Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Powiatowym

Raport z ewaluacji wewnętrznej
przeprowadzonej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia
Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim
Opracowały:
Renata Gryt i Iwona Miler - konsultantki PODN
Wodzisław Śląski, 14 czerwca 2010 r.
I.
Opis ewaluowanego przedsięwzięcia:
1. Ewaluacja wewnętrzna dotyczyła pracy PODN w roku 2009. Przedmiotem ewaluacji
był obszar 1: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej
działalności statutowej placówki, wymaganie 1.3: Osoby korzystające z oferty
placówki są zadowolone z działalności placówki.
2. Uzasadnienie wyboru przedsięwzięcia: Chcieliśmy zbadać w szerszym aspekcie
stopień zadowolenia nauczycieli korzystających z oferty naszej placówki, ponieważ
dotychczasowe monitorowanie tego zagadnienia opierało się jedynie na arkuszach
ewaluacji szkoleń.
3. Cel główny: Zbadanie, czy nauczyciele korzystający z oferty PODN są zadowoleni
z działalności placówki.
4. Harmonogram ewaluacji wewnętrznej:
L.p.
Zadanie
Termin realizacji
Osoba odpowiedzialna
1
Opracowanie procedury
przeprowadzania ewaluacji wewnętrznej.
Listopad 2009
Dyrektor
2
Powołanie zespołów ewaluacyjnych.
Grudzień 2009
Konsultanci
3
Przeszkolenie zespołów ewaluacyjnych
w zakresie organizacji prowadzenia
badań.
Styczeń 2010
Dyrektor
4
Przeprowadzenie ewaluacji:
Styczeń –
Liderzy zespołów
a) zaplanowanie rodzaju
i terminów działań,
b) opracowanie projektu
ewaluacji, technik i narzędzi
badawczych,
c) zbieranie danych,
d) analiza danych, opracowanie
wniosków,
ewaluacyjnych
maj 2010
e) sporządzenie raportu.
5
Monitorowanie przebiegu prac
w zespołach ewaluacyjnych.
Styczeń – maj 2010
Konsultanci
6
Koordynowanie pracy zespołów
ewaluacyjnych.
Styczeń – maj 2010
Dyrektor
7
Zapoznanie zespołu doradców
metodycznych z wynikami ewaluacji.
Czerwiec 2010
Liderzy zespołów
8
Opracowanie planu ewentualnych
działań naprawczych.
Czerwiec 2010
Konsultanci
9
Wdrażanie ewentualnych działań
naprawczych.
Od września 2010
Dyrektor
II.
Opis ewaluacji:
ewaluacyjnych
Realizując cel główny ewaluacji wewnętrznej sformułowaliśmy następujące cele szczegółowe
w postaci pytań kluczowych, na które w trakcie badań szukaliśmy odpowiedzi:
•
czy nauczyciele korzystający z oferty PODN akceptują zasady współpracy
z placówką,
•
czy w placówce analizuje się poziom satysfakcji osób korzystających z oferty
PODN, wyciąga i wdraża wnioski z tych analiz,
•
czy w placówce dokonuje się diagnozy potrzeb nauczycieli w zakresie doradztwa
metodycznego i doskonalenia zawodowego,
•
czy w placówce systematycznie zbiera się informacje pochodzące od nauczycieli
korzystających z oferty placówki,
•
czy współpraca placówki z nauczycielami jest systematyczna,
•
czy w placówce dokonuje się modyfikacji działań w miarę potrzeb.
Zespół doradców został podzielony na dwa zespoły ewaluacyjne. Zespół pierwszy w składzie:
Iwona Grajner, Katarzyna Hawel, Danuta Maćkowska, Marian Maćkowski, ks. Bogumił
Mazurczyk, Bogumiła Różańska Świerkot, Monika Witosz, Joanna Zielińska- lider zespołu
nadzorowała konsultantka Iwona Miler. Zespół drugi w składzie: Marta Adamczyk, Ewa
Dziuk, Monika Fojcik, Iwona Gardian, Barbara Herud, Barbara Kokotkiewicz, Grzegorz Miler,
Zofia Zyzak – lider zespołu, sporządziła raport cząstkowy, nadzorowała konsultantka
Renata Gryt.
Wykorzystane metody i narzędzia badawcze:
•
analiza dokumentacji doradców
arkusze ewaluacji szkoleń, protokoły narad zespołu
metodycznych,
dokumentacja
wszystkich
form
doskonalenia,
dzienniczki pracy doradców;
•
wywiad - z nauczycielami i dyrektorem PODN;
•
badanie
ankietowe
–
ankieta
dla
nauczycieli,
dyrektorów
szkół
ponadgimnazjalnych i doradców metodycznych.
III. Opis danych:
Pozyskano następujące dane:
•
Zasady współpracy nauczycieli z PODN /zał.1/ - informacje zebrano na podstawie
ankiety przeprowadzonej wśród nauczycieli.
•
Ocena oferty PODN przez nauczycieli i dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych
powiatu wodzisławskiego /zał.2/ - informacje zebrano na podstawie wywiadu
z nauczycielami i ankiety dla dyrektorów szkół.
•
Sposoby
diagnozowania
potrzeb
nauczycieli
w
zakresie
doskonalenia
zawodowego /zał.3/ - informacje zebrano na podstawie ankiety przeprowadzonej
wśród nauczycieli.
•
Sprecyzowanie grupy nauczycieli korzystających z oferty PODN /zał.4/ informacje
zebrano
na
podstawie
analizy
dokumentów
-
dzienniczki
przedmiotowych warsztatów metodycznych i odpłatnych kursów doskonalących.
•
Analiza poziomu satysfakcji osób korzystających z oferty PODN /zał.5/ informacje zebrano na podstawie analizy arkuszy ewaluacyjnych przedmiotowych
warsztatów metodycznych i odpłatnych kursów doskonalących.
•
Opracowanie wniosków wynikających z analizy arkuszy ewaluacyjnych szkoleń
i ich wdrażanie do dalszej pracy przez doradców metodycznych /zał.6/ informacje zebrano na podstawie analizy dokumentów – protokoły narad zespołu
doradców metodycznych i sprawozdanie z pracy zespołu ds. mierzenia jakości
i ewaluacji.
•
Wprowadzone w PODN modyfikacje działań /zał.7/ - informacje zebrano na
podstawie ankiety dla doradców metodycznych i wywiadu z dyrektorem PODN.
•
Lista tematów szkoleń zaproponowanych przez nauczycieli /zał.8/ - informacje
zebrano na
podstawie
analizy arkuszy ewaluacyjnych
przedmiotowych
warsztatów metodycznych.
•
Zestawienie różnych form działalności doradców metodycznych /zał.9/ informacje zebrano na podstawie analizy dzienniczków pracy doradców.
•
Działania doradców metodycznych w pracach komisji konkursowych /zał.10/ informacje zebrano na podstawie ankiety dla doradców metodycznych.
IV. Wyniki:
•
Badania ankietowe wykazały, że 97% nauczycieli korzystających z naszej oferty
jest zadowolonych ze współpracy z PODN. Nauczyciele najchętniej korzystają
z warsztatów przedmiotowych, akceptują zasady komunikowania się z nimi,
wskazując e - mail prywatny jako najlepszą formę zawiadamiania o szkoleniach.
•
Ankietowani wykazali możliwość łatwego kontaktu z doradcą metodycznym oraz
możliwość wskazania własnych potrzeb dotyczących doskonalenia zawodowego.
Z analizy dokumentów wynika, że z przedmiotowych warsztatów metodycznych
korzystają wszyscy nauczyciele niezależnie od stopnia awansu zawodowego,
w tym nauczyciele dyplomowani. Dokumenty potwierdzają także, że nauczyciele
wszystkich gmin uczestniczą w przedmiotowych warsztatach metodycznych oraz
odpłatnych kursach doskonalących - statystycznie raz w roku jeden nauczyciel,
z wyjątkiem gminy Wodzisław. Wywiady z nauczycielami potwierdziły wysoką
jakość szkoleń proponowanych przez naszą placówkę. Rozmówcy ocenili je
w większości bardzo dobrze i dobrze. Ankietowani dyrektorzy szkół
ponadgimnazjalnych powiatu wodzisławskiego także podkreślali wysoki poziom
merytoryczny szkoleń przygotowanych przez PODN. Doceniają również i wysoko
oceniają pracę doradców metodycznych, którzy - ich zdaniem - potrafią rozwijać
umiejętności i wzbogacać wiedzę nauczycieli zgodnie z indywidualnymi
potrzebami poszczególnych nauczycieli. Informują także o rodzącej się potrzebie
wsparcia ze strony ośrodka nauczycieli o specjalności oligofrenopedagogicznej.
•
W
placówce przeprowadza się diagnozę potrzeb nauczycieli w zakresie
doradztwa metodycznego i doskonalenia zawodowego, co wynika z ankiet
ewaluacyjnych szkoleń oraz z ankietowania badającego sposoby diagnozy
potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego. 96% ankietowanych
nauczycieli stwierdziło, że zna możliwości sygnalizowania swoich potrzeb
w zakresie doskonalenia zawodowego a 100% badanych korzysta z możliwości,
jaką daje ankieta ewaluacyjna szkoleń. Na pytanie, w jakim zakresie PODN
odpowiada na Pani/Pana oczekiwania związane z pracą zawodową wszystkie
osoby
wypowiedziały
się
pozytywnie,
używając
sformułowań
typu:
wystarczająco, jestem zadowolona, dostatecznie, praktycznie całkowicie.
Nauczyciele korzystający z oferty PODN są zadowoleni z jakości usług. Z analizy
arkuszy ewaluacyjnych szkoleń wynika, że uczestnikom szkoleń odpowiada
sposób prowadzenia zajęć. Tylko nieliczni twierdzą, iż prowadzący rzadko dba
o różnorodność materiałów i ćwiczeń, a także nie wykorzystuje racjonalnie czasu
zajęć. Z analizy księgi ewidencji przedmiotowych konferencji i warsztatów
metodycznych wynika, że doradcy metodyczni realizują zasugerowane przez
nauczycieli w arkuszach ewaluacyjnych szkoleń potrzeby w zakresie doskonalenia
zawodowego. Natomiast analiza protokołów narad zespołu doradców dowodzi,
że w roku 2009 zespół ds. mierzenia jakości i ewaluacji nie przedstawił i nie
omówił doradcom listy uwag i wniosków wynikających z analizy arkuszy ewaluacji
szkoleń. Opracowane wnioski zamieszczone są w sprawozdaniu z pracy tegoż
zespołu.
•
W placówce systematycznie zbiera się informacje pochodzące od nauczycieli,
korzystających z oferty placówki. Potwierdzają to przeprowadzane po każdych
przedmiotowych warsztatach metodycznych i odpłatnych kursach doskonalących
ankiety ewaluacyjne oraz zmodyfikowane na tej podstawie działania doradców
metodycznych i dyrekcji PODN.
•
Współpraca placówki z nauczycielami jest systematyczna. Świadczy o tym
zestawienie
różnych
form
działalności
doradców
metodycznych
oraz
wypracowane standardy działalności PODN: przedmiotowe konferencje minimum jedna w semestrze, przedmiotowe warsztaty metodyczne - minimum
18 godz. w roku szkolnym, ustalone stałe dyżury doradców metodycznych - raz
w tygodniu 2 godziny. Ponadto doradcy metodyczni licznie uczestniczą w pracach
komisji konkursowych oraz sami organizują konkursy o zasięgu powiatowym.
Nauczyciele mogą w różny sposób
i
doradcami
metodycznymi:
kontaktować się z pracownikami PODN
telefon
stacjonarny,
komórkowy,
poczta
elektroniczna.
V.
Wnioski:
•
W placówce dokonuje się diagnozy potrzeb nauczycieli w zakresie doradztwa
metodycznego i doskonalenia zawodowego, analizuje się poziom satysfakcji osób
korzystających z oferty PODN.
•
Nauczyciele korzystający z oferty PODN akceptują zasady współpracy z placówką.
•
W placówce systematycznie zbiera się informacje pochodzące od nauczycieli oraz
modyfikuje działania w miarę potrzeb.
•
Placówka ustawicznie współpracuje z nauczycielami.
VI. Zalecenia:
•
Zabiegać o doradcę metodycznego o specjalności oligofrenopedagogicznej.
•
Przynajmniej raz w roku zespół ds. mierzenia jakości i ewaluacji powinien
przedstawić doradcom metodycznym listę uwag i wniosków nauczycieli na
podstawie arkuszy ewaluacyjnych szkoleń.
•
Przeanalizować dokładnie gminę Wodzisław pod kątem uczestnictwa nauczycieli
w przedmiotowych konferencjach i warsztatach metodycznych oraz odpłatnych
kursach doskonalących.
•
Przygotować dla wszystkich doradców metodycznych jednakowe listy obecności
nauczycieli na konferencjach przedmiotowych.
•
Stworzyć bazę danych - prywatnych adresów e - mailowych nauczycieli.
VII. Wykaz załączników od 1 do 10:
1. Ankieta dotycząca zasad współpracy nauczycieli z PODN.
2. Ocena oferty PODN przez nauczycieli i dyrektorów szkół ponadgimnazjalnych powiatu
wodzisławskiego.
3. Ankieta badająca sposoby diagnozy potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia
zawodowego.
4. Sprecyzowanie grupy nauczycieli korzystających z oferty PODN.
5. Analiza poziomu satysfakcji osób korzystających z oferty PODN.
6. Opracowanie wniosków z analizy arkuszy ewaluacyjnych szkoleń i ich wdrażanie.
7. Wprowadzone w PODN modyfikacje działań.
8. Lista tematów szkoleń zaproponowanych przez nauczycieli.
9. Zestawienie różnych form działalności doradców metodycznych.
10. Udział doradców metodycznych w pracach komisji konkursowych.