Ćwiczenie 18 - Teleinformatyk

Zespół Szkół Technicznych w Suwałkach
Pracownia Systemów Komputerowych
Ćwiczenie Nr 18
ZASADY ADRESOWANIA IP – cz. I
Opracował Sławomir Zieliński
Suwałki 2012
Cel ćwiczenia
Zapoznanie z teoretycznymi zasadami adresowania IP i zastosowanie ich w praktyce
Zadania
1. Zanotuj w sprawozdaniu wszystkie ustawienia protokołu TCP/IP karty sieciowej bieżącego
komputera (adres IP, maska, adres bramy, adresy DNS). Dane te potrzebne będą pod koniec
zajęć w celu przywrócenia oryginalnych ustawień karty sieciowej. Zadanie to może być
wykonane albo przy pomocy przepisania danych z okna właściwości TCP/IP połączenia
sieciowego (rys. 1) albo przy pomocy wywołania w wierszu poleceń funkcji diagnostycznej
‘ipconfig /all’.
Rys. 1. Przykład właściwości TCP/IP karty sieciowej
2. Na podstawie podręcznika [1] lub dostępnych w pracowni zasobów literaturowych wyjaśnić, jaka
jest różnica pomiędzy adresem fizycznym MAC a adresem logicznym IP urządzenia podłączonego
do sieci komputerowej.
3. Przy użyciu funkcji ‘ipconfig /all’ zidentyfikować i podać w sprawozdaniu adres fizyczny MAC
karty sieciowej bieżącego komputera.
str. 2
4. Skonfigurować w bieżącym komputerze ustawienia adresu IP oraz ustawienia serwera DNS w ten
sposób, aby były one nadawane komputerowi automatycznie przez serwer (zastosować
dynamiczne pozyskiwanie adresów DHCP – patrz rys. 2 poniżej).
Innymi słowy, w zadaniu tym należy dołączyć komputer do sieci używając protokołu DHCP. Przed
wykonaniem tej czynności serwis DHCP musi być uruchomiony przez nauczyciela w serwerze
pracowni.
Sprawdzić, czy komputer został prawidłowo dołączony do sieci. W tym celu należy użyć funkcji
‘ping’ i połączyć się z serwerem. Dodatkowo należy sprawdzić, czy komputer ma łączność z
Internetem.
Po wykonaniu powyższych czynności należy odczytać i zanotować w sprawozdaniu nowe
ustawienia karty sieciowej, które zostały automatycznie nadane przez protokół DHCP (adres IP,
maska, brama, serwery DNS). Wykorzystać do tego celu funkcji ‘ipconfig /all’.
Poinformować nauczyciela o wykonaniu niniejszego ćwiczenia.
Rys. 2. Konfiguracja automatycznego pozyskiwania adresu IP oraz adresów DNS
5. Naszkicować w sprawozdaniu schemat blokowy sieci komputerowej zainstalowanej w pracowni
teleinformatyki. Router oraz przełącznik powinny być naszkicowane przy użyciu symboli
zaproponowanych przez firmę Cisco. Na schemacie podać adresy IP oraz maski sieci
str. 3
najważniejszych urządzeń takich jak komputery, drukarki sieciowe, przełącznik oraz serwer.
W przypadku serwera(ów) podać adresy obu interfejsów sieciowych (LAN oraz WAN).
6. Słownie oraz przy użyciu odpowiednich tabeli zawierających liczby binarne wyjaśnić, jaka jest
różnica pomiędzy klasami A, B, C, D oraz E adresów IP.
7. Podaj w sprawozdaniu adres IP bieżącego komputera używając do tego celu zapisu dziesiętnego
(cztery cyfry dziesiętne oddzielone kropkami) oraz dwójkowego. Na tej podstawie podaj klasę,
do której należą zapisany adres.
8. Podaj, do której klasy sieci należy adres IP, jeżeli jego pierwszy oktet wynosi:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
00000000
11110000
00110000
11011101
10010000
11000000
11100011
9. Wyjaśnij krótko, czym jest maska sieci komputerowej, a następnie podaj standardowe maski
sieciowe stosowane w klasie A, B oraz C.
10. Zresetuj ustawienia karty sieciowej TCP/IP, np. poprzez wybranie opcji DHCP dla adresu IP oraz
opcji DHCP dla adresu DNS. Następnie ustaw w ten sposób adres IP bieżącego komputera oraz
jego maskę, aby nowy adres należał do klasy A (uczniowie pracujący przy komputerach od strony
okna, czyli PC01-08) lub do klasy B (uczniowie pracujący od strony korytarza PC09-PC15). Ostatni
oktet adresu IP musi być taki sam jak numer komputera. Pola adresu bramy oraz adresu DNS
pozostawić puste.
Podczas nadawania komputerowi nowego adresu IP zaleca się skoordynowanie tego procesu z
uczniami pracującymi przy sąsiednich komputerach tak, aby komputery pracowały w tej samej
sieci logicznej. Zapewni to możliwość komunikacji pomiędzy komputerami.
W sprawozdaniu naszkicować schemat utworzonej sieci zawierający adresy IP komputerów oraz
ich maski. Schemat powinien ograniczać się do komputerów i przełącznika.
Po narysowaniu schematu, sprawdzić działanie sieci poprzez test łączności pomiędzy
komputerami z wykorzystaniem funkcji ‘ping’. Powyższy test należy przeprowadzić w odniesieniu
do wszystkich komputerów reprezentujących zarówno klasę adresów typu A oraz B, które są
dostępne w sieci. Wyniki testu zapisać w odpowiedniej tabeli. Pierwsza kolumna tabeli powinna
zawierać adres IP komputera, podczas kiedy w drugiej kolumnie powinny być zapisane wyniki
połączeń (0 – przy braku połączenia, 1 – przy poprawnym połączeniu). Zademonstrować
wypełnioną tabelę nauczycielowi.
11. Powtórzyć wykonanie powyższego ćwiczenia używając innej klasy adresów: uczniowie pracujący
od strony okna używają klasę B, natomiast uczniowie pracujący od strony korytarza klasę A.
str. 4
12. Zapisać w sprawozdaniu, w jaki sposób odłączenie kabla sieciowego wpływa na wykonanie
polecenia diagnostycznego
a.
‘ping xxx –t’ (zamiast xxx wpisać adres IP serwera pracowni),
b. ‘ping 127.0.0.1 –t’
Parametr ‘-t’ w powyższym przykładzie powoduje to, że funkcja ping działa „bez końca” do
momentu zatrzymania przez użytkownika przy użyciu kombinacji klawiszy Ctrl+C.
Czy odłączenie kabla sieciowego spowodowało przerwanie połączenia sieciowego z adresem IP
127.0.0.1? Jeżeli nie, to należy wyjaśnić, jaki mógł być tego powód. Który z komputerów w
pracowni posiada adres 127.0.0.1?
13. Przywrócić ustawienia karty do ustawień oryginalnych używając notatek spisanych w Zadaniu 1,
następnie sprawdzić poprawność działania sieci, np. używając funkcji ping do połączenia
testowego z serwerem oraz łącząc się z Internetem.
Opracowanie
Pisemne sprawozdanie dokumentujące wykonanie powyższych zadań należy przekazać
nauczycielowi na zakończenie zajęć.
Literatura
[1] P. Bensel, Technik informatyk – Systemy i sieci komputerowe. Podręcznik do nauki zawodu.
Helion, Gliwice, 2010.
[2] K. Pytel, S. Osetek: Systemy operacyjne i sieci komputerowe. WSiP, Warszawa 2010.
str. 5