pobierz dokument - Przedszkole nr 13

FORMATKA
SZKOŁY ODKRYWCÓW TALENTÓW
Należy wypełnić poszczególne pola.
UWAGA! Całość uzupełnionej formatki nie może być dłuższa niż dwie strony.
METRYCZKA SZKOŁY/INSTYTUCJI
Województwo:
Powiat:
Miejscowość:
wielkopolskie
M .Konin
Konin
Nazwa szkoły/instytucji:
Adres:
Telefon:
e-mail:
Strona www:
Przedszkole nr 13 „Słoneczko”
Ul. Pogodna 17, 62-510 Konin
63 /242 74 80
[email protected]
www.przedszkole13.konin.pl
Cele podejmowanych
działań
Rozwijanie, wspomaganie i kształcenie umiejętności artystycznych dzieci w zakresie aktywności
plastycznej,
muzycznoruchowej
i
zagadnień
ekologiczno-zdrowotnych,
a szczególnie:
- wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień,
- uwrażliwianie na piękno otaczającego świata i wzbudzanie przeżyć estetycznych,
-wspieranie aktywności plastycznej poprzez wyposażenie dzieci w różne środki wyrazu,
- odkrywanie przez dzieci własnych możliwości twórczych, wyzwalanie emocji
i stwarzanie warunków do podejmowania swobodnej, twórczej pracy,
- obcowanie ze sztuką i przyrodą w różnych porach roku,
- poznawanie technik artystycznych w czasie warsztatów twórczych,
- kształtowanie aktywności ruchowej i umiejętności tanecznych,
- kształtowanie poczucia rytmu, wyrabianie pamięci i wyobraźni muzycznej,
- rozwijanie, doskonalenie i rozwijanie nawyków ruchowych,
- kształtowanie podstawowych zdolności muzycznych i sprawności psychoruchowej,
a także słuchu muzycznego stosownie do możliwości dzieci,
- poznawanie podstawowych pojęć z zakresu ekologii, ochrony środowiska i zdrowia,
a także metod, sposobów ochrony przyrody i troski o zdrowie swoje i innych,
- rozumienie potrzeby prawidłowego żywienia, unikania zagrożeń i niebezpieczeństw płynących
z otoczenia,
- zaspakajanie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji,
- propagowanie sposobów zdrowego i czynnego stylu życia,
- nabywanie umiejętności samodzielnego dokonywania wyboru właściwych zachowań,
- doskonalenie nawyków higieniczno-kulturalnych i sprawności samoobsługowej,
- prezentowanie różnych form aktywności twórczej, plastycznej i muzycznej.
Przykłady
systemowych działań
na rzecz uczniów
zdolnych
Poznawanie podstawowych technik plastycznych, rozwijanie pomysłowości , wyobraźni
własnych doznań i przeżyć poprzez systematyczną twórczość dzieci i dostarczanie materiałów
możliwych do wykorzystania – udział w licznych konkursach plastycznych. Uwrażliwianie dzieci
na piękno muzyki, stwarzanie okazji do bezpośrednich kontaktów z nią poprzez udział
w cyklicznych audycjach muzycznych, zajęciach, pokazach tanecznych i literaturę muzyczną,
nabywanie umiejętności słuchania, rozumienia muzyki, pobudzania uwagi słuchowej
i emocjonalnego przeżywania muzyki – udział w audycjach muzycznych, pokazach i przeglądach
tanecznych. Uświadamianie dzieciom, że życie bez kontaktu z przyrodą jest niemożliwe,
wszystko co jest potrzebne człowiekowi do życia, czerpie się ze środowiska, które musu być
czyste, zadbane, o które należy dbać- przygotowywanie teatrzyków z podziałem na role, udział
uroczystościach.
1
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Sposoby pracy
z uczniem zdolnym, w
tym ciekawe metody i
formy pracy
- Poznawanie podstawowych technik plastycznych, środków wyrazu artystycznego , ciekawych
materiałów dotąd nieznanych, wykorzystywanie ich do tworzenia własnych prac, pracowanie
w małych zespołach i indywidualnie.
Przykłady
indywidualizacji i
różnicowania treści,
metod, form pracy z
uczniem zdolnym
Dostosowywano poszczególne formy działalności dzieci do ich możliwości, zainteresowań,
a także zdolności. Czasami stosowano indywidualizację przy realizowanych zadaniach. Miało to
wpływ na organizację pracy. Wykorzystywano różne materiały, środki i źródła informacji.
Efekty pracy
(m.in. osiągnięcia
uczniów)
- Udział w Ogólnopolskich konkursach plastycznych: „Odblaskowy przedszkolak bardziej
widoczny na drodze”, „Moja rodzina”, „Pluszowy miś moim przyjacielem”, „ Moja ulubiona
bajka”, "
- Udział w XX Konińskim Przeglądzie Piosenki Przedszkolnej Do-re-mi,
- Udział w XV Wielkopolskim Przeglądzie Przedszkolnych Zespołów Tanecznych Kalejdoskop
2014,
- Wyróżnienie za udział w XX Przeglądzie Twórczości Plastycznej Przedszkoli organizowanym
przez MDK w Koninie,
- Udział w Karuzeli Przedszkolaków 2014 Konin,
- Udział w konkursach plastycznych: „Świąteczna kartka przedszkolaka”, ilustracja do bajki
„Małpa w kąpieli”, „Palma wielkanocna”,
- Udział w III edycji konkursu organizowanym przez MEN „Mam 6 lat”,
- Udział w III edycji konkursu „Malujemy po angielsku” pt.: Dzień rodziny w malarstwie i poezji,
- Konkursy plastyczne wewnątrz przedszkola wspólnie z rodzicami: Palma wielkanocna, ozdoba
na choinkę i stroik bożonarodzeniowy,
- Pokaz artystyczny dzieci w Festiwalu Talentów Szkolnych podczas X Konińskiego Forum
Oświatowego,
- Występ artystyczny dzieci w Rodzinnej Majówce Osiedlowej,
- Udział dzieci w uroczystościach przedszkolnych: „Choinka”, Dzień Babci i Dziadka”, Dzień
Matki”, Pasowanie na przedszkolaka”, „Zakończenie roku szkolnego”,
- Zorganizowanie uroczystości podsumowującej realizację programu „Szkoła Odkrywców
talentów"
Czy szkoła posiada
Szkolny System
Wspierania Zdolności
i Talentów?
(jeśli tak, proszę w kilku
zdaniach przedstawić jego
zalety)
- Wykorzystywanie różnorodnych zabaw: ze śpiewem, inscenizowanych, ruchowych,
rytmicznych, naśladowczych, opowieści ruchowej, organizowanie zabaw o charakterze
naśladowczym po wysłuchaniu wiersza lub piosenki, inscenizowanie ruchem różnorodnych
sytuacji proponowanych przez nauczycielkę lub po obejrzeniu przedstawienia, , a także
inscenizowanie przez dzieci krótkich utworów literackich czy znanych i lubianych wierszy
polskich autorów. Odtwarzanie ich za pomocą gestów, ruchu, własnymi słowami, głosem,
odwoływanie się do pomysłowości dzieci. Wykorzystywanie do zabaw instrumentów
muzycznych, tych oryginalnych jak i tych wymyślonych, które można samemu stworzyć,
czerpanie radości z ich używania. Wykorzystywanie do układów tanecznych zakupione kostiumy
- uwrażliwianie dzieci, że każda muzyka czy układ taneczny powinien mieć odpowiedni strój
sceniczny, który jest odzwierciedleniem przedstawianej muzyki.
Nie posiada
2
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Współpraca z innymi
osobami/ instytucjami
działającymi na rzecz
ucznia zdolnego
Stała współpraca z Miejską Biblioteką Publiczną Filia na ul Gosławickiej .
Stała współpraca z Młodzieżowym Domem Kultury w Koninie.
Współpraca z logopedą i Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Koninie.
Współpraca z artystyczną agencją muzyczną Art.-ES
Stała współpraca z Muzeum Okręgowym w Koninie.
Współpraca z MODN w Koninie.
3
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.