Zakres wiedzy i umiejętności – Konkurs Biologiczny

Załącznik nr 9
ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
WYMAGANY NA KONKURS BIOLOGICZNY
DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM
W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
Na wszystkich etapach konkursu sprawdzane będzie opanowanie wiedzy i umiejętności
określonych w podstawie programowej przedmiotu biologia (III etap edukacyjny) rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.
w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz.17 z późn. zmian.).
Na etapie rejonowym obowiązują zawarte w podstawie programowej:
 wymagania ogólne,
 wymagania szczegółowe zawarte w punktach:
1. Związki chemiczne budujące organizmy oraz pozyskiwanie i wykorzystanie
energii.
2. Budowa i funkcjonowanie komórki.
3. Systematyka – zasady klasyfikacji, sposoby identyfikacji i przegląd
różnorodności organizmów,
4. Budowa i funkcjonowanie organizmu roślinnego na przykładzie rośliny
okrytonasiennej,
5. Budowa i funkcjonowanie organizmu człowieka.
6. Stan zdrowia i choroby.
7. Ekologia.
8. Genetyka,
 zalecane doświadczenia i obserwacje.
Na etapie wojewódzkim obowiązuje zakres wiedzy i umiejętności z etapu wcześniejszego
poszerzony o:
 wymagania szczegółowe zawarte w punktach:
1. Globalne i lokalne problemy środowiska.
2. Ewolucjonizm,
 znajomość cykli rozwojowych mszaków, paprotników, nagonasiennych
i okrytonasiennych,
 rozpoznawanie pospolitych gatunków drzew i krzewów na podstawie opisu lub
ilustracji,
 regulacja hormonalna funkcjonowania organizmu człowieka, zwierząt i roślin,
 znajomość przystosowań organizmów do życia w różnych warunkach biotopu,
 określanie cech populacji,
 rozwiązywanie prostych dwugenowych krzyżówek genetycznych,
 wykorzystanie wiedzy biologicznej do rozwiązywania zadań problemowych.
1
WYKAZ LITERATURY OBOWIĄZUJĄCEJ UCZESTNIKÓW
1. Podręczniki do biologii, zeszyty ćwiczeń do gimnazjum, zamieszczone w wykazie
dopuszczonych do użytku szkolnego, przeznaczonych do kształcenia ogólnego,
uwzględniające podstawę programową określoną w rozporządzeniu Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
2. Atlas anatomiczny. Tajemnice ciała. Nowa Era, Warszawa 2012.
3. Encyklopedia szkolna, Biologia. WSiP, Warszawa 2005.
4. Biologia. Jedność i różnorodność, Wyd. Szkolne PWN, Warszawa 2008
5. Encyklopedia szkolna WSiP. Biologia, Warszawa 2005
6. red. J. Hempel – Zawitkowska (praca zbiorowa), Zoologia, Warszawa 2007
7. Mowszowicz J. - Przewodnik do oznaczania drzew i krzewów krajowych
i aklimatyzowanych. WSiP. Warszawa 1989
8. red. B. Podbielkowski (praca zbiorowa), Botanika, Warszawa 1994
9. E. Pyłka – Gutowska, Ekologia z ochroną środowiska, Warszawa 1999
10. W. Z. Traczyk, Fizjologia człowieka w zarysie, Warszawa 2006
W przypadku pojawienia się rozbieżności w sposobie przedstawiania określonego
zagadnienia, na potrzeby Konkursu Biologicznego, jako obowiązujące przyjmuje się
treści zawarte w opracowaniu „Biologia. Jedność i różnorodność” Wydawnictwa
Szkolnego PWN.
2