Procedury postępowania nauczycieli w

GIM
ZJ
NA
U
M
IM
BC
ZY
CA
CH
JE
“WY
Ą”
IEJ
DZ
CIE MO JĄ N
EŚ
A
ST
DO
. JA
NA PAW ŁA II W
G I M N A Z J U M I M . J A N A P A W Ł A II W D O B C Z Y C A C H
ul. Parkowa 4, 32-410Dobczyce, tell./fax. 012 271 11 93
NIP 681-18-45-177
Regon 357148660
e-mail: [email protected]
PROCEDURY POSTĘPOWANIA
NAUCZYCIELI I INNYCH PRACOWNIKÓW SZKOŁY W SYTUACJACH ZAGROŻENIA
DZIECI I MŁODZIEŻY ORAZ W TRUDNYCH SYTUACJACH WYCHOWAWCZYCH
W GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W DOBCZYCACH
W opracowanych procedurach przyjęto następujące sformułowania i definicje:
Przez zachowanie agresywne rozumie się następujące zachowania:
 Celowe popychanie, kopanie
 Bójki;
 Stworzenie zagrożenia dla życia i zdrowia własnego i innych – posiadanie
niebezpiecznych przedmiotów (środki pirotechniczne, łańcuchy, noże, zapalniczki,
kije, itp.), używanie ognia na terenie szkoły, posiadanie niebezpiecznych substancji.
 Wulgarne zachowanie, lekceważący i arogancki stosunek do uczniów i pracowników
szkoły.
 Nie respektowanie zarządzeń obowiązujących na terenie szkoły.
 Wymuszanie, zastraszanie, podżeganie do bójek, wyzywanie.
 Dewastowanie mienia szkolnego i cudzej własności, itp.
Przez zachowanie przemocowe rozumie się:
 Powtarzające się dręczenie psychiczne i fizyczne
 Ciągłe zastraszanie
 Zjawisko „fali”
 Powtarzające się pobicia, wyzywania, itp.
Rozmowa z osobą będącą świadkiem zdarzenia (dyrektor, nauczyciel, pracownik obsługi,
inna osoba dorosła przebywająca na terenie szkoły, zwracająca uwagę na niewłaściwe
zachowanie ucznia) – rozmowa bezpośrednio po zaistniałym zachowaniu sprzecznym
z przyjętymi zasadami. Rozmowa ma na celu przypomnienie panujących zasad i zwrócenie
uwagi no to, że uczeń nie powinien w taki sposób postępować.
Rozmowa wychowawcy z uczniem – następuje po zwróceniu uwagi na niewłaściwe
zachowanie innego pracownika szkoły lub ucznia, który był świadkiem danego zdarzenia.
Rozmowa ma na celu, podobnie jak wyżej, przypomnienie panujących zasad i zwrócenie
uwagi no to, że uczeń nie powinien w taki sposób postępować. Wychowawca informuje
ucznia, że jeśli dane zachowanie się powtórzy, zostaną wyciągnięte dalsze konsekwencje.
Rozmowa ucznia z dyrektorem szkoły – ma miejsce wówczas, gdy po rozmowie
z wychowawcą klasy, uczeń nadal postępuje niewłaściwie. Dyrektor szkoły w rozmowie
informuje o tym, że jeśli dane zachowanie się nadal powtórzy to zostaną wobec ucznia
wyciągnięte dalsze konsekwencje.
Upomnienie – stosuje się, gdy uczeń poważnie naruszył normy i zasady panujące
w szkole. Upomnienie nie powoduje natychmiastowego obniżenia oceny z zachowania, lecz
ma wpływ na ocenę z zachowania na koniec semestru. Jest odnotowane w dzienniku szkolnym. Upomnienie może udzielić wychowawca lub dyrektor szkoły.
Upomnienie wychowawcy na forum klasy – Stosowane, gdy, upomnienie indywidualne
nie jest skuteczne. Udziela się go w obecności całego zespołu klasowego. Zapisuje się go
w dzienniku szkolnym, ma ono wpływ na ocenę z zachowania na koniec semestru.
Upomnienie dyrektora na forum szkoły – udzielane jest w przypadku czynu o dużej
szkodliwości lub w przypadku, gdy upomnienie udzielane przez wychowawcę klasy jest
nieskuteczne. Dyrektor przy obecności wszystkich uczniów i pracowników szkoły zwraca
uwagę na niewłaściwe zachowanie ucznia, upomina go i dokonuje odpowiedniego wpisu
w dzienniku szkolnym. Upomnienie to ma znaczny wpływ na ocenę z zachowania na koniec
semestru.
Nagana wychowawcy – nagana skutkuje natychmiastowym obniżeniem oceny z zachowania i odpowiednim wpisem w dzienniku szkolnym. Stosuje się ją w przypadku znacznego
złamania reguł i zasad panujących na terenie szkoły, bądź czynu o bardzo dużej szkodliwości.
Nagany może udzielić wychowawca klasy bądź w zastępstwie dyrektor.
Nagana dyrektora – udzielane jest w przypadku czynu o dużej szkodliwości lub
w przypadku, gdy upomnienie wychowawcy klasy jest nieskuteczne. Dyrektor zwraca uwagę
na niewłaściwe zachowanie ucznia, upomina go i dokonuje odpowiedniego wpisu
w dzienniku szkolnym. Upomnienie ma wpływ na ocenę z zachowania na koniec semestru.
I.
POSTĘPOWANIE
W
SYTUACJACH
AGRESYWNEGO ZE STRONY UCZNIÓW
ZACHOWANIA
W każdym przypadku, gdy uczeń jest świadkiem wypadku, pobicia, agresywnego zachowania bądź innego zdarzenia sprzecznego z normami i zasadami obowiązującymi na terenie szkoły natychmiast zgłasza zaistnienie danego faktu najbliżej znajdującą się osobę
dorosłą:
pracownik szkoły
nauczyciel
wychowawca
dyrektor szkoły
W sytuacjach objętych procedurami uczeń ma obowiązek podporządkować się do poleceń
wszystkich pracowników szkoły.
POSTĘPOWANIE
W PRZYPADKU
NISKIEJ
SZKODLIWOŚCI
(NP.
KOPNIĘCIE, WYZYWANIE):
CZYNU O STOSUNKOWO
CELOWE
POPCHNIĘCIE,
Pracownik szkoły
1. Zdecydowanie i stanowczo, nie wdając się w dyskusje, całkowite przerwanie
negatywnych zachowań sprawcy wobec ofiary.
2. Rozdzielenie stron.
2|Strona
3. Ustalenie granic: niedopuszczenie do przejawów agresji wobec siebie, jako osoby
interweniującej.
4. Ocena zagrożenia i podjęcie decyzji o rodzaju interwencji.
5. Rozmowa z uczniem – zwrócenie uwagi na jego niewłaściwe zachowanie.
6. Zgłoszenie zaistniałego zdarzenia wychowawcy klasy.
Wychowawca
7. Rozmowa wychowawcy z uczniem.
8. Gdy dane zdarzenie powtórzy się – upomnienie wychowawcy i odpowiedni zapis
w zeszycie uwag.
9. Gdy uczeń nadal nie reaguje na upomnienie – poinformowanie rodziców o zaistniałym
fakcie; Nagana dyrektora szkoły i obniżenie oceny z zachowania.
P OSTĘPOWANIE W PRZYPADKU CZYNU O
( NP . STWORZENIE ZAGRO ŻENI A DLA ŻY CIA
INNYCH , USZKODZENIE CIAŁA IT P .):
DUŻEJ SZKODLIWOŚCI
I ZDROWIA SIEBIE LUB
Pracownik szkoły
1. Zdecydowanie, stanowczo słownie, nie wdając się w dyskusje, całkowite przerwanie
negatywnych zachowań sprawcy wobec ofiary
2. Rozdzielenie stron.
3. Ustalenie granic: niedopuszczenie do przejawów agresji wobec siebie, jako osoby
interweniującej.
4. Ocena zagrożenia i podjęcie decyzji o rodzaju dalszej interwencji.
5. Udzielenie pierwszej pomocy ofierze zdarzenia i zabezpieczenie miejsca zdarzenia
6. Wezwanie pomocy medycznej w razie konieczności
7. Wezwanie wychowawcy (w przypadku jego nieobecności dyrektora szkoły lub jego
zastępcy) rozpoczęcie procedury wobec sprawcy zdarzenia.
Wychowawca
8. Powiadomienie dyrekcji o zaistniałym zdarzeniu.
9. Powiadomienie rodziców sprawcy i ofiary zaistniałego zdarzenia
10. Rozmowa indywidualna ze sprawcą zdarzenia – poinformowanie go o poważnym
naruszeniu obowiązujących zasad, poinformowanie o dalszym toku postępowania.
Dyrektor szkoły
11. Wezwanie rodziców – powiadomienie ich o zaistniałym fakcie.
12. Ustalenie okoliczności zdarzenia – wysłuchanie stron.
13. W przypadku poważnego wykroczenia – wezwanie policji i przeprowadzenie
rozmowy z uczniem w obecności rodziców, wychowawcy i dyrektora szkoły.
14. Nagana dyrektora szkoły – odpowiedni zapis w dzienniku szkolnym.
15. Obniżenie oceny z zachowania.
II. P OSTĘPOWANIE
W SYTUACJI ZACHOWANIA PRZEMOCOW EGO ZE
STRO NY UCZNIÓW
3|Strona
W tym przypadku stosuje się procedury takie jak w przypadku zachowania agresywnego
o dużej szkodliwości.
Pracownik szkoły
1. Zdecydowanie, stanowczo słownie, nie wdając się w dyskusje, całkowite przerwanie
negatywnych zachowań sprawcy wobec ofiary
2. Rozdzielenie stron.
3. Ustalenie granic: niedopuszczenie do przejawów agresji wobec siebie, jako osoby
interweniującej.
4. Ocena zagrożenia i podjęcie decyzji o rodzaju dalszej interwencji.
5. Udzielenie pierwszej pomocy ofierze zdarzenia i zabezpieczenie miejsca zdarzenia
6. Wezwanie pomocy medycznej w razie konieczności
7. Wezwanie wychowawcy (w przypadku jego nieobecności dyrektora szkoły lub jego
zastępcy) rozpoczęcie procedury wobec sprawcy zdarzenia.
Wychowawca
8. Powiadomienie dyrekcji o zaistniałym zdarzeniu.
9. Powiadomienie rodziców sprawcy i ofiary zaistniałego zdarzenia
10. Rozmowa indywidualna ze sprawcą zdarzenia – poinformowanie go o poważnym
naruszeniu obowiązujących zasad, poinformowanie o dalszym toku postępowania.
Dyrektor szkoły
11. Wezwanie rodziców – powiadomienie ich o zaistniałym fakcie.
12. Ustalenie okoliczności zdarzenia – wysłuchanie stron.
13. W przypadku poważnego wykroczenia – wezwanie policji i przeprowadzenie rozmowy
z uczniem w obecności rodziców, wychowawcy i dyrektora szkoły.
16. Nagana dyrektora szkoły – odpowiedni zapis w dzienniku szkolnym.
17. Obniżenie oceny z zachowania.
III.
P ROCEDURA
POSTĘPOWANI A W SYTUACJI AGRESYWNE GO
ZACHOWANIA
PRACOWNIK A
SZKOŁY
WOBEC
UCZNI A
( WYZWISKA , SZARPANIE , UDERZENIA , ZNISZCZENIE LUB
ZABRANIE MIENIA UCZN IA – Z WYJĄTKIEM PRZEDMIO TÓW
NIEDO ZWOLONYCH ).
1. Na wniosek ucznia lub pracownika szkoły lub rodzica, dyrekcja szkoły przeprowadza
niezwłocznie postępowanie wyjaśniające ze stronami konfliktu.
2. W przypadku potwierdzenia się zarzutów – podjęcie przez dyrektora szkoły
postępowania dyscyplinarnego wobec pracownika – powiadomienie odpowiednich
organów zgodnie z Ustawą z dn. 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela.
IV.
P OSTĘPOWANIE
W SYTUACJI POSIADANI A PRZEDMIOTÓW
NIEDO ZWOLONYCH NA TERENIE SZKOŁY ( OSTRE NARZĘDZIA NP .
NÓ Ż , ŻY LETKA , KASTET ITP .)
Wszyscy pracownicy szkoły zobowiązani są do:
4|Strona
1. Nakłaniania ucznia do oddania niebezpiecznego przedmiotu, (jeżeli uczeń odmawia
oddania przedmiotu zabronionego należy go poinformować, że ma obowiązek oddać
niebezpieczny przedmiot do depozytu)
2. W przypadku dalszej odmowy, uczeń ponosi konsekwencje za złamanie regulaminu
szkolnego - w przypadku, gdy użycie zabronionego przedmiotu może stanowić zagrożenie dla życia lub zdrowia natychmiastowe powiadomienie dyrekcji szkoły i policję
oraz podjęcie działania zmierzającego do zapewnienia bezpieczeństwa innym
uczniom- odizolowanie ucznia.
3. Powiadomienie wychowawcy klasy.
4. Wezwanie rodziców do szkoły, powiadomienie o konsekwencjach czynu.
5. Wezwanie policji.
6. Rewizja przeprowadzona przez policję w obecności rodziców ucznia.
7. Powiadomienie kuratora sądowego, gdy uczeń jest pod jego opieką.
8. Obniżenie oceny z zachowania.
V. 1. P OSTĘPOWANIE
W PRZYPADK U
TELEFONU KOMÓRKOWEGO :
UŻYWANIA
PRZEZ
UCZNIA
1. Uczniowie szkoły mogą posiadać w szkole telefon komórkowy.
2. Przyniesiony telefon musi być wyłączony i nie można go używać (odbierać połączeń,
inicjować, odbierać i wysyłać SMS, MMS, używać kamery, aparatu, dyktafonu)
podczas zajęć lekcyjnych, bibliotecznych, itd.
3. Uczniowie szkoły w czasie przerwy w razie konieczności - po zgłoszeniu nauczycielowi
dyżurującemu - mogą skorzystać z telefonu komórkowego (zadzwonić, wysłać
wiadomość tekstową).
4. Uczniowie szkoły przynoszą telefon na własną odpowiedzialność. W uzasadnionym
przypadku można go zostawić w depozycie.
W razie nieprzestrzegania powyższych zasad wychowawca, nauczyciel lub dyrektor zobowiązany jest do:
1. Odebrania telefonu na czas zajęć lekcyjnych.
2. W razie powtórnego nieprzestrzegania powyższego zapisu, odbiór telefonu następuje
zgodnie z zapisami statutowymi a ocena z zachowania w danym miesiącu zostaje
obniżona o jeden stopień.
V. 2. P OSTĘPOWANIE
W PRZYPADKU P RZYNOSZ ENIA I UŻYWANI A
URZĄDZEŃ ELEK TRONICZ NYCH ( MP3, MP4, DISCMAN, WALKMAN,
DYKTAFON) :
1. Uczniowie nie mają prawa przynoszenia do szkoły urządzeń elektronicznych.
W przypadku zauważenia u ucznia takiego sprzętu, nauczyciel lub dyrektor jest zobowiązany do odebrania go na czas zajęć lekcyjnych.
2. W razie powtórnego nieprzestrzegania powyższego zapisu, nauczyciel lub dyrektor ma
prawo odebrać uczniowi urządzenie elektroniczne; (zabrane urządzenie jest zwrócone
rodzicom lub prawnym opiekunom ucznia zgodnie z zapisami statutowymi). Jednocześnie
konsekwencją niniejszego czynu będzie obniżenie oceny z zachowania o jeden stopień.
5|Strona
VI. P OSTĘPOWANIE
W SYTUACJI ZACHOWANIA UNIEMO ŻLI WIA JĄCEGO PROWADZENIE L EKCJI ( WULGARNE ZACHOWANIA W
STOSUNKU
DO
RÓWIEŚNI KÓW ,
NAUCZYCIELA ,
GŁOŚNE
RO ZMOWY , SPACERY PO SALI , BRAK REAKCJI NA P OLE CENIA
NAUCZY CIELA )
Nauczyciel
1. Słowne zwrócenie uwagi na niewłaściwe postępowanie ucznia.
2. Próba uspokojenia sytuacji w klasie.
3. W przypadku konfliktu między uczniami– rozdzielenie stron.
4. W przypadku braku reakcji ze strony uczniów - poinformowanie o dalszych
konsekwencjach.
5. Powiadomienie wychowawcy klasy.
Wychowawca
6. Rozmowa wychowawcy z uczniem, zwrócenie uwagi na niewłaściwe zachowanie
i dalsze konsekwencje.
7. W przypadku powtórzenia się zachowania lub czynu o dużej szkodliwości –
upomnienie, sporządzenie odpowiedniej notatki służbowej i złożenie jej u pedagoga
szkolnego.
8. W każdym przypadku, powiadomienie rodziców (prawnych opiekunów).
9. W przypadku braku reakcji na interwencję nauczyciela i wychowawcy, powiadomienie dyrekcji szkoły.
10. Obniżenie oceny z zachowania.
11. Konsekwencje: zgodne ze statutem szkoły.
VII. P OSTĘPOWANIE
W SYTUACJI NARUSZENI A NIETYKALNOŚCI
OSOBISTEJ NAUCZYCIEL A LUB PRACOWNIKA SZK OŁY ( OBELŻYWE
WYZWISK A , GRO ŹBY , OPLUWANIE , PRZYCZEPIANIE KARTEC ZEK ,
RZUCANIE
PRZEDMIOTAM I ,
AGRESJA
FIZYCZNA ,
ZABRANIE
PRZEDMIOTU NALEŻĄCEG O DO NAUCZYCIELA LUB PRACOWNIKA
SZKOŁY )
1.
2.
3.
4.
5.
Powiadomienie wychowawcy, dyrekcji, rodziców i ew. kuratora sądowego.
Przeprowadzenie rozmowy przez dyrektora szkoły ze sprawcą.
Powiadomienie policji i sądu rodzinnego.
Obniżenie oceny z zachowania oraz odpowiedni wpis do dziennika.
Nagana dyrektora szkoły.
VIII. POSTĘPOWANIE
W SYTUACJI STWIERDZENIA DEWASTACJI MIENIA
SZKOLNEGO I CUDZEJ WŁASNOŚCI
1. Interwencja – powstrzymanie sprawców.
2. W przypadku braku możliwości ustalenia sprawcy/sprawców, rozmowa z wszystkimi
osobami mogącymi się znajdować w miejscu zdarzenia, podjęcie czynności mających
na celu ustalenie sprawcy/sprawców.
6|Strona
3. Wezwanie rodziców.
4. W przypadku dużej szkody obligatoryjne wezwanie policji.
5. Wszczęcie procedur prawnych mających na celu wyciągnięcie konsekwencji materialnych wobec rodziców sprawców lub odpracowanie szkody.
6. Obniżenie oceny z zachowania.
IX. P OSTĘPOWANIE
W PRZYPADKU STWIERDZ ENIA PALENIA TYTONIU
PRZEZ UCZNIA
1. Zgłoszenie faktu wychowawcy klasy.
2. Wychowawca powiadamia o fakcie rodziców/prawnych opiekunów ucznia oraz
dyrekcję.
3. Rozmowa dyscyplinująca i profilaktyczna – powiadomienie ucznia w obecności
rodziców o konsekwencjach zdrowotnych i prawnych palenia przez osoby niepełnoletnie.
4. Udzielenie upomnienia i odpowiedni zapis w dzienniku szkolnym.
X. P OSTĘPOWANIE
W SYTUACJI WAGARÓW U CZNIA
1. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia, wychowawca telefoniczne
powiadamia rodziców/prawnych opiekunów ucznia o nieobecności – ustalenie
przyczyny nieobecności.
2. Rodzice lub opiekunowie prawni mogą zwolnić ucznia z zajęć tylko w formie
pisemnej lub osobiście. Usprawiedliwienie ucznia może być uznane za nieważne,
jeżeli będzie przyniesione po terminie (14 dni po przebytej chorobie bądź nie jest
podpisane przez właściwą osobę) oraz w przypadku, gdy treść jest niezgodna ze
stanem faktycznym.
3. W przypadku, gdy rodzic nie wiedział o nieobecności ucznia – wychowawca wpisuje
w dzienniku szkolnym nieobecność nieusprawiedliwioną.
4. W przypadku zdiagnozowania wagarów ucznia wychowawca przeprowadza rozmowę
z uczniem, informuje o konsekwencjach, jeśli dany czyn będzie się powtarzał.
5. Udzielenie upomnienia przez wychowawcę i sporządzenie odpowiedniego zapisu
w dzienniku szkolnym (20 godzin nieusprawiedliwionych)
6. Udzielenie upomnienia przez dyrektora szkoły oraz sporządzenie odpowiedniego
zapisu w dzienniku szkolnym (30 godzin nieusprawiedliwionych).
7. Udzielenie nagany przez dyrektora szkoły oraz sporządzenie odpowiedniego zapisu
w dzienniku szkolnym (40 godzin nieusprawiedliwionych).
8. W przypadku braku informacji ze strony rodziców o nieobecności ucznia dłuższej niż
tydzień wychowawca zobowiązany jest do kontaktu z rodzicami ucznia i ustalenia
przyczyny nieobecności.
9. W przypadku, gdy niemożliwe jest nawiązania telefonicznego kontaktu z rodzicami
ucznia – po opuszczeniu 60 godzin dyrektor szkoły wysyła pisemne zawiadomienia do
rodziców/prawnych opiekunów o absencji ucznia i nierealizowaniu przez niego
obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki.
10. W przypadku dalszego braku reakcji prawnych opiekunów/rodziców ucznia wszczęcie
postępowania administracyjnego i administracyjna egzekucja realizacji obowiązku
szkolnego przez organ prowadzący.
11. Dalsze postępowanie leży w gestii organu prowadzącego.
7|Strona
XI P OSTĘPOWANIE
W PRZYPA DK U ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA
W SZKOLE LUB NA TERENI E SZKOŁY .
1. Udzielenie pierwszej pomocy w zależności od potrzeb (np. unieruchomienie
kończyny, założenie opaski uciskowej, sztuczne oddychanie).
2. Wezwanie lekarza lub karetki pogotowia (w zależności od potrzeby).
3. Zawiadomienie rodziców o wypadku.
4. Obserwacja poszkodowanego do momentu przyjazdu karetki pogotowia.
5. Poinformowanie dyrektora szkoły o zaistniałym wypadku.
6. Dalsze postępowanie prowadzi dyrektor szkoły zgodnie z wytycznymi
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 31.12.2002 r. w sprawie
bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.
P OSTĘPOWANIE
W PRZYPA DKU ZAISTNIENIA WYPA DKU UCZNIA
W CZASIE ZAJĘĆ EDUKACY JNYCH
1. W czasie zajęć edukacyjnych pełną odpowiedzialność za życie i zdrowie ucznia
ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia bez względu na to, czy są one zajęciami planowymi, czy też nauczyciel zastępuje nieobecnego w tym czasie innego prowadzącego
dane zajęcia.
2. Przed rozpoczęciem zajęć prowadzący ma obowiązek sprawdzić, czy sprzęt sportowy,
urządzenia techniczne, pomoce naukowe oraz inne narzędzia wykorzystywane
w czasie zajęć, a także pomieszczenie lekcyjne nie stwarzają zagrożenia bezpieczeństwa dla ucznia. Jeżeli stan techniczny budzi zastrzeżenia nauczyciel lub inna osoba
prowadząca zajęcia nie ma prawa z nich korzystać w pracy z uczniem. O zaistniałym
zagrożeniu prowadzący natychmiast powiadamia dyrektora szkoły lub jego zastępcę,
a w razie ich nieobecności osobę zastępującą.
P OSTĘPOWANIE W SYTUACJI ZAISTNIENIA W YPADKU LEKKIEGO ,
N IEWYMAGAJĄCEGO INTER WENCJI LEKARZA ( POWIERZCHOWNE
OTARCIA NASKÓRKA , STŁUCZENIA , ITP .):
1. Po stwierdzeniu zdarzenia należy ucznia odprowadzić do gabinetu pielęgniarki szkolnej celem udzielenia pierwszej pomocy. Ucznia, który uległ wypadkowi o charakterze
lekkim odprowadzić może inny uczeń lub pracownik obsługi szkolnej.
2. W razie nieobecności pielęgniarki, ucznia należy odprowadzić do sekretariatu szkoły,
gdzie pomocy udziela osoba mająca przeszkolenie w tym zakresie.
3. O zdarzeniu i jego przyczynach nauczyciel informuje dyrektora szkoły lub jego
zastępcę.
4. Jeżeli przyczyną zdarzenia była wadliwość lub niesprawność użytych narzędzi,
nauczyciel natychmiast zabezpiecza je, uniemożliwiając ich dalsze użytkowanie.
5. Osoba udzielająca pierwszej pomocy ma obowiązek upewnić się, czy uczeń nie jest
chory na hemofilię lub cukrzycę, bądź inną chorobę mogącą w połączeniu z urazem
stanowić niebezpieczeństwo dla zdrowia lub życia.
6. Zdarzenie powyższe nie wymaga wpisu do rejestru wypadków oraz spisania protokołu
powypadkowego.
8|Strona
P OSTĘPOWANIE
W SYTUACJI ZAISTNIEN IA WYPADKU WYMAGAJĄ CEGO INTERWENCJI LEK ARZA :
1. Po stwierdzeniu, że wypadek, któremu uległ uczeń wymaga specjalistycznej pomocy,
należy doprowadzić go do gabinetu pielęgniarki szkolnej lub wezwać ją na miejsce
zdarzenia.
2. W razie nieobecności pielęgniarki szkolnej należy natychmiast wezwać pogotowie
ratunkowe oraz powiadomić o zdarzeniu dyrektora szkoły lub jego zastępcę.
3. Do czasu przybycia pielęgniarki lub pogotowia ratunkowego osoby przeszkolone w
udzielaniu pomocy przedmedycznej podejmują natychmiast niezbędne czynności
ratujące zdrowie i życie ucznia.
4. Dyrektor szkoły lub jego zastępca powiadamia o wypadku rodziców (opiekunów
prawnych) ucznia oraz inspektora bhp.
5. Wypadki wymagające interwencji lekarskiej, powodujące zwolnienie z zajęć
lekcyjnych - dodatkowo należy zgłaszać na piśmie.
6. Każdy w/w wypadek podlega rejestracji i wymaga sporządzenia dokumentacji
powypadkowej, w której określa się przebieg wypadku oraz wskazuje osobę (wychowawcę, nauczyciela) bezpośrednio sprawującego opiekę nad uczniem w momencie
nieszczęśliwego zdarzenia.
7. Wypadek jest wpisywany do rejestru, a wnioski komisji są omawiane na posiedzeniu
rady pedagogicznej.
P OSTĘPOWANIE
W SYTUACJI ZAISTNIEN IA WYPADKU POWODUJĄ CEGO CIĘŻKIE USZKODZENIE CI AŁA LUB ZE SKUTKIEM ŚMIER TELNYM :
1. W sytuacji, kiedy nastąpił wypadek zbiorowy lub ciężkie uszkodzenie ciała należy
natychmiast wezwać pogotowie ratunkowe, a do czasu jego przybycia osoby
przeszkolone w udzielaniu pomocy przedmedycznej podejmują natychmiast niezbędne
czynności ratujące zdrowie i życie ucznia.
2. Jeżeli w wyniku wypadku nastąpił zgon osoby poszkodowanej nauczyciel prowadzący
zajęcia edukacyjne zabezpiecza miejsce zdarzenia i natychmiast wzywa na jego
miejsce dyrektora szkoły lub jego zastępcę.
3. Dyrektor szkoły, jego zastępca lub pedagog informuje o zdarzeniu rodziców
(opiekunów prawnych), policję, prokuraturę, SANEPiD (w przypadku zatruć), kuratorium oraz organ prowadzący.
4. Do czasu przybycia policji teren wypadku pozostaje zabezpieczony tak, by było
możliwe pełne ustalenie okoliczności i przyczyn zdarzenia.
5. Celem ustalenia okoliczności wypadku dyrektor szkoły powołuje komisję badającą
przyczyny jego powstania. Z prac komisji spisywany jest protokół, który musi zawierać wnioski mające zapobiec powstaniu podobnych zdarzeń.
6. Wypadek jest wpisywany do rejestru, a wnioski komisji są omawiane na posiedzeniu
rady pedagogicznej.
Zawiadamianie o wypadku.
Szkoła niezwłocznie o każdym wypadku zawiadamia:
a) rodziców (prawnych opiekunów) poszkodowanego;
9|Strona
b)
c)
d)
e)
organ prowadzący szkołę;
o wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym - prokuratora i kuratora oświaty;
o wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia - inspektora sanitarnego;
o wypadku, w którym uraz spowodowany jest agresywnym działaniem osoby trzeciej
– policję.
XII. P OSTĘPOWANIE
W PRZYPADKU KRADZIEŻY
Rozmowa wychowawcy z uczniem celem ustalenia przyczyn kradzieży.
Poinformowanie dyrektora szkoły o zaistniałej sytuacji.
Wezwanie do szkoły rodziców ucznia i przekazanie im informacji.
Sporządzenie zapisu w dzienniku szkolnym.
Zobowiązanie ucznia do oddania skradzionej rzeczy ewentualnie pokrycie kosztów
skradzionego przedmiotu.
6. W przypadku odmowy współpracy przez ucznia i rodziców powiadomienie policji.
7. Dalszy tok postępowania prowadzi policja.
1.
2.
3.
4.
5.
XIII. P OSTĘPOWANIE
W PRZYPADKU NIENOSZE NIA OBOWIĄZUJĄ CEGO W SZKOLE JEDNOL ITEGO STROJU
1. W przypadku powtarzających się sytuacji nienoszenia stroju, wychowawca stosuje się
do zapisów WSO.
2. Jeżeli uczeń przychodzi często do szkoły w stroju innym niż obowiązujący, szkoła
powiadamia rodziców lub prawnych opiekunów.
XIV. P OSTĘPOWANIE
WOBEC UCZNIA UCHYLAJ ĄCEGO
REALIZACJI OBOWIĄZKU SZKOLNEGO
1.
2.
3.
4.
7.
8.
9.
SIĘ
OD
Nauczyciel prowadzi systematycznie frekwencję uczniów.
Odnotowuje każdą nieobecność ucznia na prowadzonych przez siebie zajęciach lekcyjnych.
Rodzice mają obowiązek usprawiedliwić nieobecności dziecka w terminie ustalonym
w Statucie Szkoły.
W przypadku braku współpracy rodzica (opiekuna) z wychowawcą – rodzic nie uczestniczy w zebraniach, konsultacjach, nie wyraża chęci na spotkania indywidualne, oraz w
przypadku dalszego uchylania się ucznia od obowiązku szkolnego, wychowawca zgłasza
fakt pedagogowi szkolnemu.
Pedagog ustala przyczyny nieobecności ucznia poprzez rozmowę z rodzicami ucznia na
terenie szkoły.
Wychowawca, pedagog szkolny oraz rodzice ucznia podejmują wspólne działania
zaradcze w celu regularnego realizowania obowiązku szkolnego przez danego ucznia.
W sytuacji, gdy uczeń w dalszym ciągu nie realizuje obowiązku szkolnego, dyrektor
szkoły kieruje wniosek o wszczęcie egzekucji administracyjnej do organu egzekucyjnego, jakim jest gmina.
10 | S t r o n a
Środkiem egzekucji administracyjnej obowiązku szkolnego jest grzywna / art.121 ustawy
o postępowaniu egzekucyjnym w administracji – zmiana opublikowana w Dz. U. z 1996r.
Nr 146, poz. 680.
10. Pedagog szkolny w porozumieniu z wychowawcą ucznia pisemnie informuje Sąd
Rejonowy, Wydział Rodzinny i Nieletnich o uchylaniu się ucznia od obowiązku szkolnego.
XV. P ROCEDURA EWAKUACJI U CZNIÓW I NAUCZY CIELI G IMNAZJUM
IM . J ANA P AWŁA II Z BUDYNK U SZK OŁY
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
PODSTAWY URUCHOMIENIA PROCEDURY
Gdy nieskuteczna jest likwidacja pożaru podręcznymi środkami;
Zamach terrorystyczny (otrzymanie informacji o podłożeniu ładunku wybuchowego lub
innego środka niebezpiecznego);
Zagrożenie, jeżeli czas dojścia skażonego obłoku powietrza jest większy niż 15 minut;
Zagrożenie katastrofą budowlaną;
Zagrożenie wybuchem gazu spowodowane awarią instalacji gazowej;
Inne.
SPOSÓB OGŁOSZENIA ALARMU – SYGNAŁY ALARMOWE
Alarmowanie o zagrożeniach w budynku szkoły odbywa się w ramach wewnętrznego
systemu alarmowania z wykorzystaniem sieci wewnętrznej urządzeń głośnomówiących.
W każdym wypadku zagrożenia wymagającego ewakuacji kilkakrotnie powtarzamy
słowny komunikat – „EWAKUACJA” oraz sygnał dźwiękowy trwający 3 minuty.
Woźny szkoły przekazuje komunikat o ewakuacji do sekretariatu szkoły, na tej podstawie
w klasach ogłasza się alarm i przystępuje do natychmiastowej ewakuacji.
Ewakuację należy prowadzić w sposób zorganizowany kierując się ustaleniami procedury
i aktualnie zaistniałą sytuacją.
Komunikat o ewakuacji powinien być słownie doprowadzony do wszystkich osób
znajdujących się w rejonie szkoły.
PRZYDZIAŁ OBOWIĄZKÓW I ORGANIZACJI DZIAŁANIA
Woźny:
W godzinach pracy szkoły – treść otrzymane informacji (komunikatu) o zagrożeniu
przekazuje do:
 Dyrektora szkoły
tel. nr 012 271-11-93
 Sekretariatu
tel. nr 012 271-11-93
 Pokoju nauczycielskiego
Wstrzymuje wejście na teren szkoły.
Po godzinach pracy szkoły – w pierwszej kolejności powiadamia specjalistyczne
służby ratownicze – stosownie do zagrożenia a następnie informuje o zaistniałym zdarzeniu kierownictwo szkoły.
2. SEKRETARIAT SZKOŁY:
 Zgodnie z decyzją Dyrektora Gimnazjum powiadamia:
 Służbę dyżurną Policji
tel. nr 997
 Służbę dyżurną PSP
tel. nr 998
 Pogotowie Ratunkowe
tel. nr 999
 Inne służby w zależności od potrzeb
1.
11 | S t r o n a
3.
4.
5.
6.
 Nadzoruje zabezpieczenie (ewakuację) ważnego mienia, dokumentów, urządzeń,
pieczęci itp.
DYREKTOR SZKOŁY
 Podejmuje decyzję o zakresie ewakuacji (pełnej lub częściowej);
 Nadzoruje przestrzeganie ustaleń zawartych w niniejszej procedurze;
 Nakazuje powiadomienie specjalistycznych służb ratowniczych;
 Nakazuje uruchomienie elementów zabezpieczenia procesu ewakuacji
w szczególności: transport, załadunek i ochrona dokumentacji szkoły, zabezpieczenie instalacji gazowej, wodnej i elektrycznej, otwarcie wyjść ewakuacyjnych;
 Wprowadza zakaz wejścia i wjazdu na teren szkoły osób postronnych;
 Organizuje akcję ratowniczą;
 Zarządza ewakuację samochodów;
 Określa miejsce deponowania ewakuowanego mienia;
 Współdziała ze specjalistycznymi służbami ratowniczymi (PSP, Policją, Pogotowiem Ratunkowym, Pogotowiem Gazowym itp.).
WYCHOWAWCY KLAS – NAUCZYCIELE
 Ogłaszają alarm dla uczniów (klas);
 Nakazują opuszczenie budynku;
 Nadzorują przebieg ewakuacji uczniów (klasy);
 Nadzorują zabezpieczenie (ewakuację) ważnego mienia i dokumentów.
DUŻURNY NAUCZYCIEL
 Nadzoruje ewakuację samochodów;
 Przekazuje na miejsce ewakuacji informację o zakończeniu ewakuacji.
PRACOWNICY ZATRUDNIENI W SZKOLE
 W każdym z przypadków wymagającym ewakuacji należy postępować zgodnie
z planem ewakuacji szkoły oraz ewakuować się drogami ewakuacyjnymi określonymi w procederze;
 W przypadku zagrożenia lub wystąpienia skażenia chemicznego (NSCH)
w zależności od zaistniałej sytuacji należy postępować zgodnie z zaleceniami
(pozostać na miejscu, ewakuować się).
OGÓLNE ZASADY EWAKUACJI
Świadek niebezpiecznego zdarzenia zobowiązany jest natychmiast powiadomić
SEKRETARIAT SZKOŁY TEL 271-11-93.
1. Ściśle stosować się do przekazywanych zaleceń;
2. Wyłączyć i zabezpieczyć wszystkie urządzenia elektryczne i gazowe;
3. Zakończyć pracę sprzętu komputerowego oraz zabezpieczyć dane informatyczne przed
dostępem osób niepowołanych;
4. Przygotować do ewakuacji (zabezpieczyć) ważne wytypowane mienie, dokumenty,
pieczęcie, środki finansowe itp.;
5. Pozamykać okna;
6. Wytypowane osoby do działań zabezpieczających ewakuację winny przystąpić do
wykonywania przypisanych im zadań;
7. Wszystkie osoby opuszczające szkołę powinny zabrać rzeczy osobiste i przystąpić do
ewakuacji postępując zgodnie z postępującymi zaleceniami i udać się na wyznaczone
miejsce ewakuacji.
8. Nie zamykać pomieszczeń;
9. Wychowawcy (nauczyciele) informują woźnego o opuszczeniu klas przez uczniów;
10.
Wychowawcy (nauczyciele) na miejscu ewakuacji sprawdzają obecność i przekazują
informację do dyrektora na nr tel. 271-11-93;
12 | S t r o n a
11.
Na miejscu ewakuacji nauczyciel i uczniowie przebywają do czasu otrzymania
stosownej informacji, co do powrotu i kontynuacji nauki lub jej zakończenia.
DROGI EWAKUACJI (KIERUNKI EWAKUACJI)
1. Ewakuacja uczniów (pracowników szkoły) odbywa się:
1) z budynku przy ul. Parkowej 4 przez wyjście główne oraz drogą przez zieloną salę na
wały;
2) z budynku przy ul. Szkolnej przez wyjście główne na boisko szkolne lub parking przy
Przedszkolu Samorządowym Nr 3 ul. Szkolna;
3) w pozostałych budynkach oddziałów zamiejscowych ewakuacja odbywa się zgodnie
z planem ewakuacyjnym danej Szkoły Podstawowej.
OBOWIĄZKI WYCHOWAWCÓW KLAS (SEKRETARIATU SZKOŁY)
1. Opracować wewnętrzną procedurę stanowiącą załącznik uwzględniającą własne potrzeby
i uwarunkowanie w szczególności w zakresie zabezpieczenia dokumentów (dzienników
postępowania w przypadku pozostania uczniów w pomieszczeniach szkoły);
2. Posiadać wykaz ważnych dokumentów, urządzeń, pieczęci itp., które mają być
zabezpieczone (ewakuowane);
3. Posiadać przygotowane pojemniki na dokumenty, pieczęci itp.;
4. Przeszkolić uczniów w zakresie organizacji, przebiegu ewakuacji;
5. Przeprowadzić próbą ewakuację klas w ramach godzin wychowawczych;
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. Wyznaczyć nauczycieli regulujących ruchem, zabezpieczających dokumenty, ważne
mienie itp.;
2. Na terenie szkoły do czasu otrzymania innych dyspozycji pozostaje woźny szkoły oraz
wyznaczone osoby funkcyjne;
13 | S t r o n a