Innowacja pedagogiczna

Ekonomia świat kreuje,
wiedza- sukces gwarantuje!
E. Marchwacka
Innowacja organizacyjna
„ Jak założyć własną firmę, jakie prowadzić zasady jej
rozliczania?”
zarejestrowana pod numerem 5361.2.110.2014
Opracowana przez doradcę metodycznego
Elżbietę Marchwacką
Nauczyciela Zespołu Szkół w Iwanowicach
I.
Założenia innowacji
Innowacja - „Jak założyć własną firmę?” jest przygotowaniem młodzieży gimnazjalnej do:
− trafnego wyboru szkoły po ukończeniu gimnazjum
− planowania i realizacji zadań i zamierzeń w przyszłym życiu
− bycia aktywnym obywatelem, który potrafi wybrać najlepsze dla siebie rozwiązanie
− w przyszłości radzenia sobie w sytuacji bezrobocia na rynku pracy
− przekazanie wiedzy, która może być przydatna na zajęciach przedsiębiorczości w
szkole ponadgimnazjalnej.
Przedsiębiorczość i ekonomia w szkole jest bardzo ważnym czynnikiem, który w przyszłości
przyniesie wymierne efekty, chociażby wiedza, którą zdobędą uczniowie pozwoli mieć
wyobrażenie co dalej – po ukończeniu szkoły, jak zaplanować dalszy rozwój aby w życiu
osiągnąć sukces. Niekiedy młodzież wcześnie próbuje swoich sił w gospodarce poszukując
pracy sezonowej w okresie wakacji, różnego rodzaju zleceń w ciągu roku, jest również
młodzież, która planuje założenie własnej działalności po ukończeniu szkoły. Wyposażenie
młodzieży gimnazjalną w dodatkową wiedzę na temat założenia własnej firmy może w
przyszłości ułatwić im start w dorosłe życie. W Polsce małe i średnie firmy są motorem
napędowym całej gospodarki dlatego warto aby uczniowie mieli rozeznanie na temat własnej
firmy.
II. Cele innowacji
Cel ogólny :
Głównym celem innowacji jest przekazanie wiedzy uczniów w zakresie założenia własnej
firmy, wyboru sposobu jej rozliczenia oraz umiejętności radzenie sobie z dokumentami
księgowymi.
Cele szczegółowe:
− wyszukiwanie informacji na temat założenia własnej firmy w Internecie
− generowanie pomysłów na założenie własnej firmy
− zapoznanie z dokumentami księgowymi jakie prowadzą firmy
− przekazanie informacji na temat rozliczania się firmy z Urzędem
Skarbowym
− przekazanie podstawowej wiedzy na temat rozliczeń z ZUS
1
− kształcenie umiejętności wyszukiwania dotacji do firm
− wdrażanie do rozliczeń rocznych PIT.
III.
Przewidywane osiągnięcia innowacji
uczeń będzie:
− potrafił wyszukać informacji na temat założenia własnej firmy
− potrafił ocenić pomysł na własny biznes analizą SWOT
− znał podstawowe dokumenty księgowe (faktura VAT, rachunek, podatkowa
księga przychodów i rozchodów, ewidencja nabycia towarów i usług VAT,
ewidencja sprzedaży VAT)
− potrafił wybrać rozliczenie firmy w zależności od działalności
− znał dokumenty jakie trzeba wypełnić do ZUS
− wiedział na jakie wsparcie można liczyć przy zakładaniu własnej firmy
− potrafił rozliczyć pity PIT – y roczne wybranym programem
− potrafił wypisać fakturę VAT darmowym programem
IV.
Procedury osiągania celów (metody i formy pracy):
Do realizacji innowacji będą wykorzystywane różnorodne metody i techniki pracy, których
głównym celem będzie angażowanie i rozwijanie uczniów pod kątem umiejętności radzenia
sobie w sytuacji podejmowania decyzji w przyszłości.
1. Praca grupowa i indywidualna (dokumentacja firmy)
2. Metaplan (wybór sposobu rozliczenia)
3. Analiza SWOT i grupy eksperckie (pomysł na własny biznes)
4. Praca z komputerem (wyszukiwanie informacji, dokumenty do ZUS, darmowy program
do rozliczeń rocznych i do wypisywania faktur).
5. E-portfolio (zebranie informacji)
V. Szczegółowy zakres innowacji
Liczba godzin
1
2
Tematyka zajęć
Omówienie celów innowacji,
przewidywanych osiągnięć,
Wyszukiwanie informacji na temat
założenia własnej firmy
Uwagi
Rodzinki – praca w grupach
ankieta na wejściu
I część e-portfolio
2
2
Generowanie pomysłów na własny
biznes, generowanie pomysłów na
nazwę firmy
Podstawowe dokumenty księgowe
faktura VAT, rachunek, podatkowa
księga przychodów i rozchodów,
ewidencja nabycia towarów i usług VAT,
ewidencja sprzedaży VAT,
Samodzielne wypełnianie dokumentów:
faktura, rachunek, podatkowa księga
przychodów i rozchodów, ewidencja
nabycia towarów, ewidencja sprzedaży
Wypełnianie dokumentów księgowych z
wykorzystaniem dostępnych darmowych
programów komputerowych
Rozliczenia roczne darmowym
programem
Wypełnianie dokumentów do ZUS
6
3
3
2
2
Sposoby rozliczenia firmy w zależności
od działalności
Wsparcie finansowe dla firm, gdzie
szukać środków i pomocy przy założeniu
firmy
Wycieczka do Urzędu Gminy w
Szczytnikach
Wycieczka do ZUS Kalisz, US w Kaliszu,
do Inkubatora Przedsiębiorczości
Podsumowanie działań
3
4
7
1
VI.
Analiza SWOT, grupy
eksperckie
II część e-portfolio
Dokumenty księgowe do
wypełniania ręcznego
Darmowe programy,
interaktywne deklaracje
Różne rodzaje pitów
Komputerowy przelew do
ZUS
metaplan
PUP, dotacje unijne,
Inkubator przedsiębiorczości
Weryfikowanie zdobytej
wiedzy
Weryfikowanie zdobytej
wiedzy
Ankieta na wyjściu
Ewaluacja:
1. Ankieta na wejściu dla uczniów i rodzinki (zbieranie informacji co już
uczniowie wiedzą)
2. E-portfolio – najważniejsze informacje na temat założenia własnej firmy,
dokumenty księgowe, skarbowe, zus.
3. Wycieczki - weryfikacja wiedzy (technika niedokończonych zdań, kosz i
walizka)
4. Końcowa ankieta ewaluacyjna dla uczniów.
VII. Termin i osoby odpowiedzialne za realizację innowacji:
Innowacja będzie realizowana:
- od września roku szkolnego 2014/15 wśród chętnych 15 uczniów klas II i III
gimnazjum na godzinach z artykułu 42,
3
- osoba odpowiedzialna za realizację; Elżbieta Marchwacka (nauczyciel posiada certyfikat
profesjonalny księgowy)
VIII. Załączniki
1. Ankieta na wejściu.
2. Końcowa ankieta ewaluacyjna dla rodziców i uczniów
IX.
Potrzebne środki
1. Około 15 zł na ucznia- zakup podstawowych dokumentów księgowych do
wypełniania.
2. Koszt biletu na wycieczkę do Kalisza.
Uczniowie uczestniczący w innowacji koszt zakupu materiałów i biletu do Kalisza pokryją we
własnym zakresie.
4
Ankieta dla Uczniów
Drodzy Uczniowie!
Zwracam się z prośbą o udzielenie odpowiedzi na kilka pytań dotyczących innowacji „Jak założyć własną
firmę?” w której będziecie brali udział. Proszę o szczere i pełne odpowiedzi. Wyniki ankiety pozwolą podjąć
trafne działania w realizacji innowacji.
1. Na ile punktów oceniasz swoją wiedzę na „Jak założyć własną firmę” ( proszę zaznaczyć
krzyżykiem wybraną odpowiedź, 1 oznacza- nic nie wiem, 6 wiem wszystko na ten temat)
1
2
3
4
5
6
2. Dlaczego zgłosiłeś się do udziału w innowacji? (wymień 2 najważniejsze wg Ciebie
powody)
• …………………………………………………………………………………
• …………………………………………………………………………………
3. Jakie są Twoje oczekiwania na temat realizowanych zajęć? wymień 3 wg Ciebie
najważniejsze.
• …………………………………………………………………………………
• …………………………………………………………………………………
• …………………………………………………………………………………
Dziękuję za udzielnie odpowiedzi.
5
Ankieta dla Uczniów
Drogi Uczniu!
Zwracam się z prośbą o udzielenie odpowiedzi na kilka pytań dotyczących innowacji’ Jak założyć własną firmę
w której brałeś udział. Proszę o szczere i pełne odpowiedzi. Wyniki ankiety pozwolą podjąć trafne działania
w następnym roku szkolnym.
1.
Na ile punktów oceniasz teraz swoją wiedzę na „Jak założyć własną firmę” (zaznacz,
proszę krzyżykiem wybraną odpowiedź,, gdzie 1 oznacza- nic nie wiem, …, 6 wiem wszystko na ten
temat)
1
2
3
4
5
6
2. W jakim stopniu Twoje oczekiwania na temat „ Jak założyć własną firmę?” zostały
zrealizowane.
(zaznacz, proszę krzyżykiem wybraną odpowiedź,, gdzie 1 oznacza – nie zostały zrealizowane, …,
6 w 100 %)
1
2
3
4
5
6
3. Czy zajęcia Ci się podobały? (zaznacz, proszę krzyżykiem wybraną odpowiedź)
wszystkie
większość
niektóre
żadne
4. Jakiego rodzaju zajęcia najbardziej Ci się podobały i dlaczego?
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
5. Jak myślisz do czego może Ci się przydać zdobyta wiedza i umiejętności?
.................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
6. Oceń atmosferę pracy na zajęciach? (zaznacz, proszę krzyżykiem wybraną odpowiedź)
zła
średnia
dobra
bardzo dobra
7. Czy wg. Ciebie warto w następnym roku powtórzyć zajęcia?. Odpowiedź uzasadnij w 3
zdaniach.
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
Dziękuję za udzielenie odpowiedzi!
6