Gimnazjalne "perełki" - laureatki Konkursu Języka Rosyjskiego

Gimnazjalne "perełki" - laureatki Konkursu Języka Rosyjskiego
Kuratoryjne konkursy przedmiotowe to jedne z najbardziej prestiżowych zmagań, w jakich
mogą uczestniczyć uczniowie gimnazjów. Posiadanie finalistów i laureatów tych konkursów
w swojej społeczności to również powód do dumy dla szkół. Jednocześnie wojewódzkie
konkursy przedmiotowe są szansą na wyłowienie „szkolnych perełek”. Wyniki egzaminu
gimnazjalnego pokazują bowiem pracę całej szkoły. Konkursy to coś innego. Tu liczy się
praca konkretnego ucznia i jego nauczyciela, a efekty są mierzone na tle konkurencji szkół z
całego województwa.
Organizatorami konkursów przedmiotowych było Kuratorium Oświaty w Kielcach oraz
Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Rywalizacja prowadzona była w trzech
etapach: szkolnym, regionalnym i wojewódzkim. W naszym gimnazjum do etapu szkolnego
Konkursu Języka Rosyjskiego przystąpiło 7 osób, z czego trzy : Natalia Fortuńska, Kamila
Rogozińska, Justyna Kania – znalazły się w II etapie regionalnym, a dwie- Natalia
Fortuńska i Kamila Rogozińska dotarły do III etapu wojewódzkiego. Na tym etapie
Świętokrzyski Wicekurator Oświaty p. Grzegorz Bień wręczył im dyplomy finalisty,
podkreślając, iż są elitą województwa świętokrzyskiego.
Najlepsi z finału wojewódzkiego otrzymują tytuł laureata. Właśnie w takim gronie znalazły
się dwie w/w nasze uczennice.
Samo dojście do finału wojewódzkiego wymaga bardzo dużo pracy ucznia. Nie wystarczy
sam talent językowy, który szybko się dało u nich zauważyć. Należało go połączyć z solidna
pracą. Natalia i Kamila w zasadzie niemal od początku pobytu w gimnazjum uczestniczyły w
zajęciach pozalekcyjnych z języka rosyjskiego.
Oprócz tego spotykały się dodatkowo z nauczycielem poza zajęciami koła w innych
terminach (nawet w ferie), by omawiać zagadnienia wykraczające poza program gimnazjum,
utrwalać słownictwo, doskonalić akcentuację, fonetykę, gramatykę, która, mimo wielu
podobieństw do naszego języka, czasem sprawia trudność. W domu samodzielnie
rozwiązywały dodatkowo wiele testów i ćwiczeń. W trakcie zajęć dawało się zauważyć, że są
to uczennice zdolne, wytrwałe, zdyscyplinowane i żądne wiedzy. Cechy te zaowocowały ich
sukcesem – znalezieniem się w gronie najwyżej ocenianych uczniów.
Warto dodać, że bycie laureatem daje uczniom konkretne profity i uprawnienia:




otrzymują oni z danych zajęć edukacyjnych, których dotyczył konkurs, ocenę
celującą.
są zwolnieni z odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego, której dotyczył konkurs,
uzyskują z odpowiedniej części egzaminu gimnazjalnego najwyższy wynik,
są przyjmowani do wybranej szkoły niezależnie od kryteriów naboru.
Wszystkie te uprawnienia są niejako nagrodą za wysiłek naszych uczennic i ich
samodyscyplinę. Wierzymy, że te młode osoby ze swoimi pasjami zajdą daleko i jeszcze nie
raz usłyszymy o ich sukcesach na ich kolejnych etapach edukacji.