Opis kursu

SYLABUS
Tworzenia kursów e-learningowych na platformie Moodle dla niewtajemniczonych
Prowadzący: Anna Szeląg
Kontakt dla uczestników: 55 237 62 73; [email protected]
Forma organizacyjna: zajęcia zdalne
Opis kursu:
Kurs jest skierowany do wszystkich osób zainteresowanych wykorzystaniem moŜliwości platformy
moodle w swojej pracy. WyposaŜy uczestników w podstawową wiedzę i umiejętności umoŜliwiające
samodzielne organizowanie i prowadzenie zajęć na odległość. Przygotuje ich teŜ do tworzenia i opracowywania materiałów dydaktycznych wykorzystywanych w procesie kształcenia na odległość.
Moodle to jedna z najpopularniejszych dziś w Polsce platform do zdalnego nauczania.
Wykorzystywana jest zarówno do prowadzenia kursów w stu procentach zdalnych, jak teŜ do zajęć
stanowiących uzupełnienie tych prowadzonych w trybie stacjonarnym.
Niniejsza propozycja kursu skierowana jest do osób, które nie miały jeszcze okazji pracować na
platformie moodle, dlatego teŜ poszczególne zagadnienia przedstawione zostaną „krok po kroku”.
ZałoŜeniem programu jest realizacja zawartych w nim treści w ciągu 100. godzin zajęć zdalnych. Jest to
optymalny czas zapewniający właściwe przyswojenie przez uczestników omawianych zagadnień.
Cel kursu
•
•
nabycie przez uczestników wiedzy i umiejętności niezbędnych do organizowania i prowadzenia zajęć zdalnych na platformie moodle,
przygotowanie uczestników do tworzenia i opracowywania materiałów dydaktycznych wykorzystywanych przy realizacji kursów online.
Cele szczegółowe (mapa kompetencji)
Po ukończeniu kursu uczestnik będzie
posiadał wiedzę w zakresie:
Teorii nauczania na odległość
Po ukończeniu kursu uczestnik będzie posiadał
umiejętność:
• określenia specyfiki zdalnego nauczania,
• wskazywania róŜnic między nauczaniem zdalnym i
stacjonarnym,
• definiowania podstawowych pojęć z zakresu
e-learningu,
• określenia zalet i wad zdalnego nauczania,
• określenia zadań poszczególnych uczestników
zdalnego procesu edukacyjnego,
• stosowania prawa autorskiego w e-learnigu,
• opracowania programu kursu zdalnego.
Podstawowych komponentów platformy • określenia podstawowych funkcji i moŜliwości
moodle
platformy moodle,
• poruszania się po platformie,
• importowania plików do moodla i zarządzania nimi,
• dokonania ustawień kursu,
• obsługi trybu edycji,
• sprawnego komunikowania się na platformie.
Po ukończeniu kursu uczestnik będzie
posiadał wiedzę w zakresie:
Prezentowania wiedzy
Sprawdzania wiedzy i umiejętności
Tworzenia kwestionariuszy
Po ukończeniu kursu uczestnik będzie posiadał
umiejętność:
• prezentowania wiedzy w formie tekstów i prezentacji
multimedialnych przy pomocy programów: MS
Word, MS PowerPoint,
• tworzenia interaktywnych materiałów elearningowych z wykorzystaniem darmowego
oprogramowania: eXe, HotPotatoes, CamStudio,
• wypełniania kursu opracowanymi materiałami przy
pomocy zasobów i składowych moodla.
• korzystania z narzędzi platformy słuŜących do
pomiaru dydaktycznego, w tym ustalania skali
oceniania,
• monitorowania aktywności uczestników zajęć m.in.
poprzez dokonywanie raportów aktywności.
• korzystania z narzędzi platformy słuŜących do
ewaluacji.
Wymagania
Kurs ma charakter praktyczny i wymaga podstawowej wiedzy z zakresu obsługi komputera. Uczestnik
kursu powinien, zatem posiadać umiejętność:
• podstawowej obsługi oprogramowania biurowego, a przede wszystkim programów MS Word i MS
PowerPoint,
• posługiwania się przeglądarką internetową i pocztą elektroniczną.
Ponadto uczestnik powinien mieć dostęp do komputera wyposaŜonego w MS Office, Adobe Reader i
dostęp do Internetu.
Organizacja zajęć
Kurs realizowany jest przez Internet na platformie zdalnego nauczania. Problematyka kursu została podzielona na 5 bloków tematycznych, w których znajdują się: materiał teoretyczny, obowiązkowe i/lub
dodatkowe zadania do wykonania. Niektóre bloki zawierają równieŜ fora dyskusyjne, test, prezentacje i
filmy instruktaŜowe.
Kurs będzie realizowany przez 10 tygodni w czasie, których systematycznie udostępnione zostaną
uczestnikom kolejne materiały i zadania, jak teŜ wszystkie informacje organizacyjne. Wskazane jest,
zatem, aby uczestnicy regularnie odwiedzali platformę i nasz kurs. Częstotliwość „odkrywania”
kolejnych bloków tematycznych zaleŜeć będzie od aktywności i postępów uczestników, nie rzadziej
jednak niŜ raz na dwa tygodnie.
Zadania będzie trzeba wykonać w określonym dla kaŜdego z nich czasie. Wyniki za wszystkie oceniane
zadania uczestnicy będą mogli zobaczyć w zakładce Oceny.
Osoby, które z róŜnych przyczyn nie rozwiąŜą zadań w określonym terminie, mogą uzyskać zgodę na
ich wykonanie w późniejszym terminie, tzn. do końca następnych zajęć zdalnych. W tym celu naleŜy
zwrócić się do prowadzącego i podać numery zadań, który chce się rozwiązać.
Tematy poszczególnych bloków
1. Wprowadzenie do e-learningu (10 godz.)
2. Podstawowe komponenty platformy (20 godz.)
3. Tworzenie materiałów dydaktycznych (40 godz.)
4. Monitorowanie i ocenianie na platformie (20 godz.)
5. Ewaluacja kursu zdalnego (10 godz.)
Warunki zaliczenia
•
•
•
•
•
•
aktywny i systematyczny udział w zajęciach,
bieŜąca analiza zaprezentowanego materiału teoretycznego,
terminowe nadsyłanie rozwiązań,
realizacja min. 80% zadań,
uzyskanie min. 80% punktów ze wszystkich moŜliwych do uzyskania,
samodzielne wykonanie prostego kursu e-learningowego z dowolnego tematu.
Zasady uczestnictwa
Procedury komunikacyjne obowiązujące wszystkich uczestników kursu:
• forum aktualności – słuŜące do rozwiązywania bieŜących spraw organizacyjnych, jak teŜ problemów i trudności w rozwiązywaniu zadań,
• fora dyskusyjne – słuŜące do wymiany poglądów na dowolny lub wskazany temat,
• blok wiadomości – słuŜy do bezpośredniego (prywatnego) kontaktu między słuchaczami kursu;
• kalendarz – będzie przypominał uczestnikom kolejne terminy oddawania zadań;
W sytuacjach wyjątkowych (np. dłuŜszy wyjazd słuŜbowy, choroba) naleŜy poinformować
prowadzącego o tym, Ŝe nie będzie się przez jakiś czas uczestniczyć w zajęciach lub terminowo
przesyłać zadań.
Udział w zajęciach jest bezpłatny, choć miło nam będzie, jeśli po zakończeniu kursu zadowoleni
uczestnicy zechcą wesprzeć proces gromadzenia zbiorów Biblioteki poprze dokonanie dobrowolnej
wpłaty na ten cel w kwocie, jaką sami uznają za stosowną (Nr konta 03 1240 2265 1111 0010 3370
1799 z dopiskiem „dobrowolna wpłata na działalność Biblioteki Głównej w Elblągu).
Bibliografia
•
•
•
•
•
•
Kształcenie na odległość: podstawy dydaktyki / Józef Bednarek, Ewa Lubina. Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008
e-learning nauka na odległość / Alan Clarke. Warszawa: Wydawnictwa Komunikacji i Łączności,
2007
Wybrane zagadnienia e-edukacji / pod red. Leszka Rudaka.Warszawa: Wydawnictwa NaukowoTechniczne, 2009
Leksykon e-nauczania: praca zbiorowa / pod red. Ryszarda Tadeusiewicza, Ryszarda S. Chorasia,
Roberta Rudowskiego. Łódź: WyŜsza Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna, 2007
E-learning dla nauczycieli / Stanisław Szabłowski. Rzeszów: "Fosze", 2009
Platformy edukacyjne: administrowanie i zarządzanie / Barbara Gocłowska, Zdzisław Łojewski.
Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2008
Opracowała: A. Szeląg (Wydział Promocji i Współpracy z Bibliotekami)