarski, w tym w zakresie dziennikarstwa specjalistycznego oraz pracy przy określonych formatach medialnych (specjalizacja medialna) K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki specjalizacja medialna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze II rok II dr M. WAWER – koordynator, red. E. Leja konwersatorium 60 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (bieżąca lektura literatury wskazanej przez prowadzącego, oglądanie materiałów audiowizualnych, przygotowanie analizy wybranego formatu telewizyjnego) Konwersatorium z elementami wykładu i warsztatu. Sprawdzanie obecności. Ocena pracy własnej studenta według kryteriów znajomości tematu, wnikliwości analizy, pomysłowości. Zaliczenie na ocenę Obecność na zajęciach. Przygotowanie i przedstawienie zleconej przez prowadzącego pracy własnej studenta. Studenci zapoznają się z historią najbardziej znanych formatów światowych. Ze zróżnicowaniem tych formatów ze względu na specyfikę kraju, w którym są emitowane. Studenci zapoznają się z przykładami programów, które łączy jeden format, ale różni dostosowanie do potrzeb odbiorców. Studenci przeanalizują wybrany format zgodnie z wytycznymi określonymi przez prowadzącego zajęcia. F. Martel „Mainstream”, Warszawa 2011 J. Fiske „Television culture”, London New York 1987 W. Godzic „Telewizja i jej gatunki. Po Wielkim Bracie”, Kraków 2004 M. Lisowska-Magdziarz „Media powszednie”, Kraków 2008 G. Ptaszek „Talk-show. Szczerość na ekranie?”, Warszawa 2007 R. Blum „Television and Screen writing”, Boston 2001 I materiały własne prowadzącego zajęcia. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia dziennikarstwo w mediach lokalnych i regionalnych Kod modułu WZID-S-M/DML Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, niezbędną do kierowania tymi instytucjami K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W08 : ma rozszerzoną wiedzę o rodzajach struktur i instytucji społecznych oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych struktur i instytucji społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem instytucji medialnych i okołomedialnych K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_W14 : ma pogłębioną wiedzę na temat warsztatu pracy dziennikarza zatrudnionego w prasie, radiu, telewizji, nowych mediach oraz wielu rozmaitych odmian pracy dziennikarskiej, jak również zakresu czynności pracowników mediów (specjalizacja medialna) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medial-nej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U07 : potrafi stosować przepisy prawa odnoszącego się do instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, w szczególności prawa autorskiego, i związane z zarządzaniem własnością intelektualną, w tym także w celu rozwiązywania wybranych problemów K_U12 : posiada rozbudowany warsztat dziennikarski, w tym w zakresie dziennikarstwa specjalistycznego oraz pracy przy określonych formatach medialnych (specjalizacja medialna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K05 : jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej, potrafi wyjaśnić ich konsekwencje innym osobom K_K07 : ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania zawodowe w sferze mediów i innych zawodach okołomedialnych, rozumie konieczność normowania zachowań w tym zakresie specjalizacja medialna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / fakultatywny (po wybraniu – obowiązkowy) II rok II red. O. GÓRSKA- koordynator/ red. Ł.WOJTUSIK / red. M. NITEK / red. P. JĘDRZEJEWSKI Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium Znajomość prawa prasowego, prawa autorskiego, gatunków dziennikarskich, podstawowa wiedza o mediach lokalnych Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (bieżąca lektura prasy, wskazanej literatury, przygotowanie materiałów dziennikarskich reprezentujących różne gatunki i różne typy dziennikarstwa) Analiza i dyskusja krytyczna materiałów dziennikarskich – zarówno zastanych (wydrukowanych czy wyemitowanych) jak i zadań dziennikarskich zrealizowanych przez studentów. Elementy E-learningu. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Publiczna analiza i ocena w dyskusji grupowej poszczególnych cząstkowych zadań dziennikarskich Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Zaliczenie na ocenę na podstawie wykonanych i pozytywnie ocenionych zadań dziennikarskich reprezentujących różne gatunki dziennikarskie i z zakresu poszczególnych typów dziennikarstwa lokalnego (prasowego, radiowego, telewizyjnego i internetowego) Treści modułu kształcenia Swoistość dziennikarstwa regionalnego i lokalnego w stosunku do dziennikarstwa w mediach ogólnokrajowych; powinności dziennikarza mediów lokalnych (aspekty prawne i etyczne). Źródła: pozyskiwanie informacji w terenie – od instytucji i urzędów oraz mieszkańców. Warsztat lokalnego dziennikarza i jego specyfika w zależności od typu medium: w lokalnej prasie (w gazetach samorządowych, wolnorynkowych, tzw. III sektora, regionalistycznych i in.), w stacjach radiowych (radia publicznego i stacjach tzw. niezależnych), stacjach telewizyjnych (publicznych i komercyjnych) i mediów konwergentnych. Organizacja lokalnych mini-koncernów medialnych i rola zawodowa dziennikarza multimedialnego. Formy współdziałania dziennikarza zawodowego z “dziennikarzami obywatelskimi”. Pozyskiwanie reklam i reklamodawców: współpraca z reklamodawcami bez uzależnień. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu -Hejman (red.): Poradnik dla wydawców i dziennikarzy prasy lokalnej (t. 1 i 2). IDEE, Warszawa 1997; -Prasa lokalna w budowie społeczeństwa obywatelskiego. Kancelaria Senatu, Warszawa 2005. -R. Chyliński, S. Russ-Mohl: Dziennikarstwo, m .in. rozdz. 10.6 – Redakcja lokalna i dziennikarstwo lokalne. Polskapresse, Warszawa 2007. -M. Kowalczyk: Obywatele zawodzą, „Press” 2009, nr 9, s. 40-42; -D. Księski: Widok z wieży, „Press” 2008, nr 1, s. 93; -A. Drożdżak: Krakowski spleen, „Press” 2008, nr 5, s. 31-33; -Bieżąca lektura prasy branżowej i nowych pozycji książkowych. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki SPECJALIZACJA PROMOCYJNA Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej promocja finansów WZID-S-P/PF język polski K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności promocyjno-reklamowej w odniesieniu do branży finansowej K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności promocyjno-reklamowej, zorientowaną na zarządzanie K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w sferze działalności promocyjno-reklamowej w odniesieniu do branży finansowej K_W15 : ma pogłębioną wiedzę na temat komunikacji perswazyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem warsztatu pracy pracownika działu PR i reklamy, przygotowującą do samodzielnej pracy na tym stanowisku lub/i podejmowania zadań kierowniczych w tym zakresie (specjalność promocyjna) K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane ze sferą działalności promocyjno-reklamowej w odniesieniu do branży finansowej, potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemów, związanych z tą sferą oraz ocenić skuteczność zastosowanych działań K_U06 : potrafi przeprowadzić analizę sytuacji wyjściowej, pozwalającej na zaplanowanie właściwych działań promocyjno-reklamowych w odniesieniu do branży finansowej K_U13 : posiada rozbudowane umiejętności, właściwe dla pracownika działu PR/reklamy/, odnoszące się do branży finansowej K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02: potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska specjalizacja promocyjna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / moduł do wyboru (po dokonaniu wyboru – obowiązkowy) II rok II mgr M. Smaga-Szczepańczyk Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji promocyjnej Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (przygotowanie projektu kampanii promocyjnej produktu finansowego w oparciu o samodzielnie wykonaną analizę sytuacji wyjściowej, opracowanie strategii promocyjnej produktu finansowego i zaproponowanie odpowiednio dobranych form promocji wraz z harmonogramem działań i oceną efektów kampanii). zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Dyskusja moderowana przez wykładowcę na temat omawianych zagadnień, której celem jest sprawdzenie zrozumienia omawianych treści. Ocena prezentacji projektu kampanii promocyjej, której dokonuje, zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu. Zaliczenie na ocenę na podstawie: obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowania i zaprezentowania w wyznaczonym teminie projektu kampanii promocyjnej danego produktu finansowego, realizowanego w grupach. W trakcie zajęć student zdobywa praktyczną wiedzę zorientowaną na zastosowanie w zakresie działań promocyjnych instytucji finasowej. Zapoznaje się z metodyką wykonywania zadań promocyjnych w odniesieniu do branży finasowej. Następnie przygotowuje w grupach projekt kampanii promocjnej produktu finansowego, w oparciu o samodzielnie wykonaną analizę sytuacji wyjściowej, opracowanie strategii promocyjnej produktu finansowego i zaproponowanie odpowiednio dobranych form promocji wraz z harmonogramem działań i oceną efektów kampanii). Arnold Pabian, „Promocja nowoczesne środki i formy” monografia, Difin, 2008. Jacek Grzywacz, „Marketing banku” Difin, 2010. Marek Drzazga, „Systemy promocji przedsiębiorstw”, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne SA, Warszawa 2006. Kolasa Małgorzata, „Marketing bankowy”, CeDeWu, 2008. Maria Płonka, „Marketing instytucji finansowych” wyd.II rozszerzone, Wydawnictwo UE w Krakowie, Kraków, 2011. Agata Jakubowska, „Public relations w kształtowaniu wizerunku instytucji finasowych”, Wyd. AE w Katowicach, 2010. Agnieszka Dejnaka, „Strategia Reklamy Marki, Produktow i Usług” wyd.II rozszerzone, Helion, 2013. Jakub Woźniak, „NEUROmarketing 2.0.Wygraj wojnę o umysł klienta” Helion, 2012. Praca zbiorowa pod red. Barbary Szymoniuk, „Komunikacja marketingowa instrumenty i metody”, Polskie Wydawnictwo Ekonimiczne, Warszawa 2006. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Promocja w mediach społecznościowych WZID-S-M/MS język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01: ma uporządkowaną wiedzę podstawową o charakterze i miejscu nauk społecznych, w szczególności z zakresu dziedzin i dyscyplin właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności promocyjnoreklamowej K_W02: zna podstawową terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, w tym związaną ze sferą działalności społecznej K_W03: ma wiedzę o historii oraz doktrynach, dotyczących ewolucji i znaczenia mediów oraz procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o przyczynach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04 : ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjach systemu społeczno-politycznego i medialnego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i relacjach między oboma systemami w Polsce i na świecie K_W05: ma podstawową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych ze sferą działalności promocyjno-reklamowej oraz prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach ich funkcjonowania K_W07: ma podstawową wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych ze sferą działalności promocyjno-reklamowej K_W08: ma podstawową wiedzę o kulturze, mediach, działaniach promocyjno-reklamowych oraz o ich odbiorcach, a także podstawową wiedzę o metodach diagnozowania potrzeb i oceny jakości usług K_W12: ma wiedzę podstawową na temat warsztatu pracy pracownika działu PR i reklamy K_W15: posiada wiedzę rozszerzoną na temat warsztatu pracy w zakresie specjalizacji promocyjnej K_U02: potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności profesjonalne związane ze sferą działalności promocyjno-reklamowej K_U03: samodzielnie planuje i realizuje typowe projekty związane ze sferą działalności promocyjno-reklamowej, w szczególności posiada podstawowe umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych K_U05: potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki K_U06: posiada podstawowe umiejętności w zakresie oceny jakości usług związanych z działalnością promocyjno-reklamową K_U09: potrafi ocenić przydatność różnorodnych metod, procedur, dobrych praktyk do realizacji zadań i rozwiązywania problemów dotyczących wybranej sfery działalności promocyjno-reklamowej oraz wybrać i zastosować właściwy sposób postępowania K_U14: ma podstawowy warsztat dziennikarski w zakresie dziennikarstwa w nowych mediach, jak również pracownika działu PR/reklamy K_U15: ma pogłębiony warsztat pracownika działu PR/reklamy pogłębiony warsztat dziennikarski i zawodowy w zakresie nowych mediów K_U17: potrafi przygotować materiał dziennikarski przeznaczony dla wszystkich typów mediów K_K02: potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego zadania K_K04: prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06: ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł specjalizacja promocyjna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / moduł do wyboru (po dokonaniu wyboru – obowiązkowy) II rok II mgr Agnieszka Całek mgr Agnieszka Całek Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji promocyjnej Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 2 ECTS - 60 godzin kontaktowych 6 ECTS - 180 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie do kolokwium, lektura, research, 2 prezentacje -1 indywidualna i 1 grupowa, przygotowanie strategii promocji wybranego podmiotu) wykład, analizy przypadków, prezentacje multimedialne, konwersatorium, techniki kreatywne, laboratorium, projekty grupowe, dyksuja - kolokwium w formie testu składającego się z pytań otwartych dotyczących teorii mediów społecznościowych - projekt autokreacji użytkownika w mediach społecznościowych (indywidualny) - analiza przypadku wybranej kampanii promocyjnej w mediach społecznościowych (grupowy) - projekt strategii promocji wybranego podmiotu w mediach społecznościowych (grupowy) Zaliczenie na ocenę - obecność na co najmniej 80 proc. zajęć - zaliczenie kolokwium (połowa wszystkich możliwych do uzyskania punktów + 1) - złożenie w terminie i publiczna prezentacja projektu indywidualnego oraz uzyskanie za niego pozytywnej oceny - złożenie w terminie i prezentacja publiczna projektów grupowych oraz uzyskanie z nich pozytywnej oceny Podczas zajęć student zapoznaje się z definicją, typami i funkcjami mediów społecznościowych. Poznaje ich miejsce w systemie medialnym. Zdobywa wiedzę na temat ich rozwoju i jego umiejscowienia na osi czasu. Poznaje podstawowe narzędzia mediów społecznościowych służące do prywatnego i komercyjnego użytkowania. Uczy się podstawowych sposobów wykorzystania mediów społecznościowych do celów promocyjnych. Poznaje mocne i słabe strony mediów społecznościowych oraz szanse i zagrożenia jakie niesie ich użytkowanie. Student krytycznie analizuje media społecznościowe pod kątem celów i funkcji, jakie spełniają. Poprzez samodzielne przygotowanie projektu autoprezentacji w mediach społecznościowych nabywa umiejętności efektywnego doboru społecznościowych kanałów komunikowania, które może wykorzystać do budowania swojego wizerunku zawodowego w Internecie. W toku przygotowania projektu grupowego opracowuje kompletną strategię promocji produktu, usługi lub idei przy pomocy mediów społecznościowych. Stosuje w praktyce techniki kreatywne i negocjacyjne oraz prowadzi research w sieci, a także twórczo wykorzystuje zebrane za jego pomocą dane. W toku zajęć student kształtuje również kompetencje komunikacyjne i umiejętność pracy w grupie. Rozwija też możliwości techniczne w zakresie różnych form prezentacji audiowizualnej. Doskonali także swój warsztat z zakresu autoprezentacji. Student potrafi w sposób elastyczny modyfikować strategię eliminując błędy. Ocenia efektywność wprowadzonej strategii. Wyciąga wnioski na temat słabych i mocnych punktów projektów. Literatura podstawowa 1. Dijk J. van, Społeczne aspekty nowych mediów: analiza społeczeństwa sieci, PWN, Warszawa, 2010. 2. Evans L., Social media marketing: odkryj potencjał Facebooka, Twittera i innych portali społecznościowych, Helion, Gliwice, 2011. 3. Handley A., Chapman C.C., Scott D. M., Content rules : how to create killer blogs, podcasts, videos, ebooks, webinars (and more) that engage customers and ignite your business, Wiley, New York, 2011. 4.Mac A., E-przyjaciele, One Press, Gliwice, 2011. 5. Safko L., Brake D.K., The Social media Bible. Tactics, tools and stretegies for business success, Wiley, New Jersey, 2009. 6. Treadaway Ch., Smith M., Godzina dziennie z Facebook marketingiem, Helion, Gliwice, 2010. Literatura uzupełniająca 1. Gershon I., The breakup 2.0 : disconnecting over new media, Cornell University Press, New York, 2010. 2. Shirky C., Here comes everybody: the power of organizing without organizations, Penguin Press, New York, 2008. 3. Wybrane teksty z portalu: http://socialmedia.pl. 4. Wybrane teksty z portalu: http://www.wirtualnemedia.pl. - Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej promocja FMCG WZID-S-P/FMCG język polski K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w sferze działalności promocyjno-reklamowej w odniesieniu do branży dóbr szybkozbywalnych K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w sferze działalności promocyjno-reklamowej w odniesieniu do branży FMCG K_W15 : ma pogłębioną wiedzę na temat komunikacji perswazyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem warsztatu pracy pracownika działu PR i reklamy, przygotowującą do samodzielnej pracy na tym stanowisku lub/i podejmowania zadań kierowniczych w tym zakresie (specjalizacja promocyjna) K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane ze sferą działalności promocyjno-reklamowej w odniesieniu do branży dóbr szybkozbywalnych, potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemów, związanych z tą sferą oraz ocenić skuteczność zastosowanych działań K_U06 : potrafi przeprowadzić analizę sytuacji wyjściowej, pozwalającej na zaplanowanie właściwych działań promocyjno-reklamowych w odniesieniu do branży dóbr szybkozbywalnych K_U13 : posiada rozbudowane umiejętności, właściwe dla pracownika działu PR/reklamy/, odnoszące się do branży FMCG K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02: potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska specjalizacja promocyjna - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / moduł do wyboru (po dokonaniu wyboru – obowiązkowy) II rok II MGR K. ŚPIEWLA Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji promocyjnej Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (przygotowanie projektu na zadany temat w oparciu o samodzielnie wykonaną analizę sytuacji wyjściowej, samodzielnie dobrane instrumenty komunikacyjne i opracowuje również prognozę ich skuteczności.) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanego w trakcie zajęć projektu kampanii promocyjnej dotyczącej podmiotów, produktów lub/i usług branży FMCG. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, pomysłowości i nowatorstwa proponowanych w czasie zajęć i przygotowanym projekcie rozwiązań promocyjnych i komunikacyjnych oraz ich prognozowanej skuteczności. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie działań promocyjnych w branży dóbr szybkozbywalnych (omówienie i analiza case studies), zapoznaje się z metodyką wykonywania zadań promocyjnych w odniesieniu do tej branży (przygotowanie i analiza ćwiczeniowych projektów cząstkowych), poznaje warsztat pracy pracownika działu PR i reklamy w branży FMCG, a następnie przygotowuje samodzielny projekt na zadany temat w oparciu o samodzielnie wykonaną analizę sytuacji wyjściowej, samodzielnie dobrane instrumenty komunikacyjne i opracowuje również prognozę ich skuteczności. Literatura podstawowa: Ph. Kotler e.a., „Marketing”, M. Lindstrom, „Zakupologia” B. Wojciszke, „Człowiek wśród ludzi”, roz. 2, 4 R. Kozielski (red.), „Wskaźniki marketingowe” Literatura uzupełniająca: E. Aronson i in., „Psychologia społeczna”, roz. 3, 4 P. Zimbardo, F. Ruch, „Psychologia i życie”, roz. 6 G. Karasiewicz, „Marketingowe strategie cen” M. Lindstrom, „Dziecko reklamy” G. Debord, „Społeczeństwo spektaklu” SPECJALIZACJA ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej wizualizacja informacji WZID-S-ZI/WI język polski K_W05 : ma szczegółową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, zorientowaną na zarządzanie tymi instytucjami K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_W11 : posiada pogłębioną wiedzę o teorii i systemach kultury K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U13 : posiada rozbudowane umiejętności, właściwe dla pracownika działu PR/reklamy/rzecznika prasowego, odnoszące się do poszczególnych branż rynkowych i sektorów komunikacji promocyjnej (specjalizacja promocyjna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu specjalizacja zarządzanie informacją - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze II rok II dr K. GROŃ Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki konwersatorium 60 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (Student realizuje SIW wraz z projektem kampanii reklamowej dla nowopowstającej firmy medialnej stosując grafikę 2D i 3D). Zajęcia wykładowo- konwersatoryjne Zajęcia warsztatowe, ćwiczeniowe, studium przypadku, dyskusja Przygotowanie wypowiedzi ustnej i pisemnej na zadany temat w ramach ćwiczeń. Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych (projektów graficznych 2d, 3d), w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria adekwatne do wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności na zajęciach - 90%, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz przygotowanych w trakcie zajęć projektów. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonania zadań, pomysłowości i nowatorstwa proponowanych w czasie zajęć i przygotowanych projektach rozwiązań technicznych, kreacyjnych, komunikacyjnych. Znajomości terminologii i warsztatu projektanta- grafika komputerowego w zakresie obsługi i posługiwania się sprzętem komputerowym, oprogramowaniem do grafiki 2d i 3d, a także urządzeniami, nośnikami informacji. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę zorientowaną na zastosowanie praktyczne w zakresie pracy dziennikarza- projektanta- grafika komputerowego. Zapoznaje się z istotnymi elementami historii i zasadami projektowania dla mediów; specyfiką pracy grafika komputerowego. Zapoznaje się z warsztatem pracy i narzędziami. Realizuje projekty w zakresie: reklamy społecznej, reklamy komercyjnej dla mediów elektronicznych, a także modelowania 3d. 1. Jeffrey I., Jak czytać fotografię? Lekcje mistrzów fotografii. Kraków 2009; 2. Bergstrom B., Komunikacja wizualna. Tłumaczenie J. Tarnawska. Warszawa 2009; 3. Gavin Ambrowe, Paul Haris, Layout. Zasady/Kompozycja/Zastosowanie, Wydawnictwo Naukowe PWN 2007; 4. Adobe INDESIGN, Helion 2008; 5. Adobe ILLUSTRATOR, Helion 2008; 6. David Blatner, Bruce Fraser „Photoshop CS2”, Helion 2006; 7. Tim Harrower, „Podręcznik projektanta gazet”, Warszawa 2006; 8. Jerry Weissman, „Sztuka skutecznej prezentacji”, Helion 2007; 9. Gavin Ambrose, Paul Harris, „Typografia”, PWN Warszawa 2008r; 10. Robert Bringhurst, ”Elementarz stylu w typografii”, Kraków 2008r; 11. Roland Zimek, CorelDRAW 10. Ćwiczenia praktyczne. 12. Rhino 3d, materiały szkoleniowe. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej ochrona dóbr osobistych WZID-S-ZI/OD język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W06 : ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, niezbędną do kierowania tymi instytucjami K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z wybraną sferą działalności sp ołecznej, medialnej lub/i promocyjnoreklamowej oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_U07 : potrafi stosować przepisy prawa odnoszącego się do instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, w szczególności prawa autorskiego, i związane z zarządzaniem własnością intelektualną, w tym także w celu rozwiązywania wybranych problemów K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł specjalizacja zarządzanie informacją - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze II rok II dr B. FISCHER Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki konwersatorium 60 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (przygotowanie prezentacji, na bazie zadanego przypadku i jego analizy) Wykład realizowany z uwzględnieniem analizy przypadków i rozwiązań prawnych, umożliwiających wykorzystanie niezbędnej dla dziennikarza wiedzy w praktyce. Uwzględnione projekty uzupełniające praktyczne, w tym udział w rozprawach ( sąd). Kolokwium zaliczeniowe pisemne ( na ocenę) na zakończenie zajęć według kryteriów przekazanym studentom na początku modułu uwzględniających wiedzę teoretyczną oraz umiejętność rozwiązywania kazusów ( przypadków) praktycznych. Zaliczenie na ocenę Dopuszczenie do kolokwium zaliczeniowego na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć. Projekty uzupełniające oceniane zgodnie z rodzajem projektu i odpowiadającego mu kryterium Zapoznanie studentów z problemami społeczeństwa informacyjnego i problematyką dziennikarskiego prawa do informacji. Uwzględnianie cech dóbr osobistych . Analiza i praktyczne umiejętności oceny bezprawności naruszenia dóbr osobistych. Majątkowe i niemajątkowe środki ochrony dóbr osobistych. Dostęp do informacji, informacja publiczna i prawo do informacji. Ochrona danych osobowych. Ochrona informacji niejawnych. Tajemnica dziennikarska, przedsiębiorstwa, handlowa, autorska, wydawnicza i inne tajemnice prawnie chronione. Prawo nowoczesnych technologii informacyjnych. Ustawa z dnia 23 kwietnia 1964 kodeks cywilny, Dz.U. z 1964, Nr 16, poz.93 (art. 23, 24, 43 i 448), Ustawa z dnia 26 stycznia 2004 r. prawo prasowe . Dz.U. z1984 nr 5 poz. 24. Ze zm. (art. 10-16, 3133, 37-41), Ustawa z dnia 4 lutego 1994 roku o prawie autorskim i prawach pokrewnych, tekst jednolity: Dz.U. z 2006 roku Nr 90, poz. 631 ze zm. (art. 16, 78, 81-83) Ustawa z dnia 6 września 2001 roku o dostępie do informacji publicznej (Dz.U. z 2001 r. Nr 112, poz. 1198 ze zm.) Ustawa z dnia 1218 lipca 2002r. o świadczeniu usług droga elektroniczną (Dz.U z 2002r., Nr 1444, poz.1204 ze zm.) Ustawa z dnia 5 lipca 2002r. o ochronie niektórych usług świadczonych drogą elektroniczną opartych lub polegających na dostępie warunkowym ( Dz.U z 2002r. Nr 126 poz.1068 ze zm.) B.Fischer, W.Świerczyńska „Dostęp do informacji ustawowo chronionych, zarządzanie informacją”, Kraków 2006 J.Sobczak „Prawo prasowe. Komentarz, Warszawa 2008 ( w zakresie w/w przepisów prawa prasowego) B.Fischer, M.Skruch (red.) „Prawo komputerowe w praktyce”, Warszawa 2000-2005 ( w zakresie tajemnic ustawowo chronionych) B.Fischer „Transgraniczność prawa administracyjnego na przykłądzie przekazywania danych osobowych do państw trzecich”, Wolters Kluwer 2010 Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia konflikty społeczne Kod modułu WZID-S-ZI/KS Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01: ma uporządkowaną wiedzę podstawową o charakterze i miejscu nauk społecznych, w szczególności z zakresu dziedzin i dyscyplin właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W02 : zna podstawową terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, w tym związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W05 : ma podstawową wiedzę o celach, organizacji i funkcjonowaniu instytucji związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz prawnych i ekonomicznych uwarunkowaniach ich funkcjonowania K_W06 : ma wiedzę na temat istniejących uregulowań prawnych regulujących zakres uprawnień w zawodowej okołomedialnej K_W07 : ma podstawową wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W15 : posiada wiedzę rozszerzoną na temat warsztatu pracy w zakresie wybranej specjalizacji: dziennikarza (specjalizacja dziennikarska) lub pracownika nowych mediów (specjalizacja nowe media) lub pracownika działu PR/reklamy/rzecznika (specjalizacja reklama i PR) lub specjalisty ds. komunikacji politycznej (specjalizacja komunikacja polityczna) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów, a następnie argumentować merytorycznie z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułować wnioski K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje typowe projekty związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, w szczególności posiada podstawowe umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną K_U05 : potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki K_U09 : potrafi ocenić przydatność różnorodnych metod, procedur, dobrych praktyk do realizacji zadań i rozwiązywania problemów dotyczących wybranej sfery działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz wybrać i zastosować właściwy sposób postępowania K_U15 : ma pogłębiony warsztat dziennikarski (specjalizacja dziennikarska) lub pogłębiony warsztat pracownika działu PR/reklamy/rzecznika (specjalizacja PR/reklama) lub pogłębiony warsztat dziennikarski i zawodowy w zakresie nowych mediów (specjalizacja nowe media) lub pogłębiony warsztat specjalisty w zakresie komunikacji politycznej (specjalizacja komunikacja polityczna) K_U16 : potrafi rozpoznać, opisać i zastosować różne style wypowiedzi K_U17 : potrafi przygotować materiał dziennikarski przeznaczony dla wszystkich typów mediów K_U18 :potrafi przygotować skuteczny przekaz perswazyjny, informacyjny, promocyjny K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego zadania K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K06 : ma świadomość odpowiedzialności za skutki swoich działań, podejmowanych w sferze mediów i w innych obszarach okołomedialnej działalności zawodowej K_K07 : ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania w sferze mediów i w innych zawodach okołomedialnych K_K08 : dostrzega wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Zarządzanie informacją - moduły do wyboru 2 z 3 w semestrze Studia 2 stopnia - rok II II dr J. FLIS – koordynator, dr hab. M.MAGOSKA Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji zarządzanie informacją Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (przygotowanie studium przypadku konkretnych przypadków konfliktów społecznych, wypracowanie strategii postępowania w ćwiczebnych symulacjach sytuacji konfliktowych, analiza przebiegu symulowanych sytuacji) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą etyki zachowań komunikacyjnych. Dodatkowym sposobem sprawdzania efektów kształcenia są edukacyjne gry symulacyjne. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w trakcie zajęć oraz sukcesów w grach edukacyjnych. Student jest oceniany pod względem terminowości wykonywania zadań, trafności rozwiązań proponowanych w czasie zajęć i w przygotowanym projekcie. Podejścia do konfliktu, istota konfliktu, sposoby rozstrzygania konfliktu, komunikacja w sytuacjach konfliktowych, dynamika konfliktu, agregacja preferencji i koncepcje sprawiedliwości, dylematy działania zbiorowego. Morton Deutsch, Peter T. Coleman, 2005, Rozwiązywanie konfliktów, WUJ, Kraków Stanisław Chełpa, Tomasz Witkowski, 2004, Psychologia konfliktów, Biblioteka Moderatora, Wrocław Andrzej Słaboń, 1995, Konflikt społeczny i negocjacje, AE, Kraków Marek M. Mlicki, 1992, Konflikty społeczne. Pułapki i dylematy działań zbiorowych, IFiS PAN, Warszawa Cristopher W. Moore, 2009, Mediacje. Praktyczne strategie rozwiązywania konfliktów, Oficyna Wolters Kluwer Polska, Warszawa Ralph Dahrendorf, 1978, Teoria konfliktu w społeczeństwie przemysłowym, w: Elementy teorii socjologicznych, PWN, Warszawa Janusz Mucha, 1978, Konflikt i społeczeństwo: z problematyki konfliktu społecznego we współczesnych teoriach zachodnich, PWN, Warszawa Tadeusz Tyszka, 1978, Konflikty i strategie, WNT, Warszawa SPECJALIZACJA ANALITYCZNO-MEDIOZNAWCZA Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia obraz w mediach Kod modułu WZID-S-AM/OM Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym wiedzę szczegółową dotycząca semiotyki, estetyki i metodologii badan nad mediami, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z analiza obrazu i przekazów wielomodalnych w mediach K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, w szczególności o analizie przekazów wizualnych i wielomodalnych w mediach K_W11 : posiada pogłębioną wiedzę o teorii i systemach kultury K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu obraz i dyskurs wielomodalny K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności badawczejj oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z badaniami nad mediami i komunikowaniem, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z tą sferą oraz ocenić skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska kulturowe i społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać hipotezy badawcze i je weryfikować K_U14 : ma profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu umożliwiający analizę wizualnych i wielomodalnych przekazów medialnych K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania specjalizacja analityczno-medioznawcza - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / moduł do wyboru; po dokonaniu wyboru – w całości obowiązkowy II rok II dr hab. M. LISOWSKA-MAGDZIARZ - KOORDYNATOR/ DR M. HODALSKA Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji analityczno - medioznawczej Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (przygotowanie i analiza projektów cząstkowych – case studies) Mini-wykłady, opracowywanie i prezentacja projektów, , prezentacje multimedialne, analiza case studies – materiałów zastanych własnych prac studentów, dyskusja Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Uwzględniana jest zarówno wartość merytoryczna projektu, jak terminowość i rzetelność wykonania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą etyki zachowań komunikacyjnych. Zaliczenie na ocenę na podstawie: - obecności (na co najmniej 75 proc. zajęć każdego z czterech elementów modułu) - aktywnego udziału i zaangażowania w trakcie zajęć - opracowania i prezentacji dwóch cząstkowych prac zaliczeniowych (do wyboru z czterech komponent modułu) Moduł obejmuje cztery komponenty Wizualność i wielomodalność. Podczas tych zajęć studenci nabywaja wiedzę o cechach, charakterystyce, uwarunkowaniach i metodach badania komunikacji wielomodalnej. Szczególny nacisk położony zostaje na charakterystykę komunikacji medialnej jako komunikacji wielomodalnej oraz na metody i techniki badań nad wielomodalnymi przekazami w mediach masowych (+ przygotowanie i analiza projektów cząstkowych opracowanych przez studentów). Estetyka przekazu medialnego. W ramach tych zajęć studenci poznają podstawowe techniki i narzędzia umożliwiające badania nad estetyką rozmaitych przekazów. Szczególny nacisk położony zostaje na estetyką współczesnych mediów masowych i jej związki z otoczeniem kulturowym, oraz na metodyki i techniki badań nad estetyką przekazów medialnych (+ przygotowanie i analiza projektów cząstkowych – case studies opracowanych przez studentów). Semiologia jako metoda w badaniach nad obrazem w mediach. Podczas tych zajęć studenci podstawowe pojęcia, kategorie i koncepcje umożliwiające semiologiczna analizę przekazów wizualnych i wielomodalnych. Szczególny nacisk położony zostaje na semiotykę mediów i na analizy semiologiczne wybranych przekazów medialnych (+ przygotowanie i analiza projektów cząstkowych – case studies opracowanych przez studentów). Analiza zawartości w badaniach nad obrazem w mediach. W ramach tych zajęć studenci poznają możliwości i uwarunkowania ilościowych badań nad wizualną i wielomodalną komunikacją w mediach. Analizowane są także sposoby kojarzenia analiz jakościowych (semiologicznych, estetycznych, socjologicznych, antropologicznych) z badaniami jakościowymi (+ przygotowanie i analiza projektów cząstkowych – case studies opracowanych przez studentów). Wizualność i wielomodalność: Kress G. , Literacy in the Media Age. Routledge, Nowy Jork 2003. Kress G., Multimodality. A Social Semiotic Approach to Contemporary Communication. Routledge, Nowy Jork 2010. Estetyka przekazu medialnego + Semiologia jako metoda w badaniach nad obrazem w mediach: Barthes R., Podstawy semiologii. Wydawnictwo UJ, Kraków 2009. Bergstrom B., Komunikacja wizualna. PWN, Warszawa 2009. Chandler D., Semiotics. The basics. Routledge, Nowy Jork 2007. Eco U., Nieobecna struktura. Wydawnictwo KR, Warszawa 1996. Eco U. , Teoria semiotyki. Wydawnictwo UJ, Kraków 2009. Frutiger A., Człowiek i jego znaki . Wydawnictwo D2D, Kraków 2003. Gage J., Kolor i znaczenie. Sztuka, nauka i symbolika, Universitas, Kraków 2008. Gombrich E., Zmysł porządku. O psychologii sztuki dekoracyjnej. Universitas, Kraków 2009. P. Guiraud: Semiologia. PIW, Warszawa 1974. S.Hall: Encoding/Decoding [w]: S.Hall, D.Hobson, A.Lowe i P.Willis (wyd.): Culture, Media, Language, Londyn 1980. Kress G., Hodge R., Social Semiotics. Polity, Cambridge 1988.. J. Łotman, Uniwersum umysłu. Semiotyczna teoria kultury Wydawnictwo UG, Gdańsk 2008. Nöth W. (red.), Semiotics of the Media. State of the Art, Projects, and Perspectives. Mouton de Gruyter, Berlin – Nowy Jork 1997. J. Pelc: Wstęp do semiotyki. PIW, Warszawa 1982. Porębski M., Ikonosfera. PIW, Warszawa 1972 Porębski M., Tessera. Sztuka jako przedmiot badań. Wydawnictwo Literackie, Kraków 1981. de Saussure F., Kurs językoznawstwa ogólnego . PWN, Warszawa 2002. Pomocniczo publikacje ze stron: Semiotic Solutions, http://www.semioticsolutions.com/published.htm Semiotic Solutions Polska, http://www.semiotyka.pl/, zakładka: Czytelnia Analiza zawartości w badaniach nad obrazem w mediach Bonville de, Jean, L’analyse de contenu des medias. De la problematique au traitement statistique. De Boeck & Larcier, Bruksela 2000. Lisowska – Magdziarz M., Analiza zawartości mediów. NIF/Uniwersytet Jagielloński 2004. Pisarek W., Analiza zawartości prasy, Kraków: Ośrodek Badań Prasoznawczych RSW „Prasa-Książka – Ruch”, Kraków 1983. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia Analiza przekazu perswazyjnego w mediach Kod modułu WZID-S-AM/APP Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu retoryki, topiki oraz metod i technik ich badania, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię dotyczącą perswazji językowej i wielomodalnej w mediach oraz dotyczącą badania dyskursu perswazyjnego K_W07 : ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach zajmujących się analiza przekazów medialnych, zorientowaną na innowacyjne rozwiązywanie złożonych problemów w nietypowej sytuacjach profesjonalnych K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie analzy przekazów perswazyjnych w mediach masowych K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy perswazyjnych przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z badaniami nad perswazyjnością w mediach, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożone problemy związane z tą sferą działalności oraz ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z perswazją w mediach lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę perswazyjnych przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji K_K07 : ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania zawodowe w sferze mediów i innych zawodach okołomedialnych, rozumie konieczność normowania zachowań w tym zakresie K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej, rozumie zagrożenia wynikające z tego zjawiska specjalizacja analityczno-medioznawcza - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / Moduł do wyboru; po dokonaniu wyboru – w całości obowiązkowy II rok II DR M. MAJEWSKA - koordynator/ MGR ANNA GOC Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium moduł do wyboru w ramach specjalizacji analityczno - madoznawczej Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi 8 Bilans punktów ECTS 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (opracowanie i prezentacja dwóch cząstkowych prac zaliczeniowych (do wyboru z czterech komponent modułu) Mini-wykłady, opracowywanie i prezentacja projektów, , prezentacje multimedialne, analiza case studies – materiałów zastanych własnych prac studentów, dyskusja Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Uwzględniana jest zarówno wartość merytoryczna projektu, jak terminowość i rzetelność wykonania. Oceny dokonuje zarówno prowadzący, jak i wszyscy uczestnicy modułu, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą etyki zachowań komunikacyjnych. Zaliczenie na ocenę na podstawie: - obecności (na co najmniej 75 proc. zajęć każdego z czterech elementów modułu) - aktywnego udziału i zaangażowania w trakcie zajęć - opracowania i prezentacji dwóch cząstkowych prac zaliczeniowych (do wyboru z czterech komponent modułu) Moduł ma cztery komponenty. W ramach zajęć dotyczących analizy retoryki i topiki przekazu reklamowego w mediach studenci analizują przykłady reklam oraz opracowują własne projekty metodologii (cel, założenia, techniki, dobór próby itp.), służącej badaniom nad perswazja w reklamie. Realizują także czastkowe projekty badawcze. W ramach zajęć dotyczących analizy retoryki i topiki przekazu politycznego w mediach studenci analizują przykłady perswazyjnych materiałów politycznych oraz opracowują własne projekty metodologii (cel, założenia, techniki, dobór próby itp.), służącej badaniom nad perswazja polityczna w mediach. Realizują także czastkowe projekty badawcze. W ramach zajęć nt. analizy wizerunku medialnego osób i instytucji studenci analizują przykłady realnie istniejących wizerunków medialnych rozmaitych podmiotów opracowują własne projekty metodologii (cel, założenia, techniki, dobór próby itp.), służącej badaniom nad wizerunkiem w mediach. Realizują także cząstkowe projekty badawcze. W ramach zajęć dotyczących konwergencji i transmedialności studenci opracowują własne, kreatywne projekty badan nad przekazem perswazyjnym w mediach o charakterze transmedialnym i wielomodalnym. Andrzejewski P., Sztuka budowania wizerunku osób, firm i instytucji, Poznań 2003; Język – wartości – polityka. Zmiany rozumienia nazw wartości w okresie transformacji ustrojowej w Polsce. Raport z badań empirycznych, pod red. J. Bartmińskiego, Lublin 2006; Bralczyk J., Język na sprzedaż, Warszawa – Bydgoszcz, 2000. Cartwright D. P., Analiza treści przekazów medialnych, [w:] Badania empiryczne w socjologii, pod red. M. Malikowskiego, M. Niezgody, t. II, Tyczyn 1997, s. 286- 293; van Dijk T. (red.), Dyskurs jako struktura i proces, Warszawa 2001. Duszak A., 1998, Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa, Warszawa 1998. Gackowski T., Łączyński M., Metody badania wizerunku w mediach, Warszawa 2009. Korolko M., Sztuka retoryki. Przewodnik encyklopedyczny, Warszawa 1990. Lewiński P., Retoryka reklamy, Wrocław 1999. Lisowska – Magdziarz M., Analiza tekstu w dyskursie medialnym. Kraków 2006. Perelman Ch., Imperium retoryki. Retoryka i argumentacja, przeł. M. Chomicz, Warszawa 2002; Pisarek W., Nowa retoryka dziennikarska, Kraków 2002. Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Nazwa modułu kształcenia Publiczność, audytorium, odbiorca Kod modułu WZID-S-AM/PAO Język kształcenia język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społecznopolitycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analityczno-medioznawcza) K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K07 : ma świadomość istnienia kodów aksjologicznych oraz zna kodeksy etyczne, normujące działania zawodowe w sferze mediów i innych zawodach okołomedialnych, rozumie konieczność normowania zachowań w tym zakresie K_K08 : jest wyczulony na wszelkie przejawy manipulacji odbiorcą, tak w medialnej, jak i okołomedialnej działalności zawodowej specjalizacja analityczno-medioznawcza - moduły do wybory 2 z 3 w semestrze / fakultatywny (a po przyjęciu – obowiązkowy) II rok II dr M.PIELUŻEK – koordynator, dr A.GUZIK Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe konwersatorium Znajomość podstawowych metod i technik badawczych w naukach społecznych Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia 60 Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów 8 2 ECTS – 60 godz. kontaktowych, 6 ECTS – 180 godz. samodzielnej pracy studenta (wykonaniae przydzielonych zadań badawczych (koncepcja, narzędzie, realizacja badania, opracowanie i analiza wyników) Konwersatorium z elementami wykładu, dyskusji i ćwiczeń warsztatowych z zastosowaniem wybranych technik i narzędzi badawczych Rozliczenie na podstawie kompleksowego wykonania przydzielonych zadań badawczych (koncepcja, narzędzie, realizacja badania, opracowanie i analiza wyników) Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Zaliczenie na ocenę Zaliczenie poszczególnych cząstkowych zadań badawczych w ramach każdego modułu oddzielnie Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wywiad kwestionariuszowy – indywidualny i pogłębiony. Zogniskowany wywiad grupowy. Badania ankietowe – indywidualne i grupowe, z wykorzystaniem technik elektronicznych (CATI, CAPI), ankieta internetowa. Badania etnograficzne. Antropologia konsumpcji. Badania komunikacji. Badania stylów życia. Typy odbiorców mediów i typy konsumentów. Antropologia i etnografia odbioru. -R. D. Wimmer, J. R. Dominick: Mass media. Metody badań. Wyd. UJ, Kraków 2008 (fragmenty); -D. Silverman: Prowadzenie badań jakościowych, PWN, Warszawa 2009; -D. Maison: Jakościowe metody badań marketingowych. Jak zrozumieć konsumenta, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010. -U. Flick: Projektowanie badania jakościowego, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013. -S. Kvale: Prowadzenie wywiadów, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013. - M. Angrosino: Badania etnograficzne i obserwacyjne, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013. -K. Rumowska: Pokaż, jak żyjesz, „Press” 2008, nr 8, s. 40-42. -Prasa branżowa („Press”, „Media i Marketing Polska” etc.) Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Seminarium magisterskie WZID-S-20-6 język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu, analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty badawcze związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemy związane z wybraną sferą działalności ocenić ich skuteczność zastosowanych działań K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjno-reklamowych, K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów st. II stopnia - II rok I-II dr hab. TERESA SASIŃSKA-KLAS, prof. UJ Warunkiem uczestniczenia w seminarium jest pomyślne zaliczenie proseminarium magisterskiego prowadzonego przez tego samego wykładowcę w roku poprzednim. 60 12 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 10 ECTS – 300 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie pracy magisterskiej) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych – kolejnych rozdziałów przygotowywanej pracy magisterskiej, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Ocenie poddana jest zarówno wartość merytoryczna pracy studenta, jak jej rzetelność i terminowość. Oceny dokonuje prowadzący oraz inni uczestnicy zajęć, dyskutując wszelkie kwestie związane z warsztatem wykonania i sferą etyki zachowań komunikacyjnych. Warunki zaliczenia na ocenę: aktywny udział w zajęciach; terminowe wykonywanie wszystkich prac związanych z podjętym projektem badawczym i pisaną na tej podstawie pracą magisterską, w ramach przyjętych warunków i terminarza prac ustalonego w porozumieniu z wykładowcą. Ostateczne zaliczenie seminarium uwarunkowane jest przedstawieniem przez studenta pracy magisterskiej, zatwierdzonej przez prowadzącego seminarium do obrony. W trakcie zajęć student zdobywa poszerzoną wiedzę teoretyczną i praktyczną dotyczącą metod i technik badawczych, umożliwiającą przygotowanie i wykonanie we własnym zakresie projektu badawczego oraz napisanie na jego podstawie pracy magisterskiej. Student przygotowując pracę wykorzystuje i poszerza wiedzę o planowaniu działań badawczych dyskutując nad własnym projektem badawczym, a także nad projektami i fragmentami prac innych uczestników seminarium, nabywa umiejętności komunikowania własnych założeń badawczych, obrony własnych tez, dyskutowania i uzasadniania stanowiska przy pomocy argumentacji teoretycznej. Nabywa także umiejętności posługiwania się stylem naukowym oraz wiedzę o formalnych wymaganiach stawianych pracom naukowym. W wyniku uczestniczenia w seminarium i przygotowywania własnej pracy naukowej, student pogłębia także własną wiedzę szczegółową związaną z problematyką planowanej pracy. Literatura zalecana (wyłącznie metodologia badań nad komunikowaniem i mediami; listę literatury przedmiotowej studenci opracowują we własnym zakresie, stosownie do planowanego projektu badawczego): Metody i techniki badawcze – zagadnienia ogólne 1.Babbie E., Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2004. 2.Charmaz K, Teoria ugruntowana. Praktyczny przewodnik po analizie jakościowej, Warszawa 2010. 3.Denzin N.K., Lincoln Y.S., (red.),Metody badań jakościowych, t. I i II, Warszawa 2010. 4.Fiske J., Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem, Wrocław 1999. 5.Frankfort - Nachmias Ch., Nachmias D., Metody badawcze w naukach społecznych, Poznań 2001. 6.Nowicka E., Problemy praktyki badawczej i zastosowanie wyników badań, [w:] Świat człowieka — świat kultury. Warszawa 2000. 7.Nowak S., Metodologia badań społecznych, Warszawa 1985. 8.Silverman D., Prowadzenie badań jakościowych, Warszawa 2009. Ilościowa analiza zawartości mediów 9. Berelson B., Content Analysis in Communication Research. Glencoe 1952. 10.Berelson B., Content Analysis. [w:] G. Lindzey, red.,Handbook of Social Psychology. Cambridge Mass. 1954, s. 488–518. 11.Dubiel P., Metoda analizy zawartości prasy. Geneza, charakterystyka, technika badawcza. [w:] 12.Metody i techniki badawcze w prasoznawstwie, t. I. Warszawa 1969. 13.Krippendorff K., Content Analysis. An Introduction to its Methodology, London 1980. 14.Pisarek W., Analiza zawartości prasy, OBP, Kraków 1983. 15.Lisowska - Magdziarz M., Analiza zawartości mediów – poradnik dla studentów, NIF/Uniwersytet Jagielloński, Kraków 2004. 16.Rosengren K.E., (red.), Advances in Content Analysis. London 1981. Analiza jakościowa w mediach 17.van Dijk T. (red.), Dyskurs jako struktura i proces, Warszawa 2001. 18.Duszak A., Fairclough N.,(red.), Krytyczna analiza dyskursu, interdyscyplinarne podejście do komunikacji społecznej, Kraków 2008. 19.Barbara Jabłońska, Krytyczna analiza dyskursu, refleksje teoretyczno-metodologiczne, [w:] Przegląd Socjologii Jakościowej, II-1/2006.. 20.Lisowska - Magdziarz M., Analiza tekstu w dyskursie medialnym. Kraków 2006. 21.Pisarek W., Jak mierzyć zrozumiałość tekstu? [w:] Zeszyty Prasoznawcze 4/1969. 22.Silverman D. ,Interpretacja danych jakościowych. Metody analizy rozmowy, tekstu i interakcji, Warszawa 2009. 23.Rose G., Interpretacja materiałów wizualnych, Warszawa 2010. Badania nad odbiorcami mediów, opinia publiczna2 24.Gruszczyński L.A., Kwestionariusze w socjologii, Katowice 2003. 25.Hammersley M., Atkinson P., Metody badań terenowych, Poznań 2000. 26.Sułek A., Sondaż polski. Przygarść rozpraw o badaniach ankietowych. Warszawa 2001. 27.Kvale S., Prowadzenie wywiadów, Warszawa 2010. 28.Lisek-Michalska J., Daniłowicz P. (red.), Zogniskowany wywiad grupowy. Studia nad metodą (wyd. II), Łódź 2007. 29.Maison D., Zogniskowane wywiady grupowe. Jakościowa metoda badań marketingowych. Warszawa 2001. 30.Oppenheim A.N., Kwestionariusze, wywiady, pomiary postaw, Poznań 2004 Raporty z badań CBOS-wybór. Zagadnienia statystyczne 31.Internetowy podręcznik Statystyki StatSoft, www.statsoft.pl/textbook/stathome.html. 32.Nawojczyk M., Przewodnik po statystyce dla socjologów, Kraków 2002. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki program nie przewiduje praktyk z w/w przedmiotu. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Seminarium magisterskie WZID-S-20-5 język polski K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W03 : ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian dotyczących sfery mediów i procesów komunikacji społecznej w obrębie społeczeństwa, o prawidłowościach, przebiegu i konsekwencji tych zmian w Polsce i na świecie K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności badawczo-naukowej K_U03 : samodzielnie planuje i realizuje oryginalne i innowacyjne projekty związane z wybraną sferą działalności naukowej, jak również potrafi zaplanować działania służące do rozwiązania złożonych problemów związanych z wybraną sferą działalności badawczo-naukowej K_U06 : posiada pogłębione umiejętności w zakresie prowadzenia badań społecznych, w tym także niezbędnych do opracowania diagnoz potrzeb odbiorców mediów, działań promocyjnoreklamowych _U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania pracy pisemnej na poziomie magisterskim z dyscypliny lub obszaru leżącego na pograniczu różnych dyscyplin naukowych. K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania badawczo-naukowego K_K04 : prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów II rok I-II dr hab. M. LISOWSKA-MAGDZIARZ 60 12 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 10 ECTS – 300 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie pracy magisterskiej) zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium Na każdych zajęciach dokonywana jest ocena i analiza przygotowanych i zrealizowanych przez studentów zadań cząstkowych, w oparciu o przedstawione na początku semestru kryteria, adekwatne dla wyznaczonego zadania. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności, aktywności i zaangażowania w prowadzenie badania naukowego i pisanie pracy magisterskiej. W trakcie zajęć student zdobywa wiedzę, zorientowaną na zastosowania praktyczne w zakresie pisania pracy naukowej na poziomie pracy magisterskiej. W zależności od tematyki prac magisterskich, wybranych przez studentów, literatura podstawowa dobierana jest dla każdego ze studentów indywidualnie. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Seminarium magisterskie WZID-S-20-4 język polski Efekty kształcenia dla modułu kształcenia K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjno-reklamowej. K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społeczno-politycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej. K_W12 : ma pogłębioną wiedzę na temat języka jako zjawiska społecznego i jego funkcjach. K_W13 : posiada pogłębioną wiedzę o procesach komunikacji społecznej, w tym o najnowszych teoriach komunikowania oraz wiedzę pogłębioną dotyczącą mediów tak w wymiarze lokalnym, jak i regionalnym i globalnym. K_W15 : ma pogłębioną wiedzę na temat komunikacji perswazyjnej, ze szczególnym uwzględnieniem warsztatu pracy pracownika działu PR i reklamy, przygotowującą do samodzielnej pracy na tym stanowisku lub/i podejmowania zadań kierowniczych w tym zakresie (specjalizacja promocyjna) K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów. K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań. K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą. K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować. K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim. K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji. K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności. K_K02 : potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów II rok I-II prof. dr hab. KAWKA W pierwszym semestrze zajęcia wspólne - omawianie problematyki, metodologii, dyskusja, wspólna analiza projektu i fragmentów pracy. W drugim semestrze omawianie problematyki pracy oraz regularne konsultacje indywidualne. Stopień licencjata nauk humanistycznych 60 12 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 10 ECTS – 300 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie pracy magisterskiej) Sposoby realizacji to kształcenie umiejętności w zakresie pracy własnej studenta oraz dyskusja na temat zagadnień tego wymagających z opiekunem pracy dyplomowej. Ocena aktywnego uczestnictwa w zajęciach poprzedzona wnikliwą analizą zadanego tekstu/problemu. Ocena krótkich esejów/referatów na temat związany z pracą magisterską. Ocena konspektu, bibliografii i napisanej pracy. Ocena ciągła. Zaliczenie na ocenę Warunki zaliczenia pierwszego semestru: - obecność na seminarium i omawianie każdego etapu pracy, w tym projektu i schematu pracy wraz z metodologią; oddanie planu całości pracy magisterskiej i opisu funkcjonalnego projektu. Warunek zaliczenia drugiego semestru: - oddanie pracy magisterskiej, (po uprzednim sukcesywnym konsultowaniu zawartości poszczególnych części). Treść merytoryczna przedmiotu w sposób zasadniczy zależy od tematu pracy dyplomowej. Lista pozycji literatury jest każdorazowo dobierana do tematu przygotowywanej pracy dyplomowej. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Seminarium magisterskie WZID-S-20-3 język polski K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W04 : ma rozszerzoną wiedzę o funkcjach kultury i systemu medialnego oraz systemu społecznopolitycznego we współczesnym społeczeństwie informacyjnym i wzajemnych relacjach zachodzących pomiędzy tymi systemami K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analitycznomedioznawcza) K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim i co najmniej dwóch językach obcych uznawanych za podstawowe dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna lub w o obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów II rok I-II dr hab. A. KALISZEWSKI 60 12 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 10 ECTS – 300 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie pracy magisterskiej) Metody aktywizujące (dyskusja, referowanie lektur i fragmentów prac, opracowań, wymiana opinii, robocze recenzowanie, ocenianie), indywidualne konsultacje. Ocena aktywności na zajęciach, terminowość zleconych zadań, liczba i jakość wykonanych prac, złożonych rozdziałów, referowanych badań. Zaliczenie na ocenę na podstawie obecności oraz przygotowywanych i poprawianych wg wskazań promotora rozdziałów, aż po złożenie i przyjęcie kompletnej pracy. Ukierunkowywanie i konkretyzowanie badań zakreślonych w trakcie proseminarium, omawianie, doskonalenie kolejnych rozdziałów przygotowywanych przez studentów prac magisterskich z zakresu tematycznego seminarium, który obejmuje szczególnie: • kultura w mediach i media jako kultura • edukacyjna misja mediów oraz obecność zagadnień edukacyjnych w mediach • rozwój gatunków dziennikarskich (szczególnie reportażu, recenzji, artykułu, eseju) i ich praktyczne zastosowanie w dorobku konkretnych twórców-dziennikarzy • pisma, audycje, formaty poświęcone kulturze • wielokulturowość mediów • monografie twórczości dziennikarzy, monografie pism. Podstawowa literatura jak w proseminarium oraz literatura wybrana i wskazana w trakcie zajęć proseminaryjnych i seminaryjnych odpowiednia dla konkretnych opracowywanych przez studentów tematów Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Seminarium magisterskie WZID-S-20-1 język polski K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W10 : zna podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_U01 : potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informację z wykorzystaniem różnych źródeł i na tej podstawie formułować krytyczne sądy z użyciem merytorycznej argumentacji w oparciu o poglądy własne oraz innych autorów, formułować wnioski i dokonywać syntetycznych podsumowań K_U02 : potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności profesjonalne związane z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim K_K01 : rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, potrafi samodzielnie wykorzystywać i krytycznie uzupełniać oraz doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K03 : potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów / moduł do wyboru (po dokonaniu wyboru – obowiązkowy) II rok I-II dr A.HESS Warunkiem uczestniczenia w seminarium jest zaliczenie proseminarium magisterskiego prowadzonego przez tego samego wykładowcę w roku poprzednim. 60 12 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 10 ECTS – 300 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie pracy magisterskiej) Zajęcia warsztatowe z elementami wykładu i konwersatorium. W trakcie zajęć dokonywana jest ocena przygotowanych przez studentów fragmentów pracy magisterskiej pisanej według sporządzonego planu oraz przeprowadzana wspólna dyskusja nad wnioskami z badań cząstkowych. Ocenie poddawana jest wartość merytoryczna, staranność pracy nad materiałem źródłowym/badawczym, konsekwencja w realizacji planu badań. Oceny dokonuje prowadzący; możliwość oceny w trakcie dyskusji mają także inni uczestnicy zajęć. Zaliczenie na ocenę Aktywny udział w zajęciach; Zgodne z planem badawczym wykonanie prac badawczych i przygotowanie kolejnych etapów pracy magisterskiej; Ostateczne zaliczenie seminarium uwarunkowane jest przedstawieniem kompletnej pracy magisterskiej. W trakcie zajęć student poszerza wiedzę, dotyczącą pisania pracy magisterskiej w dziedzinie analizy i historii mediów, właściwą dla podjętego tematu pracy magisterskiej, umożliwiającą samodzielną realizację projektu badawczego. Przedstawiając cząstkowe efekty własnej pracy badawczej i dyskutując nad przedstawianymi przez innych uczestników seminarium, zdobywa umiejętność prezentowania w spójny i logiczny sposób założeń oraz wyników badań oraz ich krytyki. W efekcie pracy nad własnym projektem badawczym, student pogłębia znajomość wybranego tematu/obszaru badań, nabywając przy tym umiejętność samodzielnego poszerzania wiedzy. Listę literatury przedmiotowej dotyczącej wybranego tematu studenci przygotowują we własnym zakresie. Lisowska – Magdziarz M., Analiza zawartości mediów – poradnik dla studentów, NIF/Uniwersytet Jagielloński, Kraków 2004. Pisarek W., Analiza zawartości prasy, OBP, Kraków 1983. Załącznik nr 4 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa modułu kształcenia Kod modułu Język kształcenia Efekty kształcenia dla modułu kształcenia Typ modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny) Rok studiów Semestr Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących moduł Imię i nazwisko osoby/osób egzaminującej/egzaminujących bądź udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie jest to osoba prowadząca dany moduł Sposób realizacji Wymagania wstępne i dodatkowe Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia Liczba punktów ECTS przypisana modułowi Bilans punktów ECTS Stosowane metody dydaktyczne Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia uzyskanych przez studentów Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu, zaliczenia, a także forma i warunki zaliczenia poszczególnych zajęć wchodzących w zakres danego modułu Treści modułu kształcenia Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia danego modułu Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk, w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Seminarium magisterskie WZID-S-20-2 język polski K_W01 : ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o charakterze i miejscu nauk społecznych, w tym w wybranych obszarach wiedzę szczegółową, z zakresu dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności społecznej, medialnej i promocyjnoreklamowej K_W02 : zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu nauk społecznych oraz dziedzin i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna oraz związaną z wybraną sferą działalności społecznej, medialnej lub/i promocyjno-reklamowej K_W09 : posiada pogłębioną wiedzę o metodach, narzędziach i technikach badawczych w zakresie dziedzin i dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna K_W16 : posiada pogłębioną wiedzę w zakresie ilościowej i jakościowej analizy przekazów medialnych, obejmujących wszelkie formy przekazu (tekst, dyskurs, obraz), analizy odbiorcy przekazu, kanału przekazu, a także wiedzę dotyczącą rynku mediów (specjalizacja analitycznomedioznawcza) K_U04 : rozumie i potrafi analizować i interpretować zjawiska społeczne oraz zachodzące między nimi zależności, w tym zjawiska kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne związane z działalnością medialną i okołomedialną, także w oparciu o podstawy teoretyczne z zastosowaniem metody badawczej K_U05 : potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizy praktycznej rozmaitych procesów komunikacyjnych oraz zjawisk społecznych, związanych z mediami lub/i działalnością promocyjną, analizować ich przyczyny, prognozować przebieg i przewidzieć ich skutki, jak również formułować własne opinie na ten temat, stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować K_U10 : posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych i wystąpień ustnych w języku polskim i co najmniej dwóch językach obcych uznawanych za podstawowe dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna lub w o obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych K_U11 : ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku dziennikarstwo i komunikacja społeczna, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_U14 : posiada profesjonalny warsztat analityczno-badawczy z zakresu medioznawstwa i dziedzin, umożliwiających analizę przekazów medialnych, ich audytoriów oraz kanałów komunikacji (specjalizacja medioznawczo-analityczna) Obowiązkowy do zaliczenia semestru/roku studiów II rok I-II dr hab. W. KAJTOCH Konsultacje indywidualne oraz wykłady i dyskusja poswiecone problemom interesujacym wiecej osób. Także prezentacje publiczne planów oraz gotowych fragmentów prac Brak 60 12 2 ECTS – 60 godzin kontaktowych, 10 ECTS – 300 godzin samodzielnej pracy studenta (przygotowanie pracy magisterskiej) Konsultacja, praca własna studenta, dyskusja, referaty Czytanie gotowych prac i ich wszechstronna ocena pod względem merytorycznym, formalnym, jezykowym itd Zaliczenie na ocenę Stosowny do tematu pracy, ustalany indywidualnie