karta przedmiotu
Transkrypt
karta przedmiotu
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie Nazwa modułu/przedmiotu Instytut Nauk o Zdrowiu Fizjologia człowieka Kod KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Kierunek studiów Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Fizjoterapia praktyczny Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Rok / Semestr Stacjonarne Niestacjonarne 1/ 1 i 2 Kurs (obligatoryjny/obieralny) polskim Godziny zajęć na studiach stacjonarnych 1/ 1 i 2 obligatoryjny Liczba punktów ECTS I semestr II semestr wykłady: 25 ćwiczenia: 20 samokształcenie: 10 wykłady: 25 ćwiczenia: 15 samokształcenie:10 I semestr 1 1 - Godziny zajęć na studiach niestacjonarnych II semestr 1 1 - Liczba punktów ECTS I semestr II semestr I semestr II semestr wykłady: 20 wykłady: 25 1 1 ćwiczenia: 20 samokształcenie: 20 ćwiczenia: 15 samokształcenie:10 1 - 1 - Stopień studiów: Forma studiów (stacjonarna/niestacjonarna) pierwszy stacjonarne Obszar(y) kształcenia obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny) (ogólnouczelniany, z innego kierunku) ogólnouczelniany Podstawowy Jednostka prowadząca przedmiot: Instytut Nauk o Zdrowiu Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Osoba prowadząca przedmiot: Prof. dr hab. n. med. Przemysław Majewski Prof. dr hab. n. med. Przemysław Majewski Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych: 1 Wiedza: Wymagania wstępne obejmują zakres wiadomości z biologii zgodnej z programem liceum ogólnokształcącego z uwzględnieniem wiedzy n.t. fizjologii i anatomii człowieka oraz genetyki 2 Umiejętności: Student potrafi logicznie myśleć i wyciągać wnioski. Posiada umiejętność samodzielnego poszukiwania oraz pogłębiania swojej wiedzy 3 Kompetencje społeczne Student powinien reprezentować takie wartości jak: uczciwość, odpowiedzialność, poszanowanie godności osobistej pacjenta, wytrwałość i ciekawość poznawcza, kreatywność oraz wysoka kultura osobista Cel przedmiotu: Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej podstawowych zjawisk fizjologii człowieka. Wyjaśnienie związków pomiędzy funkcjonowaniem poszczególnych układów a całością organizmu. Zapoznanie z zasadami prawidłowego funkcjonowania tkanek i narządów człowieka. Wskazanie dróg rozwoju oraz perspektyw korzystania z literatury fachowej Kształtowanie postawy studenta do: aktywnego pogłębiania wiedzy z zakresu fizjologii w praktyce fizjoterapeuty. Efekty kształcenia Wiedza W wyniku przeprowadzonych zajęć student: 1 2 Zna zasady funkcjonowania organizmu jako całości oraz wpływ różnych czynników oddziałujących na człowieka i potrafi objaśnić to pacjentowi Posiada podstawową wiedzę niezbędną do: - opisu procesów zachodzących w organizmie człowieka na każdym etapie rozwoju i w różnym wieku. - opisu podstawowych właściwości fizycznych komórek i tkanek oraz mechanizmów działania czynników fizycznych na organizm człowieka Zna i rozumie zasady funkcjonowania organizmu człowieka PWSZ – Gniezno, Fizjoterapia 2015/2016 Odniesienie do Kierunkowych Efektów Kształcenia K_W02 K_W01 K_W02 3 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie Nazwa modułu/przedmiotu Instytut Nauk o Zdrowiu Fizjologia człowieka Kod Rozumie neurohormonalną regulację procesów fizjologicznych oraz procesów elektrofizjologicznych oraz zna i rozumie procesy metaboliczne na poziomie komórkowym, narządowym i ustrojowym zachodzące w spoczynku i w wysiłku fizycznym Wyjaśnia podstawy fizykochemiczne działania narządów zmysłów K_W03 K_W01 Efekty kształcenia Odniesienie do Kierunkowych Efektów Kształcenia Umiejętności W wyniku przeprowadzonych zajęć student: 1 Posługuje się w praktyce mianownictwem specjalistycznym znajomość budowy ciała ludzkiego; 2 Potrafi omówić różnice w budowie ciała i charakteryzuje funkcje życiowe dziecka i osób dorosłych. K_U14 3 Konstruuje wzór wykorzystania podstaw wiedzy anatomicznej oraz z zakresu fizjologii w badaniu przedmiotowym K_U14 oraz wykorzystuje K_U14 Odniesienie do Kierunkowych Efektów Kształcenia Kompetencje W wyniku przeprowadzonych zajęć student: Jest świadomy zakresu posiadanej przez siebie wiedzy teoretycznej i praktycznej, rozumie konieczności uzupełniania jej przez całe życie oraz wie, kiedy zwrócić się do ekspertów K_K01 2 Rzetelnie i dokładnie wykonuje ćwiczenia na zjęciach; Potrafi współpracować w zespole K_K03 3 Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; K_K06 4 Przestrzega tajemnicy zawodowej; Przestrzega praw pacjenta; K_K05 5 Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; K_K03 1 Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia Wykład: Egzamin testowy składający się z 40 pytań w tym 30 zamkniętych i 10 pytań otwartych-opisowych. Ćwiczenia: - kolokwia sprawdzające wiedzę studenta Samokształcenie: przygotowanym i wygłoszonym referacie lub eseju na wskazany przez wykładowcę temat dotyczący tematyki realizowanej na aktualnych ćwiczeniach, przygotowanie do kolokwium. Treści programowe PWSZ – Gniezno, Fizjoterapia 2015/2016 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie Nazwa modułu/przedmiotu Instytut Nauk o Zdrowiu Fizjologia człowieka Kod Treści programowe WYKŁADY Fizjologia - jako nauka zajmująca się procesami życiowymi organizmu człowieka Homeostaza. Gospodarka wodna ustroju. Przedziały wodne w organizmie. Gospodarka kwasowo – zasadowa. Typy sprzężeń wodnych Izotonia, izojonia, izohydria. Termoregulacja, Normotermia, hipotermia, hipertermia, gorączka. Funkcja poszczególnych układów w zachowaniu homeostazy Podstawy fizjologii komórki: Struktura komórki. Rola organelli komórkowych. Rola błony komórkowej, Struktura błony komórkowej, Transport przez błonę komórkową, Jądro komórkowe, Ekspresja informacji genetycznej, Transkrypcja, Translacja, Reticulum Endoplazmatyczne, Aparat Goldiego, Mitochondria – uzyskiwanie energii w komórce Fizjologia układu nerwowego. Czynność komórek nerwowych, Potencjał spoczynkowy, Pompa sodowo-potasowa, Potencjał czynnościowy, Rola synaps w przewodzeniu sygnałów w układzie nerwowym, Budowa i fizjologia synaps, Przeniesienie informacji do wnętrza komórki, Neurotransmitery i Modulatory Podstawy czynnościowe układu nerwowego, Łuk odruchowy, odruchy bezwarunkowe i warunkowe Fizjologia układu wegetatywnego – część współczulna; część przywspółczulna; część jelitowa; włókna trzewno – czuciowe. Kotransmisja w wegetatywnym układzie nerwowym. Czynność zwojów autonomicznych. Receptory układu autonomicznego – podział ze względu na: rodzaj transmitera; układ drugiego przekaźnika; efekty wywołane w komórce. Regulacja liczby receptorów. Antagonizm pomiędzy układem współczulnym i przywspółczulnym. Odruchy autonomicznego układu nerwowego. Wyższe funkcje nerwowe. Ośrodki motywacyjne w podwzgórzu, pamięć świeża i trwała. Uczenie się. Sen i czuwanie. Neurofizjologiczne podstawy zachowania się człowieka. Budowa i rola układu limbicznego. Fizjologia mięśni. Podział mięśni. Mięśnie szkieletowe. Płytka motoryczna Czynność bioelektryczna mięśni szkieletowych. Budowa mięśni szkieletowych – układ białek kurczliwych; sarkom er; Błonowy system kontrolny; Mechanizm skurczu mięśnia szkieletowego; Typy włókien mięśniowych; Jednostka motoryczna. Podział czynnościowy mięśni szkieletowych. Rodzaje skurczów mięśni szkieletowych. Źródła energii pracujących mięśni, sprawność energetyczna. Utrzymanie i regulacja napięcia mięśniowego. Mięśnie gładkie. Budowa mięśni gładkich. Podział. Mechanizm skurczu mięśnia gładkiego. Plastyczność mięśni gładkich. Fizjologia narządów zmysłów. Receptory czuciowe. Podział receptorów. Potencjał generujący. Adaptacja receptorów. Rekrutacja receptorów. Czucie bólu. Receptory bólowe. Hamowanie czucia bólu. Zmysł słuchu. Budowa narządu słuchu. Metody badania słuchu – metody subiektywne; metody obiektywne. Zmysły równowagi. Budowa narządu równowagi. Oczopląs Zmysł smaku. Receptory smaku. Rodzaje smaków. Zmysł węchu. Receptory węchowe. Pobudzanie receptorów węchowych. Narząd wzroku. Budowa narządu wzroku. Właściwości optyczne oka. Wady refrakcji. Siatkówka. Tworzenie obrazu na siatkówce. Widzenie dwuoczne i przestrzenne. Uszkodzenia drogi wzrokowej. Zaburzenia rozpoznawania barw. Neurohormonalna regulacja procesów fizjologicznych. Ogólne zasady organizacji układu hormonalnego. Definicja hormonu. Molekularne mechanizmy działania hormonów. Kontrola wydzielania dokrewnego. Fizjologia podwzgórza. Hormony podwzgórza. Fizjologia przysadki. Hormony płata przedniego przysadki, hormony części pośredniej przysadki. Hormony tylnego płata przysadki mózgowej. Fizjologia szyszynki. Hormony wydzielania przez szyszynkę. Fizjologia Tarczycy, Fizjologia Trzustki, Fizjologia rdzenia i kory nadnerczy, Fizjologia Przytarczyc. Fizjologia układu krążenia. Automatyzm serca. Układ bodźcoprzewodzący serca. Hemodynamika serca. Cykl serca. Rola aparatu zastawkowego. Autoregulacja serca. Charakterystyka układu krążenia. Podział układu krążenia – podział anatomiczny; podział czynnościowy; zbiornik wysokociśnieniowy, zbiornik odżywczy, zbiornik niskociśnieniowy, Powrót żylny. Ciśnienie krwi w naczyniach krwionośnych. Krążenie obwodowe. Budowa naczyń krwionośnych. Rola naczyń sprężystych w zachowaniu przepływu krwi. Rola tętnic mięśniowych w dystrybucji krwi. Regulacja przepływu krwi – miejscowa i humoralna. Tętno. Nerwowe i humoralne czynniki rozszerzające i zwężające naczynia krwionośne. Wybrane reakcje odruchowe układu krążenia. Elektrokardiografia. Fizjologia układu oddechowego. Funkcje układu oddechowego. Mechanika oddychania, rola mięśni oddechowych oraz opłucnej. Podział strukturalny i czynnościowy dróg oddechowych, Wentylacja płuc, Opory oddechowe. Rola surfaktantu. Podatność płuc. Pojemność i objętość oddechowe. Spirometria. Wymiana gazowa w płucach, skład powietrze w drogach oddechowych. Krążenie krwi w płucach. Nerwowa i chemiczna regulacja oddychania. Mięśnie oddechowe PWSZ – Gniezno, Fizjoterapia 2015/2016 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie Nazwa modułu/przedmiotu Instytut Nauk o Zdrowiu Fizjologia człowieka Kod Fizjologia układu moczowego. Czynność nerek. Budowa nerki. Nefron. Unerwienie nerek. Nerkowy przepływ krwi ( RBF). Regulacja przepływu krwi przez nerki. Mechanizm powstania moczu pierwotnego – filtracja kłębuszkowa. Powstawanie moczu ostatecznego – cewka proksymalna, pętla Henlego, cewka dystralna, cewka zbiorcza, układ RAA, diureza wodna i osmotyczna. Czynność wewnątrzwydzielnicza nerek. Udział nerek w gospodarce kwasowo – zasadowej. Klirens nerkowy. Fizjologia przewodu pokarmowego. Regulacja przyjmowania pokarmu. Budowa układu pokarmowego. Obróbka pokarmu w przewodzie pokarmowym. Podstawowy rytm elektryczny mięśniówki przewodu pokarmowego. Motoryka żołądka i jelit. Czynność zewnątrzwydzielnicza układu pokarmowego, Trawienie i wchłanianie węglowodanów, tłuszczów i białek. Czynność wewnątrzwydzielnicza przewodu pokarmowego. Fizjologia rozrodu. Determinacja i różnicowanie płci. Funkcja układu podwzgórze – przysadka w regulacji rozrodu. Fizjologia jajnika, czynność rozrodcza i hormonalna jajnika. Przełomy hormonalne w życiu kobiety – dojrzewanie; endokrynologia Ciąży i porodu.; Przekwitanie. Regulacja rozrodu u mężczyzn – mechanizm działania gonadotropin u mężczyzn. Przełomy hormonalne u mężczyzn – dojrzewanie; przekwitanie. Fizjologia krwi. Krew jako tkanka płynna, Rola krwi, Skład krwi. Elementy morfotyczne i niemorfotyczne, Hematopoeza, Szereg rozwojowy krwinek. Fizjologia krwinek czerwonych. Regulacja erytropoezy. Układ odpornościowy. Antygeny i przeciwciała. Krwinki Białe. Czynność leukocytów – granulocyty obojętno-chłonne; granulocyty kwasochłonne; granulocyty zasadochłonne; monocyty; makrofagi. Regulacja leukopoezy. Czynność limfocytów Limfocyty B i T¸Limfocyty cytotoksyczne, pomocnicze, supresorowe, NK i K. Hemostaza. Hemostaza naczyniowa, płytkowa i osoczowa. Fibrynoliza. Zaburzenia hemostazy. Układy grupowe krwi. Charakterystyka krwi. Charakterystyka antygenów i przeciwciał. Układ grupowy ABO. Układ grupowy Rh. Inne układy grupowe krwinek czerwonych. Przetaczanie krwi i jej pochodnych. Diagnostyka konfliktu serologicznego – konflikt w układzie ABO; konflikt w układzie Rh. Oznaczenie grup krwi w układzie ABO. Oznaczenie grup w układzie Rh. Fizjologia żywienia. Wartość energetyczna pożywienia. Podstawowa przemiana materii. Całkowita przemiana materii. Rola składników odżywczych – białka; tłuszcze; węglowodany; witaminy; składniki mineralne. ĆWICZENIA Fizjologia jako nauka zajmująca się procesami życiowymi organizmu człowieka Homeostaza. Zachowanie stałości środowiska wewnętrznego organizmu Gospodarka wodna – przedziały wody w organizmie Podstawy fizjologii komórki Fizjologia układu nerwowego. Czynność komórek nerwowych, Fizjologia układu wegetatywnego Wyższe funkcje nerwowe. Fizjologia mięśni poprzecznie prążkowanychch i mięśni gładkich. Fizjologia narządów zmysłów. Fizjologia wzroku. Neurohormonalna regulacja procesów fizjologicznych. Fizjologia serca, układ bodźcoprzewodzący, automatyzm Fizjologia układu krążenia. Fizjologia układu oddechowego. Fizjologia układu moczowego. Fizjologia przewodu pokarmowego. Fizjologia rozrodu. Fizjologia krwi. Układ odpornościowy. Hemostaza. Układy grupowe krwi. Fizjologia żywienia. PWSZ – Gniezno, Fizjoterapia 2015/2016 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie Nazwa modułu/przedmiotu Instytut Nauk o Zdrowiu Fizjologia człowieka Kod SAMOKSZTAŁCENIE Reakcja stresowa organizmu. Czynności układu nerwowego, udział hormonów. Spirometria, prężności gazów oddechowych. Rola witamin rozpuszczalnych w tłuszczach w żywieniu człowieka. Rola białych krwinek w procesach obronnych i odpornościowych organizmu. Energetyka, substraty energetyczne mięśni szkieletowych i mięśnia serca. Fizjologia wysiłku fizycznego Literatura podstawowa: 1. Krauss H., Sosnowski P. (red) Podstawy fizjologii człowieka. Wydawnictwo UM im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu, 2009. 2. Michajlik A., Ramotowski W. Anatomia i Fizjologia Człowieka. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2009 Literatura uzupełniająca: 1. Traczyk W.Z., Trzebski A. (red.), Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. PZWL, 2007. 2. Ganong W.F. Fizjologia. PZWL, 2007. 3. Traczyk W.Z. Fizjologia człowieka w zarysie. PZWL, 2006. Obciążenie pracą studenta na studiach stacjonarnych Forma aktywności godzin ECTS Łączny nakład pracy 110 Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem 90* 4 Zajęcia wymagające samodzielnej pracy studenta 20 - Zajęcia o charakterze praktycznym 35 2 4 Obciążenie pracą studenta na studiach niestacjonarnych Forma aktywności godzin ECTS Łączny nakład pracy 115 Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem 85* 4 Zajęcia wymagające samodzielnej pracy studenta 30 - Zajęcia o charakterze praktycznym 35 2 * zajęcia dydaktyczne {w+c} + konsultacje +egzamin/zaliczenie; PWSZ – Gniezno, Fizjoterapia 2015/2016 4