PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Transkrypt
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
6 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - Informatyka Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne – klasa 6 Stopień Opis osiągnięć 5 4 3 2 Dział programu: Pierwsze lekcje z komputerem UCZEŃ: - potrafi świadomie stosuje podstawowe zasady higieny i bezpieczeństwa pracy z komputerem -sporządzić dokument zgodnie z podanym wzorem – plan lekcji w tabeli - stosować zasady prawidłowej edycji -sporządzić notatkę, używając edytora tekstu -opisać siebie, uwzględniając istotne cechy swojego charakteru -zna prawidłowe zasady organizacji komputerowego środowiska pracy – potrafi zadbać o estetykę – odpowiednio sformatować zawartość tabeli -zapisać wykonaną pracę w określonym folderze, nadając plikowi właściwą nazwę -zadbać o estetykę wykonywanego rysunku -zapisać wykonane prace w określonym folderze, nadając plikom właściwą nazwę -zadbać o estetykę – odpowiednio sformatować wprowadzony tekst wykonać autoportret graficzny, swobodnie posługując się edytorem graficznym -swobodnie tworzy i formatuje tekst stosuje właściwe zasady 6 Stopień Opis osiągnięć 5 4 3 2 Dział programu: Opracowanie tekstów i rysunków UCZEŃ: -potrafi wykonać proste zaproszenie według wzoru -tworzyć slajdy prezentacji z użyciem elementów graficznych i pól tekstowych - dobrać fotografie adekwatne do treści -przygotować w edytorze graficznym obrazki do zilustrowania zaproszenia - potrafi sporządzić zaproszenie w edytorze tekstu (zgodnie z zasadami prawidłowej edycji) -korzystając z elementów graficznych dostępnych w edytorze: obramowań, znaków graficznych itp. -przygotować słowniczek obrazkowy w edytorze tekstu -potrafi zadbać o estetyczny wygląd dokumentu oraz rozplanowanie grafiki i tekstu (czytelność przygotowanego dokumentu) -zaprezentować własną osobę – portret tekstowy -prowadzić na bieżąco dokumentację swoich działań (uzupełniać kartę pracy) -przygotować dokument do wydruku - zapisać wykonaną pracę w określonym folderze, nadając plikowi właściwą nazwę -połączyć w jedną prezentację slajdy pochodzące z wielu różnych prezentacji -zadbać o estetyczny wygląd dokumentu oraz rozplanowanie poszczególnych elementów na stronie (tabeli, rysunków, tekstu) -scalić kilka dokumentów w jeden -prawidłowo ustawić wielkości marginesów -przygotować dokumenty do druku –podgląd wydruku Stopień 6 5 4 3 2 -zaprojektować i wykonać zaproszenie składane Opis osiągnięć Dział programu Tworzenie rysunków i motywów 1 www.wsip.pl UCZEŃ - potrafi zmienić kolor tła strony -napisać bezparametrową procedurę rysowania -gwiazdki, narysować tło projektu (korzystając z przybornika) -przypisać żółwiowi postać bombki; podnieść pisak żółwiowi i ustalić możliwość przeciągania żółwia po ekranie -zmieniać pozycję wyjściową żółwia, narysować tło projektu -tworzyć nowe żółwie, korzystając ze schowka -przypisać żółwiowi różną postać -zmienić pozycję wyjściową żółwia i zakres pracy -pisać proste procedurę z parametrem -napisać procedury z parametrem -stosować polecenia: na przód, ukm, jld, -zmieniać postać oraz pozycję żółwia -korzystając z Edytora postaci Lokomocji, tworzyć nowe żółwie 6 - napisać połączone procedurę z parametrem - zmodyfikować procedurę z parametrem -rozwiązywać zadania konkursowe Stopień Opis osiągnięć 5 4 3 2 Dział programu Dźwięki i obrazy UCZEŃ -potrafi zmodyfikować projekt w Lokomocji, wstawić żółwia, którego postać jest fotografią -utworzyć wielostronicowy album w Logomocji - wstawiać na stronę różne obiekty (żółwie, przyciski, pola tekstowe, obiekty multimedialne), -utworzyć żółwia w Edytorze postaci Logomocji, korzystając z przycisku do wpisywania tekstu -zadbać o estetykę – odpowiednio porozmieszczać elementy na stronie, przypisać zdarzenie gdyWciśnięty dla przycisku -zadbać o estetyczny wygląd prezentacji (dobór kolorów, rysunków) -zadbać o estetykę – odpowiednio rozmieścić obiekty na stronie, przypisywać elementom slajdu efekty specjalne uatrakcyjniające prezentację -przygotować prezentację na zadany temat, tworzyć różnorodne slajdy prezentacji -tworzyć różnorodne slajdy prezentacji zaprezentować pracę szerokiemu gronu odbiorców, -rozwiązywać zadania konkursowe 6 Stopień Opis osiągnięć 5 4 3 2 Dział programu Lekcje z siecią UCZEŃ -przedstawić zmiany jakie zachodziły w sposobie pisania i przesyłania listów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na czas przekazywania informacji, -wymienić zasady obowiązujące użytkowników konta pocztowego -napisać i wysłać e-mail do innej osoby z poziomu strony WWW Poczta -odebrać i przeczytać email z poziomu strony WWW Poczta 2 www.wsip.pl -przygotować referat (prezentację) na zadany temat, korzystać z programów użytkowych (edytora graficznego, edytora tekstu, programu do tworzenia prezentacji, Logomocji, przeglądarki internetowej, programów multimedialnych) -wyjaśnić wagę i znaczenie mocnego hasła, nazwy użytkownika -wyjaśnić znaczenie i sens poszczególnych elementów adresu poczty elektronicznej -poszukiwać informacji na wybrany temat, korzystając z różnych źródeł -wprowadzać do książki adresowej adresy osób, z którymi koresponduje, --przestrzega zasady netykiety -przeprowadzić selekcję materiału -sporządzać bibliografię -przygotować plan wystąpienia, zaprezentować pracę szerokiemu gronu odbiorców -przygotować prezentacje na uroczystości szkole np. Święto szkoły, Dzień Patrona Stopień Opis osiągnięć 5 4 3 2 Dział programu: Lekcje z liczbami UCZEŃ -potrafi analizować dane na podstawie wykresu - przygotować kosztorys wycieczki, przygotować plan zwiedzania, przygotować plany dnia -wykonać wykres na podstawie zgromadzonych danych 6 -konstruować tabele z danymi w arkuszu kalkulacyjnym -zadbać o estetykę – odpowiednio sformatować wykres i dane -zapisać wykonaną pracę w określonym folderze, nadając plikowi właściwą nazwę, -sortować dane w arkuszu (sortowanie uproszczone) - opracować informacje o wybranych obiektach, przygotować relację z wycieczki w wybranej formie (prezentacji, plakatów, kroniki), -zaprezentować pracę szerokiemu gronu odbiorców-sondaż, ankieta, badanie 6 5 Stopień 4 Opis osiągnięć 3 2 Dział programu: Lekcje nie tylko z komputerem UCZEŃ - potrafi konstruować tabele z danymi w arkuszu kalkulacyjnym; wykonać wykres na podstawie zgromadzonych danych -tworzyć formuły obliczeniowe z wykorzystaniem wpisanych danych -korzystać z funkcji Autosumowania; korzystać z wyników wpisanych formuł do dalszych obliczeń -wyjaśniać na czym polega rozpoznawanie mowy przez komputer -zamieniać proste kody zero - jedynkowe na liczby -wskazywać gdzie w jego otoczeniu spotyka się komputery - opisać do czego służą komputery w szkole, w domu i w otoczeniu -zamieniać liczby w zakresie od 0 do 255 na kod zero - jedynkowy -sprawnie obliczać reszty przy wydawaniu pieniędzy sporządzić dokumentację z przebiegu ćwiczenia -zadbać o estetykę – odpowiednio sformatować wykres i dane -przygotować dokument do wydruku -zapisać wykonaną pracę w określonym folderze, nadając plikowi właściwą nazwę 3 www.wsip.pl -wykonać ćwiczenie zgodnie z instrukcją sporządzić dokumentację z przebiegu ćwiczenia (słowniczek) -wymienić zastosowania syntezy i rozpoznawania mowy -opisywać elementy komputera i podawać ich parametry -opisywać zasadę zamiany kodu na liczbę i liczby na kod -klasyfikować oprogramowanie komputerowe -opisywać zasadę działania kasy sklepowej z czytnikiem kodów kreskowych -posługiwać się strategią wydawania reszty najmniejszą możliwą liczbą monet - przeprowadzać rachunki na interwałach czasowych za pomocą operacji obliczania ilorazu całkowitego i reszty (zamieniać sekundy na minuty i minuty na godziny) - swobodnie korzystać z programów użytkowych -sprawnie i szybko poszukiwać informacji na wybrany temat, korzystając z różnych źródeł informacji -przeprowadzić umiejętną selekcję materiału -przygotować referat (prezentację) na zadany temat Pracę ucznia ocenia się poprzez: prace klasowe, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe, prace długoterminowe, prace dodatkowe. Oceny semestralnej i końcowo rocznej nie wystawia się ze średniej ocen. Semestralną i końcowo roczną ocenę celującą uczeń może otrzymać, jeśli wykaże się szczególnymi osiągnięciami w konkursach informatycznych na szczeblu co najmniej pozaszkolnym lub tytuł laureata) lub ma przewagę ocen celujących z prac klasowych (pozostałe oceny muszą być co najmniej bardzo dobre). Ocenianie ucznia jest zgodne z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania zamieszczonym w Statucie Szkoły. Przedmiotowy system oceniania został opracowany na podstawie: 1. 2. 3. 4. Podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych etapach szkół II etap edukacyjny klasy IV-VI – informatyka 9dz. U. nr 51 poz 458 z późn. zm. 2003r.) Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83 poz. 562 z 2007r.) Statutu szkoły – WSO Programu nauczania W. Jochemczyk, I. Krajewska – Kranas, W. Kranas, A. Samulska, M. Wyczółkowski „Lekcja z komputerem” WSiP, Nr dopuszczenia DKOS – DKOS 5002-1/04 4 www.wsip.pl