Koncepcja Pracy Szkoły

Koncepcja Pracy Szkoły
Wpisany przez Administrator
środa, 17 września 2014 00:00
KONCEPCJA PRACY
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
W KOŻUCHACH
na lata 2010- 2015
SPIS TREŚCI
I. PODSTAWA PRAWNA
II. INFORMACJE O SZKOLE
III. MISJA SZKOŁY
IV. WIZJA SZKOŁY
V. MODEL ABSOLWENTA
VI. PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY
VII. EWALUACJA REALIZACJI PLANOWANYCH DZIAŁAŃ
I. PODSTAWA PRAWNA
1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572 z późn. zmian. )
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie
nadzoru pedagogicznego. ( Dz. U. Nr 168, poz. 1324 )
II. INFORMACJE O SZKOLE
Nazwa i adres – Szkoła Podstawowa w Kożuchach
Kożuchy 35, 12-230 Biała Piska
Szkoła Podstawowa w Kożuchach funkcjonuje na obszarze wiejskim i obejmuje rejon 8
miejscowości: Cibory, Świdry Kościelne, Świdry, Łodygowo, Pawłocin, Danowo, Rolki i Kożuchy
Dzieci zamiejscowe dowożone są autobusem szkolnym zgodnie z umową zawartą pomiędzy
organem prowadzącym a przewoźnikiem. Za zorganizowanie i przebieg dowożenia
odpowiedzialny jest organ prowadzący.
Ilość oddziałów – Kl.I-VI i kl. „0”
Budynek szkoły jest 2-piętrowy. Niedawno wymieniono stolarkę okienną na II kondygnacji,
przeprowadzono remont korytarzy i sal lekcyjnych znajdujących się na I i III kondygnacji.
W szkole znajduje się 10 sal . Są to:

Ø 1 pracownia informatyczna z 10 stanowiskami komputerowymi,






Ø zastępcza sala gimnastyczna,
Ø biblioteka szkolna ,
Ø szatnia ,
Ø toalety na parterze dla dziewcząt i chłopców ,
boisko trawiaste
3 sale lekcyjne na I kondygnacji, 3 na II i 1 na III kondygnacji.
III. MISJA SZKOŁY
„Mów dziecku, że jest dobre, że umie, że potrafi”
Janusz Korczak
Działamy po to, aby:
Nasi uczniowie:
1. Byli przygotowani do:





Ø nauki na wyższym szczeblu ,
Ø przezwyciężania barier emocjonalnych,
Ø zwiększonej tolerancji,
Ø bycia wrażliwym ekologicznie i humanitarnie,
Ø wykazywania się zaradnością.
2. Umieli:




przezwyciężać własne słabości,
stosować wiedzę w praktyce,
odróżniać dobro od zła,
Ø czynić dobro, przeciwstawiać się złu.
3. Realizowali:



Ø swoje marzenia i plany,
zasady i wartości.
Ø swoje możliwości
Rodzice:



Ø Byli zadowoleni z wyników nauczania, realizacji zadań szkoły.
Ø Współdziałali z nauczycielami w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
Ø Czynnie uczestniczyli w życiu szkoły.
Nauczyciele:
1. Nauczyli uczenia się.
2. Sprzyjali rozwojowi osobowości ucznia, jego zdolności i zainteresowań.
3. Rozwijali samodzielność i poczucie odpowiedzialności ucznia.
4. Udzielali pomocy psychologiczno-pedagogicznej odpowiednio do rozpoznanych potrzeb.
5. Jak najlepiej przygotowywali uczniów do dalszej nauki.
6. Propagowali zasady kulturalnego i bezpiecznego zachowania oraz dbałości o higienę
osobistą.
7. Uczyli krytycyzmu wobec negatywnych wzorców proponowanych przez rówieśników i środki
masowego przekazu.
IV.WIZJA SZKOŁY
Szkoła Podstawowa w Kożuchach jest szkołą przyjazną , bezpieczną i promującą zdrowy styl
życia.
Panuje w niej klimat sprzyjający pracy uczniów i nauczycieli.
Kształtuje ona ucznia szanującego innych, odpowiedzialnego i świadomie podejmującego
decyzje w szybko zmieniające się rzeczywistości.
Uczeń chce i potrafi się uczyć.
Szkoła uwzględnia potrzeby i możliwości uczniów,
Rozwija uzdolnienia i zainteresowania wychowanków.
W działaniach na rzecz wszechstronnego rozwoju dziecka współpracuje z rodziną, instytucjami
i środowiskiem lokalnym,
Szkoła jest wyposażona w nowoczesne pomoce dydaktyczne.
V. MODEL ABSOLWENTA
Absolwent Szkoły Podstawowej w Kożuchach:










Ø potrafi się uczyć,
Ø dostrzega w nauce swoje szanse życiowe,
Ø posiada wiedzę i umiejętnie wykorzystuje ją w praktyce,
Ø jest otwarty, komunikatywny i kreatywny,
Ø rozwija swoje uzdolnienia i zainteresowania ,
Ø szanuje tradycję i kulturę własnego narodu, bierze udział w uroczystościach
patriotycznych,
Ø jest tolerancyjny i wrażliwy na potrzeby innego człowieka,
Ø cechuje go wysoka kultura osobista
Ø dba o swój rozwój fizyczny, promuje zdrowy tryb życia
Ø jest przygotowany do nauki na dalszym etapie
VI. PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY
1. 1. Baza szkoły
Lp. Zadanie –
Sposoby realizacji zadań
rodzaj zadania
Potrzebne środki
Termin realizacji
Osoba odpowie
1.
Zadanie 1:
Wzbogacenie
szkoły
w nowoczesne
pomoce
dydaktyczne
Zakup pomocy szkolnych,
m.in. tablice , plansze
interaktywne, filmy DVD,
telewizor, odtwarzacze CD,
laptopy itp.
Finanse
Sukcesywnie, w
miarę posiadanych
środków.
Organ prowadzą
2.
Zadanie 2:
Uruchomienie
stołówki z
zapleczem
kuchennym
Wygospodarowanie
Finanse i
pomieszczenia na stołówkę i wyposażenie.
zaplecze kuchenne
Trzy lata
Dyrektor, organ
Gminny Ośrodek
Trzy lata
Dyrektor, naucz
Termin realizacji
Osoba odpowie
W miarę potrzeb
Dyrektor
Osoba odpowie
3.
Aplikowanie o środki
finansowe.
Zadanie 3
Finanse, wydzielone
Stworzenie mini Wygospodarowanie miejsca. miejsce.
ogrodu na
Pozyskanie środków
posesji szkolnej finansowych
1. 2. Zarządzanie szkołą, organizacja pracy szkoły
Lp. Zadanie – rodzaj Sposoby realizacji zadań
zadania
1.
Zadanie 1:
utworzenie kół
zainteresowań
m.in.
teatralnego,
sportowego,
językowego
zaplanowanie zajęć
Potrzebne środki
materiały potrzebne
na zajęcia
1. 3. Efektywność wyników nauczania
Lp. Zadanie – rodzaj Sposoby realizacji zadań
zadania
Potrzebne środki
Termin realizacji
1.
Wnioski z wyników
Według ustalonego Przewodniczący
Zadanie 1:
Opracowanie
2.
diagnoza
wyników
nauczania
według
ustalonego
harmonogramu
harmonogramu wyników
nauczania
harmonogramu
nauczania
z poprzedniego roku,
z uwzględnieniem wniosków diagnoza słabych
z poprzedniego roku i
stron uczniów
słabych stron uczniów
nauczyciele prz
Zadanie 2:
analiza wyników
sprawdzianu,
wnioski do
dalszej pracy
Przeprowadzenie analizy
wyników po sprawdzianie
próbnym i właściwym,
opracowanie wniosków,
przedstawienie ich radzie
pedagogicznej
Przewodniczący
nauczyciele prz
Wyniki sprawdzianu, I i II semestr
analiza i wnioski
każdego roku
szkolnego
1. 4. Doskonalenie zawodowe kadry pedagogicznej
Lp.
Zadanie – rodzaj zadania
1.
Zadanie 1:
Sposoby realizacji zadań
Potrzebne środki Termin
realizacji
Przeprowadzenie szkoleń przez Finanse
zorganizowanie szkoleń dot. agresji ośrodki doskonalenia i
nauczycieli
i przemocy w szkole, sposobów
Okres
funkcjonowania
koncepcji.
wykorzystania nowoczesnych
technologii informacyjnych,
motywowania uczniów do nauki,
rozwoju dzieci w młodszym wieku,
ewaluacji wewnętrznej, nauczania
matematyki, realizacji podstawy
programowej, organizacji pomocy
psychologiczno-pedagogicznej,
nauczania nowoczesnego,
współpracy z rodzicami.
2.
Zadanie 2:
zdobywanie dodatkowych
kwalifikacji zgodnie z potrzebami
szkoły tj. w zakresie techniki,
informatyki,
historii, oligofrenopedagogiki.
3.
Zadanie 3:
promocja zdrowia
1. 5. Działania wychowawcze szkoły
Podjęcie nauki na uczelniach
wyższych.
Finanse
Okres
funkcjonowania
koncepcji.
Przeprowadzenie szkolenia dla
nauczycieli przez Sanepid ,
pielęgniarkę szkolną
materiały
szkoleniowe
Okres
funkcjonowania
koncepcji.
Lp. Zadanie – rodzaj zadania
Sposoby realizacji zadań
Potrzebne środki Termin
realizacji
1.
Zadanie 1:
Opracowanie scenariuszy,
podziału zadań i sposobów
organizowanie różnorodnych
realizacji założeń, pozyskanie
spotkań, uroczystości i akcji
charytatywnych dających możliwość partnerów akcji
przeżyć wewnętrznych i
bezinteresownego działania
Finanse na zakup
potrzebnych
materiałów
2.
Zadanie 2:
Stworzenie banku pomysłów,
opracowanie scenariusza dnia,
podział zadań i realizacja
Materiały
0d r.szk.
papiernicze,
2013/14 i kolejn
kredki, farby,
lata
materace, zestaw
gier i zabaw
Opracowanie harmonogramu
wycieczek z uwzględnieniem
walorów edukacyjnych
Finanse,
dokumentacja
wycieczek
dzień zielonej szkoły
3.
Zadanie 3:
organizacja wycieczek
Okres
funkcjonowania
koncepcji.
wg harmonogra
mu
1. 6. Działania w zakresie profilaktyki
Lp. Zadanie – rodzaj
zadania
Sposoby realizacji zadań
1. Zadanie 1: ewaluacja Spotkanie zespołu zadaniowego ds. ewaluacji
programu profilaktyki programu profilaktyki, analiza zrealizowanych
zadań, diagnoza potrzeb szkoły, ankietowanie
2. Zadanie 2: lekcje
wychowawcze
poświęcone
zapobieganiu
przejawom agresji
i przemocy
Potrzebne środki
Termin real
Opracowanie zadań
do realizacji,
przygotowanie
narzędzi ,raport
Czerwiec każ
roku szkolne
Opracowanie scenariuszy lekcji wychowawczych, Scenariusze zajęć,
zaplanowanie warsztatów dla uczniów,
materiały
realizacja zadania
papiernicze,
prezentacja
multimedialnych,
filmy DVD
3. Zadanie 3:
Opracowanie scenariuszy zajęć, apeli,
promowanie
zaproszenie pielęgniarki
zdrowego trybu życia
W ciągu każd
roku szkolne
Scenariusze zajęć,
materiały promocyjne
1. 7. Działania opiekuńcze szkoły
Lp.
Zadanie – rodzaj
zadania
Sposoby realizacji zadań
1.
Zadanie 1: opieka
Opracowanie planu pracy świetlicy,
świetlicowa, zajęcia scenariuszy zajęć, przedstawienie oferty
Potrzebne środki Termin
realizacji
Według potrzeb
Cały okres
świetlicy, np. gry, funkcjonowania
świetlicowe
świetlicy uczniom i rodzicom
materiały
koncepcji
papiernicze i inne
2.
Zadanie 2: opieka nad Opracowanie harmonogramów dyżurów,
uczniami podczas
dyżurów
Harmonogram
dyżurów
Cały okres
funkcjonowania
koncepcji
3.
Zadanie 3: opieka nad Opracowanie dokumentacji wycieczek,
uczniami podczas
harmonogramu wyjazdów i wycieczek
wycieczek i wyjazdów
szkolnych
Harmonogram
wycieczek
i wyjazdów,
dokumentacja
Cały okres
funkcjonowania
koncepcji
1. 8. Promocja szkoły w środowisku lokalnym, współpraca z instytucjami
i organizacjami działającymi na rzecz szkoły
Lp.
Zadanie – rodzaj
zadania
Sposoby realizacji zadań
Potrzebne środki Termin
realizacji
1.
Zadanie 1:
Pozyskanie środków zewnętrznych.
Finanse
organizowanie
festynu rodzinnego
Cały okres
funkcjonowania
koncepcji
2.
Zadanie 2:
prowadzenie strony
internetowej szkoły
Systematyczne zbieranie materiałów i zdjęć, Dostęp do
zadbanie o umieszczanie zdjęć za zgodą
internetu,
rodziców
komputer,
drukarka
Cały okres
funkcjonowania
koncepcji
3.
Zadanie 3:
Nawiązanie kontaktów, realizacja zadań.
Cały okres
funkcjonowania
koncepcji
współpraca z
organizacjami i
instytucjami
działającymi na rzecz
dzieci
4.
Zadanie 4:
umieszczanie
artykułów w prasie
lokalnej
5.
Zadanie 5
Udział w konkursach
pozaszkolnych i
zawodach sportowych
Materiały
kompatybilne z
rodzajem akcji
Zapraszanie przedstawicieli prasy lokalnej,
Materiały
pisanie artykułów i przekazywanie do redakcji papiernicze
Przygotowanie uczniów.
Cały okres
funkcjonowania
koncepcji
Środki lokomocji, Cały okres
materiały
funkcjonowania
pomocnicze w
koncepcji
zależności od
rodzaju konkursu.
VII. EWALUACJA REALIZACJI PLANU DZIAŁAŃ
Ocena przydatności i skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych w odniesieniu do założonych celów będzie przede wszystkim poprzez:







Ø Prowadzenie kontroli dokumentacji szkolnej.
Ø Obserwację zajęć prowadzonych przez nauczycieli.
Ø Kontrolowanie godzin z Karty Nauczyciela.
Sprawdzanie na bieżąco czy realizowana jest podstawa programowa.
Ø Analizę sprawozdań z pracy zespołów działających w szkole.
Ø Samoocenę pracy nauczycieli.
Ø Monitorowanie procesów zachodzących w szkole w oparciu o koncepcję pracy szkoły
Koncepcja pracy szkoły będzie modyfikowana, a podstawą do jej modyfikacji jest analiza
potrzeb uczniów, potrzeb środowiska oraz zmiany w prawie oświatowym.