Publikacje 2013 - 2016

Publikacje 2013 - 2016
Tołwińska B., Head teachers’ social competence as a condition for the creation of school
community. W: School in Community - Community in School, E. Bochno (red.),
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2013, s. 79-89.
Tołwińska B., „Mosty zamiast murów” - droga ku przywództwu. W: Przywództwo
edukacyjne - współczesne wyzwania, S. M. Kwiatkowski, J. Madalińska-Michalak (red.),
Wydawnictwo Wolters Kluwer, Warszawa 2013, s. 225-235.
Tołwińska B., Korzeniecka-Bondar A., Recenzja książki: J. Madalińska-Michalak, Skuteczne
przywództwo w szkołach na obszarach zaniedbanych społecznie. Studium porównawcze.
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2012, ss. 527, „Studia Edukacyjne” 26/2013, s.
410-412.
Korzeniecka–Bondar A., Tołwińska B., Social capital as the basis for academic development
of young pedagogues, illustrated with the example of the participants of the Young
Pedagogues Summer School, operating at the Committee on Pedagogical Sciences of the
Polish Academy of Sciences. W: Identities and citizenship education: Controversy, crisis and
challenges. Part 2, P. Cunningham (edt.), London 2013, Published by the CiCe Academic
Network project, Institute for Policy Studies in Education, London Metropolitan University, s.
205–212.
Tołwińska B., Od niemożności do możliwości – tutoring w edukacji akademickiej. W:
Twórcze wiązanie teorii i praktyki pedagogicznej - możliwości, wyzwania, inspiracje, M.
Kowalczuk-Walędziak, A. Korzeniecka-Bondar, K. Bocheńska-Włostowska (red.) Oficyna
Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2014, s. 197-207.
Tołwińska B., Korzeniecka–Bondar A., CiCe Conference 2013: Identities and citizenship
education: Controversy, crisis and challenges, University of Lisbon, Portugal, 13-15 June
2013, "Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja" 2014 / 65 (1).
Tołwińska B., Wybrane aspekty kierowania szkołą w badaniach empirycznych. W: Wybrane
problemy dydaktyki w wymiarze teoretyczno- praktycznym, A. Karpińska, A. Szwarc (red.),
Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2014, s. 341-352.
Tołwińska B., Kierowanie szkołą w ujęciu alternatywnym. W: Edukacja alternatywna na rzecz
demokratyzacji procesu kształcenia, R. Nowakowska-Siuta (red.), Oficyna Wydawnicza
„Impuls”, Kraków 2014, s. 341-350.
Tołwińska B., XX–lecie Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych
Polskiej Akademii Nauk, „Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie
Nauk Pedagogicznych PAN” nr 1/2014.
Tołwińska B., Szkoła jako ucząca się organizacja – moja pasja badawcza. W: Opowiem
Wam o swojej pasji: słowem, obrazem, dźwiękiem..., Zeszyty Naukowe Forum Młodych
Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk, Nr 19, D. Bis, K.
Braun, M. Jeziorański (red.),Wydawnictwo Academicon, Lublin 2015, s. 61-76.
Tołwińska B., Twarz dyrektora szkoły, W: Uczłowieczyć komunikację. Nauczyciel wobec
ucznia w przestrzeni szkolnej, H. Kwiatkowska (red.), Oficyna Wydawnicza „Impuls”,
Kraków 2015, s. 363-373.
Tołwińska B., Planowanie przyszłości w kulturze teraźniejszości jako przejaw twórczej
postawy wobec życia. W: Twórczość codzienna jako aktywność całożyciowa człowieka, J.
Uszyńska-Jarmoc, B. Kunat (red.), Trans Humana, Białystok 2015, s. 104-112.
Tołwińska B., Grabowska K., Jankowska S., Refleksje z tutorskiego spotkania – o książce
Eugenii Potulickiej: Neoliberalne reformy edukacji w Stanach Zjednoczonych. Od Ronalda
Reagana do Baracka Obamy. „Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy
Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN” nr 2/2015 (4).
Tołwińska B., Overcoming organisational silence – looking for opportunities to change
school culture, In: Challenges and Solutions for Education in 21st Century. L. Daniela (ed.),
Cambridge Scholars Publishing, Newcastle upon Tyne (przyjęta do druku).