Ćwiczenie 6 - Politechnika Rzeszowska

Politechnika Rzeszowska
Wydział Elektrotechniki i Informatyki
Zakład Systemów Rozproszonych
L a b o r a t o r i u m
E L i A K
Ćwiczenie 6: Liczniki asynchroniczne i synchroniczne
Obowiązujące zagadnienia:
Rodzaje liczników cyfrowych. Liczniki modulo i rewersyjne.
Metody projektowania liczników asynchronicznych i synchronicznych.
Liczniki scalone 7490, 7492, 7493.
Wykonać tylko punkty wskazane przez prowadzącego.
1. Zaprojektować asynchroniczny licznik mod n (wartość n podana przez prowadzącego). Do
projektowania użyć:
a) metody 1/(2n+1),
b) metody opartej o zerowanie liczników mod 2n,
c) metody wykorzystującej scalone liczniki serii 749x (model licznika wskazany przez
prowadzącego).
2. Zaprojektować synchroniczny licznik mod n (wartość n podana przez prowadzącego). Do
projektowania użyć przerzutników wskazanych przez prowadzącego. Licznik zaprojektować tak
aby liczył:
a) narastająco,
b) malejąco,
c) rewersyjnie (wykorzystując zewnętrzny sygnał sterujący X).
3. Zaprojektować układ sekwencyjny w oparciu o przerzutniki wskazane przez prowadzącego,
który w takt kolejnych impulsów zegarowych na wyjściach będzie generował:
a) cyfry od 0 do 9 w kodzie Watts’a (0, 1, 3, 2, 6, 14, 10, 11, 9, 8);
b) cyfry w następującym cyklu: 15, 14, 12, 8, 0, 1, 3, 7, 15 - czterobitowy pierścieniowy licznik
Johnsona;
c) cyfry w następującym cyklu: 0, 8, 12, 14, 15, 7, 3, 1, 0 - czterobitowy pierścieniowy licznik
Johnsona;
d) cyklicznie ciąg liczb: 0, 15, 1, 14, 2, 13, 3, 12, 4, 11, 5, 10, 6, 9, 7, 8, 0;
e) cyklicznie ciąg liczb: 0, 14, 2, 12, 4, 10, 6, 8, 7, 9, 5, 11, 3, 13, 1, 15, 0;
4. Zaprojektować czterobitowy układ sekwencyjny oparty o przerzutniki wskazane przez
prowadzącego, w którym w takt kolejnych impulsów zegarowych krążyło będzie „0” lub „1”.
Kolejne stany przerzutników wyświetlać na wyświetlaczu siedmiosegmentowym.
Zaprojektowane liczniki zasymulować wykorzystując system MultiSim. Przedstawić wyniki
symulacji
(przykładowo
poprzez
podpięcie
wyjść
liczników
do
wyświetlaczy
siedmiosegmentowych).