Gazetka szkolna - Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana

Gazetka szkolna - Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana

„Szkoła z klasą”
listopad-grudzień ‘2010 nr 2 (63)
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Kaliszu
2 zł
W numerze m.in.:
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
1
Radosnych Świąt Bożego Narodzenia
oraz szczęśliwego Nowego Roku 2011
życzy drogim Uczniom i Nauczycielom
Redakcja oraz Samorząd Uczniowski
Czy wiesz, że …
Boże Narodzenie w poszczególnych językach różnie zostało nazwane:
po łacinie- NATIVITAS
po włosku- NATALE
po portugalsku- NATAL
po hiszpańsku- NAVIDAD
po francusku- NOËL
po angielsku- CHRISTMAS
po niemiecku- WEIHNACHTEN
po rosyjsku- ROŻDIENSTWO
a w języku Ewondo (Kamerun)
ABOK ABYALI NTI VOU JEZU KRISTI
J.T. M.A.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
2
Król Łapeć Domowy I
W piątek 5 listopada br. na szkolnych korytarzach
Majkowskiej Dwójki królował Łapeć Domowy. Jego
Wysokość - w/w Łapeć Domowy błyszczał w ramach
drugiej odsłony Szalonych Piątków, akcji pod
znakiem szerokiego uśmiechu zorganizowanej przez
Samorząd Uczniowski SP 2. Liczbowo udział
uczniów klas starszych przedstawiał się następująco:
4a - 12 osób, 4b - 4 osoby, 5a - 3, 5b - 7, 6a - 10, 6b 3 osoby.
(sam)
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
3
Dzień Okularnika w SP2
Szalony piątek juz po raz trzeci ubarwił
korytarze Majkowskiej placówki. Tym razem
uczniowie starszej grupy wiekowej bawili się
pod hasłem Okularnicy wszystkich klas łączcie się! W piątek 19 listopada, pierwsze
skrzypce grały okularki, gogle i inne patrzałki:)
(sam)
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
4
Ko(s)miczne fryzury w SP 2
W piątek 26 listopada po raz ostatni w
Majkowskiej placówce "szalały" zwariowane
piątki. Korowód dobrego humoru zamknęły
właśnie ko(s)miczne fryzury. Na korytarzach
zamaszyście i iście pańsko królowały kuce,
loki, irokezy i kolorowe peruki. Okazało się
bowiem, że młody człowiek może mieć na
głowie całkiem niezłe rzeczy:)
(sam)
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
5
Filip Jabłoński i Igor Zimmermann szokują swoimi ko(s)micznymi fryzurami
Oj, szalała Dwójka, szalała…
26 listopada był ostatnim w tym roku kalendarzowym piątkiem, gdy na korytarzach Majkowskiej
placówki gościły Szalone piątki – wszystko to w ramach akcji zorganizowanej przez Samorząd Uczniowski
naszej szkoły. Cykl ten obejmował 4 kolejne wystrzałowe eventy. Motywem przewodnim poszczególnych
spotkań były odpowiednio: krata, łapeć domowy, okularnicy i ko(s)miczne fryzury. Udział uczniów klas
starszych prezentuje się następująco:
KLASA
KRATA
ŁAPEĆ
4A
5
12
10
12
4B
4
4
15
10
5A
7
3
4
0
5B
9
7
15
6
6A
12
10
17
18
6B
11
3
14
14
OKULARNICY FRYZURA
Miło nam poinformować, że kolejne takie wygibasy już w przyszłym roku… kalendarzowym.
Spotkamy się z pluszakami i przebojowym nakryciem głowy. A 17 marca wspólnie zagramy w „zielone”.
Tak więc do zobaczenia szalone piątki!
(sam, V.A.)
Przyłącz się do nas
Masz pomysł na ciekawy artykuł, reportaż lub wywiad?
Interesujesz się dziennikarstwem i chciałbyś mieć głos w
swojej szkole? Zapraszamy do współpracy z naszą redakcją.
Spotkania w każdy czwartek od godziny 8:00
w pracowni komputerowej.
(red)
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
6
Wywiad z Panią Pauliną Szenfeld-Możdżyńską:
Redakcja: Z czym kojarzą się Pani święta Bożego Narodzenia?
Pani Szenfeld:. Te święta kojarzą mi się z miłym okresem
pojednania, kiedy wszyscy się do siebie uśmiechają,
zapominają o sporach i kłótniach.
R.: Jak spędza Pani święta?
P. Szenfeld: W Wigilię spotykamy się z całą rodziną przy
kolacji. Najpierw dzielimy się opłatkiem, składamy życzenia i
zasiadamy do stołu, na którym zawsze jest 12 potraw.
R.: Jakie są Pani ulubione potrawy świąteczne?
P. Szenfeld: Bardzo lubię makiełki, smażonego karpia, pierogi z kapustą i śledzia w śmietanie.
R.: Jaki prezent Pani najbardziej zapamiętała z dzieciństwa?
P. Szenfeld: Dostałam taką zabawkę drewnianą, była to piramida do układania krążków gdzie na górze
stawiało się zajączka. Miałam też swoje ulubione bombki.
R.: Czy wierzy pani w świętego Mikołaja?
P. Szenfeld: Nie, ale przecież każdy z nas jest Mikołajem.
R.: Lubi Pani ubierać choinę?
P. Szenfeld: Lubię, choć pamiętam, że dużo więcej radości sprawiało mi ubieranie choinki jak byłam mała.
R.: Woli Pani dawać czy dostawać prezenty?
P. Szenfeld: Jak wszyscy bardzo lubię dostawać prezenty, ale także dawać.
R.: Lubi Pani robić świąteczne zakupy?
P. Szenfeld: Nie znoszę tłumów, dlatego już w listopadzie kupowałam prezenty.
R.: Chodzi Pani na bale sylwestrowe?
P. Szenfeld: Nie, Sylwestra spędzam z przyjaciółmi, na domowych imprezach.
R.: Ma Pani postanowienia noworoczne?
P. Szenfeld: Tak, ale ciężko je czasami dotrzymać.
R.: Dziękujemy za rozmowę. Życzymy wesołych świąt.
W. R. , M. A. , A. T.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
7
Akademia z okazji Narodowego Święta Niepodległości
11 listopada kolejny raz obchodziliśmy Narodowe Święto Niepodległości. Znaczenie posiadania
suwerennego państwa dla pełnego rozwoju narodu uzmysłowił 123-letni okres niewoli naszego kraju. 10
listopada w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia z okazji 92. rocznicy odzyskania niepodległości
przez Polskę. Uczniowie klasy V B przypomnieli nam lata niewoli naszego kraju, począwszy od dnia, kiedy
Polska jako niepodległe państwo przestała istnieć na mapie Europy, przez dzieje narodu polskiego w okresie
zaborów, wypełnionego walką o wyzwolenie, aż do dnia, w którym Polacy naprawdę mogli mówić o
wolności, czyli po roku 1989. Pieśni patriotyczne i recytowane wiersze wspomagane oprawą muzyczną
uzmysłowiły oglądającym, że raz zdobyta wolność i niepodległość jest wartością, którą trzeba pielęgnować.
(red)
Program artystyczny przygotowany przez uczniów klasy 5B pod opieką p. Karoliny Wolniak
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
8
Świat Bajek - I Międzyszkolny Przegląd Teatralny
W piątek 26 listopada odbył się I Międzyszkolny Przegląd
Teatralny zorganizowany przez Szkołę Podstawową nr 6 w Kaliszu.
Do wspólnej zabawy przyłączyło się aż 7 szkół: SP nr 1, SP nr 2, SP
nr 8, SP nr 6, SP nr 9, SP nr 16 i SP Sióstr Nazaretanek. W
teatralnych potyczkach naszą szkołę dzielnie reprezentowali
szóstoklasiści pod opieką p. Ewy Mąkowskiej.
Przegląd teatralny odbył się na scenie auli Państwowej Szkoły
Muzycznej I i II stopnia im. H. Melcera w Kaliszu. W honorowej loży
zasiedli Naczelnik Wydziału Edukacji p. Mariusz Witczak,
przewodniczący Rady Osiedla Winiary Dariusz Hybś oraz dyrektor
Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia pani Katarzyna
Piątkowska -Pinczewska.
Naturalna potrzeba śpiewu, tańca wyzwala w uczniach energię,
która rozwija wrażliwość estetyczną, aktywność twórczą, a
doświadczenia zdobyte w obcowaniu z baśnią przygotowuje dzieci do odbioru literatury pięknej –
powiedziała dyrektor Szkoły Podstawowej nr 6 Irena Hofman. Jury w składzie: przewodniczący dr Maciej
Michalski, dyrektor MDK Grażyna Dziedziak, aktor kaliskiego teatru Dariusz Sosiński, redaktor redakcji
Radia Centrum Małgorzata Aleksandrzak oraz pani Ewa Danielak – nauczyciel SP nr 6. Wszyscy oceniali
dekoracje, kostiumy oraz umiejętności sceniczne młodych aktorów. Po burzliwych i niełatwych obradach,
wyłoniono trzy pierwsze miejsca i wyróżnienia:
 I miejsce przyznano Szkole Podstawowej nr 8
 II miejsce dla Szkoły Podstawowej nr 1
 III miejsce dla Szkoły Podstawowej nr 6
Nagrodę specjalną Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 6 otrzymała Szkoła Podstawowa nr 16.
Zaproszeni goście
Uczniowie Dwójki na scenie
(red)
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
9
Dwójka ratuje zabytki
W listopadzie b.r. nasza szkoła została zgłoszona do projektu
Ślady Przeszłości, którego pomysłodawcą i koordynatorem jest
Centrum Edukacji Obywatelskiej. Dzieci i młodzież,
uczestniczący w programie edukacyjnym Ślady Przeszłości,
poszukują zabytkowych obiektów w swoim regionie, poznają ich
historię oraz podejmują się opieki nad nimi. Starają się także
przywrócić pamięć o tych miejscach i ludziach, którzy są z nimi
związani. Można powiedzieć, że dzieci i młodzież pełnią rolę
„adwokatów” zapomnianych zabytków. Przypominają innym o ich
znaczeniu i roli. Pomysłów na popularyzację wiedzy o wybranym
miejscu, czy obiekcie jest wiele - uczniowie mogą organizować
wycieczki dla swoich kolegów, opracowywać foldery informacyjne,
przygotować wystawę fotografii i prac plastycznych, widowiska
teatralne, a nawet kręcić filmy. Zarówno lokalne jak i ogólnopolskie media zainteresowane są działaniami
młodzieży na rzecz zabytków w ich regionie. Bardzo ważnym elementem pracy nad projektem jest
możliwość ich publicznej prezentacji. Co roku organizowane są regionalne i ogólnopolskie uroczystości, w
czasie których dzieci i młodzież mają okazję pokazać efekty swoich prac i opowiedzieć innym o swoich
odkryciach i planach na przyszłość.
Koordynatorami projektu w naszej szkole zostali: ks. P. Kowalek oraz p. P. Mańka. Celem, który
postanowili zrealizować uczestnicy projektu, będzie przywrócenie pamięci o spoczywającym na pobliskim
cmentarzu Zygmuncie Światłowskim, harcerzu z Poznania, zamordowanym w czasie okupacji hitlerowskiej
w kaliskim Gaukinderheimie (domu wychowawczym, w którym germanizowano polskie dzieci). Do wyboru
tematu przyczynił się m.in. wystawa on-line na stronie internetowej Archiwum Państwowego w Kaliszu,
poświęcona germanizacji polskich dzieci na terenie Kalisza. W tym numerze gazetki publikujemy fragmenty
utworów, w których możemy zapoznać się z postacią Zygmunta Światłowskiego, a także obejrzeć
fotografię tablicy nagrobkowej, znajdującej się obecnie w nie najlepszym stanie. Dążenia uczestników
projektu będą zmierzać w kierunku renowacji zniszczonej przez lata tablicy lub pozyskania funduszy na
nową. Miłym gestem w naszej szkolnej tradycji będzie składanie hołdu poległemu bohaterowi przez
delegację uczniów Dwójki w przeddzień Święta Zmarłych. Jeśli chcesz się przyłączyć do akcji, zgłoś się do
koordynatorów projektu.
Płyta nagrobna Zygmunta Światłowskiego zamordowanego w Gaukinderheim, ze zbiorów Muzeum Okręgowego Ziemi Kaliskiej
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
10
„Dom wychowawczy” dla polskich dzieci w Kaliszu
W czasie okupacji Niemcy prowadzili intensywną akcję germanizacyjną polskich dzieci, rozpoczętą w
czerwcu 1941 roku. Na terenie „Kraju Warty” zorganizowano szereg specjalnych „domów
wychowawczych”, do których kierowano dzieci odbierane przemocą polskim rodzinom. Domy te
znajdowały się w Ludwikowie, Łodzi, Pokrzywnie, Poznaniu, Puszczykowie, Zaniemyślu i Kaliszu. Kaliski
okręgowy „dom dziecka” zwany po niemiecku „Gaukinderheim” mieścił się w zajętych na ten cel
zabudowaniach klasztoru sióstr nazaretanek. Dzieci umieszczane w tych „domach wychowawczych”
przygotowywane były, przez okres od kilku do kilkunastu tygodni, do wywiezienia w głąb Rzeszy i
adoptowania ich przez rodziny niemieckie. Nadawano im nowe niemieckie imiona i nazwiska, uczono języka
niemieckiego i surowo karano za każdy przejaw polskości. Za mówienie po polsku dzieci zamykano na noc
w kaplicy pogrzebowej znajdującej się na dziedzińcu klasztornym. Wiadomym jest również, że
nieposłuszeństwo karano nawet śmiercią. Czternastoletni Zygmunt Światłowski, który nie chciał mówić po
niemiecku, został zabity przez kierowniczkę kaliskiego „Gaukinderheim” Johannę Zander.
Wnętrze sali kaliskiego domu dziecka (Gaukinderheim).
Dla zatarcia śladów dzieci oraz ukrycia przed rodziną miejsca ich czasowego pobytu w kaliskim domu
wychowawczym, zorganizowano dla nich specjalny, osobny urząd meldunkowy - tzw. policyjny urząd
meldunkowy w Kaliszu. Dzieci w Gaukinderheim traktowano jak więźniów, ale polski ruch oporu potrafił
przeniknąć mury i tego więzienia. Niektóre dzieci udało się uratować. Były one wywożone w skrzyniach i
kubłach od śmieci przez Polaków zatrudnionych w „domu wychowawczym” do prac porządkowych.
Liczba dzieci wywiezionych z kaliskiego „Gaukinderheimu” do Niemiec nie jest znana. Wiemy jedynie,
że w okresie od marca do grudnia przebywało w nim 294 dzieci a na przełomie 1942/1943 132 dzieci w
wieku od 6 do 16 lat przywiezionych z Poznania i Łodzi. Po zakończeniu II wojny światowej część tych
dzieci wróciła do Polski. Jednak losy wielu z nich pozostają do dnia dzisiejszego nieznane.
K. Dobak-Splitt, J.A. Splitt, Kalisz poprzez wieki, Kalisz 1988 r.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
11
Harcerz z Poznania
[…] Co pewien czas do Kinderheimu w Kaliszu przywożono nowe transporty dzieci. Niektóre były
oniemiałe ze strachu, inne zapłakane. Wyglądały jak dzikie zwierzątka schwytane w potrzask i nie rozumiały
mowy swych prześladowców. Dyrektorka - Frau Joahanna Sander i jej pomocnice miały pełne ręce roboty.
Trzeba było jakoś oswoić tę małą „dzicz”, nauczyć ją „ludzkiego” języka, wdrożyć do posłuszeństwa, tej
największej cnoty narodu niemieckiego, jak głosiła ruda Johanna, wdowa po esesmanie poległym pod Modlinem.
Praca pedagogiczna z dziećmi zaczynała się zwykle od śpiewu. Trzeba było im dziesiątki razy powtarzać
tekst piosenki, potem samemu ją wielokrotnie zaśpiewać, nim zawtórowały głosowi nauczycielki cienkie głosiki
zalęknionej dziatwy.
Do programu należały również zbiorowe okrzyki na cześć Führera, Wielkiej Rzeszy i zwycięstwa. W czasie
takiej lekcji dzieci stały jak żołnierze na musztrze. Frau Johanna, choć miała wiele innych zajęć, często była
obecna w czasie nauki i osobiście wymierzała tęgie policzki tym dzieciom, które niezbyt, jak sądziła, gorliwie
przyswajały sobie niemiecką mowę. „Zakałą” Domu Dziecka był przywieziony niedawno z Poznania
dziesięcioletni Zygmuś Światłowski, „przechrzczony” na Hansa Hurlemanna. Chłopiec nie odczuwał cienia
wdzięczności dla dobrodziejstw i wspaniałomyślności wodza narodu niemieckiego, gdy wywoływano go nowym
nazwiskiem, nie reagował, odpowiadał po polsku na zadawane mu pytania, słowem, była to czarna owca w
hitlerowskiej owczarni. Bicie i głodzeni chłopca, stawianie go w kącie z tablicą na piersiach, która głosiła, że
jest osłem, nic nie pomagały. Noce zwykle spędzał w karcerze na gołych deskach, rano zamiast gorącego
śniadania dostawał kromkę chleba i kubek zimnej wody, potem pędzono go z innymi na lekcje. Frau Sander
zastanawiała się, co zrobić z tym krnąbrnym chłopakiem, bo jego postawa źle wpływała na inne dzieci.
Najprościej byłoby oddać „Hansa Hurlemanna” w ręce policji lub gestapo, ale ruda Johanna nie chciała publicznie
przyznać się do porażki. Na razie małego Światłowskiego odosobniono i skierowano do ciężkiej pracy w kuchni.
— Czy oddać tego nieposłusznego Polaka w ręce policji? — zastanawiała się kierowniczka Domu Dziecka,
zwlekała jednak z wykonaniem tej decyzji. Zgodnie ze wskazówkami przywódców Rzeszy nienawidziła szczerze
Polaków, ale miała prócz tego własne, osobiste z nimi porachunki. To przecież te małpoludy, jak nazywała w
myślach zabiły jej męża, człowieka, którego bardzo kochała, choć nie dał jej upragnionego dziecka. Gdy po raz
pierwszy ujrzała małego Zygmunta Swiatłowskiego, oniemiała ze zdumienia, tak uderzające było podobieństwo
chłopca do jej męża. Spoglądały na nią, co prawda z lękiem, takie same oczy jak na portrecie jej męża, gdy miał
dziesięć lat, na portrecie, który tak oboje lubili. Dlatego mały Polak dostał imię Hansa i jej własne panieńskie
nazwisko: Hürlemann.
— Adoptuję to dziecko — zdecydowała natychmiast. — Polacy oddają mi Hansa — stwierdziła z radością.
Radość ta była jednak przedwczesna. Chłopiec okazał się żywym zaprzeczeniem wszystkiego, co sobie
wymarzyła samotna, starzejąca się Johanna.
— Nie będę Niemcem, nie chcę, nie mogę — powtarzał Hans z uporem. — Jestem zuchem, polskim
harcerzem — mówił malec. — Nie mogę zdradzić Polski ani mojej drużyny, ani mego szczepu.
Z każdym dniem w sercu Frau Sander wzbierała nienawiść ku temu zatwardziałemu małemu Polakowi, co
nie chciał być jej Hansem, wolał zostać nadal członkiem podłego narodu podludzi, jak zwano wtedy pogardliwie
Polaków.
Pewnego razu ruda Johanna zjawiła się niespodziewanie w kuchni. Pracujące tam siostry nazaretanki
podniosły się wszystkie, jak nakazywał regulamin, i stanęły na baczność. Johanna poszukała oczami Zygmusia.
Chłopiec stał przy zlewie i mył ziemniaki.
— Hans — zawołała ostrym głosem Frau Sander — komm mit mir![7] Pociągnęła za rękę Zygmusia słabo
jeszcze rozumiejącego niemiecki język. Chłopiec poszedł za nią niechętnie. W dawnym refektarzu reformatów,
po których klasztor odziedziczyły nazaretanki, zgromadzone były wraz z wychowawczyniami wszystkie dzieci.
Miała się odbyć publiczna kara chłosty siedmioletniej dziewczynki za to, że po raz trzeci przyłapano ją, gdy
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
12
mówiła po polsku. Dwie „wychowawczynie” położyły zapłakane dziecko na ławce i przywiązały je sznurami do
deski. Jedna z nich podała Frau Sander skórzaną szpicrutę. Wskazując leżącą na ławce dziewczynkę, Frau Sander
odezwała się do Zygmusia:
— Będziesz ją bił. Uderz dwadzieścia razy, mocno, o tak.
To powiedziawszy ruda Johanna uderzyła dziewczynkę z całej siły. Dziecko krzyknęło przeraźliwie.
— Bij! — rozkazała Johanna, wręczając Zygmusiowi pejcz. Chłopiec stał przed nią blady, z zaciśniętymi
ustami. Sto dzieci obecnych przy tej egzekucji zamarło z przerażenia. Kilka dziewczynek zaszlochało głośno.
Chłopiec ścisnął pejcz mocno, cofnął się o krok od Frau Sander i z całej siły uderzył ją nim w twarz, aż
wyskoczyła sina pręga. Niemka zawyła przeraźliwie, chwytając się za twarz.
— Frau Heimleiterin, zaraz zadzwonię po policję, to mały bandyta! — krzyknęła jedna z wychowawczyń.
— A polska żmija! — syknęła ruda Johanna. — Nie trzeba policji, sama się z nim rozprawię.
Niemki rzuciły się na chłopca, odbierając mu pejcz i wykręcając ręce. Chłopiec nie bronił się. Stał ze
spuszczoną głową, patrząc z nienawiścią na swe prześladowczynie. Mocna ręka Frau Sander ujęła go za ramię.
Drapieżne jej palce wpiły się w wątłe ciało chłopca. Kierowniczka powlokła go w głąb domu w dół po schodach
do karceru. Frau Sander minęła jednak jego drzwi i zeszła niżej, gdzie mieściły się przewody elektryczne. Niemka
otworzyła kluczem małe żelazne drzwi. Chłopiec czuł na szyi nienawistny oddech swej oprawczyni. Po chwili
syknęła przez zaciśnięte zęby:
— Nie chciałeś być Hansem, nie będziesz nikim!...
Z tymi słowami ruda Johanna pchnęła Zygmusia z całej siły na przewody elektryczne. Z ust chłopca dobył
się głuchy jęk, całe jego ciało zesztywniało i sczerniało w jednej chwili.[8] Frau Sander powróciła z kamienną
twarzą do swego biura i nakręciła odpowiedni numer telefonu.
— Tu kierowniczka Kinderheimu — mówiła. — Mamy śmiertelny wypadek w zakładzie. Przez
niedopatrzenie niższego personelu wpadł na przewody wysokiego napięcia chłopiec, Hans Hurlemann, tak, tak,
kiedyś oczywiście był Polakiem. To sprawa małego znaczenia. Niższy personel to też Polki, ciągle wam mówię,
abyście przysłali na ich miejsce nasze kobiety. Trudno? Więc czekam.
Frau Johanna Sander położyła słuchawkę.
— To za ciebie, Hans — szepnęła — germańskie kobiety potrafią się mścić. Postąpiłam tak, jak tego żąda
od nas Führer. […]
[1]
Das Kinderheim (niem.) — dom dziecka.
[2]
Das Mädchen
[3]
Der Hilfsdienst (niem.) — służba pomocnicza,
[4]
Stimmt (niem.) — zgadza się.
[5]
Die Schwester Marie (niem.) — siostra Maria.
[6]
Frau Hausleiterin (niem.) — pani kierowniczko domu.
[7]
Komm mit
[8]
Grób Zygmunta Światłowskiego znajduje się na cmentarzu wojskowym w Kaliszu.
(niem.) — dziewczyna (tu: służąca).
mir!
(niem.) — Janku... chodź ze mną!
J. T. Dybowski, Saga grodu nad Prosną, Warszawa 1975 (fragm.)
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
13
Konkurs Plastyczny „Z ekologią za pan brat”
W listopadzie bieżącego roku w świetlicy szkolnej SP2 odbyła się I edycja międzyświetlicowego
konkursu plastycznego „Z ekologią za pan brat” pod hasłem „Oszczędzaj wodę”. Organizatorką
konkursowych zmagań była p. Jolanta Nogaj-Dąbrowska.
Główne cele konkursu to przede wszystkim propagowanie wiedzy przyrodniczej, dostrzeganie zależności
między człowiekiem a otaczającym go środowiskiem, kształtowanie postaw proekologicznych, pobudzanie
kreatywności i rozwijanie intencji twórczej dzieci oraz poszerzanie wiedzy na temat ekologii. Konkurs
przeznaczony był dla uczniów kl. 0-III szkół podstawowych. Udział w nim, oprócz naszych reprezentantów,
wzięli wychowankowie świetlic szkół nr 6, 10, 12, 16, 22 oraz Szkoły Podstawowej Sióstr Nazaretanek.
Wręczenie nagród odbyło się 2 grudnia 2010 r. o godz. 9.00 w naszej świetlicy. Nagrody ufundowali:
Wydział Środowiska, Rolnictwa i Gospodarki Komunalnej Urzędu Miejskiego w Kaliszu oraz Dyrekcja SP2.
Prace zostały zaprezentowane na wystawie pokonkursowej w świetlicy SP2. Wśród nagrodzonych byli także
uczniowie Dwójki. W kategorii klas 2 II miejsce zajął Szymon Pietrzak oraz Klaudia Jędrysiak, którzy
swoje prace wykonali pod kierunkiem p. J. Nogaj-Dąbrowskiej, a w kategorii klas 3 laureatką I miejsca
została Wiktoria Michalak, która przygotowała pracę pod kierunkiem p. P. Mańki.
Gratulujemy zwycięzcom 
Nagrodzone prace konkursowe można oglądać na wystawie w świetlicy
J.T.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
14
Test na zimę
1. Który z wymienionych ptaków zostaje w Polsce na zimę?
A. Gołąb
C. Bocian
B. Gil
D. Jaskółki
2. Kiedy zaczyna się kalendarzowa zima?
A. 13 listopada
C. 12 grudnia
B. 1 stycznia
D. 22 grudnia
3.Które ze zwierząt zasypia na zimę?
A. Niedźwiedź
C. Sarna
B. Pies
D. Lis
4. Jaki znak zodiaku króluje od 21 grudnia do 19 stycznia?
A. Byk
C. Koziorożec
B. Bliźniaki
D. Panna
5. Co wrzucamy ptakom do karmnika, gdy pada śnieg?
A. Słoninę
C. Jabłka
B. Marchewkę
D. Ziemniaki
6. Ile potraw powinno pojawić się na wigilijnym stole?
A. 5
C. 12
B. 20
D.9
7. Co jest oznaką rozpoczęcia uczty wigilijnej?
A. Księżyc
C. Przybycie gości
B. Pierwsza gwiazda
D. Fajerwerki
8.Kto przynosi prezenty na gwiazdkę?
A. Bocian
C. Skrzaty
B. Król
D. Święty Mikołaj
9. Kiedy jest Wigilia?
A. 4 stycznia
C. 24 grudnia
B. 6 grudnia
D. 25 grudnia
10. Skąd pochodzi Święty Mikołaj?
A. Z Hiszpanii
C. Z Czech
B. Z Finlandii
D. Z Polski
Ekstra Pytanie!
Jaka jest Twoja ulubiona zabawa zimowa?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Ola Generowicz
Małgosia Wardęga
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
15
MINI TEST
„KOCHAM CIĘ POLSKO!”
1.Jaki szczyt nie znajduje się w Polsce?
a) Wielki Szyszak
b) Watrisko
c) Szczyt św. Michała
d) Klimczok
…………………………………………………..
2.Który park narodowy w Polsce jest najstarszy?
a) Park Narodowy Ujście Warty
b) Słowiński Park Narodowy
c) Tatrzański Park Narodowy
d) Białowieski Park Narodowy
…………………………………………………….
3.Jak na Śląsku mówi się na ziemniaki?
a) kartofle
b) normalnie, ziemniaki
c) pyry
d) macki
………………………………………………………
4.Ile województw liczy Polska?
a) 15
b) 16
c) 18
d) 14
………………………………………………………
5.Polska leży w:
a) we wschodniej Europie
b) w północnej Europie
c) w zachodniej Europie
d) środkowej Europie
!odpowiedzi w następnym numerze!
M.SZ. i M.O.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
16
Świąteczna krzyżówka
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1 Szukamy go pod choinką.
2 Na nim cztery świece adwentowe.
3. Włos …………. na choince.
4. Wczesna msza adwentowa.
5. Gdy zaświeci , siadamy do wieczerzy
wigilijnej.
6. Świąteczny ………….trwa do 2
lutego.
7. Dzwoni w szkole.
8. Uroczysta msza o północy.
9. Cztery …………..w Nowym
Testamencie.
10. Dzień przed świętami Bożego
Narodzenia.
11. Rodzaj drzewka, które przynosimy z
lasu na święta.
12. Świecą na choince.
13. Najwyższy punkt świątecznego drzewka .
14. Śpiewamy je w czasie Bożego Narodzenia.
15. Kładziemy go pod wigilijny obrus.
16. Miejsce, w którym narodził się Pan Jezus.
J.T. M.A.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
17
Święta Bożego Narodzenia w polskiej tradycji
Boże Narodzenie to ulubione święta w wielu
chrześcijańskich rodzinach. Okres oczekiwania na nie to
adwent. Cztery niedziele adwentu symbolizują cztery świece
zapalone kolejno na wieńcu adwentowym. Katolicy
przygotowują się do świąt przez uczestniczenie w naukach
rekolekcyjnych. Odbywają się msze roratnie, na które
przychodzą maluchy z kolorowymi lampionami. Dzieci
praktykują dobre uczynki i umartwienia, aby ofiarować je
Panu Jezusowi w Wigilię. Pod wpływem mediów i handlu
dekoracje świąteczne i choinki pojawiają się w niektórych
domach na początku grudnia, znikają tuż po Nowym Roku. W
polskiej katolickiej tradycji powinny się one pojawić dopiero
tuż przed Wigilią , a światła na choince możemy zapalić
dopiero przed wieczerzą („drzewko” rozbierano w dniu 2
lutego). Pamiętajmy o tym, nie ulegajmy tak łatwo urodzie i
naciskom handlu, któremu zależy jedynie na szybkim zysku ze
sprzedaży sezonowych towarów. Kolędy także powinniśmy śpiewać po wieczerzy wigilijnej, w mediachsłyszy się je natomiast już w połowie grudnia!
Patryk Maik
Świetlica dla schroniska
„Jedynym całkowicie bezinteresownym przyjacielem, którego można mieć na tym interesownym świecie,
takim, który nigdy Cię nie opuści, nigdy nie okaże się niewdzięcznym lub zdradzieckim, jest pies... Pocałuje
rękę, która nie będzie mogła mu dać jeść, wyliże rany odniesione w starciu z brutalnością świata... Kiedy
wszyscy inni przyjaciele odejdą, on pozostanie…”
George G. Vest
Do 17 grudnia można było wesprzeć kaliskie schronisko dla zwierząt. W ramach akcji „Podaruj piątaka
na budę dla psiaka”, dzięki staraniom naszej świetlicy, udało się zebrać kilka koców, suchą karmę oraz
puszki z jedzeniem. Za wszystkie dary serdecznie dziękujemy.
P.L.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
18
Czy wszyscy lubią święta? Przeczytajcie naszą sondę 
Zapytaliśmy najmłodszych uczniów naszej szkoły, dlaczego lubią święta i co chcieliby dostać pod
choinkę.
Adrian Juszczak
Lubię święta, ponieważ,
można robić gwiazdy na
śniegu i się bawić. Pod
choinkę chcę samochodzik
wyścigowy.
Klaudia Orzechowska
Uwielbiam Boże Narodzenie.
Najbardziej lubię jeździć na
sankach. Pod choinkę prosiłam
Mikołaja o lalkę Barbie.
Nikola Bultrowicz
Zawsze w święta lepię
bałwana i ubieram choinkę.
Chciałabym dostać pod
choinkę lalki Polly Pocket.
Kuba Kaczała
Lubię lepić bałwana i
ubierać choinkę. Chciałbym
samochodzik.
Karolinka Konopska
W święta lubię się rzucać
śnieżkami z koleżankami i
kolegami, ubierać choinkę.
Chciałabym zabawkowego
kucyka.
Iga Rykaszewska
Lubię święta, bo można
robić kulig a pod choinkę
chcę kuchenkę zabawkową.
Nikola Sawińska
Święta są dobre, ponieważ
można dostawać prezenty i
jeździć na sankach. W
święta marzę, żeby dostać
pływającego pieska.
Martyna Majkowska
W święta mogę piec z babcią
placki, bawić się na śniegu i
dostawać prezenty. Chciałabym
psa zabawkowego i jeszcze
pluszaka, który mówi „I love
you”.
Tajson Kędroń
Świąteczny
śnieg
jest
najlepszy, dlatego lubię się
na nim bawić oraz zdobić
choinkę z mamą. Chcę
dostać Spiderman’a.
J.T. M.A. W.A.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
19
O Świętym Mikołaju.
Święty Mikołaj, według dzieci z naszej
szkoły, ma czerwone ubranie, a na końcu
czapki biały pompon i czarny pasek. Mieszka
na Biegunie Północnym w chatce z piernika
lub domku z lodu. Przynosi grzecznym
dzieciom prezenty a niegrzecznym rózgi. Je
czekoladki, jeździ sankami, ciągniętymi przez
renifery. Ma długą brodę, jest gruby, ale
bardzo miły.
Paulina Pichiewicz, Karolina Kałużna
Agresji mówimy NIE!
Przedstawieniem
o
agresji
zainaugurowali w naszej szkole piątą
edycję programu Szkoła bez
Przemocy uczniowie klasy IVA.
Celem
programu
jest
przeciwdziałanie
przemocy
w
polskich szkołach przez zwiększenie
świadomości problemu, zmianę
postaw wobec przemocy, a także
dostarczenie
szkołom konkretnego wsparcia i
narzędzi,
które
skutecznie
i
systemowo zwalczałyby to zjawisko.
10 grudnia obejrzeliśmy program
artystyczny, składający się z kilku
wymownych scen, ukazujących do
czego może prowadzić agresja.
Widzowie dowiedzieli się nie tylko
jak należy postępować w różnych
sytuacjach, ale poznali kilka faktów
nt. Deklaracji Praw Człowieka i
Obywatela oraz praw dziecka.
Organizatorami
przedsięwzięcia
byli p. Alicja Banasiak oraz p. P.
Mańka.
(sam)
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
20
Kącik poetycki
Wesoła Choinka
Na gałązce choinkowej
wiszą dwa jabłuszka.
Przy jabłuszku pierwszym – pajac,
przy drugim – kaczuszka.
Pajac biały jest jak piekarz,
mąkę ma na brodzie.
A kaczuszka – złota, jakby
kąpała się w miodzie.
- Popatrz, mamo – woła Krysia –
jak ten pajac skacze!!!
- A czy słyszysz – mówi mama –
jak kaczuszka kwacze?
Pajac tańczy, kaczka kwacze
posłuchajcie sami.
A zajączek tu, tuż obok
rusza wąsikami.
Tadeusz Kubiak
Wieczór wigilijny
Z tego lasu, co za rzeką,
przyszła dzisiaj do nas
wyzłocona, wysrebrzona
pięknie przystrojona.
Aż zapada nagle wieczór
za tym lasem, rzeką.
Pierwsza gwiazdka się zapala
w niebie gdzieś daleko.
Biały obrus lśni na stole,
pod obrusem siano.
Płoną świeczki na choince,
co tu przyszła za noc.
Na talerzu kluski z makiem,
karp, jak księżyc srebrny.
Zasiadają wokół stołu
dzidek z babcią, krewni.
Już się z sobą podzielili
opłatkiem rodzice.
Już złożyli wszyscy wszystkim
moc serdecznych życzeń.
Kiedy mama się dzieliła
ze mną tym opłatkiem,
miała w oczach łzy, widziałem,
otarła ukradkiem.
Nie wiem, co też mama chciała
szepnąć mi do ucha:
bym na drzewach nie darł spodni,
pani w szkole słuchał...
Niedojrzałych jabłek nie jadł,
butów też nie brudził...
Nagle słyszę, mama szepce:
- Bądź dobry dla ludzi.
Tadeusz Kubiak
P.L.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
21
Pomagamy innym
Ponad dwa tygodnie trwała w naszej szkole
akcja charytatywna zorganizowana przez SU SP 2
na rzecz dzieci z Domu Dziecka w Kaliszu. W całej
szkole
przeprowadzono
zbiórkę
artykułów
papierniczych. Cieszy nas fakt, że los innych nie
jest Wam obojętny. Dzięki Waszej hojności udało
sie nam zebrać trzy wielkie pudła pełne
najpotrzebniejszych dla każdego ucznia przyborów.
Dziękujemy za okazane wsparcie!
(sam)
Opiekunowie gazetki: P. Szymański, P. Mańka
Korekta i skład: P. Mańka
Redakcja:
Redaktor naczelny: Maksymilian Grzęda
Zastępca red. nacz.: Joanna Trzęsała
Martyna Andrzejczak, Magdalena Olszyna, Maria Szczerek, Wiktoria Różańska, Robert Owsiany, Szymon
Zieliński, Wiktoria Arsenowicz, Karolina Domańczyk, Małgorzata Wardęga, Aleksandra Generowicz,
Karolina Kałużna, Paulina Pichiewicz, Katarzyna Kamzol, Piotr Latański, Patryk Maik.
Redakcja dziękuje p. Alicji Banasiak, p. Ewie Mąkowskiej oraz p. Karolinie Wolniak za okazaną pomoc.
Adres redakcji: Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II, ul. Tuwima 4, 62-800 Kalisz
E-mail: [email protected]
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
22
Kącik matematyka
Zadanie nr 1
Edward zdobył wszystkie bramki dla drużyny „Smoków” w meczu piłkarskim, w którym „Smoki” zmierzyły
się z „Tygrysami”. W drużynie Tygrysów bramki strzelali: Bartek (strzelił połowę tego co Edward) i Norbert
(o 2 bramki mniej od Edwarda). Jakim wynikiem zakończył się mecz jeśli wiadomo, że Edward strzelił 6
bramek?
Zadanie nr 2
Mateusz i Dawid mają razem 18 lat, Dawid i Piotr 23 lata a Mateusz i Piotr 19 lat. Ile lat ma każdy z
chłopców?
Zadanie nr 3
Heniek i Staszek zjeżdżali na nartach i korzystali z wyciągów narciarskich. Wyciąg Heńka kosztował 4 złote
za podciągnięcie na górę, zaś wyciąg Staszka 3 złote za podciągnięcie na górę. Gdy chłopcy wracali do
domu, okazało się, że każdy z nich wydał tyle samo pieniążków na wyciągi. Ile razy każdy z nich zjechał z
góry na dół, jeśli wiadomo, że każdy z chłopców miał przy sobie 20 złotych?
Poprawne rozwiązanie w następnym numerze!
Maksymilian Grzęda
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
23
Zawodzie nigdy nie zawodzi
„Zawodzie wczoraj i dziś” to tytuł zorganizowanego w ostatnim czasie przez Szkołę Podstawową nr 13
w Kaliszu i Radę Osiedla Rypinek Międzyszkolnego Konkursu Dziennikarskiego. Jego główne cele to:
popularyzacja edukacji medialnej wśród uczniów, rozwijanie umiejętności tworzenia form dziennikarskich w
wypowiedzi pisemnej i rozbudzanie zainteresowania historią i rozwojem miasta oraz regionu. Wzięli w nim
udział przedstawiciele siedmiu szkół. Naszą placówkę reprezentowała Zuzanna Marucha – uczennica klasy
6B pod opieką p. E. Mąkowskiej. Napisała ona artykuł promocyjny pt. „ Zawodzie nigdy nie zawodzi”.
Zarówno tytuł artykułu, jak i jego treść tak spodobały się członkom jury, że przyznali oni tej pracy pierwsze
miejsce. Podczas uroczystego rozstrzygnięcia konkursu, które miało miejsce 3 grudnia , Zuzia odebrała z rąk
organizatora dyplom i nagrodę rzeczową. Fragmenty jej pracy będzie można przeczytać w artykule
zamieszczonym w lokalnej gazecie – „ Życiu Kalisza”.
(red)
Wielkie liczenie Góry grosza
Ponad dwa tygodnie trwała w naszej szkole zbiórka
pieniędzy na rzecz podopiecznych Towarzystwa NASZ
DOM - mieszkańców rozlicznych domów dziecka w Polsce.
Dzięki Waszej hojności udało się nam zebrać 577,38 zł.
Wszystkim tym, którym los dzieciaków nie jest obojętny
dziękuje Samorząd Uczniowski - szkolny organizator
zbiórki.
KLASY 0 – 6
ogółem zebrano
- 577,38 zł
ilość uczniów
- 286
kwota na 1 ucznia - 2,01 zł
KLASA ZEBRANA KWOTA
0
26,01
1a/b
10,31
2a
40,35
2b
13,22
3a
65,18
SU SP2
40,50
KLASA
4a
4b
5a
5b
6a
6b
ZEBRANA KWOTA
36,81
52,08
37,00
67,79
67,15
83,75
RAZEM ZEBRALIŚMY
MONETY ILOŚĆ
1gr
8134
2gr
3772
5gr
2570
10gr
608
20gr
414
50gr
109
1zł
33
2zł
18
5zł
5
(sam)
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
24
Kącik kulinarny
Pierniczki świąteczne
Bardzo prosty i szybki w wykonaniu przepis na przepyszne pierniczki,
wystarczy zagnieść ciasto, rozwałkować i.... po chwili wykrawać
pierniczki. Radości i zabawy przy tworzeniu pierniczków co niemiara zwłaszcza dla naszych małych milusińskich.
Pierniczki po upieczeniu wkładamy do metalowych puszek, szczelnie
zamykamy. W tym czasie skruszeją i zrobią się miękkie. Tuż przed
Wigilią wyciągamy pierniczki z puszki... (o ile oczywiście je tam
znajdziemy, gdyż pierniczki bardzo często znikają w niewyjaśnionych
okolicznościach) i przystrajamy lukrem, pisakami jadalnymi, posypką,
czekoladą i wieszamy na choince lub zajadamy.
Składniki na około 100 sztuk:
- 55 dag (550 g)mąki (+ więcej do podsypywania)
- 30 dag (300g) miodu (z miodem sztucznym pierniczki szybciej będą miękkie, niż z prawdziwym)
- 10 dag (100g) cukru pudru
- 12 dag (120 g) masła
- 1 jajko
- 2 łyżeczki sody oczyszczonej
- przyprawa do piernika - około 60 g (można dać mniej)
- kakao (opcjonalnie 2 łyżeczki)
Miód podgrzać i wymieszać z pozostałymi składnikami, wyrobić, aż ciasto
będzie jednolite w przekroju. Wałkować podsypując mąką. Wykrawać
pierniczki.
Jeśli chcemy pierniczki z otworkiem do przewlekania, otworek robimy przed
pieczeniem (słomką, lub lepszy - pomysł - wykałaczką, kręcąc nią).
Jeśli chcemy witrażyki, również przed upieczeniem, w dużym pierniczku,
wykrawamy mniejszy otworek, nasypujemy do niego pokruszonych landrynek
(z górką) i pieczemy na papierze do pieczenia, ściągając po ostygnięciu. Jeśli
chcemy pierniczki dekoracyjne - smarujemy przed pieczeniem powierzchnię
pierniczka roztrzepanym jajkiem, naklejamy cukrowe perełki, orzechy itp.
Piec około 8-10 minut w temperaturze 180ºC, jeśli z witrażykami 11 - 12 minut
w temperaturze 150º. Lukrujemy lub polewamy czekoladą po upieczeniu.
Pierniczki po upieczeniu są twarde, później zmiękną (należy je przechowywać w szczelnie zamkniętym
pojemniku). Bardzo długo i dobrze się przechowują (nawet kilka miesięcy). Można upiec je kilka tygodni
przed świętami. Lukrowanie pierniczków najlepiej pozostawić na kilka dni przed świętami!
Smacznego
Patryk Maik
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
25
SHAKIRA
VS.
LADY GAGA
Spytaliśmy uczniów naszej szkoły, czy odpowiada im bardziej
Lady Gaga, czy też Shakira. Większość osób wybrało Shakirę. To ona
króluje teraz w SP2. Prawdziwym imieniem naszej królowej jest
Shakira Isabel Mebarak Ripoll. Urodziła się 2 lutego 1977 r. w
Barranquilla w Kolumbii. Nasza gwiazda gra na harmonijce,
perkusji i gitarze. Ma też swój własny pomnik.
Kilka słów o Lady Gaga. Nazywa się Stefani Joanne Angelina Germanotta. Urodzona 28 marca 1986 w
Nowym Yorku (Stany Zjednoczone). Gra na pianinie i syntezatorze.
Karolina Domańczyk, Katarzyna Kamzol
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
26
Przegląd Sportowy
W tym numerze „Przeglądu Sportowego” możecie poczytać o informacjach sportowych z kraju i ze
świata. W większości będą to wiadomości o najpopularniejszym sporcie – piłce nożnej.
Mesut Özil młoda gwiazda
Mesut Özil trafił do Realu Madryt z Werderu Bremy po fantastycznym mundialu w jego wykonaniu, w
którym ekipa z Niemiec zajęła 3 miejsce, a sam piłkarz strzelił 1 bramkę i zdobył kilka asyst.
Fantastycznie zaaklimatyzował się w Realu. Jest podstawowym graczem i strzela fantastyczne gole, których
zdobył już w sumie 6. Mesut Özil jest też nominowany do Złotej Piłki France Football.
Lista nominowanych do zdobycia Złotej Piłki przez France Football i FIFA:
Xabi Alonso (Real Madryt)
Daniel Alves (FC Barcelona)
Iker Casillas (Real Madryt)
Julio César (Inter Mediolan)
Didier Drogba (Chelsea FC)
Samuel Eto'o (Inter Mediolan)
Cesc Fabregas (Arsenal FC)
Diego Forlan (Atletico Madryt)
Asamoah Gyan (Sunderland)
Andres Iniesta (FC Barcelona)
Miroslav Klose (Bayern Monachium)
Philipp Lahm (Bayern Monachium)
Maicon (Inter Mediolan)
Lionel Messi (FC Barcelona)
Thomas Müller (Bayern Monachium)
Mesut Özil (Real Madryt)
Carles Puyol (FC Barcelona)
Arjen Robben (Bayern Monachium)
Cristiano Ronaldo (Real Madryt)
Bastian Schweinsteiger (Bayern Monachium)
Wesley Sneijder (Inter Mediolan)
David Villa (FC Barcelona)
Xavi (FC Barcelona)
Polska-WKS, co za mecz!
Polska reprezentacja wreszcie odniosła zwycięstwo! Do strzelców bramek zaliczają się Lewandowski w 19
i 80 minucie, Francuz z polskim obywatelstwem, czyli Ludovic Obraniak w 65 minucie i zawodnik WKS-u
Geverinho w 45 minucie. Mecz ten był ważny dla Polski, gdyż to pierwsza wygrana rozgrywka od 8
miesięcy! Spotkanie było bardzo emocjonujące, bo nasi rywale oddali wiele groźnych strzałów, ale
reprezentacja Polski potrafiła przechylić szalę zwycięstwa i w rezultacie wygrała 3-1. Miejmy nadzieję, że
tak dobrze będziemy grać na Euro 2012. Oto składy obu drużyn:
Polska: Fabiański - Piszczek, Wojtkowiak, Jodłowiec, Sadlok - Błaszczykowski, Matuszczyk (90+3'
Wołąkiewicz), Murawski, Mierzejewski (72' Paweł Brożek), Obraniak (89' Smolarek) - Lewandowski (84'
Borysiuk)
WKS: Yeboah - Demel, Bamba, Zokora, Boka (84' Tiene) - Gervinho, Y. Toure (88' Fae), Eboué (54'
Romaric), Tioté (90+1' Angoua), Keïta (71' Doumbia) – Winfried
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
27
Turniej klas 4-6, emocje na miarę Ligi Mistrzów!
To były wielkie emocje. Drużyny z wszystkich klas
walczyły do końca i nie poddawały się. Ale w sporcie tak
jak i w życiu, ktoś musi odpaść, żeby ktoś inny przeszedł
dalej. Najbardziej emocjonującym meczem był chyba mecz
pomiędzy 5a a 5b. Ostatecznie 5b wygrała poprzez rzut
monetą, ale przebieg meczu wyglądał następująco: mecz
rozpoczął się poprzez uścisk dłoni kapitanów obu drużyn. 5a
nastawiła się na bardziej na atak, a 5b na obronę. Po
finezyjnym zagraniu kapitana 5b, Maksymiliana Grzędy,
Patryk Maik strzelił bramkę. Następnie Maksymilian Grzęda
strzelił gola, którego sędzia - p. Kisiel nie uznał. Niedługo
kapitan 5a, Szymon Ratajczyk, wyrównał. Skończyło się na
konkursie rzutów karnych, których nie strzelił nikt, bo
znakomicie bronił Filip Sobocki i Szymon Zieliński. P. Cieślak zadecydował o rzucie monetą. Wypadł orzeł,
czyli przechodzi 5b!
Innym ciekawym meczem było spotkanie 6b i 4b. Drużyna 4b przegrała tylko 2-0! Bardzo dobrze bronili
defensorzy 4b i piłkarzom 6b bardzo trudno było strzelić bramkę. Ze wszystkich zawodników najbardziej
wyróżniali się Igor Wawrzyniak i Jakub Kubiak. Wielkie brawa dla obu drużyn za ten mecz. W końcu
nagrody! Pierwsze miejsce zdobyła 6b, drugie 5b a trzecie 4b. Nagrodę dla najlepszego gracza zdobył Igor
Wawrzyniak, dla najlepszego bramkarza Filip Sobocki, a nagrodę indywidualną Jakub Kubiak.
Sebastian Vettel mistrzem świata w f1!
Sebastian Vettel został mistrzem świata w f1! Po zwycięstwie Niemca w Grand Prix Abu Dhabi i dopiero
7 miejscu Fernando Alonso, to właśnie Sebastian Vettel odniósł zwycięstwo!
Maksymilian Grzęda
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
28
Uśmiechnij się…
Przyjeżdża babcia do Jasia i mówi:
-Wnusiu, jakiś ty do mnie podobny.
Rozpłakane dziecko biegnie do mamy i mówi:
-Mamusiu, babcia mnie straszy!
Nauczycielka daje klasie zadanie:
-ułóżcie zdanie zawierające słowo ANANAS.
Pierwsza zgłasza się Małgosia:
-Ananas jest zdrowym owocem.
Później zgłasza się Paweł:
-Ananas rośnie na palmach.
Teraz ty Jasiu, mówi nauczycielka.
A Jasiu na to:
-Basia puściła bąka A NA NAS leci smród.
Stoją dwie blondynki na przystanku autobusowym.
Jedna pyta się drugiej:
-Którym jedziesz autobusem?
-Jedynką. A ty?
-Dwójką.
Jedzie autobus z numerem 12 blondynka mówi do drugiej:
-Patrz, jedziemy razem!
Polak Rusek i Niemiec lecą samolotem.
Nagle patrzą a diabeł im skrzydło próbuje odpiłować...
Rusek na to:
- ja to załatwię.
Wyszedł, dał mu 1000 Rubli.
Wchodzi, patrzy, że diabeł jeszcze szybciej piłuje ..
Niemiec na to:
- ja to załatwię.
Wychodzi, daje dla diabła 2000 Euro.
Wchodzi, patrzy a diabeł jeszcze szybciej piłuje ...
Na to Polak:
- ja to załatwię ...
Wychodzi, rzuca grosza a diabeł na to:
- za takie pieniądze to se sami piłujcie !!!
Pani na lekcji odpytywała kolegę Jasia. Potem przyszła kolej na niego. Kolega powiedział do Jasia:
- Odpowiedź na 1 pytanie to 1939 rok, na 2 to Adolf Hitler a na 3 naukowcy tego nie stwierdzili. Więc pani
pyta Jasia:
- W którym roku się urodziłeś?
- W 1939- odpowiada Jasiu.
- Jak nazywa się twój ojciec?
- Adolf Hitler.
- Czy ty masz mózg?
- Naukowcy tego nie stwierdzili.
Podchodzi blondynka do kiosku:
-Poproszę bilet za złotówkę.
-Broszę bardzo.
-Ile płacę?
R.O.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
29
Co słychać w kinie?
Kino Apollo Kalisz
Od 25 grudnia będą grać Opowieści z Narnii: Podróż Wędrowca do
Świtu. To film przygodowy, który opowiada o dwójce rodzeństwa - Edmundzie
i Łucji. Na pewno spotkaliście się z nimi w pierwszej i drugiej części
narnijskich przygód. Występuje tam również ich nieznośny kuzyn - Eustachy.
Za pomocą magicznego obrazu bohaterowie przenoszą się na pokład
,,Wędrowca do Świtu’’, gdzie spotykają ponownie księcia Kaspiana. Muszą
pomóc mu w próbie odnalezienia dawno
zaginionych przyjaciół ojca, baronów
narnijskich, których uzurpator na tronie
Narnii - Miraz – wysłał nad morze. Film trwa
około 115 minut a wyreżyserował go
Michael Apted.
Kolejną kinową produkcją, którą polecamy, jest animowany film
familijny Zaplątani. To niezwykła opowieść o złotowłosej dziewczynce
Roszpunce. Gdy nasza bohaterka śpiewa, jej włosy zaczynają świecić.
Sielanka niestety mija, gdy Roszpunkę porywa wiedźma i trzyma pod
kluczem w domu. Dziewczynka bardzo chciała wyjść do ludzi, lecz
wiedźma jej nie pozwalała. Jak to się skończyło? Zobaczcie sami. Film
trwa 101 minut.
Małgosia Wardęga
Ola Generowicz
ŚWIĄTECZNY KĄCIK JĘZYKA ANGIELSKIEGO
pastorałka - pastorale
Boże Narodzenie - Christmas
Wigilia - Christmas Eve
kalendarz adwentowy - advent calendar
karp - carp
ozdoby - ornaments
Święty Mikołaj - Santa Claus
wesołych świąt- Merry Christmas
choinka - Christmas tree
bombki - bubles
kolęda - carol
ferie - holidays
śnieg - snow
sanki - sledge
Marysia Szczerek, Karolina Domańczyk
ŚWIĘTY MIKOŁAJ W KOŚCIELE NMP KRÓLOWEJ POLSKI
05.12.2010 r. kościół NMP Królowej Polski odwiedził Św. Mikołaj. Mówił on, że roraty
przygotowują nas na przyjście Jezusa Chrystusa. Opowiadał także o tym, jakie dzieci piszą
do niego listy i o co w nich proszą. Jak się okazało, Mikołaj nie pochodzi z Laponii. Był
biskupem Miry, a ze względu na przypisywane mu legendą uczynki (m.in. cały majątek
rozdał biednym), został pierwowzorem postaci rozdającej prezenty dzieciom. Pod koniec
mszy rozdawał cukierki i można było zrobić sobie z nim pamiątkowe zdjęcie.
R.O.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
30
Kącik malucha (przygotował Szymon Zieliński)
Oj, Święty Mikołaj pomylił kominy... Teraz nie wie, który prowadzi do dzieci, które jeszcze
oczekują prezentów pod choinką. Pomóż mu odnaleźć właściwe wejście.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
31
Pokoloruj pola według instrukcji pod obrazkiem. Pola bez żadnego znaczka pozostaw białe.
_______________________________________________________________________________________
Buda na Wesoło
32