Ulotka dla rodziców do pobrania

Ulotka dla rodzica: myślenie magiczne u przedszkolaka
1. Myślenie magiczne jest naturalnym etapem w rozwoju dziecka przedszkolnego. Pojawia się
około 2-3. r. ż, w 4. r. ż. dominuje, w wieku około 5. lat zaczyna powoli zanikać. Dominacja myślenia
magicznego u 7-latka jest zjawiskiem niepokojącym.
2.Myślenie magiczne polega na tym, że dziecko obok realnego (rzeczywistego) świata tworzy - w
swojej wyobraźni -drugi, magiczny świat. Świat ten roi się od wymyślonych przyjaciół, bohaterów
bajek i książek, cudownych, magicznych zjawisk. Dziecko może przyjmować tam dowolne role.
3.Dziecko samo ustala zasady rządzące jego światem; ma tam nad wszystkim kontrolę i o
wszystkim decyduje -co pomaga uporać mu się z tym, że w realnym życiu decydują rodzice.
Świat realny i magiczny funkcjonują - w pojmowaniu dziecka - obok siebie, równolegle, co więcej:
swobodnie się przenikają.
Postacie ze świata magicznego przechodzą do świata realnego. Dziecko używa wymyślonych
przyjaciół do tłumaczenia swoich przewinień: „To ten niedobry dinozaur rozsypał chrupki", wsparcia
w sytuacjach trudnych emocjonalnie, kiedy dziecko się boi, jest przestraszone.
4.Dziecko wierzy, że jeśli czegoś bardzo chce, to jego marzenie się spełni. Skoro wszystkie
marzenia spełniają się w magicznym świecie, to tak samo powinno być w realnym, prawda? Dlatego
bywa namolne, złości się, kiedy nie dostaje tego, co chce, lub próbuje wymuszać coś na rodzicu.
5.Rodzic w magicznym świecie dziecka:
 wpuszczany jest na zasadach ustalonych przez dziecko - to ono decyduje, czy opowie o
swoim świecie, czy nie,
 rodzic bezwzględnie powinien unikać: ośmieszania, wyśmiewania magicznego świata
dziecka, jego wymyślonych przyjaciół; karania lub strofowania dziecka za przejawy myślenia
magicznego,
 rodzic może: rozmawiać z dzieckiem o jego świecie, używać wymyślonych przyjaciół do
przekazywania dziecku swoich zasad „Dinozaurze, wytłumacz mojemu synkowi, jak
niebezpieczne jest wbieganie na jezdnię. Rozsądne dinozaury nigdy tego nie robią, prawda?".
Myślenie magiczne pomaga też dziecku uporać się z frustracją, płynąca z realnych ograniczeń
- mama może powiedzieć córce domagającej się kolejnej lalki w sklepie: „Jakbym miała
magiczną moc, to bym ci kupiła 100 lalek! Albo zrobiła fabrykę lalek w domu". Przeżywanie
czegoś w wyobraźni pomaga uporać się z trudnymi emocjami. Postacie z magicznego świata
pomagają też dzieciom uporać się z lękiem „Nie musisz się bać potworów, synku, Twój
przyjaciel dinozaur cię obroni".
6.Święty Mikołaj, Wróżka-zębuszka, królik wielkanocny - to postacie z magicznego świata dziecka
przeniesione na stałe do naszej rzeczywistości.
Pozwalajmy dzieciom w nie wierzyć. Kiedy dziecko pyta: „Czy Święty Mikołaj istnieje?"
odpowiadam niezmiennie: „Oczywiście. Każdy, kto daje prezenty, jest Świętym Mikołajem".
Dziecko
potrzebuje zrozumieć,
jak funkcjonuje świat,
dlaczego i po co dzieją się różne
rzeczy. Tymczasem myślenie
logiczne dopiero kiełkuje,
dziecku brakuje doświadczenia,
a umysł ogarnia tylko
pojedyncze fragmenty rzeczywistości.