Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego

Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego
Podstawą prawną wprowadzenia do szkół gimnazjalnych projektu edukacyjnego jest rozporządzenie Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku, zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków
i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów
i egzaminów w szkołach publicznych.
1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.
2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie
konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.
3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych
w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści.
4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące
działania:
a) wybranie tematu projektu edukacyjnego
b) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji
c) wykonanie zaplanowanych działań
d) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego
e) projekt edukacyjny może mieć charakter badawczy lub zadaniowy
Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego
1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie §21a Rozporządzenia
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
w szkołach publicznych (Dz. U. Nr. 83, poz. 562 z poźn. zm.).
2. Projekty realizowane są przez uczniów klas drugich, jego realizacja odbywać się będzie do zakończenia
pierwszego semestru nauki w klasie drugiej. W przypadku projektów powstających na bazie wyjazdów
językowych terminy mogą ulec zmianie.
3. Czas trwania projektów powinien wynosić do 6 miesięcy.
4. Na pierwszej Radzie Pedagogicznej nauczyciele tworzą bazę tematów projektów na dany rok szkolny.
Koordynator zamieszcza listę na stronie internetowej. Wychowawcy na pierwszym zebraniu zapoznają
Rodziców z listą tematów.
5. Na początku każdego roku szkolnego, wychowawca klasy informuje uczniów o warunkach i zasadach
realizacji projektu i sposobie oceniania; zapoznaje z niniejszym regulaminem i przedstawia bank
tematów.
6. Rodzicom informację o warunkach realizacji projektu, bank tematów, nazwiska opiekunów przekazuje się
na pierwszym zebraniu w klasie drugiej, nie później niż do 15 września.
7. W terminie do 3 października uczniowie deklarują wybór temat do wychowawcy klasy, który informuje o
tym koordynatora projektów. Koordynator ustala spotkania opiekunów z wybranymi uczniami.
8. Opiekunowie projektów przeprowadzają spotkania z uczniami i omawiają założenia , składają wspólną
pisemną deklarację (podpisują kontrakt ) ze wskazaniem wszystkich członków zespołu i opiekuna /
opiekunów projektu.
9. Ten sam temat projektu może być wybrany, za zgodą koordynatora projektów, przez kilka zespołów
uczniowskich.
10. W przypadku, gdy uczeń:
a) nie zdecyduje się na wybór tematu
b) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt
c) nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby), wychowawca klasy
włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia.
11. Realizacja projektu rozpoczyna się od spotkania, na którym opiekun projektu z zespołem uczniowskim
wspólnie ustalają w szczególności:
a) czas realizacji projektu
b) formę pracy, zbierania informacji i dokumentowania prac
c) podział zadań w zespole i zasady współpracy
d) kryteria oceny projektu
e) sposób prezentacji i podsumowania projektu wpisując je do karty realizacji projektu.
1
12. Uczeń gimnazjum realizuje jeden projekt edukacyjny podczas nauki w gimnazjum.
13. Koordynatorem projektów edukacyjnych jest nauczyciel powołany przez dyrektora, którego zadaniem
jest:
a) zebranie tematów projektów od nauczycieli
b) monitorowanie stanu realizacji projektów
c) upowszechnienie informacji na temat realizowanych projektów
d) podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej sprawozdania zbiorczego
na koniec roku szkolnego.
14. Opiekunem projektu jest nauczyciel/nauczyciele, których temat uczniowie wybrali do realizacji.
Odpowiadają oni za:
a) wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści
podstawy programowej
b) omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów
na poszczególne zespoły projektowe
c) opracowanie karty projektu i innych dokumentów, o ile taka potrzeba zachodzi
d) prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt
e) monitorowanie jego realizacji
f) ocenę projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację.
15. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu:
a) poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu
edukacyjnego
b) prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów
klasy, dotyczących w szczególności:
• wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy
• monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu
• przekazywania informacji o wynikach monitorowania rodzicom
c) dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji
szkolnej (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa, inne ustalone przez szkołę).
16. Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach klasowych lub międzyklasowych liczących 3 – 6 osób.
W uzasadnionych przypadkach opiekun projektu może wyrazić zgodę na realizację projektu przez
większą liczbę uczniów.
17. Zadania zespołu określa kontrakt zawarty z opiekunem .
18. Dyrektor w porozumieniu z rada pedagogiczną dopuszcza złożone projekty do realizacji, biorąc pod
uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje gimnazjum.
19. Dopuszcza się, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikację listy projektów realizowanych w trakcie danego
roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także
opiekuna (opiekunów) projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego
zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator projektów po konsultacji z
opiekunem danego projektu lub dyrektorem szkoły.
20. Realizacja projektu może być dokonywana podczas zajęć lekcyjnych, o ile nie zaburza to zasad ustalonych
przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, a także podczas zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych według
ustalonego wcześniej harmonogramu. Prezentacja projektu odbywa się po zakończeniu realizacji nie
później niż do 30 maja br. szkolnego.
21. W przypadku projektów międzyprzedmiotowych należy wyznaczyć opiekuna / lidera danego zespołu
projektowego, który będzie koordynował pracę zespołu realizującego dany projekt.
22. Oceny projektu dokonuje komisja obecna w czasie prezentacji projektu , w skład której wchodzą
opiekun/opiekunowie projektu, wychowawca, dyrektor/ wicedyrektor szkoły, koordynator projektów.
23. Kryteria oceny projektu powinny uwzględniać:
a) sprawozdania z projektu (karta realizacji projektu)
b) wytwory materialne dokonane przez uczniów w projekcie, o ile takie były planowane i powstały
c) sposób prezentacji projektu lub przedsięwzięcia, jeśli było one celem projektu
d) pracę zespołową i indywidualną ucznia
e) samoocenę ucznia
24. Udział w projekcie edukacyjnym ma wpływ na końcoworoczną ocenę z zachowania w klasie drugiej,
zgodnie z ustaleniami zawartymi w statucie szkoły.
2
25. Ocena dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym: zaliczył/
nie zaliczył udziału w projekcie, które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia
gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych.
26. Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związany z programem danego przedmiotu, dopuszcza się wpisanie
oceny do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku przedmiotów. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu
(jeśli jest jednocześnie nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu . Ocenę wystawia się
bezpośrednio po zakończeniu realizacji projektu.
27. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu
edukacyjnego, dyrektor gimnazjum może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego, szczególnie
uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, autyzmem oraz chorobami
sprzężonymi z niepełnosprawnością intelektualną.
28. W przypadku, o którym mowa w punkcie 29, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu
przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się
„zwolniony” albo „zwolniona”.
29. Opracowaną pełną dokumentację wg. załączonego wzoru nauczyciel zobowiązany jest dostarczyć
Dyrektorowi w terminie 14 dni od zakończenia projektu.
30. Dokumentację projektu przechowuje się do końca roku, w którym uczeń ukończył gimnazjum.
3
KONTRAKT
Kontrakt zawarto w dniu …………………………..………… między nauczycielem prowadzącym
panią / panem ……………………………………………………………………………………………………………….
a uchzniami klasy …………..……...………....................…..
Dotyczy terminowej, samodzielnej i twórczej realizacji projektu na temat:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….......................................................................
Skład grupy:
1. ……………………………….………………....……… klasa ……..…… podpis ............................................
2. ………………………………………………….………. klasa ……..…… podpis ............................................
3. ………..………………………………….…..………… klasa ……..…… podpis ............................................
4. ……………………………….………………....……… klasa ……..…… podpis ............................................
5. ……………………………….………………....……… klasa ……..…… podpis ............................................
Podpis nauczyciela prowadzącego: ……………………………..…………………………………..
4
KARTA PROJEKTU
1.Opiekun/ opiekunowie projektu …………………………………………………….
2.Temat projektu ………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Uczestnicy projektu ( imię i nazwisko ucznia, klasa )
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
…………………………………………………………………….
3.Cele projektu…………………………………………………………..…………………………………………………………………….
……………………………………………………………………........................................................................................
……………………………………………………………………........................................................................................
4.Harmonogram
DZIAŁANIE
TERMIN
OSOBA
ODPOWIEDZIALNA
UWAGI
OPIEKUN
5. Czas trwania projektu ……………………………………………………
6. Termin i sposób prezentacji ...............................................................................................................
………………………………………………...............................................................…………………………………………….
Data i podpis opiekuna/ opiekunów: ……………………………………………………………………………………………….
5
ARKUSZ SAMOOCENY UCZNIA
Karta samooceny ucznia realizującego projekt edukacyjny rok szkolny ……………………………
Oceń w skali 1–6 swój wkład w pracę nad realizacją projektu.
Imię i nazwisko ucznia:
...............................................................................................................................
LP.
OCENIANE ELEMENTY
OCENA
1
Zrealizowanie przydzielonych zadań
2
Dotrzymywanie ustalonych terminów
3
Zaangażowanie w pracę
4
Współpraca z innym członkami grupy
5
Udzielanie pomocy pozostałym osobom z zespołu.
6
Zaprezentowanie opracowanego materiału.
7
Konsultowanie wątpliwości z opiekunem projektu.
8
Inne (jakie?):
ŚREDNIA OCENA:
6
UWAGI
ARKUSZ OCENY PROJEKTU
Ocenianiu powinny podlegać wszystkie etapy pracy nad projektem :
1. Przygotowanie, zbieranie materiałów , dobór materiałów pod względem merytorycznym itp.
2. Sposób opracowania materiałów.
3. Terminowość, samodzielność wykonywanej pracy.
4. Współpraca z grupą.
5. Udział w prezentacji projektu.
6. Samoocena ucznia
Arkusz oceny projektu opracowują opiekunowie w zależności od realizowanego tematu i specyfiki
przedmiotu.
Ostateczna ocena jest wystawiana przez komisję po prezentacji projektu .
Projekt jest oceniany w skali 1-6.
7