Koncepcja pracy szkoły w latach 2012-2017

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 26 W BIAŁYMSTOKU
W LATACH 2012 – 2017
1. Podstawa prawna:
• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: DzU 2004 nr
256, poz. 2572 ze zm.);
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (tekst jedn.: DzU 2006
r. Nr 97, poz. 674 ze zm.);
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w
sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (DzU 2009 nr 4, poz. 17);
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w
sprawie nadzoru pedagogicznego (DzU 2009 nr 168, poz. 1324);
• Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów
Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.
• Statut Szkoły Podstawowej Nr 26 w Białymstoku
• Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 26 w Białymstoku
• Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej Nr 26 w Białymstoku
2. Termin realizacji koncepcji:
Przedstawioną koncepcję pracy Szkoły Podstawowej Nr 26 w Białymstoku przewidziano
na 5 lat. Będzie obowiązywała od 1 września 2012 r. do 31 sierpnia 2017r.
3. Dokumenty wewnątrzszkolne wspierające koncepcję:
• Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 26 w
Białymstoku;
• Arkusz organizacyjny Szkoły Podstawowej Nr 26 w Białymstoku;
• Plan pracy Szkoły Podstawowej Nr 26 w Białymstoku;
• Program wychowawczy Szkoły Podstawowej Nr 26 w Białymstoku;
• Program profilaktyczny Szkoły Podstawowej Nr 26 w Białymstoku;
• Koncepcja Dyrektora Szkoły Podstawowej Nr 26 w Białymstoku.
4. Charakterystyka szkoły:
Szkoła Podstawowa Nr 26 w Białymstoku położona jest w centrum osiedla Białostoczek.
Bazę lokalową stanowi budynek z lat siedemdziesiątych, systematycznie remontowany w
miarę posiadanych środków finansowych. Szkoła dysponuje zapleczem sportowym w
postaci: sali gimnastycznej, boiska oraz placem zabaw dla dzieci najmłodszych. Teren
wokół szkoły zagospodarowano zielenią w postaci trawników, drzewostanu niskiego. W
naszej szkole uczy się w roku szkolnym 2012/2013 598 uczniów. W szkole
zorganizowano 24 oddziały, po cztery na każdym poziomie oraz dwa oddziały
przedszkolne. Szkoła dysponuje świetlicą szkolną oraz stołówką. Są to miejsca dostępne
dla uczniów w dogodnym dla nich i rodziców czasie. Szkoła posiada bibliotekę, centrum
multimedialne z bogatym zasobem elektronicznych nosików edukacyjnych, 4 sale
zaopatrzone w tablice interaktywne, pracownię przyrodniczą, historyczną i informatyczną,
sale lekcyjne dla najmłodszych podzielone na części edukacyjną i rekreacyjną, gabinet
pedagoga. W szkole zatrudnionych jest 56 nauczycieli, którzy wypełniają zadania
edukacyjne, wychowawcze i opiekuńcze. Szkoła jest placówką jednozmianową. Dla
uczniów i ich rodziców szkoła organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną na miarę
swoich możliwości, współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz wieloma
instytucjami i stowarzyszeniami wspierającymi szkołę. W szkole dobrze działa rada
rodziców oraz samorząd uczniowski. W wyniku diagnozy środowiska szkolnego
dokonanego przez specjalny zespół powołany przez dyrektora szkoły określono jej mocne
i słabe strony.
Mocne strony szkoły
Słabe strony szkoły
1) Kadra pedagogiczna w całości posiada
kwalifikacje do nauczanych
przedmiotów.
2) Oferta zajęć pozalekcyjnych w oczach
uczniów i rodziców jest interesująca i
spełnia ich oczekiwania.
3) W szkole prowadzone są zajęcia dla
uczniów wymagających wsparcia
specjalistów: gimnastyka korekcyjna,
zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,
logopedyczne, korekcyjnokompensacyjne.
4) W szkole opracowano program
wychowawczy i profilaktyki w oparciu
o zdiagnozowane potrzeby społeczności
szkolnej. Są one systematycznie
realizowane i poddawane bieżącej
ewaluacji i modyfikacji.
5) Rada pedagogiczna systematycznie
analizuje wyniki klasyfikacji i
sprawdzianu po klasie szóstej,
formułuje wnioski i wdraża do dalszej
pracy.
6) W szkole obowiązują spójne zasady
oceniania zapisane w
wewnątrzszkolnym systemie oceniania,
na podstawie których nauczyciele
konstruują przedmiotowe systemy
oceniania.
1) Trudności w komunikowaniu się z
rodzicami, zbyt mała ich aktywność i
zainteresowanie edukacją dzieci.
2) Brak psychologa szkolnego.
3) Niezadowalające wyniki sprawdzianu
po klasie szóstej.
4) Niska motywacja dzieci do nauki.
5) Słabo wyposażona część rekreacyjna
dla dzieci najmłodszych.
6) Biblioteka słabo zaopatrzona w
programy multimedialne dla dzieci z
klas I-III.
7) Zbyt mało stanowisk komputerowych
dla uczniów drugiego etapu
edukacyjnego, ograniczona dostępność
sali informatycznej dla uczniów I – III.
8) Słabe wyposażenie szkoły w
nowoczesne pomoce dydaktyczne.
9) Małe zainteresowanie nauczycieli
nowoczesnymi metodami nauczania.
7) W każdym roku szkolnym
przygotowywany jest ciekawy i bogaty
kalendarz imprez i uroczystości
szkolnych.
8) Uczniowie odnoszą sukcesy w
konkursach artystycznych i turniejach
sportowych.
9) Środowisko lokalne pozytywnie
postrzega szkołę jako instytucję nie
tylko edukacyjną, ale również
kulturalną.
10) Szkoła pozyskuje środki unijne na
organizację zajęć pozalekcyjnych.
11) Uczniowie biorą udział w
międzynarodowych projektach
edukacyjnych.
12) W szkole funkcjonuje monitoring
przyczyniające się do wzrostu
bezpieczeństwa uczniów szkole.
13) W szkole funkcjonują estetyczne i
zadbane pomieszczenia i korytarze
szkolne.
14) Dobrze wyposażona i sprawnie
funkcjonuje stołówka szkolna.
5. Misja i wizja szkoły:
a) Misja
Jesteśmy szkołą życzliwą dla uczniów. Kształcimy i wychowujemy uczniów
odpowiedzialnych za siebie i innych członków społeczności szkolnej. Pragniemy
wyposażyć ich w taką wiedzę, umiejętności i kompetencje, aby w przyszłości stali się
świadomymi, kreatywnymi i wrażliwymi członkami społeczności, w której
funkcjonują: rodziny, miasta, kraje, świat. Chcemy, aby jak najlepiej wykorzystywali
własny potencjał intelektualny i potrafili dostosowywać się do zmieniających się
realiów współczesnego świata i cywilizacji, ucząc się przez całe życie. Zwracamy
szczególną uwagę na rozwój fizyczny, psychiczny i duchowy naszych uczniów.
b) Wizja
Nasza szkoła jest nowoczesną, przyjazną, innowacyjną placówką, przygotowującą
uczniów do kontynuowania nauki na kolejnym etapie edukacyjnym. Program
wychowawczy i profilaktyki ukierunkowany jest na ucznia, jego potrzeby,
umożliwiając mu wszechstronny rozwój. Uczniowie naszej szkoły wyrosną na ludzi
mających poczucie własnej wartości i odpowiedzialności za własne zachowanie.
Wykorzystujemy najnowsze zdobycze techniki informacyjnej i informatycznej,
stosujemy nowoczesne metody nauczania i wychowania, aby uczeń mógł rozwijać
swoje zainteresowania, umiejętności, zdolności i pasje. Nasi uczniowie będą świadomi
nierozerwalnego współistnienia ze środowiskiem przyrodniczym, świadomi własnego
pochodzenia, dumni z bycia Polakami i członkami swojej „małej ojczyzny” z
poszanowaniem kultury i tradycji swojego narodu oraz innych narodów. Szczególnie
zadbamy o ich rozwój fizyczny, psychiczny i duchowy, aby w przyszłości
propagowali zdrowy styl życia.
6. Obszary rozwoju:
a) Dydaktyka – podnoszenie efektów kształcenia
Opracowanie harmonogramu szkoleń nauczycieli w zakresie nowoczesnych metod
nauczania, stosowania na lekcjach technologii informacyjnej i informatycznej.
Systematyczne korzystanie przez nauczycieli z różnorodnych form doskonalenia
zawodowego (szkolenia, kursy, studia podyplomowe, konferencje, warsztaty).
Systematyczne stosowanie na lekcjach aktywizujących metod nauczania.
Dokładna analiza przedmiotowych programów nauczania i stworzenie szkolnego
programu nauczania dostosowanego do potrzeb i możliwości szkoły.
Wzrost liczby autorskich programów nauczania.
Opracowanie programów pracy z uczniem zdolnym. Wzrost liczby uczniów
startujących w konkursach przedmiotowych organizowanych przez Kuratora Oświaty.
Zorganizowanie specjalistycznych zajęć dla dzieci z dysleksją oraz dzieci zagrożonych
dysleksją.
Opracowanie systemu diagnozy niepowodzeń szkolnych uczniów i form wsparcia
uczniów wymagających interwencji specjalistów.
Opracowanie ofert ciekawych zajęć pozalekcyjnych dla uczniów z klas I-III.
b) Wychowanie – wzmocnienie działań wychowawczych i profilaktycznych
szkoły
Wprowadzenie w szkole wolontariatu z uwzględnieniem tzw. „małego wolontariatu”
(wewnątrzszkolnego).
Systematyczne opracowywanie w szkole procedur reagowania na sytuacje
niepożądane pojawiające się w szkole.
Wzmacnianie samorządności w szkole. Nadanie samorządowi szkolnemu większej
autonomii.
Upowszechnienie w szkole tzw. lekcji eksperckich dla uczniów klas III (prowadzenie
wybranych lekcji przez nauczycieli drugiego etapu edukacyjnego ) w celu lepszego
adoptowania dzieci do zmiany formy edukacji i systemu oceniania.
Stworzenia kalendarza imprez i uroczystości szkolnych we współpracy z samorządem
szkolnym i na podstawie opinii środowiska szkolnego.
Dalsza realizacja zaplanowanego programu wychowawczego i programu profilaktyki.
c) Opieka – wzmocnienie działań opiekuńczych wobec uczniów wymagających
pomocy materialnej
Przeprowadzenie dokładnej diagnozy potrzeb uczniów w zakresie pomocy materialnej.
Objęcie uczniów pomocą materialną w zakresie wyprawek szkolnych,
dofinansowywania obiadów, wyjazdów i wyjść szkolnych.
Pozyskiwanie środków finansowych na wsparcie uczniów szczególnie uzdolnionych.
Wzmocnienie współpracy z instytucjami zajmującymi się opieką materialną.
Udział w programach „Mleko w szkole” i „Owoce w szkole”.
Pozyskanie dla szkoły sponsora.
d) Promocja – działania promujące szkołę w środowisku lokalnym
Nawiązanie współpracy z lokalnymi mediami w celu promowania pozytywnego
wizerunku szkoły i prezentowania działalności szkoły.
Wydawanie szkolnej gazetki.
Systematyczna aktualizacja internetowej strony szkoły.
Zwiększenie oferty konkursów tematycznych, sportowych i artystycznych
organizowanych przez szkołę.
Organizowanie imprez i uroczystości z udziałem władz i środowiska lokalnego.
Kontynuowanie udziału szkoły w projektach unijnych i międzynarodowych.
e) Rodzice – współpraca z rodzicami w celu zwiększenia ich aktywności na
terenie szkoły
Systematyczne prowadzenie dziennika elektronicznego.
Organizacja dla rodziców spotkań z pedagogiem i psychologiem szkolnym na temat
roli rodziców w edukacji dziecka.
Organizowanie wspólnie z rodzicami imprez i uroczystości szkolnych, np. andrzejki,
mikołajki, zabawy karnawałowe, pikniki i festyny rodzinne.
Aktywne włączanie rodziców w ewaluację wewnętrzną szkoły.
f) Zarządzanie i organizacja
Wyposażenie placówki w nowy sprzęt komputerowy i programy multimedialne –
cyfryzacja szkoły.
Systematyczny zakup pomocy dydaktycznych w miarę możliwości szkoły.
Motywowanie wszystkich pracowników szkoły do wspólnej realizacji wyznaczonych
zadań.
Motywowanie nauczycieli do podejmowania innowacji pedagogicznych.
Zwiększenie efektywności pracy przedmiotowych zespołów nauczycielskich.
Usprawnienie systemu przepływu informacji.
7. Wizja absolwenta
Wszystkie działania założone w koncepcji oraz rozwój przedstawionych obszarów będą
dążyły do tego, aby absolwenta naszej szkoły charakteryzowała:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
świadomość własnych umiejętności, zdolności i pasji;
ciekawość świata;
umiejętność uczenia się;
wyposażenie w kompetencje kluczowe;
twórcze podchodzenie do życia;
wrażliwość społeczna, odpowiedzialność, rzetelność, umiejętność odróżniania dobra
od zła;
g) umiejętność korzystania z komputera i technik informacyjnych;
h) sprawne komunikowanie się w języku polskim i obcym;
i)
j)
k)
l)
asertywność;
tolerancja;
dbałość o zdrowie własne i innych;
umiejętność dokonywania wyborów zgodnych
światopoglądem;
m) znajomość tradycji i kultury regionalnej i narodowej.
z
własnym
sumieniem
i
8. Ewaluacja
Ewaluacja zaproponowanej koncepcji będzie odbywała się na podstawie:
a. analizy wniosków z prowadzonego przez dyrektora szkoły nadzoru
pedagogicznego;
b. sprawozdań zespołów przedmiotowych, wychowawczego oraz pomocy
psychologiczno-pedagogicznej;
c. wniosków z przeprowadzanej w szkole w każdym roku ewaluacji wewnętrznej;
d. opinii uczniów, rodziców i nauczycieli wyrażanej w opiniach i wywiadach.
Zatwierdzono uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia ....................................................................
Zapoznano Radę Rodziców na zebraniu w dniu …………..........................................................