otwórz/pobierz

Tematyka kompleksowa
Przewidywane osiągnięcia
Teksty wierszy i piosenek
Tematyka zajęć dla dzieci 3-5letnich - grupa "Żabki”
CZERWIEC 2016
Tydzień pierwszy: DZIEŃ DZIECKA
Tydzień drugi:
WAKACJE TUŻ, TUŻ...
Tydzień trzeci:
KOLORY LATA
Tydzień czwarty:
NA WAKACJE!
Przewidywane osiągnięcia dziecka 3-letniego:















zgodnie współdziała w zabawie,
odczytuje treść obrazka i opowiada, co się na nim dzieje,
dokonuje syntezy i analizy sylabowej wyrazów,
różnicuje kształty: trójkąt, koło, kwadrat,
orientuje się w schemacie własnego ciała,
grupuje elementy według koloru,
prawidłowo trzyma kredkę,
rozpoznaje rytm marsza, biegu i podskoków,
reaguje na sygnały słowne i wzrokowe,
rozwija zręczność i zwinność
poznaje różne zwierzęta (wycieczka do ZOO),
utrwala zasady bezpiecznych - letnich zabaw,
rozumie potrzebę chronienia się przed nadmiernym słońcem,
ogląda albumy przyrodnicze,
reaguje na polecenia nauczycielki.
Przewidywane osiągnięcia dziecka 4-letniego:












kulturalnie zwraca się do innych, używa zwrotów grzecznościowych,
rozpoznaje na ilustracjach polskie krajobrazy: morze, góry, jeziora, wieś,
wie, jak aktywnie spędzać czas: nad morzem, w górach, nad jeziorem, w lesie,
zna zasady bezpiecznego korzystania z kąpieli słonecznych i wodnych oraz zachowania
się na wycieczce,
uważnie słucha tekstów literackich i ocenia zachowania bohaterów utworów,
poprawnie łączy przymiotnik z rzeczownikiem,
posługuje się nazwami liczebników głównych i porządkowych,
tworzy zbiory według kryterium kształtu,
kreśli koło, linie proste i faliste,
sprawnie posługuje się nożyczkami, klejem, aktywnie uczestniczy w zabawach
ruchowych ze śpiewem,
określa nastrój piosenki,
umiejętnie porusza się w korowodzie i krokiem dostawnym po obwodzie koła,
Przewidywane osiągnięcia dziecka 5-letniego:






aktywnie uczestniczy w swobodnych rozmowach z nauczycielem i dziećmi,
rozpoznaje na ilustracjach polskie krajobrazy: morze, góry, jeziora, wieś,
wie, jak aktywnie spędzać czas: nad morzem, w górach, nad jeziorem, w lesie,
zna zasady bezpiecznego korzystania z kąpieli słonecznych i wodnych oraz zachowania się na
wycieczce,
buduje dłuższą wypowiedź,
uważnie słucha utworów literackich,















wyodrębnia słowa w zdaniu,
doskonali analizę i syntezę prostych wyrazów,
klasyfikuje przedmioty,
wskazuję lewą i prawą stronę,
prawidłowo orientuje się na kartce papieru,
prawidłowo przelicza elementy,
dodaje i odejmuje na konkretach,
posługuje się liczebnikami porządkowymi,
prawidłowo posługuje się pojęciami dotyczącymi wielkości, długości,
rysuje i maluje na dowolny temat,
swobodnie posługuje się nożyczkami,
rysuje w tunelu i po śladzie zgodnie ze wskazanym kierunkiem,
śpiewa piosenki,
uczestniczy w zabawach tanecznych,
aktywnie uczestniczy w przygotowaniach do uroczystości zakończenia roku szkolnego.
UCZYMY SIĘ PIOSENKI:
„PIOSENKA DO WALIZEK I PLECAKÓW”
1. Mam kartkę niewielką i pędzel malutki,
namaluję na papierze kolorowe nutki.
ref: Dla dziewczynek i chłopaków, do walizek i plecaków,
na Mazury i pod chmury, nad jeziora albo w góry.
2. Z tych nutek ułożę tęczową piosenkę,
refren będzie w niej wesoły, zwrotki uśmiechnięte.
ref: Dla dziewczynek...
UCZYMY SIĘ WIERSZA:
,,WAKACYJNE RADY”
W. Badalska
Głowa nie jest od parady
służyć musi dalej.
Dbaj więc o nią i osłaniaj,
kiedy słońce pali.
Płynie w rzece woda
chłodna, bystra, czysta,
tylko przy dorosłych
z kąpieli korzystaj.
Jagody nieznane,
gdy zobaczysz w borze:
Nie zrywaj! Nie zjadaj! –
bo zatruć się możesz.
Urządzamy grzybobranie,
jaka rada stąd wynika:
Gdy jakiegoś grzyba nie znasz,
nie wkładaj go do koszyka.
Biegać boso jest przyjemnie,
ale ważna rada:
- idąc na wycieczkę pieszą
dobre buty wkładaj!
Gdy w polu, w lesie, czy za domem
wykopiesz przedmiot zardzewiały
- nie dotykaj go!
Daj znać dorosłym!
Śmierć niosą groźne przedmioty!
UCZYMY SIĘ PIOSENKI:
„PIOSENKA NA KOLOROWE LATO”
1. Przyszło do nas lato,
kolorowe lato.
Hej maluchy, hej dzieciaki,
co wy na to?
Będziemy po łące
biegać na bosaka.
Razem z żabką zieloną
przez kałuże skakać.
Ref. Hej maluchy, hej dzieciaki,
co wy na to?
Że będziemy się bawili
całe lato.
2. Przyszło do nas lato,
pełne słońca blasku.
Wybuduję gdzieś nad rzeką
zamek z piasku.
Będziemy motyle
gonili po łąkach.
Policzymy ile kropek
ma biedronka.
ref. Hej maluchy, hej dzieciaki,
co wy na to?
Że będziemy się bawili
całe lato.