plan współpracy z rodzicami - Szkoła Podstawowa w Zaleskich

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
w Szkole Podstawowej w Zaleskich w roku szkolnym 2014/2015
I
Współudział
rodziców
w
organizacji
integralnego
procesu Uwagi
wychowania i kształcenia
1
2
Wyposażenie sali w pomoce, „urządzanie kącików”
-
kram rozmaitości (materiały do zajęć)
-
stragan z przyborami szkolnymi
-
biblioteczka klasowa
-
kącik przyrodniczy „zielona oaza”
Pomoc w imprezach i uroczystościach klasowych
-
wykonanie dekoracji
-
przygotowanie części towarzyskiej spotkań okolicznościowych
-
zorganizowanie słodkich poczęstunków (Pasowanie na ucznia,
Mikołajki, Wigilia itp.)
3
Rozwijanie życia kulturalnego i sportowo-turystycznego
-
wyprawa do kina (teatry)
-
spacery, wycieczki, wyjazdy na zawody sportowe
-
spotkania w instytucjach i miejscach publicznych
Organizacja spotkań i zajęć (lekcje otwarte)
4
5
-
spotkania z ciekawymi ludźmi
-
spotkania z przedstawicielami różnych zawodów
Gromadzenie pamiątek i dokumentacji życia klasowego
-
kompletowanie zdjęć, pomoc w prowadzeniu Kroniki Klasowej
-
przechowywanie prac wykonywanych przez dzieci
-
tworzenie albumów
6
Kształtowanie postaw, wdrażanie do postrzegania obowiązujących
norm, kontynuowanie poczynań szkolnych w wychowaniu domowym
II
-
przestrzeganie regulaminu dnia ucznia
-
wspólne oglądanie programów TV
-
dobór odpowiedniej literatury, wspólne czytanie
-
organizowanie uroczystości rodzinnych i świąt domowych
-
rozmowy w gronie rodzinnym o dzieciństwie dziadków, rodziców
-
prace na rzecz członków rodziny (drobne upominki)
-
oglądanie pamiątek rodzinnych, ich poszanowanie i wzbogacanie
-
odwiedziny kolegów z klasy
Poznanie
środowiska domowego uczniów; przeprowadzenie
wywiadu środowiskowego
Cele:
-
zapoznanie się z domowymi warunkami nauki i wypoczynku
-
zorientowanie się w jakim stopniu rodzice interesują się dzieckiem
-
uzgodnienie sposobów postępowania z dzieckiem w toku
prowadzonych indywidualnych rozmów z rodzicami
III Zebrania z rodzicami i dni otwartej szkoły
Cele:
-
zapobieganie trudnościom i niepowodzeniom dydaktycznowychowawczym
-
nawiązanie współpracy partnerskiej na linii: rodzice - szkoła
-
wskazanie właściwych metod pracy
-
zapewnienia dziecku sukcesu w miarę jego możliwości
-
poinformowania o postępach w nauce, sposobie zachowania się
-
dyskusje i rozmowy na temat odpowiedzialności dorosłych za
bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne dziecka, potrzebach dziecka
(zarówno psychicznych, jak tez fizycznych), wspieraniu jego
rozwoju, społecznie pożądanych postawach rodzicielskich, karach
i nagrodach itp.
-
zacieśnienia współpracy szkoły z domem rodzinnym dziecka
IV
Dzielenie się wiedzą z rodzicami
1
Odczyt, prelekcja zaproszonego specjalisty ... (zebranie ogólne)
Informacje o głównych kierunkach pracy szkoły, jej zamierzeniach,
2
problemach (zebranie ogólne), kierunkach pracy
Dzielenie się wiedzą o bieżących sprawach szkoły, wspólne
3
wypracowywanie
4
kierunków doskonalenia jakości pracy szkoły
Informacje o szkolnym systemie oceniania, wybranym programie,
5
niektórych zagadnieniach planu wychowawczego – dyskusja
Przedstawianie prezentacji multimedialnych, wyświetlanie filmów o
tematyce wychowawczej (zdrowotnej) z komentarzem metodycznym
Wyjaśnienie merytoryczno-metodyczne wybranego zagadnienia
6
programowego na życzenie rodziców
V
Zaprezentowanie osiągnięć dzieci i szkoły
1
Lekcje otwarte
Pokaz sali i pomieszczeń, z których korzystają uczniowie (sala
2
gimnastyczna, pracownia internetowa, świetlica, toalety itd.), ich
wyposażenie, urządzenia
Prezentacja wytworów prac dzieci, montaże słowno-muzyczno3
taneczne związane z uroczystościami typu: Dzień Babci, Pasowanie
uczniów kl. I, Dzień Matki, Teatrzyk kukiełkowy, inscenizacje baśni itp.
VI Rozmowy nauczycieli z rodzicami:
-
informacje o problemach klasy, wynikach nauczania, trudnościach i
osiągnięciach dzieci
-
wręczanie ocen opisowych
-
wspólna wymiana opinii i uwag, zapytania, rady, wyjaśnienia,
próba ujednolicenia pewnych oddziaływań wychowawczych
-
ustalenia, wytyczanie kierunków działalności nauczyciela i
rodziców w okresie: od bieżącego do następnego spotkania
-
indywidualna rozmowa z rodzicami, inspirowanie do wypowiedzi,
życzliwy i taktowny charakter rozmowy, wzajemne zaufanie i
zrozumienie