Propozycja scenariusza aktywnych lekcji
Transkrypt
Propozycja scenariusza aktywnych lekcji
Propozycja scenariusza aktywnych lekcji wychowawczych dla klas I – IV szkół podstawowych, bazujących na treści spektaklu: Poskromienie nieznośnego Smoka Lekcja 1. Przyjaciele Cele: ukazanie czym jest przyjaźń poznanie swoich przyjaciół uświadomienie, że przyjaźń jest relacją obustronną polegającą na dzieleniu się Formy i metody pracy: zabawa refleksja wypracowanie Środki dydaktyczne: kartki przybory do pisania ciastka, owoce, słodycze itp. Przebieg zajęć: 1. Przepis na przyjaciele Uczniowie zamykają oczy. Nauczyciel prosi ich, aby pomyśleli o prawdziwym przyjacielu, każdy wyobraża sobie swojego prawdziwego przyjaciele: jakie ma oczy, włosy, jakiego jest wzrostu, jak się ubiera, w co lubi się bawić, o czym najchętniej myśli, co lubi w nim szczególnego , jak się zachowuje, co dobrze potrafi robić, co sprawia, że jest dobrym przyjacielem. Następnie uczniowie na kartkach piszą swój „przepis” na prawdziwego przyjaciele, który musi zawierać wszystkie konieczne składniki. Co jest konieczne, aby to był przyjaciel, w jaki sposób składniki muszą być połączone. Chętni uczniowie czytają swoje „przepisy”. Następuje ogólna ocena – które składniki są szczególnie ważne, czy my je spełniamy w relacjach z naszymi przyjaciółmi, czy Smoczek i Trefniś ze spektaklu byli dobrymi przyjaciółmi i dlaczego, co cechowało ich relacje, jakie popełniali błędy. 2. „Dzielenie się” Uczniowie dobierają się w pary. Nauczyciel wprowadza uczniów w tematykę dzielenia się – jeśli mamy przyjaciela, to co chcemy mu dać, czym chcemy, możemy się z nim podzielić (np. zabawki, drugie śniadanie). Każda para otrzymuje zestaw słodkości. Uczniowie siadają naprzeciwko siebie. W zabawie, która polega na zjedzeniu słodkości obowiązuje jedna zasada – każdy zjada tylko to, co otrzymuje od drugiego dziecka. Na zakończenie następuje podsumowanie – co czuli uczniowie, będący w roli przyjmującego i dającego, czy potrafię się dzielić, czy sprawiło mi to przyjemność, jakimi kryteriami kierowałem się podczas dzielenia się. Opracowanie: mgr Agnieszka Białek