Program profilaktyczny - Szkoła Podstawowa w Reczu

Transkrypt

Szkolny Program Profilaktyki
Szkoły Podstawowej w Reczu
w roku szkolnym 2016/17
Opracowały: Marlena Mielczarek, Anna Rakowska
Szkolny Program Profilaktyki powstał
jako kontynuacja poprzedniego programu obowiązującego w naszej
placówce przez kilka ostatnich lat oraz w oparciu o wyniki ewaluacji wewnątrzszkolnej z czerwca 2016 roku (badanie
ankietowe uczniów, nauczycieli i rodziców), wyniki ewaluacji zewnętrznej z września 2015 roku przeprowadzonej przez
wizytatorów Kuratorium Oświaty w Szczecinie, analizę Strategii Gminy Rozwiązywania Problemów Społ ecznych na lata
2016-2022, współ pracy z MGOPS w Reczu, Komendą Powiatową Policji w Choszcznie, Gminną Komisją
Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Reczu, Zespoł u Interdyscyplinarnego ds. Przemocy w Rodzinie w Reczu,
obserwacje
wł asne
wychowawców
i
nauczycieli.
Charakterystyka placówki:
Od 01.09.2016 roku Szkoł a Podstawowa stał a się częścią Zespoł u Szkół w Reczu. Do Szkoł y Podstawowej
uczęszcza
obecnie
319
uczniów
w
16
oddział ach
klasowych.
152
uczniów
mieszka
w Reczu, a 167 uczniów dojeżdża z okolicznych wiosek - Sicko, Sokoliniec, Rybaki, Suliborek, Sulibórz, Sł utowo, Gł ębokie,
Pomień, Żeliszewo, Rajsko, Pamięcin, Jarostowo, Wielgoszcz, Lubieniów, Nętkowo, Grabowiec, Lestnica.
Główne cele programu:
1.
Diagnoza zagrożeń w szkole
2.
Wczesna interwencja w sytuacji zaistniał ego problemu
3.
Wsparcie uczniów w rozwoju emocjonalnym, społ ecznym i fizycznym
4.
Zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w szkole
5.
Przeciwdział anie i zapobieganie uzależnieniom, osł abianie czynników ryzyka, wzmacnianie czynników chroniących
(profilaktyka uniwersalna, selektywna i wskazująca)
6.
Zapobieganie niebezpieczeństwom w szkole, w tym przemocy fizycznej i psychicznej
7.
Integracja społ eczności szkolnej- szczególnie uczniów nowoprzybył ych
8.
Zwiększenie samoświadomości uczniów na temat niebezpieczeństw i zagrożeń
9.
Rozwijanie wśród uczniów umiejętności współ pracy i odpowiedzialności za siebie i innych
10.
Rozwijanie w uczniach i rodzicach postaw pro-zdrowotnych
11.
Kształ towanie i wzmocnienie pozytywnych postaw społ ecznych, zachowań oraz wartości ogólnoludzkich.
12.
Kształ towanie klimatu w szkole sprzyjającego prawidł owym relacjom uczeń – uczeń, uczeń – nauczyciel, nauczyciel –
nauczyciel, nauczyciel – rodzice.
Szczególną wartość dla osiągania wymienionych w programie celów mają:

Wyrabianie świadomości zagrożeń dla życia i zdrowia wynikające z zażywania różnorodnych środków odurzających
oraz papierosów, alkoholu, napojów energetyzujących.

Prowadzenie zdrowego stylu życia.

Znajomość czynników zagrażających zdrowiu.

Poznawanie czynników ryzyka i sposobów ich unikania.

Różnorodne formy spędzania czasu wolnego (np. rozwój kultury fizycznej).

Własne zainteresowania i pasje.

Świadome przeżywanie emocji.

Poczucie bezpieczeństwa w szkole, w domu i nie tylko.

Dostęp do informacji, wsparcia i pomocy w sytuacjach problemowych.
Działania w poszczególnych obszarach będą realizowane w ramach:

Godzin wychowawczych

Nauczania poszczególnych przedmiotów

Zajęć pozalekcyjnych

Zajęć świetlicowych

Spotkań z rodzicami

Rad Pedagogicznych

Wycieczek szkolnych, wyjść poza teren szkoły

Konkursów, zawodów sportowych, wystaw, przedstawień

Spotkań z autorytetami
Spotkań ze specjalistami (psycholog, policja, itp.)

METODY PRACY

Rozmowa

Wywiad

Ulotki

Prelekcje

Gry dydaktyczne i zabawy (sytuacyjne i interakcyjne)

Sesje dyskusyjne w grupie

Konkursy, quizy, krzyżówki

Burza mózgów

Ankiety

Rysunki, plakaty

Przedstawienia, teatrzyki

Drama i odgrywanie ról

Wykł ad

Rozgrywki sportowe oraz konkursy
FORMY PRACY

Praca indywidualna

Praca w grupach

Praca w zespoł ach zadaniowych

Poradnictwo i konsultacje dla uczniów i rodziców
ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI ZGODNY Z PODSTAWOWYMI KIERUNKAMI REALIZACJI
POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W ROKU SZKOLNYM 2016/11017

Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród uczniów.

Rozwijanie kompetencji informatycznych uczniów.

Kształ towanie postaw. Wychowanie do wartości.

Dbanie o wszechstronny rozwój dziecka i dobro uczniów

Dbanie o wysoki poziom nauczania

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów przez przeciwdział anie niepowodzeniom szkolnym

Współ praca szkoł y z rodzicami

Wspieranie uczniów niepeł nosprawnych

Diagnozowanie problemów, których przyczyną są trudności wychowawcze, szkolne, emocjonalne i zdrowotne uczniów
oraz próby eliminowanie tych problemów

Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkole

Wspieranie uczniów zdolnych oraz rozwijanie zainteresowań uczniów

Wspieranie rozwoju uczniów 6 i 7– letnich rozpoczynających naukę w szkole oraz integracja uczniów nowoprzybył ych
.

Zapobieganie uzależnieniom uczniów poprzez dział alność wychowawczą, edukacyjną, informacyjną i profilaktyczną

Zachęcanie i wymaganie od uczniów zachowań prospoł ecznych oraz kształ towanie norm społ ecznych i kulturalnych

Kształ towanie postaw prozdrowotnych

Podnoszenie wiedzy i umiejętności uczniów, ich rodziców oraz nauczycieli z zakresu promocji zdrowia i zdrowego stylu
życia

Przeprowadzanie profilaktyki uniwersalnej, selektywnej i wskazujące

Motywowanie do nauki i realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów

Wzmacnianie postawy uczniów w zakresie przestrzegania zasad i norm ustanowionych w szkole

Wspieranie samorządności uczniów

Współ praca z organizacjami dział ającymi na rzecz szkoł y i uczniów

Wzmacnianie więzi uczniów ze szkoł ą

Wzmacnianie kompetencji wychowawczych nauczycieli, wychowawców i rodziców

Rozwijanie i wspieranie wolontariatu wśród uczniów oraz zaangażowania w dział alność organizacji uczniowskich (ZHP,
PCK, LOP, drużyna ppż i inne)
Dział alność profilaktyczna obejmuje:
- profilaktykę uniwersalną - wspieranie wszystkich uczniów w prawidł owym rozwoju i zdrowym stylu życia oraz podejmowanie
dział ań, których celem jest ograniczenie zachowań ryzykownych
- profilaktykę selektywną – wspieranie uczniów, którzy ze względu na swoją sytuację rodzinną, środowiskową lub uwarunkowania
biologiczne są w wyższym stopniu narażeni na rozwój zachowań ryzykownych
- profilaktykę wskazującą – wspieranie uczniów, u których rozpoznane wczesne objawy używania środków i substancji
odurzających i psychoaktywnych lub występowania innych zachowań ryzykownych, które nie został y zdiagnozowane jako
zaburzenia lub choroby wymagające leczenia.
I.
ZDEFINIOWANIE PROBLEMÓW DOTYCZĄCYCH SYTUACJI MATERIALNEJ UCZNIÓW, SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCI W
NAUCE , PRZESTĘPCZOŚCI, NIEDOSTOSOWANIA SPOŁECZNEGO I ZAGROŻENIA UZALEŻNIENIEM.
Lp.
Zadanie
Formy i metody interwencji
Realizator
Ewaluacja
profilaktycznej
1.
Rozpoznanie

Diagnoza środowiska
Termin
Pedagog szkolny,
Protokół z analizy
środowiska
szkolnego przez zespół
realizacji Programów za
wychowawczego
redagujący program.
ubiegły rok szkolny.
szkoły.

Diagnoza potrzeb
rodziców i uczniów ankiety.

Rozmowy z
Zespół redagujący
program
opiekunem Samorządu

Analiza realizacji zadań
wychowawczych i
profilaktycznych za
ubiegł y rok szkolny
przez komisję redagującą
program wychowawczy
szkoł y).

Analiza orzeczeń i opinii
rodziców uczniów klas
pierwszych.
Rejestr opinii i orzeczeń,
wychowawcami i
Uczniowskiego.
Potrzeby i oczekiwania
Zgodnie ze specyfiką
Wychowawcy
pracy naszej placówki
nadal będziemy gromadzi
informacje o potrzebach i
oczekiwaniach członków
społeczności szkolnej w
formie ankiet,
kwestionariuszy i
wywiadów, ze
09.2016
Uwagi
PPP.
szczególnym
uwzględnieniem uczniów
2. określenie
w oparciu o opinie i
szczegół owych
orzeczenia z poradni
czynników ryzyka
PPP.
Analiza ankiet
środowiska
09.2016
pedagog
szkolnego
POMOC PSYCHOLOGICZNO – PEDAGOGICZNA UCZNIOM MAJĄCYM TRUDNOŚCI W NAUCE,
II.
Z PROBLEMAMI WYCHOWAWCZYMI I ZNAJDUJĄCYMI SIĘ W TRUDNEJ SYTUACJI MATERIALNEJ.
Lp. Zadanie
1.
Organizacja na
Formy i metody
interwencji profilaktycznej

terenie szkoły
różnorodnych
czynników

Realizator
Nauczanie
Dyrekcja szkoły,
indywidualne.
Ewaluacja
termin
uwagi
Wskaźniki osiągnięcia celu.
Kontrola wicedyrektora
09.2016 –
Pedagog
dokumentacji
06.2017
Zajęcia
Nauczyciele
prowadzonej przez
dydaktyczno-
prowadzący

nauczycieli.
wsparcia
wszechstronnego
wyrównawcze

rozwoju uczniów
zajęcia.

Analiza osiągnięć
Zajęcia
uczniów
rewalidacyjne.
uczęszczających na
w zależności

Wychowawcy
zajęcia przez
od potrzeb.
Zajęcia świetlicowe.

Gimnastyka
klas
nauczycieli
prowadzących zajęcia
korekcyjna.

zainteresowania
Wyrównywanie
szans
rozwojowych
dzieci.
Integracja
i pasje uczniów
Grupy
wychowawcze.

Organizacje
społeczne – PCK,
uczniów
nowoprzybył ych
i wychowawców.
Zajęcia rozwijające
SKO, LOP.

Monitorowanie
dzieci 6-letnich i
nowoprzybył ych w
warunkach
szkolnych

Diagnozy uczniów klas
I- VI
2.
Dożywianie dzieci

na terenie szkoły.

Opieka
Wychowawcy
wychowawcza
świetlicy
podczas posiłków.
i biblioteki
Mleko dla każdego
szkolnej.

Wykaz dzieci objętych
09.2016 –
dożywianiem.
06. 2017
ucznia codziennie –
klasy I-VI.

Warzywa i owoce w
szkole- klasy I-III.
3.
Ustalenie

sposobów
współpracy

Uaktualnienie
Pedagog

Nowe procedury
procedur szkolnych
Dyrekcja szkoły.

Notatki pedagoga
Cykliczne
i wychowawców
pracowników
prowadzenie zajęć
z przeprowadzonych
szkoły
z uczniami
interwencji, rozmów i
z rodzicami,
sprawiającymi
służbą zdrowia i
problemy
policją
wychowawcze.
w działaniach
wychowawczych,
profilaktycznych

Porady i konsultacje
Pedagog przy
współpracy
pracowników
PPP,
spotkań z rodzicami.

Systematyczne
redagowanie notatek
służbowych z
dla rodziców
przeprowadzonych
i nauczycieli
rozmów

09,201606.2017
i sytuacjach
(uczniowie
interwencyjnych
agresywni,
związanych z
nieprzestrzegający
pomocą uczniom
regulaminu szkoły).
zagrożonych

Wychowawcy.
Zapewnienie
uzależnieniem
przebiegu informacji
oraz
(tablica
w rozwiązywaniu
informacyjna),
problemów dzieci
strona internetowa
i młodzieży.
szkoły.

indywidualnych.
Informowanie o
możliwości
uzyskania pomocy
specjalistycznej.

Przeciwdziałanie
agresji poprzez
wskazywanie
właściwych
zachowań i norm
Wychowawcy,
pedagog
społecznie
akceptowanych.

Prowadzenie
rozmów
indywidualnych z
uczniami
wagarującymi,
z nieodpowiednim
zachowaniem,
karanymi,
odurzającymi się
środkami i
Pedagog
substancjami
psychotropowymi,
eksperymentującymi
z dopalaczami
i narkotykami.

Działania
wspierające i
pedagog
interwencyjne wg
opracowanych
procedur
postępowania.

Dział ania
edukacyjnowychowawcze z
uczniami
eksperymentującym
z używkami
4.
Organizacja

wszechstronnego
rozwoju uczniów

- czynniki
chroniące
Szkolny Klub
Dyrekcja
Sportowy.
szkoł y,
Koł a
zainteresowań.

Koł a przedmiotowe.

Organizacje
społ eczne – PCK,
LOP, SKO, BRD

dokumentacji
prowadzonej przez
Nauczyciele
prowadzący
zajęcia
Opiekunowie
grup.
Kontrola wicedyrektora
nauczycieli.

Analiza osiągnięć
uczniów
uczęszczających na
zajęcia.

09.2016 –
06.2017

P-poż.


Udział uczniów
w konkursach.
Samorząd
Uczniowski.

Reprezentowanie

Aktyw Świetlicy.
szkoł y

Aktyw Biblioteczny.
w zawodach.

Zajęcia dla uczniów
zdolnych.

Zajęcia ze
specjalistami
specjaliści

Szkoł y
(psycholog, policja,
ratownik medyczny)

Spotkania
edukacyjnowychowawcze z
rodzicami
Informacja dyrektora

Protokoł y spotkań z
rodzicami
III.
PROWADZENIE EDUKACJI PROZDROWOTNEJ, PROMOCJI ZDROWIA PSYCHICZNEGO I ZDROWEGO STYLU ŻYCIA
WŚRÓD DZIECI, RODZICÓW I NAUCZYCIELI.
PROFILAKTYKA UNIWERSALNA
Lp. Zadanie
1.
Promocja
Formy i metody interwencji
profilaktycznej
1. Zajęcia edukacyjne we wszystkich
Ewaluacja
Realizator
Wskaźniki osiągnięcia
celu.
wychowawcy

Wystawy prac o
09.2016 –
06. 2017
zdrowego stylu
poziomach klas dotyczące
tematyce
życia w szkole.
zagrożeń i uzależnień (palenie
zdrowotnej.
tytoniu, picie alkoholu, stosowanie
dopalaczy, napojów
energetyzujących itp.).
2. Realizacja zajęć w ramach
profilaktyki zdrowia i higieny
osobistej w klasach I-III i w IV-VI
-szczególnie mycie rąk.
3. Opieka i monitorowanie dzieci
Termin
pielęgniarka
szkolna
n-le
koordynatorzy
programu

Sprawozdania
wychowawców.

Ocena programów
przez rodziców.

Udział w
konkursach.
Uwagi
z nadwagą – realizacja programu

„Szkoła promująca Zdrowie”.
przedstawienia
4. Udział w programach i
kampaniach społecznych:

pedagog
Zawody sportowe.

Nauka pierwszej
pomocy
przedmedycznej.
wiosenna i jesienna.
Trzymaj Formę! - klasy V-VI.

Światowy Dzień Zdrowia – 7



„Stopek”.
Światowy Dzień bez Tytoniu! – 31

Obowiązkowe
maja.
zajęcia ruchowe
„Nie pal przy mnie! Proszę!”-
dla dzieci
profilaktyka antynikotynowa –
z otyłością.
zajęcia dla uczniów klas I-III

Udział w
przedstawieniu
Międzynarodowy Dzień Walki z
AIDS – 1 grudnia.

Analiza
dokumentacji.
kwietnia


Zachowaj Trzeźwy Umysł! – sesja

Happeningi i
„Znajdź właściwe rozwiązanie” –
program dla klas IV-VI w zakresie
profilaktyki antynikotynowej.
Policja

STOPEK- przedstawienie o
tematyce profilaktycznej realizator Komenda Powiatowa
pedagog
Policji w Choszcznie – klasy II.

Spotkania uczniów a policjantami
– klasy I-III i IV – VI- raz w roku
z każda grupą wiekową.
2.
Bezpieczeństwo
w szkole.
o

Uczymy się bezpiecznie:
Poznanie podstawowych zasad
bezpiecznej i efektywnej pracy
Nauczyciele,

wychowawcy,

organizacja zajęć w ciągu dnia –

Przypomnienie zasad użytkowania
urządzeń i sprzętu szkolnego,
bezpieczne ich użytkowanie (sala
sprzęt audio i video, szafki
regulaminów
06. 2017
Planowanie dnia –
dobry rozkład
zajęć.
nauczyciele
informatyki,

Udział w
konkursie Wiedzy
techniki
o Ruchu
komputerowa, sala gimnastyczna,
szatnie, urządzenia sanitarne,
09.2016 –
szkolnych.
umysłowej w szkole i w domu –
higiena pracy umysłowej.
Znajomość
Drogowym.
wychowawcy

Ćwiczenia
praktyczne
uczniowskie).

Przestrzegania zasad poruszania
się po ciągach komunikacyjnych

opiekunów
o
Bezpieczne poruszanie się
po drodze:

Poznanie znaków drogowych.

Zapoznanie się z podstawowymi
zasadami ruchu drogowego.
Zdobycie umiejętności oceny
sytuacji na drodze i planowaniu
odpowiedniego zachowania.
o
Bezpieczeństwo
rowerzysty:

opiekunowie
konkursów
drogowym..

w szkole (korytarzach, schodach). i egzaminów na
Stosowanie się do zasad
kartę rowerową,
regulaminu dowożenia i zaleceń

w ruchu
Poznanie zasad bezpiecznego
poruszania się rowerem.
wychowawcy
rowerową
i motorowerową.

Ćwiczenia
praktyczne
świetlicy

opiekunowie
Udział w
programie
wycieczek
„Ratujemy i
rowerowych i
pieszych,
Egzamin na kartę
Uczymy Ratowa”

Zabawy
okolicznościowe:
Wychowawcy
andrzejkowe,
świetlicy
choinkowe,
szkolnej.
dyskoteki szkolne
Wychowawcy,
nauczyciele
przyrody.
itp.

Uświadamianie skutków brawury
i nieprzestrzegania przepisów.

Zdobycie umiejętności
prawidłowego zachowania się,
jako użytkownika dróg.

Uświadamianie potrzeby używania
kasku ochronnego i odblasków
przez rowerzystę.
o
Pierwsza pomoc
przedmedyczna
i postępowanie w razie
wypadku.

Udział w ogólnopolskim programie
WOŚP - „Ratujemy! Uczymy
Ratować!” - realizacja zadań.

Zaznajomienie z zasadami
udzielania pierwszej pomocy.

Zdobycie umiejętności
postępowania
w nagłych wypadkach.
Służba zdrowia,
WOŚP,
instruktorzy
programu,
ratownik
medyczny
wychowawcy,
pielęgniarka
szkolna

Wyjazdy,
wycieczki, biwaki

Nabycie umiejętności
wg kalendarza i
powiadamiania odpowiednich
planu
służb ratownictwa medycznego i
wychowawców.
drogowego, standaryzowana
komunikacja.
o

Bawimy się bezpiecznie:
Poznanie zasad bezpiecznej i
kulturalnej zabawy w czasie
przerw, po lekcjach
Wychowawcy
Pedagog
szkolny
Psycholog
(PPP)
i w czasie wolnym- bez
zażywania środków odurzających i
używek (papierosy, alkohol,
narkotyki, dopalacze, tabletki,
napoje energetyzujące)

Podniesienie świadomości i
wiedzy uczniów na temat skutków
niebezpiecznych zachowań
Wychowawca
podczas zabawy.
Pedagog
o
Bawimy się bezpiecznie w
wodzie:

Poznanie zasad bezpiecznej
zabawy
i wypoczynku nad wodą w okresie

letnim (rzeki, jeziora, stawy, itp.).

konkursie wiedzy
Podniesienie świadomości i
ppoż.
wiedzy uczniów na temat skutków
niebezpiecznych zachowań
podczas zabawy na
zamarzniętych akwenach .
o
Wychowawcy
pedagog
Bezpieczne wycieczki
i wyjazdy:

Zapoznanie uczniów z zasadami
bezpiecznej wycieczki, biwaku,
wyjazdu, itp. i regulaminami
tychże form zajęć.

Stosowanie się do ustalonych
zasad postępowania,
przestrzeganie kontraktów i umów.
o
Ochrona
Udział w
Nauczyciele-
przeciwpożarowa:


opiekunowie
Poznanie przyczyn powstawania
grupy
pożarów.
strażackiej,
Nabycie umiejętności
straż pożarna
powiadamiania straży pożarnej.

Ewakuacja ludzi z budynku szkoły
– manewry.
3.
Edukacja
1. Wyposażenie rodziców w wiedzę
na temat potrzeb dzieci w różnym
prorodzinna
wieku rozwojowym oraz
wielorakich stylów uczenia się.

Podnoszenie kultury
pedagogicznej rodziców na
spotkaniach ogólnych i
indywidualnych.

Rozmowy ukazujące mechanizmy
działań reklam, programów TV,
agresywnych gier komputerowych,
Dyrekcja szkoły,

Wychowawcy,
Ocena poczucia
09.2016-
bezpieczeństwa
01.2017
dziecka.
Opiekunowie

grup,
Ankiety.
02.2017-

Rozmowy z
06.2017
Pedagog,
rodzicami.

Nauczyciele
Edukacja rodziców
dotycząca
zajęć
komputerowych
przemocy w
rodzinie.
, wychowawcy.

Kontynuacja

a także czasopism młodzieżowych
współpracy z
– umiejętne dobieranie ich dla
rodzicami w
swoich dzieci.
zakresie
Kontrolowanie dzieci podczas
bezpiecznego
korzystania z Internetu - przegląd
korzystania z
używanych stron- cykl zajęć
Internetu przez
„Dziecko w sieci”, „Dzień
uczniów w domu.
Bezpiecznego Internetu”.
2. Przeciwdziałanie przemocy w
rodzinie – procedura niebieskiej
karty.
4.
Prawa i
1. Propagowanie praw i obowiązków
dzieci w różnym wieku i
obowiązki
środowisku (dom, szkoła,
podwórko, grupa rówieśnicza, itp.)

Zawarcie umów i kontraktów
z wychowawcami i nauczycielami
przedmiotów a uczniami.
Wychowawcy,
Pedagog,
Nauczyciele
przedmiotu,
Opiekunowie
grup.


Umowy i
09-10.
kontrakty.
2016
Stosowanie zasad
na co dzień.

Udział w
konkursie
o Prawach
Człowieka.
Logopeda

Ustalenie zasad pracy w grupie.

Integracja grupy.
z Wychowawcą

Rozmowy wyjaśniające
Klasy.
stosowanie nagród i konsekwencji
ł amania zasad.

wychowawcy


Dzień
Przekazywanie
informacji na
Stosowanie zasady: oceniamy
lekcjach
zachowanie, a nie osobę!
wychowawczych o
poprawnym
zachowaniu w
konkretnych
sytuacjach

Dbamy o kulturę
języka ojczystego
na co dzień.
5.
Ochrona

Propagowanie praw zwierząt.
Nauczyciel
zwierząt

Bezpieczne zachowanie się
przyrody,
i środowiska.
wobec zwierząt.

Uświadamianie potrzeby
Opiekunowie
LOP,

Opieka,
01-02 2017,
dokarmianie
04-06.
zwierząt i obrona
2017
przed zwierzętami.

recyclingu.
Wychowawcy,
Udział w akcjach społecznych:
Nauczyciele
Sprzątanie Świata! Tydzień
Ziemi!.

6.
Wolontariat.
Przeciwdziałanie wypalaniu traw.
biblioteki,

Wystawa zwierząt
- „Mój przyjaciel”

Segregacja
surowców
Wychowawcy
wtórnych i baterii.
świetlicy
1. Znaczenie wolontariatu we
Samorząd
współczesnym świecie:
Uczniowski
uczniów
Zespoły
i opiekunów z

Uświadamianie potrzeby
wolontariatu

Wychowawcy,
jej oczekującym.
Pedagog,
sobie!
2. Udział w akcjach charytatywnych:

WOŚP – ( kwesta, koncert).

Dzień Papieski .

Góra grosza.
Wicedyrektor.
Sprawozdania
01.2017
przeprowadzonych
klasowe,
i bezinteresownej pomocy ludziom
Pomagając innym – pomagamy

akcji
i uroczystości.

Podziękowania ze
strony
obdarowanych.
09.2016 –
06.2017

Prowadzenie (czcionka
7.
większa)
w ramach WDN
Udział w akcjach UNICEF-u.
Szkolenia rady pedagogicznej zgodnie
Dyrekcja szkoły.

z oczekiwaniami i potrzebami nauczycieli.
szkolenia
Ankieta na temat
09.2016 -
oczekiwań
06. 2017
nauczycieli
w zakresie profilaktyki
dotyczących tejże
uzależnień i innych
problemów uczniów oraz
problematyki
sposobu podejmowania
szkoleń
wczesnej interwencji
w sytuacji zagrożenia
w ramach WDN.
uzależnieniem.

Plan szkoleń i
warsztatów.
IDENTYFIKACJA PROBLEMÓW (czynniki ryzyka)

Potrzeba wzmocnienia emocjonalnego dzieci i mł odzieży (niska samoocena, stres szkolny, niepowodzenia edukacyjne)

Przeciwdział anie agresji wśród uczniów

Podnoszenie niedostatecznej wiedzy uczniów na temat zasad zdrowego trybu życia

Sięganie przez uczniów po używki (papierosy, alkohol, napoje energetyzujące
DZIAŁANIA SZKOŁY W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH
PROFILAKTYKA SELEKTYWNA I WSKAZUJĄCA
Czynnik ryzyka
Zadania
formy i metody
interwencji
profilaktycznej
Ewaluacja.
Wskaźnik
realizacji celu
realizator
termin
1. Niska
- rozpoznanie
- zajęcia
- obserwacja
Wychowawcy
09.2016r
samoocena, stres
indywidualnych
dydaktyczne
zmian
szkolny,
potrzeb uczniów
niepowodzenia
oraz analizowane
edukacyjne.
przyczyn
niepowodzeń
szkolnych
- wyrównywanie
deficytów
rozwojowych
- stwarzanie
warunków
- godziny
wychowawcze
- zajęcia
wyrównawcze i
rozwijające
- zajęcia
logopedyczne
-
sprzyjających
odnoszeniu
zachowania
ucznia
- cał oroczna
obserwacja
postaw i reakcji
ucznia oraz jego
osiągnięć
Pedagog szkolny
logopeda
09. 201601.2017
02.2017-06. 2017
uwagi
sukcesów
- eliminowanie
sł abych i
umacnianie
mocnych stron
ucznia
- kształ towanie
umiejętności
pozytywnego
myślenia o sobie
2.Przeciwdział anie
- zrozumienie
- zajęcia
Obserwacja
agresji wśród
mechanizmu i
warsztatowe
zachowań i
uczniów
przyczyn
powstawania
postaw uczniów
- wychowawca
06.2017
-pedagog
-wychowawcze
agresji
-rodzice
- dyskusje
- uświadomienie
klasowe,
09.2016-
-psycholog
sobie
wykł ady,
konsekwencji
prelekcje
negatywnych
zachowań
-współ praca z
rodzicami
- poznanie
sposobów
nieagresywnego
rozwiązywania
konfliktów
- kształ towanie
umiejętności
dokonywania
odpowiednich
wyborów i
świadomego
kierowania swoim
postępowaniem
(PPP)
- doskonalenie
technik
hamowania i
rozł adowania
emocji
- ćwiczenie
postaw
asertywnych i
obronnych
wobec przemocy
- integrowanie
społ eczności
szkolne
3. Podnoszenie
- Rozbudzanie
- wdrażanie
- obserwacja
- Nauczyciele
poziomu wiedzy na
zainteresowania
uczniów do
zachowań
przyrody
temat zdrowego
ucznia wł asnym
wł aściwych
dzieci,
stylu życia
zdrowiem
nawyków
- liczba uczniów
- wychowawcy
rozwojem,
żywieniowych
biorąca
świetlicy
09.2016 –
06.2017
dobrowolnie
- nabywanie
–dbanie o kulturę udział w
podstawowych
i estetykę
zajęciach
umiejętności
spożywania
pozalekcyjnych
- opiekunowie
dbania o
posił ków w
- kontrola
zajęć
swoje zdrowie
stoł ówce
wł aściwej
pozalekcyjnych
szkolnej
postawy ciał a
- Kształ towanie
wł aściwych
nawyków
higienicznych
- Kształ towanie
zdrowego
stylu życia
- zwracanie
uwagi na
racjonalne
żywienie
- tworzenie i
interpretacja
piramidy
żywienia
- przestrzeganie
prawidł owej
uczniów przez
pielęgniarkę
szkolną
- przegląd
czystości przez
pielęgniarkę
szkolną
- konkursy
- wystawy
- pielęgniarka
- nauczyciele w-f
- wychowawcy
- pielęgniarka
szkolna
postawy ciał a
- liczba uczniów
podczas zajęć
biorących udział
szkolnych i
w zajęciach
domowych
pozalekcyjny
- przypomnienie
- karty
zasad higieny
wycieczki
osobistej i
zachęcanie do
- wywieszanie
dbał ości o
wyników
wł asne zdrowie i
zawodów
ciał o
sportowych
- promowanie
zdrowego stylu
życia
- uświadamianie
znaczenia kultury
fizycznej w życiu
mł odego
czł owieka
- propagowanie
form aktywnego
spędzania
czasu wolnego,
organizowanie
czynnego
wypoczynku
(wycieczki
poł ączone z
aktywnością
sportową)
- wł aściwa
organizacja
czasu pracy i
czasu wolnego
4.Sięganie przez
- uświadamianie
- zajęcia
- obserwacja
uczniów po używki
o konsekwencji
dydaktyczne
zachowań
nał ogów,
propagowanie
postawy: ,,Nie
i postaw uczniów
- wychowawcy
06.2017
- pedagog
- programy
profilaktyczne
biorę!”
- kształ cenie
umiejętności
dokonywania
wyborów i
podejmowania
racjonalnych
decyzji w sprawie
picia alkoholu,
brania
narkotyków i
palenia
papierosów
09.2016 –
- policja
- uświadomienie
dzieciom, że
nieracjonalne
korzystanie z
komputera,
telewizji,
internetu
prowadzi do
uzależnienia
- cyberprzemoc
Realizacja zadań odbywa się przy współpracy instytucji i organizacji wspomagających i wspierających rozwój dzieci i
funkcjonowanie rodziny:

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Choszcznie.

Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Reczu.


Asystent rodziny
Sąd Rodzinny i Nieletnich w Choszcznie.

Zespół Kuratorskiej Służby Sądowniczej w Choszcznie.

Urząd Miasta i Gminy w Reczu.

Komenda Powiatowa Policji w Choszcznie.

Posterunek Policji w Reczu.

Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Przeciwdziałaniu Narkomanii w Reczu.

Zespół Interdyscyplinarny ds. Przemocy w Rodzinie w Reczu.

Świetlice Środowiskowe na terenie gminy.

Ochotnicza Straż Pożarna w Reczu.

Powiatowe Centrum Wspierania Rodziny w Choszcznie.

Punkt Interwencji Kryzysowej przy PCWR w Choszcznie.
Program zatwierdzono do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr
z dnia 14 września 2016r.
/2016/20167
Załącznik nr 1
WYKAZ DIAGNOZ
1. Diagnozy wstępne nauczycieli i rodziców.
2. Diagnoza logopedyczna.
3. Diagnoza potrzeb i oczekiwań rodziców.
4. Diagnoza potrzeb i oczekiwań nauczycieli.
5. Diagnoza poczucia bezpieczeństwa uczniów:
a. Palenie papierosów, picie alkoholu, dopalacze, napoje energetyzujące i inne używki,
b. Niebezpieczne miejsca w szkole (szatnia, boisko, klatki schodowe, toalety i inne),
c. Przemoc wobec uczniów: agresja, bójki, zaczepki, wymuszenia, wyłudzenia.
6. Diagnoza (zestawienie) „Moje sukcesy i porażki”- mocne i sł abe strony ucznia
7. „Zdrowy uczeń” - Ankieta diagnozująca wiedzę uczniów na temat zdrowego stylu życia
Załącznik nr 2
WYKAZ PROGRAMÓW I KAMPANII SPOŁECZNYCH:
1. „Zachowaj Trzeźwy Umysł!” - sesja wiosenna i jesienna
2. „Trzymaj Formę!” – klasy IV-VI
3. „Nie pal przy mnie! Proszę!” - profilaktyka antynikotynowa – zajęcia dla uczniów klas I-III
4. „Znajdź właściwe rozwiązanie”- profilaktyka antynikotynowa – zajęcia dla uczniów klas IV-VI
5. Szkoła Promująca Zdrowie- program profilaktyki otyłości wśród uczniów
6. „Europejski Kodeks Walki z Rakiem” – profilaktyka zdrowego stylu życia
7. Dzień Bezpiecznego Internetu
8. Warzywa i owoce w szkole – klasy I-III
9. Mleko dla każdego ucznia- klasy I-VI
10. Międzynarodowy Dzień Walki z AIDS – 1 grudnia
11. Światowy Dzień Zdrowia -7 kwietnia
12. Światowy Dzień Bez Tytoniu – 31 maja
13. STPOEK – przedstawienie o tematyce profilaktycznej- organizator Komenda Powiatowa Policji w Choszcznie –
klasy II
14.Prawa Dziecka
- zajęcia profilaktyczne w klasach I-VI
- „Konkurs Wiedzy o Prawach Dziecka” – klasy IV, V i VI – 10 grudnia
15. „Z kulturą nam do twarzy”- konkurs w II semestrze
- podnoszenie kultury zachowania, eliminowanie wulgaryzmów ze słownika uczniów
16. Akcje UNICEF.
17. Przyjaciele Gryfusia
- podstawowe zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym, prawidł owe zachowania w kontaktach z obcymi, numery
alarmowe- Policja Recz – kl. I

Program profilaktyczny - Szkoła Podstawowa w Reczu

Transkrypt

Podobne dokumenty

Wniosek o finansowanie projektu badawczego wraz z wymaganymi

letnie kino plenerowe 09.08.2014g odz. 1900

Załącznik

w roku szkolnym 2008/2009

Marlena, 33 lata 42 1140 2017 0000 4102 1128 6863

Zbyt idealna - Gimnazjum im. Macieja Rataja w Żmigrodzie

Szanowni Państwo, Korzystając z okazji życzę Wesołych

carmen - zachos terzakis

OMNIBUS – WIEM WSZYSTKO LUB PRAWIE WSZYSTKO Monika