Raport ogólny z ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2015/2016
Transkrypt
Raport ogólny z ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2015/2016
Raport ogólny z ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2015/2016 ZSP Szkoła Podstawowa im. ks. Teodora Korcza Na podstawie przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej obejmującej: wymaganie 3 – Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. wymaganie 7 – Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych wymaganie 11 – Szkoła, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych wynika, że • W szkole realizuje się podstawę programową z uwzględnieniem osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego. Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej i wykorzystują je podczas wykonywanych zadań i rozwiązywania problemów. Podstawa programowa jest realizowana z wykorzystaniem zalecanych warunków i sposobów jej realizacji. W szkole monitoruje się i analizuje osiągnięcia każdego ucznia, z uwzględnieniem jego możliwości rozwojowych, formułuje się i wdraża wnioski z tych analiz. Wdrażane wnioski z monitorowania i analizowania osiągnięć uczniów przyczyniają się do wzrostu efektów uczenia się i osiągania różnorodnych sukcesów edukacyjnych uczniów. Wyniki analizy osiągnięć uczniów, w tym uczniów, którzy ukończyli dany etap edukacyjny, potwierdzają skuteczność podejmowanych działań dydaktyczno-wychowawczych. • Nauczyciele, współpracują ze sobą w planowaniu, organizowaniu, realizowaniu i modyfikowaniu procesów edukacyjnych. Nauczyciele pomagają sobie nawzajem i wspólnie rozwiązują problemy. Wprowadzanie zmian dotyczących przebiegu procesów edukacyjnych (planowanie, organizacja, realizacja, analiza i doskonalenie) następuje w wyniku ustaleń między nauczycielami. • W szkole analizuje się wyniki sprawdzianu oraz wyniki ewaluacji wewnętrznej. Analizy prowadzą do formułowania wniosków, na podstawie których nauczyciele planują i podejmują działania służące podnoszeniu jakości procesów edukacyjnych. Działania te są monitorowane i analizowane, a w razie potrzeb - modyfikowane. W szkole wykorzystuje się wyniki badań zewnętrznych innych niż wyniki sprawdzianu i prowadzi badania wewnętrzne, odpowiednio do potrzeb szkoły, w tym badania osiągnięć uczniów i losów absolwentów. W celu udoskonalenia pracy szkoły w roku szkolnym 2016/2017 proponowane jest: – – – – – – – – przeanalizowanie oferty zajęć pozalekcyjnych wzbogacić o koła zainteresowań by bardziej zindywidualizować potrzeby uczniów; rozbudzanie w uczniach większej motywacji do podejmowania działań w systematycznej nauce; położenie nacisku na dobór metod i form nauczania, które ułatwią aktywizowanie uczniów do rozwiązywania problemów wymagających samodzielnego i twórczego myślenia. mobilizowanie rodziców do kontrolowania pracy uczniów w domu i czasu, jaki uczniowie poświęcają na naukę w celu podniesienia efektów; kontynuować współpracę nauczycieli dotyczącą procesu edukacyjnego; systematycznie i kompletnie gromadzić dokumentację z pracy zespołów; należy podjąć działania mające na celu uzyskiwanie przez uczniów szkoły coraz lepszych wyników w nauce. regularnie gromadzić informacje o losach absolwentów.