Podsumowanie projektu - Gimnazjum Publiczne im. Polonii

Sprawozdanie
z realizacji projektu
"Aktywni na rzecz tolerancji"
Gimnazjum Publiczne im. Polonii Francuskiej w Trawnikach
I WSTĘP
Projekt "Aktywni na rzecz tolerancji" był realizowany w Gimnazjum Publicznym
im. Polonii Francuskiej w Trawnikach we współpracy z Fundacją Tysiąca Kroków.
Koordynatorem projektu była Pani mgr Kamila Buchoska - nauczyciel języka polskiego
i opiekun Samorządu Uczniowskiego. Projekt realizowało piętnastu uczniów z klas II i III:
1. Laura Bogusz, kl. 3a
2. Kornelia Mieczkowska, kl.3a
3. Natalia Psujek, kl. 2a
4. Amelia Szeremowicz, kl. 2a
5. Barbara Puderecka, kl. 2a
6. Nikola Bielecka, kl. 2a
7. Kornelia Czułczyńska, kl. 2a
8. Aleksandra Pawłowska, kl. 2c
9. Wiktoria Gierczyńska, kl. 2c
10. Kinga Waryszak, kl. 2c
11. Jakub Tomaszewski, kl. 2c
12. Gabriela Łukaszuk, kl. 2c
13. Katarzyna Szcześniak, kl. 2a
14. Roksana Galant, kl. 2a
15. Kinga Kuchta, kl. 2c
II PODZIĘKOWANIA
Projekt wspierała Pani Dyrektor gimnazjum w Trawnikach Renata Maziarz, Pani Klaudia
Waryszak – Lubaś - trenerka antydyskryminacyjna oraz Pan Nidal Abu Tabaq - Dyrektor
Islamskiego Centrum Kultury w Lublinie. Pani Waryszak - Lubaś służyła nam radą i pomocą
oraz pomogła w nawiązaniu kontaktu z Muftim Abu Tabaq. Podziękowania należą się także
właścicielom Marketu Leviatan w Trawnikach, Pani Małgorzacie i Przemysławowi
Małyszom, którzy wyrazili zgodę na organizację happeningu na ich terenie oraz szkolnemu
zespołowi wokalnemu pod kierunkiem Pani Ewy Kondrat i Pana Jerzego Kociubowskiego,
który przygotował oprawę muzyczną happeningu.
2
III CELE I WARUNKI PROJEKTU
Projekt "Aktywni na rzecz tolerancji" miał następujące cele:
1. Poznawanie granic tolerancji.
2. Działania antydyskryminacyjne w środowisku lokalnym.
3. Budowanie przez uczniów własnego systemu wartości.
4. Działanie na rzecz propagowania wartości moralnych i konstytucyjnych.
5. Pogłębianie współpracy ze środowiskiem lokalnym.
6. Ponoszenie odpowiedzialności za efekty swojej pracy.
Przed przystąpieniem do działań została dokonana diagnoza. Jako narzędzie badawcze
posłużyła ankieta, którą wypełniło 127 uczniów gimnazjum. Badanie wykazało, że większość
uczniów jest tolerancyjna, jednak spora grupa gimnazjalistów wykazuje wrogie nastawienie
do osób o odmiennym stylu ubierania się, innych preferencjach muzycznych lub uczniów
biednych, których nie stać na modne ubrania. Część uczniów nie cechuje się także empatią,
przyznaje się do wyśmiewania i szydzenia z takich osób. Głównym celem projektu było więc
przekonanie tych gimnazjalistów, że czynią źle i krzywdzą innych oraz uświadomienie im, na
czym naprawdę polega tolerancja. Wyniki ankiety oraz rozmowy z mieszkańcami Trawnik
ujawniły także stereotypy dotyczące postrzegania Cyganów, blondynek, ludzi o rudych
włosach oraz Muzułmanów. Nasze działania miały walczyć także z tymi stereotypami wśród
uczniów naszego gimnazjum oraz wśród mieszkańców naszej Gminy. Realizacja tego
projektu miała przyczynić się do zmiany postrzegania osób "innych" w społeczeństwie,
w różnym tego słowa znaczeniu oraz do zaakceptowania ich i obdarzenia szacunkiem, który
należy się wszystkim ludziom.
IV PRZEBIEG PROJEKTU
We wrześniu 2016 r. uczniowie realizujący projekt wzięli udział w trzydniowych
warsztatach antydyskrymianacyjnych, które prowadzili: Pani Małgorzata Zmysłowska, Pani
Ewa Kalińska - Grądziel i Pan Wiesław Bodo. Efektem ich pracy były pomysły, które potem
realizowali w ramach projektu oraz plakaty wykonane podczas zajęć.
3
Pod koniec września zostało przeprowadzone badanie wśród uczniów gimnazjum,
w celu sprawdzenia, czy - i w jakim stopniu gimnazjaliści są tolerancyjni. Wnioski z diagnozy
pozwoliły na określenie i sprecyzowanie dalszych działań.
4 października 2016 r. zostali do gimnazjum zaproszeni aktorzy Teatru Edukacji
i Profilaktyki MASKA z Krakowa, którzy zaprezentowali spektakl “Ja, egoista”.
Przedstawienie ukazywało przyczyny nietolerancji oraz sposoby walki z nią. Przykład
głównego bohatera Wojtka uświadomił gimnazjalistom, jak ważna jest przyjaźń, wzajemny
szacunek, dbanie o poprawne relacje z rówieśnikami, rodziną i innymi ludźmi. Spektakl
nauczył, że należy być tolerancyjnym wobec innych, gdyż łatwo stracić przyjaciół poprzez
nieodpowiednie zachowanie, egoizm i rozmycie priorytetów.
Następnym działaniem było zredagowanie artykułu pt. "Co to jest tolerancja?"
i umieszczenie go w 70tym numerze szkolnej gazetki "Gimnazetka", który znajduje się m.
in. w szkolnej bibliotece oraz - w wersji elektronicznej i dostępnej dla wszystkich - na
stronie internetowej gimnazjum.
Z kolei w trzecią środę października ( 19.10.2016r.) został zorganizowany w naszej
szkole Światowy Dzień Godności. Uczniowie realizujący projekt wycięli dłonie, które
wszyscy gimnazjaliści pomalowali na różne kolory. Z pomalowanych dłoni został
stworzony kolorowy plakat, symbolizujący godność każdego człowieka. Tego dnia na
ścianach gimnazjum pojawiły się także złote myśli na temat godności, a wszyscy uczniowie
wysłuchali przygotowanej audycji przez szkolny radiowęzeł.
Następnie
uczniowie
przygotowywali
plakaty
i
redagowali
ulotki
anydyskryminacyjne. Zostały także wycięte ze styroduru litery tworzące słowo
TOLERANCJA.
24 października 2016r. został zorganizowany happening pod hasłem "Aktywni na
rzecz tolerancji". Wszystkie klasy pod opieką wychowawców wyszły na ulice naszej
miejscowości, by zamanifestować swoją tolerancję z ludźmi odmiennej rasy, religii czy
kultury. Przewodniczący klas eksponowali jedną literę ze słowa TOLERANCJA. Uczniowie
realizujący projekt nieśli przygotowane przez siebie transparenty z okolicznościowymi
hasłami.
Pochód
przeszedł
pod
Sklep
Leviatan,
gdzie
z
liter
utworzono
wyraz TOLERANCJA, zespół szkolny odśpiewał piosenkę "Tolerancja", a następnie został
odczytany apel do wszystkich ludzi dotyczący tolerancji. Przechodnie oraz uczniowie
gimnazjum otrzymali także ulotki informacyjne.
Kolejnym działaniem było nawiązanie kontaktu z osobą wyznająca inną religię.
7 listopada 2016r. w gimnazjum gościł Pan Nidal Abu Tabaq, Mufti Ligii Muzułmańskiej
4
Rzeczpospolitej Polskiej, Dyrektor Islamskiego Centrum Kultury w Lublinie. Gimnazjaliści
mogli wysłuchać wykładu Pana Abu Tabaq o religii islamskiej, a także sami zadawali
naszemu Gościowi pytania, dotyczące jego wiary, ataków terrorystycznych oraz stroju
kobiet. Uczniowie przekonali się, że nie każdy Muzułmanin jest terrorystą.
16 listopada 2016r.
uczniowie realizujący projekt
zorganizowali obchody
Międzynarodowego Dnia Tolerancji. W gimnazjum gościła Pani Małgorzata Zmysłowska
z Fundacji Tysiąca Kroków. Gimnazjaliści przygotowali część artystyczną: montaż słowno muzyczny oraz przedstawienie obrazujące różne przejawy nietolerancji, spotykane we
współczesny świecie. Punktem kulminacyjnym było zapoznanie uczniów z Dekalogiem
Serdeczności, który – mamy nadzieję – będzie przestrzegany w naszej szkole. W tym dniu
delegacja uczniów udała się także do Zespołu Placówek Oświatowych w Trawnikach
z prelekcją o tolerancji. Młodsi koledzy i koleżanki otrzymali również okolicznościowe
ulotki.
Ostatnim działaniem projektowym było ogłoszenie konkursu na plakat o tematyce
antydyskryminacyjnej. 12 plakatów z gimnazjum w Trawnikach wzięło udział w konkursie
międzyszkolnym. Uczeń klasy I c Marcel Gajko otrzymał w tym konkursie wyróżnienie.
Projekt "Aktywni na rzecz tolerancji" został podsumowany 12 grudnia 2016r. na apelu
szkolnym w obecności wszystkich uczniów, nauczycieli oraz rodziców. Gimnazjaliści
przedstawili wyniki ankiety, które stanowiły punkt wyjścia do działań projektowych oraz
podsumowali wykonane przedsięwzięcia.
V WNIOSKI
Fundusze pozyskane na realizację projektu zostały wydane na spektakl "Ja, egoista"
Teatru Edukacji i Profilaktyki MASKA z Krakowa. Za pozostałą kwotę zakupiono dwa
mikrofony, które posłużyły do organizacji działań projektowych m. in. happeningu oraz
uroczystości z okazji Międzynarodowego Dnia Tolerancji.
Podczas realizacji projektu uczniowie stworzyli Dekalog Serdeczności, który zostanie
wyeksponowany w widocznym miejscu gimnazjum. Mamy nadzieję, że będzie on
przestrzegany przez gimnazjalistów, a wszelkie przejawy nietolerancji nie będą już miały
miejsca w naszej szkole.
5