Przykładowy scenariusz lekcji z wykorzystaniem GeoGebry

FORMATKA DO ZADANIA TIK / DOBREJ PRAKTYKI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Temat/tytuł wykorzystanie programu GeoGebra do rozwiązywania problemów i zadań matematycznych
Obszar nauczania matematyka
Etap edukacyjny gimnazjum
Typ materiału zadanie, scenariusz lekcji
Problematyka/tematyka wykonanie prostej konstrukcji geometrycznej z użyciem programu GeoGebra
Narzędzia i umiejętności TIK
 wyszukiwanie informacji za pomocą narzędzi TIK
 wyszukiwanie i umiejętność instalacji programu GeoGebra
 wykonanie prostej konstrukcji geometrycznej z użyciem programu GeoGebra
 posługiwanie się TIK zgodnie z zasadami
Autor/ źródło Aleksandra Nogała
Czas realizacji zadania 1 godzina lekcyjna
Pomoce dydaktyczne
 program GeoGebra
 Link do pobrania programu:
http://www.geogebra.org/cms/pl/info, http://www.geogebra.org/en/wiki/index.php/Polish
 przeglądarka
 rzutnik multimedialny
Przebieg
 Uczniowie logują się na swoich komputerach i za pomocą dowolnej przeglądarki wyszukują informacje
o programie GeoGebra.
 Przeprowadź dyskusje nad wyszukanymi informacjami – szczególny nacisk na legalności i bezpłatność
programu;
 Instalacja programu – uczniowie samodzielnie instalują na swoim komputerze program GeoGebra
(http://www.geogebra.org/cms/pl/info)
 Omów budowę okna programu i podstawowych narzędzi ( widok okna programu jest wyświetlany na
tablicy za pomocą rzutnika multimedialnego)
 Zadania dla ucznia( nawiązujące do lekcji matematyki):
a) narysuj prostą, zaznacz na niej punkt; skonstruuj prostą prostopadłą do danej prostej przechodzącą przez
dany punkt;
b) narysuj prostą, zaznacz punkt leżący poza tą prostą; skonstruuj prostą prostopadłą do danej prostej
przechodzącą przez dany punkt;
c) narysuj prostą, zaznacz punkt leżący poza tą prostą; skonstruuj prostą równoległą do danej prostej
przechodzącą przez dany punkt;
d) skonstruuj trójkąt równoboczny, zmierz jego kąty;
 Przykłady
konstrukcji
umieszczonych
na
polskiej
stronie
GeoGebra
Wiki
http://www.geogebra.org/en/wiki/index.php/Polish
 Podsumowanie (zadaj pytania uczniom)
- Czy program GeoGebra pomaga w uczeniu się matematyki?
- Co sprawiło Ci największą trudność, a co było łatwe?
- Czego nowego nauczyliście się na tych zajęciach?
- W jaki, inny sposób można wykorzystać program GeoGebra ?
- Czy bezpłatne , legalne programy mogą być ciekawe?
- Jakie inne bezpłatne programy znają uczniowie, z jakich korzystają?
Uwagi/przestrogi dla naśladowców „zwiększenie czasu na realizację zajęć z 1 godz. na 2 godz. Sama instalacja
programu zajęła uczniom sporo czasu ( przyczyny techniczne). Oczywiście można to rozwiązać instalując
program GeoGebra przez zajęciami, a uczniowie tylko z niego korzystają. Jednakże omijamy tutaj ćwiczenie
instalowania programu, które uczeń ponownie musi wykonać w domu, ponieważ kolejne zajęcia to również
zadania dodatkowe do wykonania samodzielnie w domu.”