Język angielski #9.0.0216

Język angielski #9.0.0216
Sylabusy - Ośrodek Informatyczny UG
Nazwa przedmiotu
Kod ECTS
Język angielski
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
9.0.0216
Zespół Lektorów Języka Angielskiego
Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących)
mgr Agnieszka Wójcik-Rogatka; mgr Nicolas Rougier; mgr Ewa Mrozek
Studia
wydział
Wydział Chemii
kierunek
Ochrona
Środowiska
stopień
pierwszego
stopnia
tryb
specjalność
stacjonarne
wszystkie
Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin
Formy zajęć
specjalizacja
wszystkie
semestr
3, 4
Liczba punktów ECTS
8
4 pkt. ECTS - semestr 3 - 60 godzin ćwiczeń
audytoryjnych
4 pkt. ECTS - semestr 4 - 60 godzin ćwiczeń
audytoryjnych
Ćw. audytoryjne
Sposób realizacji zajęć
zajęcia w sali dydaktycznej
Liczba godzin
Ćw. audytoryjne: 120 godz.
Cykl dydaktyczny
2013/2014 zimowy, 2013/2014 letni
Status przedmiotu
obowiązkowy
Metody dydaktyczne
- wykład konwersatoryjny
- wykład z prezentacją multimedialną
- Ćwiczenia w czytaniu,mówieniu i pisaniu,praca z
tekstem obcojęzycznym. Metody aktywizujące, gry
edukacyjne/językowe, prezentacja multimedialna.
- ćwiczenia audytoryjne - analiza tekstów z dyskusją
- ćwiczenia audytoryjne - dyskusja
- ćwiczenia audytoryjne - praca w grupach
- ćwiczenia audytoryjne - rozwiązywanie zadań
- ćwiczenia w czytaniu,mówieniu i pisaniu,praca z
tekstem obcojęzycznym
Język wykładowy
- angielski w wymiarze 80.00%
- polski w wymiarze 20.00%
Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub
wymagania egzaminacyjne
Sposób zaliczenia
- Egzamin
- Zaliczenie na ocenę
Formy zaliczenia
ćw. audytoryjne - semestr 3 (zaliczenie na ocenę): Ustalenie oceny
zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w trakcie
trwania semestru: przygotowanie projektu/wykonanie określonej pracy
praktycznej na tematy specjalistyczne, zaliczenia ustne, kolokwia
(słownictwo ogólne i specjalistyczne oraz inne treści), prace pisemne.
ćw. audytoryjne - semestr 4 (egzamin): Egzamin pisemny i ustny (część
pisemna: zadania otwarte i testowe, dłuższa wypowiedź pisemna,
rozumienie ze słuchu, czytanie ze zrozumieniem; część ustna: produkcja i
interakcja, zagadnienia specjalistyczne).
Podstawowe kryteria oceny
Opanowanie przerabianego materiału w zakresie języka specjalistycznego i
ogólnego.
Ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych otrzymywanych w
trakcie trwania semestru: przygotowanie projektu/wykonanie określonej pracy
praktycznej na tematy specjalistyczne, zaliczenie ustne, kolokwia (słownictwo
ogólne i specjalistyczne oraz inne treści), prace pisemne.
Egzamin pisemny i ustny (część pisemna: zadania otwarte i testowe, dłuższa
wypowiedź pisemna, rozumienie ze słuchu, czytanie ze zrozumieniem; część ustna:
produkcja i interakcja, zagadnienia specjalistyczne).
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi
A. Wymagania formalne
Język angielski #9.0.0216 | dc9bbe0c91e4af13216db5a45ac911ab | Strona 1 z 3
Język angielski #9.0.0216
Sylabusy - Ośrodek Informatyczny UG
Język angielski ogólny na poziomie przypisanym dla danej grupy.
B. Wymagania wstępne
Język angielski ogólny na poziomie przypisanym dla danej grupy.
Cele kształcenia
Opanowanie języka specjalistycznego i ogólnego w zakresie umożliwiającym funkcjonowanie w zawodzie i w środowisku akademickim (czytanie
tekstów specjalistycznych z dziedziny ochrony środowiska/chemii, możliwość prowadzenia dyskusji i prezentacji), wyrównanie poziomu znajomości
języka angielskiego wśród studentów.
Treści programowe
Treści programowe
Elementy wybranych zagadnień specjalistycznych z danej dziedziny (ochrona środowiska):
1. Środowisko wodne i lądowe: obieg tlenu i azotu w przyrodzie, zanieczyszczenia, łańcuch pokarmowy.
2. Żródła energii i znieczyszczeń.
3. Atomy, pierwistki, równania chemiczne, DNA.
4. Związki chemiczne: substancje i związki chemiczne oraz ich zastosowanie, roztwory, rozpuszczalniki, właściwości kwasów i zasad.
5. Metale i tworzywa sztuczne: ich właściwości i zastosowanie.
6. Problemy i przyszłość produktów GMO.
7. Globalne ociepletnie.
8. Świat flory i fauny.
9. Ekologiczny styl życia.
10. Alternatywne źródła energii.
11. Ekologiczne śródki transportu.
12. Problemy globalizacji.
Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):
1. Kelly K, Science, Macmillan, Oxford, 2008.
2. Domański P., English in Science and Technology, WNT, Warszawa, 1996.
3. Cotton D., Falvey D., Kent S., Language Leader, Upper-Intermediate, Pearson Education Ltd, 2008
Popularno-naukowe materiały prasowe pochodzące z Internetu (np. BBC Science&Nature www.bbc.co.uk/sn/, www.sciencedaily.com/news,
www.usgs.org, www.youtube.com) czytane przez grupę w Internecie i prezentowane w formie krótkiego streszczenia „news”.
B. Literatura uzupełniająca
Słownik naukowo-techniczny polsko-angielski, WNT.
Słownik naukowo-techniczny angielsko-polski, WNT.
Efekty uczenia się
K_U06posługuje się terminologią z zakresu ochrony
środowiska oraz nomenklaturą poszczególnych dyscyplin z
nią związanych;
K_U13samodzielnie przygotowuje i wygłasza prezentację
szczegółowych zagadnień z zakresu ochrony środowiska
oraz uczestniczy w ukierunkowanej dyskusji z
wykorzystaniem języka naukowego;
K_U14rozpoznaje i podejmuje próby rozwiązania, w postaci
udokumentowanego opracowania, problemów jakości
środowiska i życia człowieka oraz zrównoważonego
rozwoju;
K_U15ma umiejętności językowe w zakresie ochrony
środowiska zgodnie z wymaganiami określonymi dla
poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego;
K_K01identyfikuje poziom swojej wiedzy i umiejętności oraz
potrzebę ciagłego dokształcania się zawodowego,
aktualizowania wiedzy o środowisku i jego ochronie oraz
rozwoju osobistego;
Wiedza
Student potrafi:
- posługiwać się słownictwem powiązanym ze środowiskiem wodnym i lądowym,
potrafi opisać obieg tlenu i azotu w przyrodzie oraz zdefiniować zanieczyszczenia w
łańcuchu pokarmowym
- zdefiniować różne rodzaje zanieczyszczeń, pozyskiwania energii, opisać proces
rafinacji ropy naftowej
- nazywać i zidentyfikować atomy, pierwiastki, związki chemiczne i równania
chemiczne
- nazwać najważniejsze substancje chemiczne, roztwory, rozpuszczalniki, kwasy i
zasady oraz opisać ich zastosowanie
- nazwać metale i tworzywa szcztuczne oraz opisać ich zastosowanie i właściwości
- przedstawić problematykę i przyszłość produktów modyfikowanych genetycznie
- posługiwać się słownictwem związanym ze światem flory i fauny
- zdefiniować ekologiczny tryb życia oraz problematykę odnawialnych źródeł energii
- omówić kwestie związane z ekologicznymi środkami transportu
- posługiwać się podstawowymi terminami związanymi z medycyną i lekami,
chorobami cywilizacyjnymi
- zdefiniować i przedstawić problem globalnego ocieplenia i ewentualnego wpływu
na środowisko naturalne
- omówić zagadnienia i problematykę energii atomowej oraz jej zagrożenia i
przyszłość
Umiejętności
Student potrafi zastosować wiedzę w praktyce opisując omawiane zagadnienia
ochrony środowiska.
Język angielski #9.0.0216 | dc9bbe0c91e4af13216db5a45ac911ab | Strona 2 z 3
Język angielski #9.0.0216
Sylabusy - Ośrodek Informatyczny UG
Kompetencje społeczne (postawy)
Student potrafi pracować zarówno samodzielnie jak i w grupie. Potrafi samodzielnie
wyrażać opinię i prowadzić dyskusję. Student dąży do opanowania przerabianego
materiału, wykazuje kreatywność w zadaniach projektowych, potrafi podejść
logicznie do przedstawianych problemów oraz angażuje się w pracę grupy.
Kontakt
[email protected]
Język angielski #9.0.0216 | dc9bbe0c91e4af13216db5a45ac911ab | Strona 3 z 3