Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych

Informacja o stanie realizacji
zadań oświatowych
w Gminie Miejskiej Łeba
- zadania oświatowe
realizowane przez
Szkołę Podstawową
im. Adama Mickiewicza
w Łebie
za rok szkolny 2009/2010
Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Miejskiej Łeba za rok
szkolny 2009/2010 – realizacja zadań oświatowych w Szkole Podstawowej, zawiera dane
pochodzące z wielu szczegółowych analiz, raportów i sprawozdań i analiz dotyczących
działalności Szkoły. Informacja ma na celu pełną informację o realizacji zadań oświatowych
określonych w art. 5a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2004,
Nr 256, poz. 2572 z późn. zm.), tj. kształcenia, wychowania i opieki, w tym profilaktyki
społecznej. Zgodnie z przepisami w/w ustawy środki niezbędne na realizację zadań
oświatowych, w tym na wynagrodzenia nauczycieli oraz utrzymanie szkół zagwarantowane są
w dochodach gminy.
Dane zawarte w niniejszej informacji przedstawiają liczbowo i analitycznie
zagadnienia wynikające z ustawowych zadań oświatowych określonych w art. 5a ustawy
o systemie oświaty.
ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY
Wychowanie przedszkolne może być realizowane w przedszkolach, oddziałach
przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz – w przypadku dzieci 3-5 letnich – także
w innych formach wychowania przedszkolnego.
Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci w wieku 3-6 lat. W uzasadnionych
przypadkach do przedszkola może zostać przyjęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku. Decyzje
o przyjęciu podejmuje Kierownik OP oceniając wcześniej stopień osiągnięcia przez dziecko
gotowości przedszkolnej. Każdy taki przypadek rozpatrywany jest indywidualnie.
W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
wychowaniem przedszkolnym można objąć dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak
niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.
Przedszkola publiczne (samorządowe i prowadzone przez inne podmioty) oraz
oddziały przedszkolne przy szkołach publicznych (samorządowych i prowadzonych przez
inne podmioty) zapewniają bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego prowadzone przez nauczycieli posiadających
odpowiednie kwalifikacje, a także przeprowadzają rekrutację dzieci zgodnie z zasadą
powszechnej dostępności.
2
W OP działają trzy grupy, liczba dzieci w poszczególnych grupach w roku szkolnym
2009/2010 przedstawiała się następująco:
Wykres 1:
Liczba dzieci w Oddziale Przedszkolnym w poszczególnych grupach w roku szkolnym
2009/2010
6 latki; 19
3-4 latki;
25
4-5 latki;
18
3-4 latki
4-5 latki
6 latki
Opracowanie własne na podstawie danych własnych.
Z 62 liczby dzieci w Oddziale Przedszkolnym dzieci w przedziale wiekowym 3-4 lat
stanowią 40,32 % ogólnej liczby.
Liczba dzieci podlegająca obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego
wyniosła w roku szk. 2009/2010 – 39 dzieci, z tego 1 dziecko realizowało już obowiązek
szkolny.
Oddziały Przedszkolne pracują w godzinach 7.00 do 15.30. Jako placówka nieferyjna
funkcjonują także w okresie wakacji letnich.
Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona była na podstawie
programów wychowania przedszkolnego zgodnych z nowa podstawą programową:
Realizacja zadań następuje poprzez:
− kształtowanie i rozwijanie otwartości dziecka wobec siebie, innych ludzi, świata
i wobec życia,
− wspomaganie i ukierunkowywanie rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego
wrodzonego potencjału i możliwości rozwojowych,
− dostosowanie
treści,
psychofizycznych
metod
dzieci,
a
i
organizacji
także
nauczania
umożliwianie
do
korzystania
możliwości
z
opieki
psychologicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej,
3
− doprowadzenie dziecka do takiego stopnia rozwoju psychofizycznego jaki jest
niezbędny do podjęcia nauki w szkole,
− udzielanie pomocy rodzinie w opiece i wychowaniu dziecka.
W grypie II (grupa 4-5 - latków) i III (grupa 6-latków) prowadzona była diagnoza szkolna
celem analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole. Wszystkie dzieci z grupy III
podjęły naukę w szkole podstawowej w roku szkolnym 2010/2011.
W roku szkolnym 2009/2010 pracą wyrównawczą objętych było 3 dzieci w grupie III.
Liczba dzieci objętych opieką logopedyczną wynosiła w grupach: III – 13 osób, II – 5 osób,
natomiast w grupie I -3.
Dzieci ze wszystkich grup uczestniczyły w :
− koncertach muzycznych, spotkaniach z magikiem zorganizowanych na terenie
oddziałów,
− teatrzykach zorganizowanych na terenie szkoły,
− wycieczce autokarowej z okazji Dnia Dziecka w miejscowości Mausz, gdzie
uczestniczyły w programie „Kubuś Puchatek i Przyjaciel” przygotowanym przez
agencję „Przygoda”
− były w łebskim kinie, na filmie dla dzieci
− zajęciach z zakresu pierwszej pomocy
− spotkaniu z policjantem dotyczącym bezpieczeństwa wśród dzieci
Przedszkolaki przygotowały i brały udział w różnego rodzaju uroczystościach, w tym
m.in. Uroczystości z okazji Dnia Seniora w Łebie, Spotkaniu Opłatkowym z rodzicami,
Uroczystości Dnia Dziadka i Babci oraz Balu Karnawałowy, Topienie Marzanny –
przywitanie wiosny, Uroczystości z okazji Dnia Matki i Ojca, Uroczystości „ Pożegnania
starszaków”. Oddziały nawiązały współpracę z Klubem Seniora „ Niezapominajka” w Łebie,
co obfituje w szczególności: co miesięcznymi spotkaniami seniorów z przedszkolakami na
wzór akcji „Cała Polska czyta dzieciom”, wspólnym topieniem Marzanny w pierwszym dniu
wiosny, a także występami przed dziećmi z literaturą dziecięcą z okazji Dnia Dziecka.
Dzieci z OP w roku szkolnym 2009/2010 brały udział w konkursach:
− plastycznym” Moja mała ojczyzna. Rodzina i ja zorganizowanym przez MOPS
w Łebie i GOPS w Wicku (dzieci wszystkich grup) oraz w konkursie pod tytułem
„ Wiatr, wypadek, ogień, woda” (starszaki) –otrzymały tu miejsca nagrodzone
oraz wyróżnienia
4
− logopedycznym , zorganizowanym na terenie naszej szkoły przez szkolnego
logopedę
(
grupa
starszaków
i
średniaków)
–
miejsca
nagrodzone
(I, II i wyróżnienia)
Współpraca z rodzicami przedszkolaków układa się na bardzo dobrym poziomie. Rodzice
dzieci w szczególny sposób uczestniczą w organizacji uroczystości.
Oddziały Przedszkolne jako placówka nieferyjna pracowały w miesiącach: lipiec
i sierpień. Liczba dzieci uczęszczających w tym czasie do przedszkola wynosiła 27 wraz
z dziećmi spoza naszych oddziałów (5 dzieci).
OBOWIĄZEK SZKOLNY, ORGANIZACJA
Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Łebie jest publiczną szkołą, dla której
obwód szkolny stanowią miejscowości i wsie: Łeba, Rąbka, Nowęcin, Żarnowska. Z uwagi
na fakt, że ustalony obwód szkolny dla SP stanowią również wsie Żarnowska i Nowęcin,
położone w gminie Wicko, Szkoła współpracuje nie tylko z instytucjami działającymi na
obszarze Gminy Miejskiej Łeba, ale także na obszarze Gminy Wicko.
Specyfika Gminy Miejskiej Łeba, jako miejscowości turystycznej, o małej liczbie
zakładów wywiera pośrednio wpływ na sytuację demograficzną Gminy, a co za tym idzie
sytuację związaną z realizacją obowiązku szkolnego. W szczególności problem dotyczy
formalnego bezrobocia, a co za tym idzie coraz częstszej migracji rodziców dzieci w wieku
szkolnym i przedszkolnym, co w dużej mierze związane jest z tzw. eurosieroctwem.
Problem, który rodzi migracja rodziców za pracą, wiąże się także z powrotami dzieci
z zagranicy, czyli przechodzeniem z systemu oświaty obowiązującym w Polsce, do systemów
obowiązujących w innych krajach europejskich i nie tylko. Problem dotyczy także meldunku
stałego dzieci, co bezpośrednio rzutuje na liczbę dzieci podlegających obowiązkowi
szkolnemu. Bardzo często meldunek stały nie pokrywa się z rzeczywistym miejscem
zamieszkania dziecka. Zgodnie z obowiązującymi przepisami (art. 19 w/w ustawy):
„Dyrektorzy publicznych szkół podstawowych /.../ kontrolują spełnianie obowiązku szkolnego
przez dzieci zamieszkałe w obwodach tych szkół /.../”. Pomimo zawartego w przepisie pojęcia
„zamieszkałe”, szkoły są zobowiązane kontrolować obowiązek szkolny na podstawie
zameldowania, wynikającego z wykazów uzyskanych z USC. Stanowi to poważny problem,
w przypadku „odszukania” dzieci zameldowanych w Gminie, ale nie mieszkających pod
wskazanym adresem zameldowania, gdyż rodzice tych dzieci, pomimo ciążącego na nich
obowiązku (art. 18 ustawy oświatowej – „rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi
5
szkolnemu są obowiązani do: informowania, w terminie do dnia 30 września każdego roku,
dyrektora szkoły podstawowej /.../ w obwodzie której dziecko mieszka /.../”) nie informują
rokrocznie dyrektora szkoły, gdzie ich dziecko realizuje obowiązek szkolny. Problem zatem z
punktu widzenia szkoły i Gminy leży w nieścisłym sposobie konstrukcji przepisów
oświatowych i nie przestrzeganiu obowiązku informowania przez rodziców.
W roku szkolnym 2009/2010 obowiązkowi szkolnemu podlegały dzieci urodzone w
rocznikach: 1997 – 2002. Poniżej informacja w ujęciu liczbowym o liczebności
poszczególnych roczników, podlegających obowiązkowi szkolnemu w roku szkolnym
2009/2010 (dane z wykazów USC Łeba oraz Ewidencja Ludności Urzędu Gminy w Wicku).
Wykres 2: Liczebność roczników miasto Łeba oraz żarnowska i Nowęcin
Liczebność roczników miasto Łeba oraz Żarnowska i Nowęcin
14
1997
20
rocznik
1998
36
12
1999
37
11
2000
2001
45
6
43
26
12
2002
47
liczba dzieci urodzonych w roczniku
Łeba
Żarnowska i Nowęcin
Opracowanie własne, na podstawie wykazów z ewidencji ludności UM w Łebie i UG w Wicku.
W roku szkolnym 2009/2010 obowiązkowi szkolnemu podlegało 310 dzieci z tego
159 dziewcząt. Z tej liczby 256 uczniów realizowało obowiązek w szkole obwodowej,
tj. w Szkole Podstawowej w Łebie, 32 w innej szkole w kraju, a 21 w szkołach w innym
kraju. W Szkole Podstawowej w roku szkolnym 2009/2010 spoza obwodu szkolnego
obowiązek szkolny realizowało 32 dzieci, w tym z następujących obwodów szkolnych:
− Szkoła Podstawowa w Sczenurzy
6
− Szkoła Podstawowa w Słońsku
− Szkoła Podstawowa w Postominie
− Szkoła Podstawowa w Luzinie
− Szkoła Podstawowa w Główczycach
− Szkoła Podstawowa w Wąbrzeźnie
− Szkoła Podstawowa w Lęborku (SP Nr 8, SP Nr 3, SP Nr 4, SP Nr 5)
− Szkoła Podstawowa w Baninie
− Szkoła Podstawowa w Gliwicach
− Szkoła Podstawowa w Wałbrzychu
− Szkoła Podstawowa w Wicku
− Szkoła Podstawowa w Sierakowicach
− Szkoła Podstawowa w Bielsku – Białej
− Szkoła Podstawowa w Choczewie
− Szkoła Podstawowa w Pobłociu
− Szkoła Podstawowa w Jeleniej Górze
− Szkoła Podstawowa w Świętochłowicach
− Szkoła Podstawowa w Kołobrzegu
− Szkoła Podstawowa w Słupsku
− Szkoła Podstawowa w Braniewie.
Analizując liczebność kolejnych roczników należy wskazać malejącą tendencję
urodzeń, zarówno w mieście Łeba, jak i Żarnowskiej i Nowęcinie.
Wykres 3: Liczebność roczników 2002 – 2004, miasto Łeba, Żarnowska i Nowęcin
7
Liczebność roczników 2002 - 2004 Łeba, Żarnowska i Nowęcin
rocznik
12
30
2003
9
29
2004
0
10
20
12
47
2002
30
40
50
60
70
liczebność rocznika
Łeba
Żarnowska i Nowęcin
Opracowanie własne, na podstawie wykazów z ewidencji ludności UM w Łebie i UG w Wicku.
Dzieci urodzone w roku 2002 wkraczały w obowiązek szkolny w roku szkolnym 2009/2010,
dzieci urodzone w 2003 roku obejmuje obowiązek szkolny od roku szkolnego 2010/2011,
natomiast dzieci urodzone w roku 2004, pójdą do pierwszej klasy w roku szkolnym
2011/2012. Jak wynika z wykresu przedstawionego powyżej dzieci podlegających
obowiązkowi szkolnemu urodzonych w roku 2004 jest o 35,59 % mniej w stosunku do liczby
dzieci urodzonych w roku 2002. Problem malejącej liczby dzieci w trzech kolejnych
rocznikach ma znaczący wpływ na proces planowania arkusza organizacyjnego dla Szkoły.
Dane pochodzące z ewidencji ludności (Gminy Łeba i Gminy Wicko – w odniesieniu
do miejscowości Żarnowska i Nowęcin) ma szczególne znaczenie w procesie planowania
organizacji poszczególnych lat szkolnych. Szczególnie ważne zatem jest pokrycie
zarejestrowanego stanu w ewidencji ludności ze stanem rzeczywistym, tzn. czy liczba dzieci
objęta obowiązkiem szkolnym zarejestrowana w danym roczniku trafi do szkoły obwodowej,
czy meldunek stały nie pokrywa się z zamieszkaniem. Ponadto od roku szkolnego
2009/2011 ustawodawca, w związku z przeprowadzoną reformą oświaty, daje możliwość
rodzicom podjęcia decyzji
o rozpoczęciu nauki w szkole przez dzieci sześcioletnie.
W roku szkolnym 2009/2010 w Szkole Podstawowej w Łebie tylko jeden rodzic
skorzystał z tej możliwości.
W roku szkolnym 2009/2010 struktura oddziałów i ich liczebność przedstawiała się
następująco:
Tabela 1: Oddziały i uczniowie w roku szk. 2009/2010 według klas
8
Oddziały
IA
IB
IC
KLASY I – 3
IIA
IIB
KLASY II – 2
IIIA
IIIB
IIIC
KLASY III – 3
IVA
IVB
KLASY IV – 2
VA
VB
VC
KLASY V – 3
VIA
VIB
VIC
KLASY VI – 3
OGÓŁEM 16
ogółem
20
17
15
52
15
15
30
22
17
19
58
22
21
43
18
17
16
51
18
17
19
54
288
chłopcy
10
7
8
25
7
9
16
9
6
12
27
12
8
20
8
8
7
23
11
8
10
29
140
dziewczęta
10
10
7
27
8
6
14
13
11
7
31
10
13
23
10
9
9
28
7
9
9
25
148
Dla porównania w roku szkolnym 2009/2009 w strukturze organizacji oddziałów było łącznie
15 oddziałów, łączna liczba uczniów 278, w tym dziewcząt 141.
Natomiast liczebność uczniów w klasach według poszczególnych roczników w roku
szkolnym 2009/2010 przedstawia się następująco:
Tabela 2: Uczniowie w roku szk. 2009/2010 według roku urodzenia i płci
ROK
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
RAZEM
ogółem
W tym
2
54
51
49
52
28
51
1
288
dziewczęta
2
24
27
26
29
13
26
1
148
I
0
0
0
0
0
0
51
1
52
II
0
0
0
2
1
27
0
0
30
klasy
III
IV
0
0
1
0
1
0
4
43
51
0
1
0
0
0
0
0
58
43
V
1
0
50
0
0
0
0
0
51
VI
1
53
0
0
0
0
0
0
54
9
Wśród uczniów w roku szkolnym 2009/2010 73 uczniów pochodzi ze wsi, w tym dziewcząt
43. Liczba uczniów w rozbiciu na poszczególne wsie:

Żarnowska
– 32 uczniów;

Nowęcin
– 36 uczniów;

Sarbsk
– 3 uczniów;

Łebieniec
– 2 uczniów.
W szkole funkcjonuje gabinet pedagoga szkolnego oraz gabinet logopedy. Pomocą
logopedyczną w roku szkolnym 2009/2010 objęto 64 uczniów. W szkole także funkcjonuje
gabinet profilaktycznej opieki zdrowotnej, w gabinecie przyjmuje pielęgniarka szkolna, która
podpisuje umowę z Oddziałem NFZ o świadczenie usług profilaktyki zdrowotnej w szkole.
DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZA SZKOŁY
PROFILAKTYKA
Do podstawowych form działalności dydaktyczno – wychowawczej szkoły, zgodnie z art.
64 ustawy o systemie oświaty należą:
1. obowiązkowe zajęcia edukacyjne;
2. dodatkowe zajęcia edukacyjne;
3. zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów
mających trudności w nauce oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci i
młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi;
4. nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne;
Obowiązkowe zajęcia edukacyjne odbywały się w wymiarze godzin zgodnie z planem
nauczania dla każdego etapu edukacyjnego. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne prowadzone
były według rozkładu obowiązkowych zajęć edukacyjnych na rok szkolny 2009/2010
(opiniowanym przez radę Pedagogiczną).
Dla 1 ucznia z orzeczeniem o potrzebie zajęć rewalidacyjno – wychowawczych
indywidualnych szkoła organizuje indywidualne zajęcia rewalidacyjno – wychowawcze
w łącznej tygodniowej liczbie 10 godzin (w tym rewalidacja logopedyczna w wymiarze
2 godzin). Zajęcia prowadzone są w domu rodzinnym ucznia, nauczyciel dojeżdża.
Natomiast dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie indywidualnego nauczania szkoła
organizuje zajęcia indywidualnego nauczania w łącznym wymiarze 24 godzin tygodniowo
dla 3 uczniów (8 godzin tygodniowo dla ucznia). Dla 4 uczniów z orzeczeniami o potrzebie
10
kształcenia
specjalnego
szkoła
organizowała
zajęcia
rewalidacyjne
w
łącznym
tygodniowym wymiarze 7 godzin ( 2 godziny tygodniowo dla 3 uczniów i 1 godzina dla 1
ucznia).
Dla klas I – III prowadzone były zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze w wymiarze
1 godziny tygodniowo, łączna liczba dzieci uczęszczających na zajęcia w roku szkolnym
2009/2010 – 30.
Na podstawie Ustawy z dnia 28 listopada 2008 r. o zmianie ustawy Karta Nauczyciela
(Dz. U. z 2009 Nr 1, poz. 1) od 1 września 2009 r. w ramach czasu pracy nauczyciel
obowiązany jest realizować zajęcia opiekuńcze i wychowawcze uwzględniające potrzeby i
zainteresowania uczniów. W roku szkolnym 2009/2010 każdy nauczyciel zobowiązany był do
przeprowadzenia w tym zakresie 1 godziny w tygodniu.
Dodatkowe zajęcia edukacyjne w roku szkolnym 2009/2010 odbywały się zgodnie
z rozkładem zajęć pozalekcyjnych również opiniowanym przez Radę Pedagogiczną. Wymiar
godzin zajęć dodatkowych przedstawiał się następująco:
Nazwa koła zainteresowań
Chór „FA-LA-RE”
Zajęcia plastyczne w Pracowni „PLASTUŚ”
Koło matematyczne dla kl. V
Koło języka angielskiego dla kl. VI
Koło języka angielskiego dla kl. V
Koło informatyczne
SKS
Koło historyczne
Koło przyrodnicze dla kl. IV – VI
łącznie
Liczba
Tygodniowa
uczestników
32
60
14
7
5
9
105
14
20
266
liczba godzin
4
20
1
1
1
2
8
1
1
39
Wszystkie działania wychowawcze realizowane są w oparciu o Szkolny Program
Wychowawczy. Natomiast działania profilaktyczne prowadzone są w oparciu o realizowany
Szkolny Program Profilaktyki. .
Program wychowawczy realizowany był w formach :
1.
Zajęcia edukacyjne.
Podczas zajęć edukacyjnych kształcone są procesy poznawcze i zdolności rozwijające
myślenie twórcze, wrażliwość emocjonalną i sprawność fizyczną.
2.
Godziny do dyspozycji wychowawcy.
W czasie godzin wychowawczych realizowane są tematy wynikające z indywidualnych
programów wychowawczych oparte na szkolnym programie wychowawczym.
11
3. Zajęcia pozalekcyjne (kółka zainteresowań, zespoły artystyczne, sportowe)
Rozwijają zamiłowania i zainteresowania uczniów.
4. Wycieczki
W szkole organizowane są wycieczki jednodniowe i kilkudniowe, piesze i autokarowe,
rowerowe.
5. Imprezy i uroczystości klasowe i szkolne.
Przygotowane prze uczniów przy pomocy nauczycieli i rodziców, są okazją do integrowania
zespołu, wdrażają do prezentowania swojej samodzielności, rozwijają pomysłowość,
satysfakcje, uczą odpowiedzialności, pielęgnują tradycję, obrzędowość szkolną i religijność
chrześcijańską i narodową.
6.
Rekolekcje.
Odbywają się jeden raz w roku, w okresie Wielkiego Postu.
7. Kontakty regionalne.
Uczniowie poznają region, jego historię i tradycje, organizują spotkania z ciekawymi ludźmi,
przygotowują prace tematyczne.
8. Uczestnictwo w imprezach kulturalnych (kino, teatr, wystawy).
W ramach programu wychowawczego oprócz wyborów do samorządów klasowych,
szkolnych podjęto współpracę z rodzicami, celem której było przekazywanie informacji o
postępach w nauce i zachowaniu, osiągnięciach oraz problemach dziecka a także
zapobieganie demoralizacji wśród dzieci i udzielanie uczniom pomocy edukacyjnej
i materialnej (spotkania indywidualne, wywiadówki, pedagogizacja rodziców, imprezy
klasowe,
szkolne).
W
roku
szkolnego
2009/2010
realizowano
różnego
rodzaju
przedsięwzięcia w następujących blokach tematycznych:
1. Wychowanie Patriotyczne. Pielęgnowanie tradycji narodowych i chrześcijańskich.
2. Poznanie historii i kultury naszego regionu i kraju.
3. Kształcenie postaw etyczno –moralnych.
4. Propagowanie poznanych wartości.
5. Stworzenie uczniom warunków do prawidłowego rozwoju psychofizycznego.
Przygotowanie dzieci do właściwego funkcjonowania społecznego (wdrażanie
współodpowiedzialności za stan środowiska naturalnego, wykorzystywanie wiedzy.
W
szkole prowadzone są systematycznie działania profilaktyczne zgodne
z harmonogramem
programu profilaktyki szkoły. Program szkolnej profilaktyki to ogół
12
działań chroniących dzieci i młodzież przed zakłóceniami w rozwoju oraz działań
interwencyjnych podejmowanych w sytuacji pojawiających się zagrożeń.
W
realizacji
programu
profilaktycznego
uczestniczą
uczniowie,
nauczyciele
i pracownicy szkoły oraz rodzice i opiekunowie uczniów.
Głównym celem profilaktyki jest ochrona przed zagrożeniami, zatem działania
profilaktyczne nakierowane są na osłabienie czynników ryzyka, sprzyjających podejmowaniu
zachowań ryzykownych oraz na wzmocnieniu czynników chroniących, zwiększających
odporność ucznia na działanie czynników ryzyka.
Działania te to przede wszystkim programy profilaktyczne, szkolenia, lekcje
profilaktyczne, projekcje filmów, spektakle teatralne, a także współpraca z rodzicami, policją,
sądem
rejonowym,
komisją
rozwiązywania
problemów
alkoholowych,
poradnią
psychologiczno- pedagogiczną,
Edukacja profilaktyczna skoncentrowana była na dostarczaniu uczniom podstawowej
wiedzy o zagrożeniach towarzyszących nadużywaniu alkoholu, tytoniu,
psychoaktywnych, rozwijaniu umiejętności odpierania presji
asertywnego odmawiania, kształcenia umiejętności
środków
rówieśniczej, umiejętności
komunikowania się, poszukiwania
pomocy w trudnych sytuacjach. Wiele działań profilaktycznych prowadzonych na terenie
szkoły, a w szczególności programy i spektakle profilaktyczne, finansowane są przez Komisję
Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Łebie, między innymi wymienione w tabeli
poniżej:
Nazwa programu, spektaklu
Program ,,Cukierki”
Program ,, Tajemnica
zaginionej skarbonki”
Program ,, Potrafię być sobą”
Spotkanie dla rodziców ,,
ustrzec dziecko- Alkohol,
narkotyki”
Program ,,Drugi Elementarz
czyli program 7 Kroków”
Liczba uczniów objętych
programem
kl. I – II, 76 uczniów
kl. III - IV
89 uczniów
kl. V - VI
87 uczniów
rodzice
kl. IV- V
86 uczniów
Realizator
Ośrodek profilaktyki i terapii
uzależnień w Płocku
Ośrodek profilaktyki i terapii
uzależnień w Płocku
Sprawozdanie z realizacji
programu
Ośrodek profilaktyki i terapii
uzależnień w Płocku
Sprawozdanie z realizacji
programu
Ośrodek profilaktyki i terapii
uzależnień w Płocku
Sprawozdanie z realizacji
programu
Pedagog Mgr Krystyna Franczak
Sprawozdanie z realizacji
13
Kampania edukacyjno –
profilaktyczno ,,Trzeźwy
Umysł ”
Kampania ,, Postaw na
rodzinę”
kL. IV – VI
149 uczniów
rodzice
Spektakle profilaktyczne;
,, W krainie bajtów
.. Wyjść poza schemat”,
,, Siła przyjaźni”
263 uczniów
Konkurs profilaktyczny
,, Znam swoje prawa”
Kl. I - III
26 uczniów
Lekcje profilaktyczne: ,,Znam
swoje prawa i obowiązki”
,,Strzeż się nieznajomych”
,,Jak bezpiecznie korzystać z
Internetu” ,, Bezpieczne ferie”
,, Bezpieczne wakacje”
,, Plotka”
Materiały dydaktyczne do
zajęć profilaktycznych ( ulotki,
plansze, kasety DVD, płyty)
klasy I-VI
ok. 290 uczniów
Stowarzyszenie Producentów i
Dziennikarzy Radiowych Fundacja
,, Trzeźwy Umysł ”
Poznań
Ogólnopolska Kampania ,, Postaw
na rodzinę!”
Krakowska Akademia Profilaktyki
Profilaktyczny Teatr ,,Inspiracja”
z Krakowa
Profilaktyczny Teatr ,, Kurtyna”
z Krakowa
Pedagog szkolny- mgr Julita
Chądzyńska
Nauczyciel bibliotekarz -mgr Ilona
Jabłkowska
pedagog szkolny
mgr Julita Chądzyńska
pedagog szkolny
mgr Julita Chądzyńska
Szkoła uczestniczyła również w programach, które pozwalały na dodatkowe
realizowanie treści z zakresu szeroko pojętej profilaktyki i promocji zdrowia. W roku
szkolnym 2009/2010 Szkoła przystąpiła do takich programów jak.:
 I edycja ogólnopolskiej kampanii edukacyjnej UNICEF „Baw się i bądź
bezpieczny”, akcja promująca bezpieczne zasady zabawy, informacyjna - jak
uchronić się przed wypadkiem,
 5 porcji warzyw, owoców lub soku, program promujący zdrowe odżywianie,
uczestniczą w programie uczniowie kl. I – III,
 program „Trzymaj Formę!” – program edukacyjny prowadzony przez
Państwową Inspekcję Sanitarną, program ma na celu poprawę sposobu
odżywiania i promowanie aktywności fizycznej dzieci; w programie w roku
szk. 2009/2010 uczestniczyli uczniowie kl. V – VI, łącznie 106 uczniów;
 „Pamiętaj o sercu” - program stanowił integralną część Narodowego
Programu Profilaktyki i Leczenia Chorób Układu Sercowo-Naczyniowego
POLKARD – program edukacyjny, ma na celu przekazanie wiedzy o
14
przyczynach powstawania i możliwościach zapobiegania chorobom układu
sercowo-naczyniowego poprzez odpowiednią profilaktykę.
 „Owoce w szkole” – program skierowany do uczniów kl. I – III, program ma
na celu długotrwałe zmiany nawyków żywieniowych dzieci, jest realizowany
przez Agencję Rynku Rolnego.
Szkoła w ramach realizacji szkolnych programów wychowania i profilaktyki współpracowała
w roku szkolnym 2009/2010, z takimi instytucjami jak: z Ośrodkami Pomocy Społecznej w
Łebie i Wicku, Biblioteką Miejską w Łebie, Komisariatem Policji w Łebie, Poradnią
Psychologiczno – Pedagogiczną w Lęborku, z Radą Rodziców. W ramach w/w programów
szkoła realizowała zawarte w nich cele i treści poprzez zaangażowanie uczniów w różnego
rodzaju przedsięwzięciach i wydarzeniach o zasięgu szkolnym, międzyszkolnym, miejskim i
ogólnopolskim. Wśród wielu przedsięwzięć, w których szkoła była zaangażowana należy
wymienić w szczególności:
 przedsięwzięcia o zasięgu szkolnym:
uroczystość ślubowania klas pierwszych, akademie i apele okolicznościowe, dzień
sportu szkolnego obchodzony w Dniu Dziecka, zabawy karnawałowe, Pierwszy
Dzień Wiosny,
 konkursy:
konkursy organizowane przez KO w Gdańsku, szkolne, międzyszkolne oraz o
zasięgu ogólnopolskim (Ogólnopolski Konkurs Przyrodniczy „Świetlik”, „Kangur
Matematyczny”, „Liga matematyczna”, Konkurs Matematyczny „MAT”,
 przedsięwzięcia o zasięgu miejscowym i pozamiejscowym, akcje:
Festiwal Pomuchla, Koncert „TALENTIADA”.
W wyniku kontroli przeprowadzonej w marcu 2010 r. przez wizytatora KO
w Gdańsku – Delegatura w Słupsku z zakresu zgodności z przepisami prawa
prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania stwierdzono zgodność sposobu
prowadzenia dokumentacji.
POZIOM NAUCZANIA, OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW
Zgodnie z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007
roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych
15
(Dz. U. nr 83, poz. 562 z późn. zm.) „w klasie VI szkoły podstawowej jest przeprowadzony
sprawdzian poziomu opanowania umiejętności ustalonych w standardach wymagań będących
podstawą przeprowadzenia sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej”.
W roku szkolnym 2009/2010 sprawdzian odbył się 8 kwietnia 2010 roku, do sprawdzianu
przystąpiło:

łącznie 53 uczniów (50 w Sali nr 1, 3 uczniów w Sali nr 2)

1 uczeń został zwolniony z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu z uwagi na
uzyskanie tytułu finalisty olimpiady przedmiotowej.
Wyniki sprawdzianu klas szóstych w roku 2009/2010 przestawiały się następująco:
Wyniki (wyniki średnie)
za umiejętności opisane w poszczególnych kategoriach standardów
oddział
Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
(0 - 10)
(0- 10)
(0 – 8)
7,94
6,94
6,79
5,61
4,06
4,74
5,67
4,35
4,11
VIA
VIB
VIC
Wykorzystanie
Korzystanie
wiedzy w
z informacji
praktyce
(0 – 4)
(0 – 8)
4,61
3,47
2,58
2,5
2,53
1,89
Wykres 4: Wyniki średnie uzyskane przez poszczególne oddziały i szkołę.
wynik średni w
punktach
26,33
0
10
21,35
20
30
oddział A
40
20,11
50
oddział B
60
22,57
70
oddział C
80
90
100
szkoła
Źródło: Opracowanie własne na podstawie materiałów z OKE w Gdańsku.
ZESTAWIENIE WYNIKÓW ŚREDNICH W PUNKTACH
SZKOŁA NA TLE WOJEWÓDZTWA I POWIATU LĘBORSKIEGO
16
Wykres 5
24,5
24
23,5
24,1
23
22,5
22,9
22,57
22
21,5
szkoła
powiat lęborski
województwo pomorskie
Źródło: Opracowanie własne na podstawie materiałów z OKE w Gdańsku.
Tabela nr :Przedziały punktowe średnich wyników
Numer
stanina
Nazwa
stanina
Przedział
1
2
3
4
najniższy
Bardzo
niski
Niżej
średni Wyżej
niski
18,6-
20,4-
średni
21,9-
23,3-
20,3
21,8
23,2
24,8
7,6-18,5
punktowy
5
6
7
8
wysoki
Bardzo
średni
24,9-
26,3-
wysoki
27,9-
26,2
27,8
29,9
9
najwyższy
30,0-37,7
Źródło: Sprawozdanie ze sprawdzianu przeprowadzonego w kwietniu 2010 roku w szóstych klasach szkół
podstawowych na terenie województwa pomorskiego – Okręgowa Komisja Egzaminacyjna.
W dziewięciostopniowej skali staninowej w roku szkolnym 2009/2010 szkoła znalazła się
w strefie wyników niżej średni, podobnie jak powiat lęborski.
ŚREDNIE WYNIKI SPRAWDZIANU W POWIECIE LĘBORSKIM
rok szkolny 2009/2010
Wykres 6
17
22,6
22,6
22
22,2
22,5
23,2
23
23,1
23,5
21,5
Gmina Cewice
Miasto Lębork
Gm. Nowa Wieś Lęborska
Miasto Łeba
Gm. Wicko
Źródło: Opracowanie własne na podstawie materiałów z OKE w Gdańsku.
ZESTAWIENIE WYNIKÓW ŚREDNICH W PUNKTACH
SZKOŁA NA TLE WOJEWÓDZTWA I POWIATU LĘBORSKIEGO
lata szkolne 207/2008, 2008/2009 i 2009/2010
Wykres 7
2009/2010
22,57
2008/2009
17
22
17,11
22
2007/2008
0
M. Łeba
23,1
23,42
19,69
20
26,48
40
powiat lęborski
60
80
woj. Pomorskie
Źródło: Opracowanie własne na podstawie materiałów z OKE w Gdańsku.
Rok szkolny 2009/2010 był kolejnym okresem, w którym uczniowie Szkoły osiągali
znaczące sukcesy w różnych dziedzinach życia szkolnego. Uczniowie brali udział w
konkursach organizowanych przez szkołę, konkursach międzyszkolnych, a także o zasięgu
międzyszkolnym, wojewódzkim i ogólnopolskim.
Dla dziecka w wieku szkolnym każde osiągnięcie ma ogromne znaczenie, niekiedy
osiągnięcie na szczeblu szkolnym ma bardziej doniosłe znaczenie niż te o większym zasięgu.
Jednak obowiązujące przepisy prawne wskazują, które osiągnięcia ucznia zamieszcza się na
18
świadectwach szkolnych promocyjnych i ukończenia szkoły. Zatem na podstawie
Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28.05.2010 r. w sprawie świadectw,
dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz. U. 2010, Nr 97, poz. 264) w roku
szkolnym 2009/2010 uczniowie Szkoły Podstawowej dzięki osiągnięciom w różnego rodzaju
konkursach i turniejach uzyskali wpisy na świadectwach. Zestawienie osiągnięć związanych z
wpisem na świadectwie poniżej:
NAZWA KONKURSU
Wojewódzki Konkurs Języka Polskiego z
Historią dla uczniów szkół podstawowych
– konkurs organizowany przez KO w
Gdańsku, zasięg wojewódzki
Wojewódzki Konkurs Matematyki z
Przyrodą dla uczniów szkół
podstawowych – konkurs organizowany
przez KO w Gdańsku, zasięg wojewódzki
OSIĄGNIĘCIE
finalista
LICZBA UCZNIÓW
1 uczeń kl. VIA
Laureat
Zwolnienie z obowiązku
przystąpienia do sprawdzianu
1 uczennica kl. VIA
szóstych klas
1 uczeń kl. IIA
Międzynarodowy Konkurs „Kangur
Matematyczny”
2 uczniów kl. IIIA
wyróżnienie
1 uczeń kl. IVA
Liga matematyczna – zasięg ogólnopolski
Pomorski Konkurs Matematyczny dla
finalista
Klas III Szkół Podstawowych – konkurs
Etap powiatowy
organizowany przez KO w Gdańsku,
1 uczeń kl. IIIB
II miejsce
2 uczniów kl. VIA
1 uczeń kl. VIA
1 uczennica kl. IIIA
zasięg wojewódzki
Pomorski Konkurs Matematyczny dla
Klas III Szkół Podstawowych – konkurs
organizowany przez KO w Gdańsku,
zasięg wojewódzki
Konkurs Plastyczny „Jesienne dary” –
zasięg powiatowy
Ogólnopolski Konkurs Języka
Angielskiego MIX 2010
Ogólnopolski Konkurs Języka
Angielskiego MIX 2010
XXIII Bieg Stolemów w kategorii
dziewcząt rocznik 2001
Etap powiatowy
I miejsce
1 uczennica kl. IIIA
II miejsce
Uczennica kl. IIIC
4 miejsce
Uczeń kl. IVA
9 miejsce
Uczennica kl. VA
II miejsce
Uczennica kl. IIA
19
XII Międzynarodowy Bieg Jakuba
Wejhera – dziewczęta rocznik 2001
I miejsce
Uczennica kl. IIA
4 Uczennice kl. VA
Powiatowe Igrzyska Młodzieży Szkolnej
w mini piłce siatkowej dziewcząt
3 uczennice kl. VB
I miejsce
2 uczennice kl. VIC
1 uczennica kl. VIA
1 uczennica kl. VC
DZIAŁANIA NA RZECZ UCZNIÓW, OPIEKA
Zgodnie z art. 67 ustawy o oświacie: „do realizacji zadań statutowych szkoła powinna
zapewnić uczniom możliwość korzystania z:
1) pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem;
2) biblioteki;
3) świetlicy;
4) gabinetu profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej;
5) zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych;
6) pomieszczeń administracyjno – gospodarczych.”
W kolejnym artykule znajdujemy uzupełnienie: „w celu zapewnienia prawidłowej realizacji
zadań opiekuńczych, w szczególności wspierania prawidłowego rozwoju uczniów, szkoła
może zorganizować stołówkę.”
W Szkole Podstawowej funkcjonuje świetlica szkolna i stołówka szkolna. Do
świetlicy szkolnej w roku szkolnym 2009/2010 uczęszczało 88 dzieci. Świetlica szkolna
sprawuje również opiekę na d dziećmi podczas absencji nauczycieli.
Stołówka szkolna, która w roku szkolnym 2009/2010 rozpoczęła działalność 02 września.
Koszt obiadu ustalono na kwotę 2,2,zł dla ucznia i 3,20zł dla pracowników. Świetlica szkolna
współpracuje z Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Wicku oraz z Miejskim Ośrodkiem
Pomocy Społecznej w Łebie, dzięki czemu uczniowie z rodzin o trudnej sytuacji materialnej
mogą zjeść dwudaniowy posiłek. Z pomocy tej skorzystało 16 dzieci z Łeby – w tym
4 przedszkolaków 22 z Nowęcina i Żarnowskiej w tym 4 przedszkolaków .Ogólnie ze
stołówki szkolnej korzystało
średnio ok. 160 dzieci. Świetlica szkolna prowadzi również
akcję „Szklanka mleka”, która ruszyła od 09 listopada 2009 r.
i trwała do 31 marca
2010r.Początkowo przez pierwsze 10 dni korzystało z niej 130 dzieci /darmowo/,
w późniejszym okresie ok.80 dzieci.
20
W świetlicy szkolnej przebywają przede wszystkim dzieci dojeżdżające do szkoły,
oczekujące na autobus szkolny. Dojazdy dla dzieci z miejscowości Żarnowska i Nowęcin są
organizowane przez Gminę Wicko, koszty związane z dojazdami tych dzieci są pokrywane
także przez Gminę Wicko. Natomiast dowóz dzieci z Rąbki organizowany jest przez Szkołe i
koszty pokrywane SA także z budżetu szkoły.
W Szkole funkcjonuje również SZKOLNE MIEJSCE ZABAW. W roku 2009
Szkoła przystąpiła do rządowego programu „Radosna szkoła” i pozyskała środki na zakup
pomocy dydaktycznych do miejsca zabaw w kwocie 11.945 zł.
BIBLIOTEKA SZKOLNA
Szkoła w ramach projektu współfinansowanego przez Unię Europejską (Europejski
Fundusz Społeczny), pt: ”Internetowe centra informacji multimedialnej w bibliotekach
szkolnych i pedagogicznych” otrzymała w 2007 roku cztery nowoczesne komputery,
urządzenie wielofunkcyjne tj.: drukarkę, ksero, skaner przeznaczone do biblioteki szkolnej.
W ramach tego projektu wcześniej dyrektor szkoły przygotował lokalną sieć komputerową w
bibliotece szkolnej. Nauczycielowi – bibliotekarzowi sfinansowano kurs komputerowy
Opiekun ICIM. Zakupiono program komputerowy MOL Optivum dla bibliotek, który ułatwi
pracę biblioteki szkolnej. Program MOL to całość dokumentacji bibliotecznej w formie
elektronicznej.
W roku szkolnym 2009/2010 dokonano zakupów książek, pomocy multimedialnych
na kwotę 3818,05 zł, z czego 225 książek. Pozostałe to multimedia: płyty CD, DVD.
W ciągu całego roku szkolnego uczniowie odwiedzili bibliotekę 4778 razy, wypożyczając
5190 książek (4436 z literatury pięknej; 734 popularnonaukowe; 20 pedagogiczne),
nauczyciele 236 razy wypożyczając 519 książek (174 lit. piękna; 277 popul. – nauk.; 68
pedag.), łącznie 5014 odwiedzin, 5709 wypożyczeń. Czytelnictwo w naszej szkole mimo
zmniejszającej się liczby uczniów rośnie.
Wykresy: Wypożyczenia w liczbach.
21
5709
5014
5190
6000 4778
519
236
uc
zn
io
wi
e
na
uc
zy
cie
le
0
literatura
88
odwiedziny
literatura
piękna
ra
ze
m
4000
1011
2000
4610
wypożyczenia
popularnonaukowa
pedagogiczna
Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych własnych.
Czytelnię w ciągu całego roku uczniowie odwiedzili 2022 razy, z ICIM skorzystali
678 razy. W roku szkolnym nauczyciel – bibliotekarz dokonał zakupów książek na kwotę
3818,05 zł, wpisano, sklasyfikowano
i skatalogowano 225 książek. Wykreślono z ksiąg
inwentarzowych 546 książek zniszczonych
i zdezaktualizowanych
i wpisano do księgi
ubytków.
Nauczyciel – bibliotekarz przeprowadził 33 lekcje z zakresu EDUKACJI CZYTELNICZEJ
I MEDIALNEJ Celem edukacji czytelniczej i medialnej jest:
•
Przygotowanie do samodzielnego poszukiwania potrzebnych informacji i materiałów.
•
•
Przygotowanie do odbioru informacji rozpowszechnianych przez media.
Przygotowanie do świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków masowej
komunikacji (telewizji, komputerów, prasy itp.).
•
Kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego w związku z
globalizacją kultury masowej.
Nauczyciel – bibliotekarz zorganizował konkursy czytelnicze – „Witajcie w naszej bajce” dla
klas I – III, „Z Książka na walizkach” dla klas IV - VI, „Snuj się snuj bajeczko” dla klas I –
III, „Znam swoje prawa”. Co roku organizuje konkurs „Czytelnik roku szkolnego”- tytuł ten
uzyskują najlepsi czytelnicy.
Nauczyciel – bibliotekarz wprowadza katalog komputerowy w program MOL Optivum, do
końca roku szkolnego skatalogował 4167 pozycji.
W czytelni nauczyciel – bibliotekarz realizuje zabawy biblioteczne typu: krzyżówki, rebusy,
zgadywanki, quizy, kolorowanki z bajek, czytanie bajek dla młodszych dzieci, słuchanie
22
bajek z płyt, ilustrowanie wysłuchanych książek. Pomaga w odrabianiu prac domowych,
uczniowie uzyskują pomoc w
wyszukiwaniu informacji rzeczowych, bibliograficznych,
dzieci spędzają w niej czas wolny przed i po lekcjach.
Uaktywnia uczniów poprzez uczestnictwo w Kole Przyjaciół Książki. Uczniowie należący do
Koła Przyjaciół Książki pomagają podczas przerw w wypożyczeniach książek, podklejają
i porządkują księgozbiór, pomagają uczniom klas młodszych, przygotowują wystawki. Są to
często dzieci, które nie osiągają wysokich wyników w nauce, mogą w ten sposób pokazać
swoje mocne strony w szkole.
Redaguje szkolną gazetkę ”Żaczek” informującą o szkolnych aktualnościach, wysyła
informacje do strony internetowej szkoły.
Kadra administracyjno – gospodarcza korzysta ze specjalistycznych oprogramowań
związanych z działalnością szkoły: Sekretariat, Kadry, Księgowość, Płace, MOL – program
czytelniczy.
Dyrekcja szkoły stara się o jak najlepsze kontakty rodziców ze szkołą, dlatego też od
czterech lat w szkole korzystamy z programu komputerowego rejestrującego przebieg
nauczania uczniów – Dziennik Optivum. Natomiast od roku szkolnego 2009/2010, za zgodą
organu prowadzącego, na podstawie § 1 pkt. 13 Rozporządzenia Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 16 lipca 2009 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie sposobu
prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu
nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U.
Nr 116, poz. 977)
w Szkole Podstawowej dziennik lekcyjny dla każdego oddziału
prowadzony jest tylko w formie elektronicznej. Dziennik umożliwia także dostęp rodziców do
Witryny internetowej Dzienniczek ucznia, skąd czerpią na bieżąco informacje nt. ocen
uzyskanych przez ich dziecko, frekwencji, uwag i innych informacji. Prowadzenie dziennika
w tej formie wiąże się z dodatkowymi obwarowaniami i procedurami związanymi z ochroną
danych osobowych, Szkoła stara się spełniać wszystkie nałożone z tego tytułu obowiązki.
Jednakże z perspektywy lat korzystanie z tego typu technologii i technik oceniane jest
pozytywnie przede wszystkich przez użytkowników, ale także wiąże się z pozytywną oceną
rodziców uczniów.
W szkole funkcjonuje instytucja Rzecznika Praw Ucznia. RPU powoływany jest przez
Dyrektora Szkoły na wniosek Samorządu Uczniowskiego na trzyletnią kadencję.
Rzecznikiem Praw Ucznia w Szkole została w listopadzie 2009 Pani Iwona Ignatiuk –
nauczyciel religii. RPU przede wszystkim stoi na straży praw ucznia i ma za zadanie
inicjowanie działań mających na celu obronę praw dziecka.
23
Na podstawie art. 90g ustawy o systemie oświaty Szkoła Podstawowa udziela
stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe zgodnie z obowiązującym
regulaminem. W roku szkolnym 2009/2010 udzielono:
Okres za który udzielono
stypendium
I okres roku szk. 2009/2010
II okres roku szk. 2009/2010
III okres roku szk. 2009/2010
Liczba uczniów, którym
przyznano stypendium
Rodzaj stypendium
Stypendium
za wyniki w nauce
Stypendium
za osiągnięcia sportowe
Stypendium
za wyniki w nauce
Stypendium
za osiągnięcia sportowe
Stypendium
za wyniki w nauce
Stypendium
za osiągnięcia sportowe
8
0
21
8
25
2
BAZA LOKALOWA, WYPOSAŻENIE, STAN ZATRUDNIENIA,
DOSKONALENIE ZAWODOWE
Szkoła Podstawowa mieści się w budynku położonym przy ulicy Tysiąclecia,
dysponuje budynkiem szkoły, oraz hali sportowej. Zarządza kompleksem sportowym „Orlik
2012”.
Teren wokół szkoły oraz wejścia do szkoły, korytarz hali sportowej podlega
całodobowemu monitoringowi wizyjnemu (liczba kamer monitoringu poniżej w tabeli dot.
urządzeń specjalistycznych).
Stan bazy lokalowej.
1
2
3
4
5
6
7
8
Powierzchnia nieruchomości
gruntowej
Sale lekcyjne
Plac zabaw dla dzieci
Pracownia komputerowa
Hala sportowa
Sala gimnastyczna
Świetlice
Biblioteka
12075m2
21
1
1
1
1
2
1
882 m2
450 m2
35 m2
1080 m2
162 m2
80 m2
80 m2
24
WYPOSAŻENIE W GABINETY
Gabinet pedagoga
Gabinet logopedyczny
Gabinet pomocy przedmedycznej
1
1
1
Urządzenia rekreacyjno –sportowe
1
Kompleks sportowy „ORLIK 2012”
Zatrudnienie na dzień 01.01.2010 r.
Zatrudnienie ogółem:
- etaty:
- osoby
w tym nauczyciele:
- etaty:
- osoby
Pozostali
- etaty
- osoby
56,71
61
39,21
40
17,50
21
Stan wyposażenia w urządzenia specjalistyczne i zbiory biblioteczne
1
2
3
4
5
6
7
8
Komputery ogółem:
- w tym do użytku uczniów:
Projektory multimedialne
Rzutniki pisma
Odtwarzacze DVD, VHS
Ksero
Woluminy
Kamery (monitoring)
Kamery video
45
13
1
2
6
4
14176
14
1
Nakłady na doskonalenie zawodowe nauczycieli
Rok 2009
Rok 2010
14037,86
12064,32
25
Nauczyciele doskonalący się:
L.p Kierunek - nazwa
Forma kształcenia
1
Warsztaty komputerowe
-Ośrodek Doskonalenia
Kadry Kierowniczej
VULCAN
Warsztaty komputerowe
-Ośrodek Doskonalenia
Kadry Kierowniczej
VULCAN
„Uczniowie Optivum w
Dzienniku lekcyjnym Optivum
2
FRONTER dla nauczyciela
3
Przetwarzanie, udostępnianie i
zabezpieczanie danych
osobowych w świetle
odpowiedzialności karnej i
administracyjnej
Ewaluacja wewnętrzna szkoły
4
Ilość osób
36
6
szkolenie
2
Szkolenie rady
pedagogicznej
32
Poziom wykształcenia w osobach
Wykształcenie
50
40
39
wyższe magisterskie z
przygotowaniem
pedagogicznym
Wyższe zawodowe – licencjat
z przygotowaniem
pedagogicznym
30
20
10
%
ogółu
1
0
wyższe magisterskie z przygotowaniem
pedagogicznym
wyższe zawodowe - licencjat z przygotowaniem
pedagogicznym
Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych własnych.
Stopnie awansu zawodowego
Stopień awansu
Stażysta
Kontraktowy
Mianowany
Dyplomowany
Ilość osób
1
8
27
4
% ogółu
2,50
20,00
67,50
10,00
26
97,50
2,50
WYDATKI
Ogółem wydatki we wszystkich rozdziałach budżetowych w 2009 i
2010 r.
przedstawiały się następująco:
3 750 000,00
3 700 000,00
3 650 000,00
ROK 2009
3 600 000,00
3 732 184,98
3 550 000,00
3 500 000,00
ROK 2010
3 550 520,54
3 450 000,00
wydatki
27