rozwój profesjonalny wychowawców

ROZWÓJ PROFESJONALNY
WYCHOWAWCÓW
Zbigniew B. Ga
Fundacja „Masz Szans ”
www.maszszanse.info
FUNKCJE KOMPETENTNEGO
WYCHOWAWCY
Funkcja
modelowa
Wychowawca winien stanowi konstruktywny wzorzec
osobowy dla swojego wychowanka
Funkcja
dydaktyczna
Wychowawca winien by sprawnym nauczycielem,
przybli aj cym wychowankom w sposób przyst pny i
zrozumia y wspó czesne osi gni cia naukowe
Funkcja
instrukta owa
Wychowawca winien by sprawnym trenerem w
zakresie uczenia i usprawniania podstawowych
umiej tno ci potrzebnych do ycia
Funkcja
wychowawcza
Wychowawca winien by sprawnym przewodnikiem w
odkrywaniu osobistych potencja ów wychowanka,
realizacji zada rozwojowych, rozwijaniu
odpowiedzialno ci za w asny rozwój
Fundacja „Masz Szans ”
www.maszszanse.info
ROZWÓJ WYCHOWAWCY
Rozwój osobowy polega na wyzbywaniu si
niekorzystnych w ciwo ci oraz kszta towaniu
ciwo ci korzystnych, umo liwiaj cych tworzenie
pozytywnych relacji z samym sob oraz innymi
lud mi
Celem rozwoju jest idealny wzorzec, do którego
cz owiek zmierza w sposób dynamiczny i który chce
osi gn
Jednym z obszarów rozwoju osobowego jest rozwój
profesjonalny, którego celem jest osi ganie
kompetencji zawodowej.
Fundacja „Masz Szans ”
www.maszszanse.info
MODEL SMART
FAZA
TRANSFORMACJI
FAZA
STYMULACJI
FAZA
MODYFIKACJI
FAZA
REKONSTRUKCJI
FAZA
AMPLIFIKACJI
Fundacja „Masz Szans ”
www.maszszanse.info
FAZA STYMULACJI
Punktem startu dla rozwoju zawodowego jest
krytyczna ocena dotychczasowych metod pracy
i jej efektów. Mo e by zainicjowana:
z zewn trz, gdy ród em niezadowolenia z pracy
wychowawcy s jego prze eni lub
wychowankowie
ale je li proces rozwoju ma doprowadzi do
trwa ych zmian, wówczas winna ona bra swój
pocz tek w krytycznej refleksji wychowawcy na
temat w asnych metod i strategii pracy.
Fundacja „Masz Szans ”
www.maszszanse.info
FAZA MODYFIKACJI
Jest to etap, w którym wychowawca:
przy motywacji wewn trznej - poszukuje
sposobów, w jaki mo e udoskonali swoje
dzia anie (analizuje dotychczasowe dzia ania,
poszukuje nowych rozwi za , przewiduje ich
konsekwencje, sprawdza ich zgodno ze
specyfik placówki i stoj cym przed nim celem)
przy motywacji zewn trznej winien otrzymywa
konkretne zadania i wsparcie w ich
rozwi zywaniu
Fundacja „Masz Szans ”
www.maszszanse.info
FAZA AMPLIFIKACJI
Polega na przej ciu od dzia ania jednostki do
czenia w te dzia ania pozosta ych
wspó pracowników i stworzenia swoistej sieci
(wspólna odpowiedzialno za podejmowane
inicjatywy rozwojowe). W zale no ci od rodzaju
motywacji s to:
m. wewn trzna - dzia ania prowadzone z
pozycji nieformalnego lidera w zespole
m. zewn trzna – dzia ania inspirowane przez
kierownictwo i monitorowane przez formalnego
lidera
Fundacja „Masz Szans ”
www.maszszanse.info
FAZA REKONSTRUKCJI
czenie zaprojektowanych zmian w
codzienne dzia anie zespo u wychowawców
w placówce, które prowadzi do modyfikacji
zarówno sposobu my lenia, jak i dzia ania
zawodowego wszystkich pracowników. W
zale no ci od motywacji:
m. wewn trzna – wiod cy mechanizm to
pozytywna presja rówie nicza
m. zewn trzna – opracowywanie nowych
standardów i zalecanie ich wdro enia
Fundacja „Masz Szans ”
www.maszszanse.info
FAZA TRANSFORMACJI
Zmiany zostaj usankcjonowane, a
wi c nowa wiedza generowana
przez jednostki doprowadza do
przekszta cenia praktyki zawodowej
– zarówno indywidualnej, jak i
zespo owej.
Fundacja „Masz Szans ”
www.maszszanse.info
I TAK DALEJ …
Rozwój jest procesem cyklicznym,
a wi c zadowolenie wyniesione z
fazy transformacji w pewnym
momencie si ko czy i znowu
przychodzi czas na faz stymulacji.
A je li tak si nie dzieje – pojawia
si stagnacja i regresja.
Fundacja „Masz Szans ”
www.maszszanse.info