plik pdf - Publiczne Gimnazjum im. Bolesława Prusa w Karczewie

PUBLICZNE GIMNAZJUM im. B. PRUSA w KARCZEWIE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
Podstawą oceny z wychowania fizycznego jest wysiłek włożony przez ucznia w wywiązywanie się
z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć. Do oceniania każdego ucznia podchodzi się
indywidualnie mając na uwadze jego możliwości.
I. Obszary podlegające ocenie:
Postawa - aktywność
Udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych:
• zaangażowanie,
• systematyczność i wysiłek wkładany w rozwój sprawności fizycznej,
• inwencja twórcza, aktywny udział w zajęciach, pomoc w ich organizacji,
• frekwencja, systematyczny udział w lekcjach,
• zdyscyplinowanie,
Udział w zawodach sportowych:
• udział w życiu sportowym szkoły,
• reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych
• udział w zawodach sportowych w systemie pozaszkolnego
współzawodnictwa sportowego,
Prozdrowotny styl życia:
• dbałość o zdrowie i prawidłowa postawę ciała,
• systematyczne usprawnianie, właściwa postawa społeczna i kultura osobista,
• dbanie o czystość i higienę ciała,
Umiejętności
Ruchowe: stopień opanowania umiejętności ruchowych (co potrafię, jak wykonuję)
z zakresu wymagań programu nauczania wychowania fizycznego, oceniany na
podstawie przeprowadzanych sprawdzianów zgodnych z wymaganiami
programowymi z zakresu indywidualnych i zespołowych form aktywności
ruchowej.
Ogólna sprawność fizyczna mierzona testami sprawności fizycznej.
Organizacyjne:
stopień opanowania umiejętności organizacji zajęć rekreacyjno – sportowych.
Wiadomości
Wiedza i umiejętności jej praktycznego wykorzystania w zakresie:
a) organizacji, bezpieczeństwa i higieny zajęć ruchowych (samokontrola, asekuracja,
pomoc),
b) współpracy w czasie zajęć,
c) przepisów i terminologii poszczególnych dyscyplin sportu,
d) samosterowania rozwojem psychofizycznym, adaptacji organizmu do wysiłku,
ochrony zdrowia,
e) pierwszej pomocy
f) dbałości o prawidłowa postawę ciała,
g) zasad higienicznego trybu życia.
II Waga ocen cząstkowych:
Postawa - aktywność : waga 4 – ocena wystawiana nie rzadziej niż po każdych 10 zajęciach
klasowo lekcyjnych i 4 fakultatywnych na podstawie obserwacji poszczególnych zajęć, frekwencji
i zaangażowania ucznia na zajęciach.
Umiejętności : waga 2 – ocena na podstawie sprawdzianów i testów sprawności fizycznej.
Wiadomości: waga 1 – ocena wystawiana na podstawie obserwacji realizacji zaplanowanych
zadań, sprawdzianów wiadomości.
Zawody sportowe – reprezentowanie szkoły:
szkolne:
udział - cząstkowa ocena bdb waga 1,
miejsce punktowane - cząstkowa ocena bdb lub cel waga 2
powiatowe:
udział - cząstkowa ocena bdb waga 1,
miejsce punktowane - cząstkowa ocena bdb lub cel waga 2
międzypowiatowe:
udział - cząstkowa ocena bdb waga 2,
miejsce punktowane - cząstkowa ocena bdb lub cel waga 3
wojewódzkie, ogólnopolskie:
udział - ocena cząstkowa bdb waga 3,
miejsce punktowane - ocena bdb lub cel waga 4.
III Sposób oceny poszczególnych obszarów
Ocena aktywności
Na ocenę aktywności składa się udział w zajęciach wychowania fizycznego i zaangażowanie
ucznia w zajęcia
Miarą wysiłku wkładanego w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki
wychowania fizycznego jest systematyczność udziału w zajęciach realizujących program
nauczania wychowania fizycznego i fakultatywnych o charakterze rekreacyjno - zdrowotnym,
a także aktywność uczniów w trakcie zajęć. Wskaźnikiem aktywności jest wykonywanie zadań
w trakcie zajęć na miarę możliwości ucznia.
Strój sportowy
Aby móc uczestniczyć w zajęciach uczeń musi posiadać odpowiedni czysty i schludny strój
sportowy, składający się z koszulki gimnastycznej o długości sięgającej co najmniej linii bioder
(tak aby można ją była włożyć w spodenki / spodnie), spodenek lub spodni od dresu i obuwia
sportowego. Uczeń jest zobowiązany do zmiany stroju codziennego na sportowy przed
zajęciami WF i ponownie na strój codzienny po zajęciach.
Brak stroju sportowego powoduje nieprzygotowanie do zajęć i niedopuszczenie ucznia do
ćwiczeń, ponadto trzecie i każde następne nieprzygotowanie w danym semestrze skutkuje
ocena niedostateczną w obszarze „Postawa - aktywność”
Zwolnienia z ćwiczeń, zwolnienia z WF.
Zwolnienia ucznia z określonych ćwiczeń na określony czas dokonuje Dyrektor Szkoły na
podstawie opinii lekarskiej.
Zwolnienie z realizacji zajęć Wychowania Fizycznego ucznia dokonuje Dyrektor Szkoły na
podstawie opinii lekarskiej.
Jeśli zwolnienie ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego uniemożliwia wystawienie
uczniowi oceny śródrocznej lub rocznej, to uczniowi takiemu w dokumentacji nauczania
dokonuje się wpisu zwolniony/zwolniona. Osoby zwolnione przed Dyrektora Szkoły
z realizacji zajęć Wychowania Fizycznego, podczas lekcji WF przebywają w świetlicy lub
bibliotece zgodnie z decyzją dyrektora szkoły.
W przypadku niedyspozycji spowodowanej menstruacją u dziewcząt, ewentualnego złego
samopoczucia z tym związanego – uczennica zgłasza dany fakt nauczycielowi. Forma udziału
dziecka w zajęciach zależy od samopoczucia uczennicy. Niezależnie od samopoczucia,
uczennica musi być przygotowana do zajęć – posiadać strój sportowy.
Ocena umiejętności:
Ocenie podlega poziom i postęp sprawności fizycznej i umiejętności techniczno - taktycznych
poszczególnych dyscyplin sportowych i obszarów aktywności fizycznej zawartych w programie
nauczania, oceniane będą:
a) technika (estetyka, płynność, poprawność) wykonanego ćwiczenia podlegającego
sprawdzianowi
b) skuteczność wykonywanego ćwiczenia (celność, ilość, odległość, czas itp.)
Ocena wiadomości:
Ocenie podlega wiedza i jej praktyczne zastosowanie w zakresie przestrzegania zasad BHP
w trakcie zajęć wychowania fizycznego i innych aktywności ruchowych.
Oceny będą wystawiane na podstawie sprawdzianów i ćwiczeń praktycznych wiadomości z
zakresu podstawy programowej zawarte w dziale Edukacja Zdrowotna.
Oceny będą wystawiane na podstawie obserwacji i wykonanych prac, znajomość przepisów i
zasad poszczególnych dyscyplin sportowych (udział, sędziowanie, prezentacje).
Każdy uczeń zobowiązany jest do zaliczenia wszystkich zadań sprawdzających wyznaczonych
przez nauczyciela prowadzącego:
• w przypadku przystąpienia ucznia do sprawdzianu, nie może on otrzymać oceny
niedostatecznej
• ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie przystąpi do sprawdzianu i nie
wykorzysta możliwości zaliczenia w dodatkowym terminie.
Wszystkie sprawdziany muszą być zapowiedziane, poprzedzone lekcją powtórzeniową
i omówione po zrealizowaniu.
Uczeń, który nie realizował sprawdzianu, w okresie dwóch tygodni jest zobowiązany do jego
zrealizowania. Nauczyciel może wyznaczyć dłuższy niż dwa tygodnie termin realizacji
sprawdzianu.
IV Kryteria na poszczególne oceny:
Ocena niedostateczna
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
– ma lekceważący stosunek do przedmiotu, nie uczestniczy w zajęciach wychowania
fizycznego, czego przejawem są oceny niedostateczne w obszarze „Postawa aktywność”
– nie realizuje zadań sprawdzających wyznaczonych przez nauczyciela prowadzącego
czego przejawem są oceny niedostateczne w obszarze „Umiejętności”
– wykazuje rażące braki w postawie i zachowaniu podczas lekcji wf, nie przestrzega zasad
BHP podczas lekcji wf, czego przejawem są oceny niedostateczne w obszarze
„Wiadomości”
Ocena dopuszczająca
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
– wykazuje poważne braki w zakresie zachowań i postaw do lekcji w-f, opuszcza lekcje,
jego postawa społeczna, zaangażowanie i stosunek do zajęć budzą duże zastrzeżenia, –
przeważają oceny dopuszczające w obszarze „postawa - aktywność”
– ćwiczenie wykonuje nieumiejętnie, niechętnie, poniżej swoich możliwości – przeważają
oceny dopuszczające w obszarze „Umiejętności”
– posiada małe wiadomości, nie potrafi wykonać prostych zadań – przeważają oceny
dopuszczające w obszarze „Wiadomości”
Ocena dostateczna
Ocenę dostateczna otrzymuje uczeń, który:
– jest przeciętnie zaangażowany podczas zajęć wychowania fizycznego, jest mało
systematyczny i bierny w pracy, w obszarze „Postawa – aktywność” przeważają oceny
dostateczne.
– dysponuje przeciętną sprawnością motoryczną, ćwiczenia wykonuje niepewnie, w
nieodpowiednim tempie i z błędami technicznymi, w obszarze „Umiejętności”
przeważają oceny dostateczne.
– w jego wiadomościach z zakresu wychowania fizycznego są znaczne luki, a tych które
posiada nie potrafi wykorzystać w praktyce, w obszarze „Wiadomości” przeważają
oceny dostateczne.
Ocena dobra
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:
– jego postawa i stosunek do przedmiotu nie budzą zastrzeżeń, systematycznie i aktywnie
uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego, wykazuje postępy w osobistym
usprawnianiu, w obszarze „postawa – aktywność” przeważają oceny dobre,
– opanował umiejętności określone podstawą programową w stopniu minimum
dostatecznym przy zaangażowaniu adekwatnym do swoich możliwości, ćwiczenia
wykonuje prawidłowo, lecz nie dość dokładnie, z małymi błędami technicznymi, w
obszarze „Umiejętności” przeważają oceny dobre.
– posiadane wiadomości potrafi wykorzystać w praktyce przy pomocy nauczyciela, z
drobnymi niedociągnięciami potrafi zdiagnozować własny rozwój fizyczny, wydolność
fizyczną i sprawność fizyczną za pomocą testu obowiązującego na lekcji wychowania
fizycznego i z pomocą nauczyciela interpretuje wyniki, w obszarze „Wiadomości”
przeważają oceny dobre.
Ocena bardzo dobra
Ocenę bardzo dobra otrzymuje uczeń, który:
– wykazuje się dużym zaangażowaniem i bardzo dobrą postawą podczas lekcji wf, bierze
aktywny udział w sportowych zajęciach pozalekcyjnych, jest inicjatorem,
organizatorem, sędzią podczas różnych form aktywności fizycznej, w obszarze „Postawa
– aktywność” przeważają oceny bardzo dobre.
– jest sprawny fizycznie, ćwiczenia wykonuje z właściwą techniką, pewnie,
w odpowiednim tempie i dokładnie, zna założenia taktyczne i przepisy dyscyplin
sportowych zawartych w programie, w obszarze „Umiejętności” przeważają oceny
bardzo dobre.
– samodzielnie rozwija własne zainteresowania i uzdolnienia w zakresie aktywności
fizycznej, posiada duże wiadomości z zakresu wychowania fizycznego i umiejętnie
wykorzystuje je w praktycznym działaniu, w obszarze „Wiadomości” przeważaja oceny
bardzo dobre.
Ocena celująca
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz::
– jest wzorowo zaangażowany na lekcjach wf, jego postawę podczas zajęć można określić
jako wybitną,
– aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach
działalności związanej z wychowaniem fizycznym poza szkołą, jest to działanie stałe i
systematyczne,
– samodzielnie i twórczo rozwija swoje umiejętności i zainteresowania w obszarze
aktywności fizycznej,
– jest zawsze przygotowany do zajęć wychowania fizycznego.