PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO

PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ
w
ROKU SZKOLNYM 2014/2015
Opracowanie: nauczyciel bibliotekarz
Elzbieta Sobieszek
PLANOWANY TERMIN
REALIZACJI
KLASA
I a, I b,
TEMAT LEKCJI
1.Poznajemy bibliotekę szkolną - zajęcia
biblioteczne.
UWAGI
I 2015 r.
Biblioteka
szkolna.
Wypożyczalnia,
czytelnia
(księgozbiór
podręczny,
czasopisma). Zbiory biblioteki: książki,
czasopisma,
środki
audiowizualne,
multimedialne – CD i ich rozmieszczenie.
Książki przeznaczone dla młodszych dzieci:
bajki, wiersze, opowiadania, lektury
szkolne.
Regulamin biblioteki, godziny otwarcia
biblioteki.
Poszanowanie dokumentów bibliotecznych.
Samodzielny
wypożyczenia.
II
wybór
książek
do
2. Pasowanie na czytelnika.
1.Jesteśmy czytelnikami .
Czytelnia miejscem nauki
i rozrywki.
Zbiory czytelni: księgozbiór podręczny,
czasopisma, zbiory audiowizualne i
IV 2015 r.
X 2014 r.
multimedialne. Czasopisma dla młodszych
dzieci. Ich zawartość. Cechy różniące od
wydawnictw
zwartych.Zbiory
„Księgozbioru
podręcznego”:
encyklopedie, słowniki, leksykony.
2. . Książka, jej twórcy: autor, tłumacz, II 2015 r.
ilustrator, wydawca, drukarz.
Rola ilustracji - znani ilustratorzy. Pisarze,
poeci dla dzieci - J.Tuwim, J.Brzechwa,
A.A.Milne, A.Lindgren (sylwetki pisarzy)
III
1. Charakterystyczne elementy budowy
książki.
XI 2014 r.
Książka, jej budowa i szata graficzna
(okładka, oprawa, obwoluta, trzon książki ,
karta przed-tytułowa, tytułowa, rozdział,
format, objętość, spis treści).. Posługiwanie
się spisem treści. Rola ilustracji. Książki
elektroniczne – e-Booki, Poszanowanie
książek, higiena czytania.
2. Szukamy w bibliotece informacji na dany
temat – korzystamy z książek poznawczych
i popularnonaukowych dla młodszych dzieci.
Ćwiczenia umiejętności odnalezienia
II 2015 r.
podstawowych
informacji
w
wydawnictwach informacyjnych. Ćwiczenia
w
korzystaniu
z
multimedialnych
wydawnictw
informacyjnych. Elementy techniki pracy
umysłowej,
organizowanie
własnego
warsztatu pracy umysłowej, własnych
zbiorów.
IV
1. Uczymy się korzystać ze słowników XII 2014 r.
i encyklopedii.
Elementy
budowy
wydawnictw
informacyjnych - (wstęp, objaśnienia
skrótów, żywa pagina, hasło treściowe).
Encyklopedie multimedialne na CD,
porównanie (zalety i wady) z encyklopedią
tradycyjną, ocena przydatności.
2. Dzieje pisma, książki, prasy i innych
przekazów medialnych.
Czas i miejsce rozpowszechniania się
pisma. Formy i materiały piśmiennicze
(nośniki): tabliczki gliniane, zwój, kodeks –
formy tradycyjne.Nowoczesne nośniki:
dyski, CD, dyskietki, Internet
3. Wyszukiwanie informacji zadanych przez
nauczyciela, dobór wydawnictw, odczytanie
hasła ze zrozumieniem.
Warsztat informacyjny biblioteki: katalogi
tradycyjne,
kartoteki,
zautomatyzowane
systemy wyszukiwania (zagadnienia ogólne).
Katalog alfabetyczny i jego budowa,
przeznaczenie. ( lekcja w Gminnej Bibliotece
Publicznej)
V
1.Książka popularnonaukowa, jej struktura X 2014 r.
i miejsce w bibliotece.
Literatura
popularnonaukowa
(treść,
aparat pomocniczy). Różnica między
literaturą
piękną,
a
literaturą
popularnonaukową pod względem budowy
i
zawartości.
Umiejętność
czytania
i rozumienia tekstów popularnonaukowych.
Katalog rzeczowy
przeznaczenie.
2.
i
jego
budowa, II 2015 r.
Działy UKD. Układ książek na półkach.
Wyszukiwanie książki na określony temat na
podstawie
katalogu
rzeczowego.
Zautomatyzowany system wyszukiwania
informacji – na podstawie systemu
w Bibliotece Publicznej.
Technika wyszukiwania informacji
o książkach w programach komputerowych
–
katalogach.
Internetowe
katalogi
bibliotek.
VI
1. Kartoteki: tekstowa,
zagadnieniowa.
bibliograficzno
- III 2015 r.
Opis
bibliograficzny
książki
i artykułów z czasopisma. Poszukiwanie
materiałów na określony temat w kartotece,
celowość tworzenia kartotek, przeznaczenie.
Budowa zawartość kartotek: hasła, układ
materiałów w kartotekach.
2.
Warsztat
samodzielnej
pracy
ucznia: XI 2014 r.
Właściwie zorganizowane miejsce pracy,
prawidłowe warunki nauki. Techniki
uczenia się (zapamiętywania, notowania
oraz metody szybkiego czytania). Internet –
wykorzystanie dogodnego dostępu do
informacji. Higiena pracy umysłowej.
3. Poszukiwanie materiałów na określony I 2015 r.
temat. Wydawnictwa informacji pośredniej
– źródła informacji o książce: bibliografia,
zestawienie bibliograficzne, bibliografia
załącznikowa;
katalogi
wydawnicze,
witryny internetowe.
Zasady
sporządzania
spisu
bibliograficznego, opis bibliograficzny
Regulamin konkursu:
1.
W konkursie biorą udział chętni uczniowie z klas II i III
2. Uczestnicy konkursu wykonują zakładkę do książki
3. Do wykonania zakładki można użyć ciekawych materiałów ( co podpowie wyobraźnia: tkanina, plastik ,nitki, muszelki, piasek, ziarna, liście, papier itp.)
4. Zakładka musi być podpisana ( imię,
nazwisko, klasa )
5. Prace należy złożyć w bibliotece do 19 października ( piątek )
6.Zakładki oceni Komisja Konkursowa