1 Nazwa organizacji prowadzącej WTZ: STOWARZYSZENIE

STOWARZYSZENIE POMOCY SZANSA WRSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ NR 2
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE ZA 2010
Nazwa organizacji prowadzącej WTZ:
STOWARZYSZENIE POMOCY SZANSA
II.
Rejestr, numery identyfikacyjne organizacji prowadzącej WTZ
KRS: 42710
NIP: 659-14-38-405 Regon: 356286644
III. Adres, nr telefonu, nr faxu, e-mail organizacji prowadzącej WTZ
Adres: Witowice 60A, 32-250 Charsznica
Telefon / Fax 041 38 36 841 e mail [email protected]
IV.
Adres, nr telefonu, nr faxu, e-mail WTZ
Adres: Stare Racibory 4, 18-218 Sokoły
Telefon / Fax 086 476 12 28 [email protected]
V. UCZESTNICY WARSZTATÓW TERAPII ZAJĘCIOWEJ NR 2
W STARYCH RACIBORACH
Warsztat Terapii Zajęciowej nr 2 Stowarzyszenia Pomocy Szansa w Starych Raciborach jest
placówką przeznaczoną dla osób niepełnosprawnych, które ukończyły 18 lat i posiadają orzeczony
stopień niepełnosprawności ze wskazaniami do terapii zajęciowej. Głównym celem Warsztatu jest
realizacja zadań z zakresu rehabilitacji społeczno-zawodowej. Placówka funkcjonuje od poniedziałku
do piątku w godzinach 7.30 – 15.30 przez cały rok, z wyłączeniem jednego miesiąca przeznaczonego
na przerwę wakacyjną. Aktualnie do Warsztatu uczęszcza 55 osób, gdyż z dniem 27.12.2010 roku
Stowarzyszenie uzyskało zgodę na przyjęcie kolejnych 5 podopiecznych, którzy są mieszkańcami
powiatu wysokomazowieckiego. Wśród uczestników na dzień 31.12.2010 było 21 kobiet i 34
mężczyzn z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności, z czego 45 osób było
mieszkańcami powiatu macierzystego. Poniższa tabela 1 przedstawia liczbę uczestników z
poszczególnym stopniem i przyczyną niepełnosprawności.
Tabela 1.
Liczba uczestników WTZ2 w Starych Raciborach z uwzględnieniem stopni i przyczyn niepełnosprawności
Rodzaj
Stopień niepełnosprawności
Ogółem
Niepełnosprawności
Umiarkowany
Znaczny
K
M
K
M
O1-U
02-P
7
3
18
2
1
3
1
8
0
34
8
STOWARZYSZENIE POMOCY SZANSA WRSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ NR 2
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE ZA 2010
03-L
04-O
05-R
06-E
10-N
11-I
12-C
Razem:
0
0
1
2
3
0
0
16
1
0
1
0
0
0
0
22
0
0
1
0
6
0
0
11
0
1
0
0
3
1
1
14
1
1
3
2
12
1
1
63
Największą grupę tworzą osoby z niepełnosprawnością intelektualną – ponad 60% oraz osoby z
chorobami neurologicznymi (dziecięce porażenie mózgowe, urazy powypadkowe) – 22%.
Każdy z uczestników realizuje swój indywidualny program rehabilitacji i terapii opracowywany
corocznie przez Radę Programową. W roku sprawozdawczym Rada Programowa działając w oparciu o
wewnętrzny regulamin obradowała 14 razy. Głównym celem niniejszych spotkań było:
 konstruowanie indywidualnych programów rehabilitacji i terapii
 dokonywanie rocznych i półrocznych ocen postępów w rehabilitacji i terapii
 opracowywanie rocznych planów pracy
 zatwierdzenie kwot kieszonkowego w ramach treningu ekonomicznego
 rozstrzyganie spraw problemowych związanych z funkcjonowaniem uczestników w warsztacie
 ustalanie współpracy z rodzicami i innymi instytucjami
 realizacja projektów
 omawianie innych spraw wynikających z codziennej działalności placówki.
Rada Programowa dokonała również kompleksowej oceny realizacji indywidualnego programu
rehabilitacji uczestników, którzy uczęszczali do placówki powyżej trzech lat. Rada brała pod uwagę
następujące kryteria:
1. Zdolność do samodzielnego wykonywania czynności życia codziennego.
2. Umiejętności interpersonalne, w tym komunikowanie się oraz współpraca w grupie.
3. Opanowanie umiejętności niezbędnych do podjęcia zatrudnienia, z uwzględnieniem sprawności
psychofizycznej, dojrzałości społecznej i zawodowej, sfery emocjonalno-motywacyjnej.
Rada Programowa zdecydowała, iż wszystkim ocenianym uczestnikom przedłuża uczestnictwo w
terapii w WTZ ze względu na pozytywne rokowania co do przyszłych postępów w rehabilitacji,
umożliwiających podjęcie zatrudnienia i kontynuowanie rehabilitacji zawodowej w warunkach pracy
chronionej lub na rynku pracy.
W 2010 roku z uczestnictwa w terapii zrezygnowało 7 osób. Poniżej przedstawiono listę byłych
podopiecznych i powody ich rezygnacji:
1. Wojciech M. – rezygnacja własna (przejście do Ośrodka Rehabilitacyjno-EdukacyjnoWychowawczego w Perkach Karpiach).
2. Daniel M. – rezygnacja własna (brak motywacji do uczestnictwa wtz).
3. Tomasz Ś. - rezygnacja własna (nawrót choroby).
4. Artur M. - rezygnacja własna (opieka nad chorą psychicznie matką).
5. Franciszek W. – śmierć uczestnika.
6. Joanna Z. - rezygnacja własna (przejście do WTZ w Bielsku Podlaskim).
7. Maria S. - rezygnacja własna (przejście do WTZ w Bielsku Podlaskim).
2
STOWARZYSZENIE POMOCY SZANSA WRSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ NR 2
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE ZA 2010
Uczestnicy WTZ w Starych Raciborach starali się systematycznie uczęszczać do placówki.
Ich nieobecności uwarunkowane były głównie stanem zdrowia. Ogólna roczna frekwencja udziału
uczestników w zajęciach warsztatowych wynosiła w 2010 roku 81,8%. Nieobecności uczestników
usprawiedliwiane były przez rodziców/opiekunów (telefonicznie/osobiście), lekarzy lub innych
specjalistów. Frekwencja w poszczególnych miesiącach w 2010 roku z uwzględnieniem przerwy
wakacyjnej, która w roku ubiegłym przypadała w lipcu została zestawiona w poniższej tabeli 2.
Tabela 2. Frekwencja uczestników WTZ2 w Starych Raciborach.
Frekwencja uczestników w poszczególnych miesiącach w 2010 roku w %
L.p M-ce
Nazwa pracowni
Gospodarstwa
Ogrodnicza
Papieru
TechnicznoWikliny
domowego
stolarska
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
I
II
III
IV
V
VI
VIII
IX
X
XI
XII
Ogółem w %
73,5%
71,5%
89,6%
88,6%
80%
72%
92%
92%
91%
87%
73%
82,7%
94%
91%
87%
90%
90%
91%
86%
73%
85%
88%
80%
86,81%
72%
74%
85%
86%
79%
77%
78%
83%
83%
73%
49%
76,27%
83%
79%
84%
72%
85%
84%
73%
75%
86%
81%
70%
79,27%
78%
81%
87,4%
83,3%
83%
87%
85,4%
81%
91%
90%
76,4%
83,95%
Ogółem w %
80,1%
79,3%
86,6%
83,98%
83,4%
82,2%
82,88%
80,8%
87,2%
83,8%
69,68%
81,8%
W 2010 roku Warsztat wprowadził trening ekonomiczny, który wynosił 30 zł miesięcznie.
„Kieszonkowe” wypłacane było na podstawie wewnętrznego regulaminu.
VI. Rehabilitacja zawodowa podopiecznych WTZ nr 2 w Starych Raciborach
Głównym celem rehabilitacji zawodowej prowadzonej w warsztacie jest przygotowanie
podopiecznych do uzyskania zatrudnienia i wykonywania pracy przy uwzględnieniu możliwości
biopsychospołecznych uczestników. Rehabilitacja zawodowa realizowana jest na trzech
płaszczyznach. Pierwsza z nich obejmuje prowadzenie systematycznych spotkań z doradcą
zawodowym i z przedstawicielami Powiatowego Urzędu Pracy w Wysokiem Mazowieckiem i w
Łapach oraz organizację szkoleń zawodowych (zewnętrznych organizowanych przez inne podmioty
jak i wewnętrznych organizowanych przez placówkę). Druga płaszczyzna przyjmuje formę konsultacji
psychologicznych mających na celu dodatnią stymulację tj. uzyskanie pozytywnego nastawienia do
podjęcia i radzenia sobie z wykonywaną pracą zawodową. Trzeci obszar to prowadzenie zajęć
warsztatowych w poszczególnych pracowniach polegających na samodzielnym wykonywanie przez
uczestników zadań zleconych przez instruktorów.
Aktualnie 42 podopiecznych zarejestrowanych jest jako osoby poszukujące zatrudnienia w
PUP w Wysokiem Mazowieckiem oraz 8 w PUP w Łapach. Podopieczni Warsztatu byli beneficjentami
następujących szkoleń zewnętrznych oraz spotkań:
3
STOWARZYSZENIE POMOCY SZANSA WRSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ NR 2
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE ZA 2010
a) „Aktywizacja zawodowa szansą dla osób korzystających z pomocy społecznej” ( 10 osób)
organizowane przez Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Wysokiem Mazowieckiem
b) „Wsparcie osób niepełnosprawnych ruchowo na rynku pracy” (6 osób + 6 członków rodziny)
organizowane przez Caritas w Białymstoku
c) „Teatr” organizowane przez Fundację Pomocy Osobom Niepełnosprawnym „Nie tylko” w
Warszawie
d) „Ogólnopolski tydzień kariery” organizowane przez Urząd Pracy w Łapach.
W roku sprawozdawczym część uczestników poczyniła znaczne postępy w procesie
rehabilitacji zawodowej. Uczestnicząc w szkoleniach aktywizacyjnych podnosili swoje kwalifikacje
zawodowe. Należy wymienić następujące kursy:
a) Florystyka – kwiaty sztuczne - (Barbara Ś., Katarzyna B., Urszula M., Piotr M., Wiesław D.,)
b) Nowoczesne techniki wykańczania wnętrz- (Paweł D., Andrzej B., Radosław O., Piotr K., Piotr
K.,).
c) Teatr – (Wojciech G., Piotr R., Adam R., Rafał K., Andrzej B., Maria Ch., Jadwiga F., Łukasz Ś,
Marta P., Piotr K.,)
Udział ww. formach udoskonalających zwiększył ich szanse na przyszłe zatrudnienie, a
przede wszystkim spowodował wzrost motywacji uczestników do podjęcia zatrudnienia. Ponadto
uczestnicy pracują samodzielnie wykonując określone czynności, nie wymagają stałego nadzoru
instruktorów, obchodzą się troskliwie z materiałami i narzędziami. Wymagają jednak ciągłego
powtarzania celem utrwalania nabytych umiejętności.
VII. Rehabilitacja społeczna podopiecznych WTZ nr 2 w Starych Raciborach
Rehabilitacja społeczna zmierza do tego, aby osoba niepełnosprawna zajęła w życiu
społecznym taką samą pozycję jak osoby sprawne. Tak więc wyrabianie samodzielności w sytuacjach
życia codziennego to najważniejszy cel tej formy rehabilitacji. Realizowany jest on przez naukę
racjonalnego gospodarowania pieniędzmi, korzystania z miejsc publicznych (kino, muzeum, poczta,
supermarket itp.), naukę podejmowania decyzji życiowych i prowadzenia samodzielnego
gospodarstwa domowego. Żeby osiągnąć ww. cele w placówce prowadzone są następujące treningi:
1. Reedukacyjny
2. Zdrowotno-higieniczny
3. Sportowo-usprawniający
4. Informatyczny
5. Artystyczny
6. Ekonomiczny
7. Kompetencji społecznych
8. Organizacyjny
9. Zawodowy
Oceniając sferę społeczną uczestników, a w szczególności umiejętności związane z zaradnością
osobistą, komunikacją interpersonalną, harmonijnym współżyciem w grupie, umiejętnością dzielenia
się i niesienia pomocy należy wyróżnić Barbarę Ś., Piotra K., Piotra J., Dariusz P., Wojciech G.
4
STOWARZYSZENIE POMOCY SZANSA WRSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ NR 2
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE ZA 2010
VIII. Pracownie w warsztatach terapii zajęciowej nr 2 w Starych Raciborach
W Warsztacie działa pięć tematycznych pracowni. Do każdej z nich oprócz pracowni
gospodarstwa domowego uczęszcza po 10 podopiecznych. Natomiast do ww. pracowni 15
uczestników. Poniżej dokonano charakterystyki poszczególnych pracowni:
A) Pracownia gospodarstwa domowego
Zajęcia kulinarne prowadzone są przez dwóch instruktorów w dużej kuchni wyposażonej
w niezbędny sprzęt gospodarstwa domowego. Przygotowywane są tam posiłki dla wszystkich
podopiecznych warsztatu. W pracowni uczestnicy uczą się przygotowywać sałatki, mrożonki,
przetwory (dżemy), zupy, ciasta. Uczą się nakrywania i dekorowania stołu oraz odpowiedniego
zachowania się przy stole. Poznają wartości odżywcze warzyw i owoców a także zasady zdrowego
żywienia. W czasie świąt (Bożego Narodzenia, Wielkanocnych) przygotowują potrawy
charakterystyczne dla danych świąt, dekorują stoły. Prowadzone są wówczas rozmowy na temat
tradycji i obrzędów kultywowanych w rodzinach uczestników i w naszym kraju. Osoby, które
uczestniczą w zajęciach tej pracowni uczą się również obsługi urządzeń gospodarstwa domowego
(płyta grzejna, piekarnik, zmywarka, czajnik bez przewodowy, roboty kuchenne, pralka automatyczna,
prawidłowego użytkowania lodówki i zamrażarki).
B) pracownia papieru
W pracowni papieru zajęcia odbywają się przez formę zbiorową, jak i indywidualną.
Uczestnicy pracują metodą ergoterapii czyli terapii przez pracę. Uczestnicy rehabilitują się też za
pomocą metody arteterapii. Zajęcia przebiegają w ściśle dostosowanym, do poziomu każdego
uczestnika, programie indywidualnym. Usprawniane są zdolności manualne, koordynacja wzrokowo –
ruchowa, motoryka rąk, grafomotoryka, poprzez: rysunek (rysowanie kredą, węglem, ołówkiem,
kredkami ołówkowymi, świecowymi, pastelami), malarstwo (malowanie farbami plakatowymi,
akwarelą, witrażowymi, olejnymi, tuszem kreślarskim), rzeźbę: papiero-plastyka ( motywy postaci,
przedmiotów, kwiatów, tworzenie laurek), masy plastyczne ( masa solna, modelina, plastelina, masa
papierowa), dekoratorstwo i zdobnictwo ( dekoracje okolicznościowe, np. stroiki świąteczne;
zdobienie różnych przedmiotów wiklinowych, gipsowych itp.; tworzenie kompozycji z suszonych i
żywych kwiatów oraz darów natury typu: pióra, kora, szyszki, mech itp.), sztuki użytkowe (witraże na
butelkach, płytkach ceramicznych, kieliszkach, collage (wyklejanie, wycinanie, wydzieranie papieru i
tworzenie pracy łączonej różnymi technikami). Wytwory plastyczne uczestników WTZ wystawiane są
na kiermaszach, festynach czy galeriach. Są organizowane również wernisaże, gdzie uczestnicy mogą
pochwalić się swoimi pracami przed rodziną i znajomymi.
C) Pracownia techniczno-stolarska
Pracownia techniczno-stolarska jest pracownią, w której uczestnicy uczą się zajęć
praktycznych w zawodzie stolarza. Głównym celem pobytu uczestników w pracowni jest: - zapoznanie
się z zasadą obsługi podstawowych narzędzi ręcznych i elektronarzędziami do obróbki drewna, rozróżnianie oraz dobór odpowiedniego narzędzia do wykonywanej pracy Aktywność ta przyczynia się
do rozwoju zdolności manualnych. Rehabilitacja zawodowa w pracowni, to głównie organizacja
stanowiska pracy i przebieg prostych czynności związanych
5
STOWARZYSZENIE POMOCY SZANSA WRSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ NR 2
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE ZA 2010
z wykonywaniem prac, stosowanie przerw w procesie pracy, umiejętności samokontroli tempa pracy.
Poznają różne rodzaje drewna. Uczestnicy są również zapoznawani z zasadami bezpieczeństwa
obsługi poszczególnych narzędzi i maszyn.
W pracowni stolarskiej wykonujemy: ramki do zdjęć i obrazów, kwietniki, półki, karmniki , piłowanie,
szlifowania powierzchni, lakierowanie, wbijania gwoździ, projektowanie ramek - itp. Wyżej
wymienione czynności mają na celu osiągnięcie przez uczestników maksymalnej samodzielności i
zaradności wynikającej z życia codziennego.
D) Pracownia wikliny
Głównym celem pracowni wikliniarskiej jest rozwijanie zdolności manualnych uczestników
oraz przygotowanie do ewentualnej pracy zarobkowej w tym zakresie. Na pracowni uczestnicy
zdobywają wiedzę ogólną, o wiklinie, sposobie sadzenia i uprawy oraz o sposobie jej doboru i
wykorzystania. Uczą się stosowanych technik wikliniarskich oraz zdobywają praktyczną wiedzę w
dziedzinie wyplatania i tworzenia różnorakich przedmiotów z wikliny. Pracownia wikliniarska
wyposażona jest w odpowiednie urządzenia i narzędzia wikliniarskie. Wikliniarstwo pozwala również
na rozwijanie własnych możliwości twórczych, projektowanie nowych wzorów, włączanie do
wyplatania wyrobów innych surowców jak: sznury, taśmy słomiane itd. Dla osób niepełnosprawnych
wikliniarstwo jest nie tylko terapią poprzez pracę, przywraca ono również sprawność ruchową dłoni
oraz palców, rozbudza wyobraźnię, uczy dyscypliny pracy, współpracy w grupie.
E) Pracownia ogrodnicza
Zajęcia w pracowni pozwalają na zdobycie wiedzy na temat hodowli i pielęgnacji roślin.
Uczestnicy dbają o rośliny, uczą się je podlewać, przesadzać, rozmnażać. Dbają o teren otaczający
budynek WTZ, gdzie uprawiają ogród warzywny i kwiatowy oraz sad. W ramach prowadzonej terapii
zajęciowej uczestnicy wykonują również prace plastyczne z naturalnych materiałów (np.: z ziaren,
makaronu, szyszek, kamyków, nasion, liści). Ponadto zajmują się hodowlą i pielęgnacją roślin
doniczkowych. Uczestnicy uczą się także
prowadzenia kalendarza pogody w wyniku uważnej obserwacji otaczającej przyrody. Osoby
niepełnosprawne podczas licznych spacerów mają okazję samodzielnie zbierać materiały niezbędne
do pracy terapeutycznej.
Wyżej wymienione zajęcia oparte są na następujących metodach: pogadance,
opisywaniu, samodzielnej pracy - metodzie praktycznej, pokazie, metodzie wzrokowej, metodzie
słuchowej, metodzie dotykowej, metodzie smakowej, metodzie węchowej. Mają one przede
wszystkim rozwijać zdolności kształcenia i doskonalenia strony manualnej i intelektualnej. Zajęcia te
również wzmacniają poczucie własnej wartości i wiary we własne możliwości, poczucie
odpowiedzialności i zaradności życiowej, uczą wykonywania pracy zespołowej.
IX. PRACOWNICY WTZ2 W STARYCH RACIBORACH
W Warsztacie Terapii Zajęciowej nr 2 w Starych Raciborach na dzień 31.12.2010 roku
zatrudnionych było 13 pracowników, w tym 10 instruktorów terapii zajęciowej, dyrektor, specjalista
ds. rehabilitacji oraz księgowa. Dwóch pracowników tj.: psycholog i specjalista ds. BHP i p. poż.
zatrudnieni byli na podstawie umów zlecenia. Wśród pracowników tylko trzy osoby posiadały
6
STOWARZYSZENIE POMOCY SZANSA WRSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ NR 2
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE ZA 2010
wykształcenie średnie. Pozostali legitymowali się wykształceniem wyższym (77%) głównie z zakresu
pedagogiki i nauk społecznych. W 2010 roku pracownicy brali udział w licznych kursach i szkoleniach.
Podnosili swoje kwalifikacje uczestnicząc w następujących szkoleniach:
a) „Rola i zadnia opiekuna osoby starszej i niepełnosprawnej. Stosowanie wybranych form
terapii zajęciowej i fizykoterapii” w ramach projektu „Nowe kwalifikacje to szansa na
samorealizację”.
b) „Komunikacja i negocjacje między sektorami: samorządowym, prywatnym, pozarządowym.
Rodzaje umów” w ramach projektu „Partnerstwo międzysektorowe”.
c) „Terapia zachowań problemowych u osób niepełnosprawnych intelektualnie”.
d) „Zasady opracowywania przez radę programową oceny kompleksowej uczestnika warsztatów
terapii zajęciowej”.
e) „Arteterapia” w ramach instruktorskiego kursu kwalifikacyjnego.
f) „Zdobienie przedmiotów z wykorzystaniem folii lub płatków do złoceń”.
X. WSPÓŁPRACA
Współpracę Warsztatów można podzielić na dwa podstawowe obszary tj. współpracę z rodziną
uczestnika oraz z instytucjami/organizacjami, które wspierają placówkę w realizacji głównych zadań.
Współpraca z rodzicami/opiekunami przyjmowała następujące formy:
I. Spotkania indywidualne i grupowe z kadrą Warsztatu.
II.
Utrzymywanie stałej korespondencji dotyczącej zarówno bieżącej działalności placówki jak i
informacji o postępach w procesie rehabilitacji i terapii poszczególnych uczestników.
III.
Kontakty bezpośrednie w domach rodzinnych podopiecznych w celu poznania ich sytuacji
socjalno-bytowej i aktualizacji wywiadów środowiskowych, a także udzielanie pomocy w
rozwiązywaniu problemów życiowych/osobistych.
IV. Rozmowy telefoniczne uwarunkowane sytuacjami, które mają miejsce w placówce np.
przekazywanie informacji o stanie zdrowia uczestnika, postępach w rehabilitacji itp .
V. Spotkania integracyjne w placówce mające na celu wsparcie opiekunów z osobą
niepełnosprawną w rodzinie.
VI. Spotkania okolicznościowe i organizacyjne.
VII. Prowadzenie zeszytów kontaktów z rodzicami/opiekunami, w których zapisuje się wszelkie
rozmowy i relacje z wizyt domowych.
W 2010 roku pracownicy warsztatu zorganizowali cztery spotkania z rodzicami/opiekunami. Cele
poszczególnych spotkań przedstawia tabela 3.
Tabela 4.
Spotkania z rodzicami/opiekunami.
L.p
Cel spotkania
1
2
3
4
Termin
Bal charytatywny.
Wspólne obchodzenie świąt wielkanocnych.
Spotkanie informacyjne dotyczące projektu
niepełnosprawnych ruchowo na rynku pracy II”
Spotkanie opłatkowe w warsztacie.
7
„Wsparcie
30.01.2010
01.04.2010
osób 04.10.2010
17.12.2010
STOWARZYSZENIE POMOCY SZANSA WRSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ NR 2
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE ZA 2010
Bardzo często rodzice również brali udział w projektach realizowanych przez Warsztat.
Należy wspomnieć tu chociażby „II Wysokomazowiecki Festyn Sporoto-Rekreacyjny Osób
Niepełnosprawnych- Stare Racibory” czy „III przegląd piosenki biesiadnej w wykonaniu osób
niepełnosprawnych – Jesień z biesiadą”. W spotkaniach udział brali również przedstawiciele różnych
środowisk, w tym samorządu terytorialnego.
W 2010 roku placówka współpracowała z następującymi instytucjami/organizacjami:
 Starostwo Powiatowe w Wysokiem Mazowieckiem - realizacja zadań z zakresu rehabilitacji
społeczno-zawodowej osób niepełnosprawnych, realizacja zadań zleconych, realizacja umowy na
wsparcie działalności wtz.
 Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Wysokiem mazowieckiem – realizacja zadań z zakresu
rehabilitacji społeczno-zawodowej.
 Starostwo Powiatowe w Białymstoku i Bielsku Podlaskim – realizacja umów między powiatowych
związanych z udziałem uczestników w terapii.
 Gminne Ośrodki Pomocy Społecznej z gmin, z których pochodzą uczestnicy warsztatu – pomoc w
rozwiązywaniu problemów życiowych, kontynuacja wsparcia materialnego, poznawanie sytuacji
socjalno-bytowej.
 Urząd Gminy w Sokołach – pomoc w realizacji projektów, wsparcie merytoryczne.
 Powiatowy Urząd Pracy w Wysokiem Mazowieckiem i w Łapach – realizacja zadań z zakresu
rehabilitacji zawodowej, współpraca z doradcą zawodowym, organizacja staży i prac
interwencyjnych przyszłym pracownikom warsztatu.
 Caritas Diecezji Łomżyńskiej – realizacja programu PEAD.
 Inne: Gminny Ośrodek Kultury w Sokołach, Warsztaty Terapii Zajęciowej i Środowiskowe Domy
Samopomocy z terenu województwa podlaskiego, Ośrodki szkoleniowe i inne.
XI. DZIAŁALNOŚĆ POZAOBOWIĄZKOWA PLACÓWKI
Uczestnicy Warsztatów biorą udział w licznych imprezach i spotkaniach organizowanych na rzecz
osób niepełnosprawnych. Poniżej dokonano zestawienia:
1. Wyjazd do kina na film „Randka w ciemno” i „Śluby panieńskie”.
2. 3-dniowa wycieczka, która obejmowała takie miejsca jak: Toruń, Licheń, Biskupin.
3. Turnus rehabilitacyjny w Sopocie.
4. III Przegląd piosenki biesiadnej w wykonaniu osób niepełnosprawnych. „Jesień z Biesiadą” w
Sokołach.
5. „Hej kolęda, kolęda…” koncert zorganizowany przez Warsztat wraz z OREW w Perkach Karpiach.
6. Ogólnopolski festiwal piosenki osób niepełnosprawnych.
7. XI Przegląd twórczości osób niepełnosprawnych w Suwałkach.
8. Ogólnopolski konkurs plastyczny dla uczestników wtz.
9. IV Przegląd Piosenki Biesiadnej Osób Niepełnosprawnych w Białymstoku.
10. V Wojewódzki Przegląd Kolęd i Pastorałek w Białymstoku.
11. II Łapskie zawody sportowe osób niepełnosprawnych „Szansa na start” .
12. X Olimpiada Caritas dla Osób Niepełnosprawnych w Łomży.
13. „Święto Dziecka i Rodziny” w Wysokiem Mazowieckiem.
14. IV Edycja Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego „Świat Nikiforów”
8
STOWARZYSZENIE POMOCY SZANSA WRSZTATY TERAPII ZAJĘCIOWEJ NR 2
SPRAWOZDANIE MERYTORYCZNE ZA 2010
15. Bieg Niepodległościowy w Sokołach
16. „XI Biesiada Miodowa” w Kurowie.
17. Łapski festiwal taneczny osób niepełnosprawnych „Pląs”.
18. I Podlaski festiwal terapii w Dołubowie.
XII. Projekty na rzecz podopiecznych zrealizowane przez placówkę.
1. „II Wysokomazowiecki Festyn Sportowo-Rekreacyjny Osób Niepełnosprawnych – Stare
Racibory 2009” – projekt miał na celu uświadomienie osobom niepełnosprawnym rangę
aktywności ruchowej w procesie rehabilitacji społeczno-zawodowej. Ponadto kompatybilnym
celem danej imprezy było uświadomienie społeczności lokalnej o istnieniu grupy osób mniej
sprawnych w ich najbliższym otoczeniu.
2. „W młodym ciele zdrowy duch” czyli druga, wakacyjna edycja zajęć sportowych dla dzieci i
młodzieży, w tym osób niepełnosprawnych. Projekt miał na celu promowanie zachowań
prozdrowotnych wśród dzieci i młodzieży wiejskiej oraz uświadomienie roli uprawiania sportu
w procesie rozwoju psychofizycznego młodego człowieka. Projekt miał również na celu
ukazanie aktywnych form spędzania wolnego czasu w okresie wakacji z wykorzystaniem
różnych dyscyplin sportowych.
3. „III przegląd piosenki biesiadnej w wykonaniu osób niepełnosprawnych „Jesień z biesiadą” projekt miał na celu pobudzanie, odkrywanie, rozwijanie oraz promowanie twórczości
artystyczno-wokalnej osób niepełnosprawnych poprzez udział w przeglądzie piosenki
biesiadnej i prezentacje prac plastycznych. Ponadto podtrzymywanie więzi i znajomości wśród
uczestników Warsztatów Terapii Zajęciowej i Środowiskowych Domów Samopomocy
zawartych podczas II przeglądu. Przedsięwzięcie miało także na celu integrację, wymianę
doświadczeń i kompensację takich potrzeb osób niepełnosprawnych jak bycie potrzebnym,
akceptowanym i docenionym. Zadanie zrealizowane w ramach współpracy ze Starostwem
Powiatu Wysokomazowieckiego.
4. „Wolontariat w obiektywie” czyli propagowanie idei działań wolontarystycznych wśród
uczniów Zespołu Szkół w Sokołach. Celem przedsięwzięcia było: zaangażowanie młodych ludzi
do czynnej, dobrowolnej i bezinteresownej pomocy innym oraz zapoznanie ich z ideą
wolontariatu; rozwijanie wśród młodzieży postawy zaangażowania na rzecz potrzebujących
pomocy, otwartości, życzliwości i wrażliwości na potrzeby innych; propagowanie działań
woluntarystycznych w środowisku lokalnym. Zadanie zrealizowane w ramach współpracy ze
Starostwem Powiatu Wysokomazowieckiego.
W. elektroniczna 2013
9