Pobierz - Faculty of Medical Sciences

UNIWERSYTET WARMIŃSKO-MAZURSKI W OLSZTYNIE
Wydział Nauk Medycznych
Sylabus przedmiotu/modułu - część A
12639-11-
PODSTAWOWA OPIEKA
ECTS: 2
BASIS MEDICAL CARE
TREŚCI MERYTORYCZNE
TREŚCI WYKŁADÓW
Koncepcja funkcjonowania POZ w Polsce w świetle przemian. POZ i zadania w odniesieniu do świadczeń realizowanych przez pielęgniarkę w
zakresie promocji zdrowia, profilaktyki, leczenia i rehabilitacji. Świadczenia gwarantowane Rodzina jako podstawowa komórka społeczna –funkcje
rodziny, dysfunkcyjność i wpływ na zdrowie rodziny. Diagnoza rodzinna i środowiskowa. Profilaktyka w POZ: szczepienia ochronne, opieka
medyczna nad uczniami Pielęgniarstwo środowiska nauczania i wychowania – standardy, testy przesiewowe, kryteria jakości opieki. Narodowy
program Zdrowia 2007-2015 oraz inne programy zdrowotne realizowane w odniesieniu do człowieka zdrowego i chorego w POZ Specyfika
procesu pielęgnowania w POZ, kryteria jakości opieki w pielęgniarstwie podstawowej opieki.Formy opieki nad przewlekle chorymi, zadania
pielęgniarki, organizacja i zadania pomocy społecznej. Formy opieki nad seniorami w praktyce pielęgniarki rodzinnej Udział pielęgniarki POZ w
realizacji polityki zdrowotnej
TREŚCI ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH i PRAKTYK ZAWODOWYCH
1. Zadania pielęgniarki rodzinnej. Planowanie pracy z rodziną. Dokumentowanie świadczeń 2. Specyfika procesu pielęgnowania realizowanego
przez pielęgniarkę środowiskową/rodzinną. Realizacja programów prewencyjnych 3. Problemy edukacji zdrowotnej w rodzinie i środowisku
lokalnym Poradnictwo w pracy pielęgniarki środowiskowej/rodzinnej. 4. Zadania pielęgniarki praktyki: gabinet zabiegowy, gabinet szczepień,
promocja zdrowia, dokumentacja, sprawozdawczość. 5. Zadania pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania: badania przesiewowe,
pierwsza pomoc przedlekarska, edukacja zdrowotna, identyfikacja problemów zdrowotnych, społecznych i szkolnych uczniów, współpraca
wielodyscyplinarna w zakresie dbałości o zdrowie ucznia, dokumentacja, sprawozdawczość. 6. Zadania pielęgniarki medycyny pracy w opiece
nad pracującymi. Specyfika pracy pielęgniarki rodzinnej w opiece nad rodziną: odwiedziny domowe, diagnoza rodzinna, wizyty patronażowe,
planowanie pracy, dokumentowanie.
CEL KSZTAŁCENIA
Celem kształcenia jest przedstawienie studentom specyfiki pielęgniarstwa w podstawowej opiece zdrowotnej i jego miejsca w systemie na tle
zadań innych profesjonalistów oraz przekazanie wiedzy i wykształcenie umiejętności wśród studentów w zakresie odrębności w opiece
środowiskowo-rodzinnej w środowisku zamieszkania, nauki i pracy.
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH I KIERUNKOWYCH EFEKTÓW
KSZTAŁCENIA
Symbole efektów obszarowych - nie dotyczy
Symbole efektów kierunkowych C.W1, C.W2, C.W3, C.W4, C.W5, C.W6, C.W7, C.W8, C.W9, C.W10 C.U1, C.U2, C.U3, C.U4, C.U5, C.U6,
C.U7, C.U8 C.K1, C.K2, C.K3
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Wiedza
1. Charakteryzuje podstawowa opiekę zdrowotną z uwzględnieniem zadań pielęgniarki i innych profesjonalistów. 2. zna system zarządzania
informacją w podstawowej opiece zdrowotnej 3. wskazuje modele opieki pielęgniarskiej w podstawowej piece zdrowotnej i determinanty oraz
mierniki jakości 4. formułuje odrębności w opiece środowiskowo-rodzinnej za względu na środowisko zamieszkania, nauki i pracy 5.ocenia
środowisko nauczania i wychowania i środowisko lokalne w zakresie rozpoznawania problemów zdrowotnych 6. zna standardy i procedury
pielęgniarskie w POZ z zastosowaniem dostępnych w domu chorego środków i sprzętu 7. identyfikuje potrzeby w zakresie edukacji zdrowotnej
społeczności lokalnej 8. omawia formy świadczenia opieki pielęgniarskiej w ramach POZ, ze szczególnym uwzględnieniem pielęgniarki w roli
świadczeniodawcy 9. Identyfikuje współczesne zagrożenia zdrowotne społeczeństwa i zadania pielęgniarki POZ 10. zna zasady planowania
opieki w POZ w zależności od wieku i stanu zdrowia
Umiejętności
1. Ocenia stan zdrowia rodziny i poszczególnych jej członków oraz problemy zdrowotne w środowisku nauki 2. Uczy odbiorcę usług w środowisku
lokalnym, nauki samokontroli stanu zdrowia i motywuje do zachowań prozdrowotnych 3. Inicjuje i wspiera jednostkę i rodzinę w utrzymaniu
zdrowia 4. realizuje świadczenia zdrowotne w POZ 5. Stosuje standardy i procedury w POZ z zastosowaniem dostępnych w domu chorego
środków i sprzętu. 6. Identyfikuje problemy zdrowotne rodziny z uwzględnieniem problemów małego dziecka, i planuje działania edukacyjne. 7. .
Identyfikuje problemy zdrowotne rodziny z uwzględnieniem problemów ucznia, i planuje działania edukacyjne. 8. Identyfikuje zagrożenia
zdrowotne w środowisku pracy
Kompetencje społeczne
Przedmiot/moduł:
PODSTAWOWA OPIEKA
Obszar kształcenia: nauki medyczne i nauki o
zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej
Status przedmiotu: Obligatoryjny
Grupa przedmiotów: Kod ECTS: 12639-11Kierunek studiów: Pielęgniarstwo
Specjalność: Pielęgniarstwo
Profil kształcenia: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Poziom studiów/Forma kształcenia: Studia
pierwszego stopnia
Rok/semestr: I/ 2
Rodzaje zajęć: wykład, zajęcia praktyczne, praktyki
zawodowe, samokształcenia
Liczba godzin w semestrze/tygodniu:
wykłady: 20
zajęcia praktyczne: 120
praktyki zawodowe: 200
samokształcenie: 30
Formy i metody dydaktyczne
wykłady: wykład multimedialny
Forma i warunki zaliczenia: Zaliczenie na ocenę
Przygotowanie w ramach samokształcenia: 1.planu
działań edukacyjnych dla matek z uwzględnieniem
problemów zdrowotnych małego dziecka w POZ. 2.
planu działań edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem
problemów zdrowotnych dzieci i młodzieży szkolnej 3.
Współczesne zagrożenia zdrowotne społeczeństwa i
udział pielęgniarki POZ w ich redukcji Do wyboru dwie
prace w ramach samokształcenia (dla wszystkich
studentów praca nr 3 i do wyboru praca nr 1 lub 2).
Liczba punktów ECTS: 2
Język wykładowy: polski
Przedmioty wprowadzające: Podstawy pielęgniarstwa
Wymagania
wstępne:
Wiedza
z
podstaw
pielęgniarstwa
Nazwa jednostki organizacyjnej realizującej
przedmiot:
Katedra Pielęgniarstwa
adres: ul. Żołnierska 14C, pok. 302, 10-561 Olsztyn
tel./fax 524-61-54
Osoba odpowiedzialna za realizację przedmiotu:
dr med. Krystyna Piskorz-Ogórek
Osoby prowadzące przedmiot:
1. kreuje pozytywny wizerunek pielęgniarki, będący w zgodzie z zachowaniami prozdrowotnymi 2. chętnie uczestniczy w realizacji programów
edukacji zdrowotnej 3.szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece
LITERATURA PODSTAWOWA
1) Brosowska B., Mielczanek-Pankiewicz E, 2008r., "Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej", wyd. Makmed. Lublin 2008, t.II, 2)
Latkowski B, Lukas W, 2009r., "Medycyna rodzinna", wyd. Wydawnictwo PZWL 2009, t.I/II, 3) Kawczyńska-Butrym Z, 2001r., "Rodzina – zdrowie
– choroba. Koncepcje i praktyka pielęgniarstwa rodzinnego.", wyd. Wydawnictwo Czelej. Lublin 2001, 4) Piskorz-Ogórek K(red): , 2010r.,
"Wybrane programy edukacji zdrowotnej w pediatrii.", wyd. Wydawnictwo Verlag Dashoer. Warszawa 2010 , 5) Woynarowska B., Jodowska M,
2002r., "Testy przesiewowe u dzieci i młodzieży w wieku", wyd. IMiDz Warszawa, 6) Oblacińska A, Ostręga W, 2003r., "Standardy i metodyka
pracy pielęgniarki i higienistki", wyd. IMiDz Warszawa.
LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA
1) Kiliańska D., 2010r., "Pielęgniarstwo w podstawowej opiece zdrowotnej", wyd. Wyd. Makmed, 2010r., t.I/II, 2) Kilańska D., 2011r., "Uwagi o
pielęgniarstwie. Profesjonalne towarzyszenie choremu,", wyd. Wydawnictwo Urban & Partner,2011, 3) Krakowiak Piotr, Krzyżanowski Dominik,
Modlińska Aleksandra, 2011r., "Przewlekle chory w domu .", wyd. Wyd. Fundacja Lubię Pomagać,2011, 4) Wysocki J., Czajka H, 2012r.,
"Szczepienia w pytaniach i odpowiedziach", wyd. Wydawnictwo Help-Med Kraków.
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.
Szczegółowy opis przyznanej punktacji ECTS - część B
PODSTAWOWA OPIEKA
ECTS: 2
BASIS MEDICAL CARE
Na przyznaną liczbę punktów ECTS składają się :
1. Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
- udział w wykładach
20,0 godz.
20,0 godz.
2. Samodzielna praca studenta:
- przygotowanie do zaliczenia praktyki zawodowej
5,0 godz.
- przygotowanie do zaliczenia przedmiotu
5,0 godz.
- przygotowanie do zaliczenia zajęć praktycznych
5,0 godz.
- samokształcenie
20,0 godz.
35,0 godz.
godziny kontaktowe + samodzielna praca studenta OGÓŁEM:
55,0 godz.
W tym zajęcia praktyczne:
- zajęcia praktyczne
120,0 godz.
120,0 godz.
liczba punktów ECTS = 55,00 godz.: 25,00 godz./ECTS = 2,20 ECTS
w zaokrągleniu: 2
ECTS
- w tym liczba punktów ECTS za godziny kontaktowe z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego - 0,73 punktów ECTS,
- w tym liczba punktów ECTS za godziny realizowane w formie samodzielnej pracy studenta - 1,27 punktów ECTS.
Liczba punktów ECTS za udział w zajęciach praktycznych - 4,80
Kod ECTS: AAABB-CD-E_F
AAA – Kod dziedziny w systemie ECTS, BB – numer kierunku, C – 1 studia pierwszego stopnia (inżynierskie lub licencjackie), 2 – studia drugiego stopnia, 3 – studia jednolite
magisterskie, 4 – studia trzeciego stopnia, 5 – studia podyplomowe, D – numer specjalności, E – grupa przedmiotów, F – kolejny numer przedmiotu w podzbiorze.