TYGODNIOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ LEKCYJNYCH

TYGODNIOWY ROZKŁAD
ZAJĘĆ LEKCYJNYCH
1
Ważnym elementem, który ma wpływ na jakość
pracy ucznia jest tygodniowy rozkład zajęć
lekcyjnych. Powinien być ułożony zgodnie
z zasadami higieny.
2
Zagadnienie to ma uregulowanie prawne
w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dn.
31 grudnia 2002r. w sprawie
bezpieczeństwa i higieny
w publicznych i niepublicznych
szkołach i placówkach
(Dz. U. z 2003r. Nr 6, poz. 69
z późn. zm)
3
§ 4. Plan zajęć dydaktyczno –
wychowawczych powinien
uwzględniać potrzebę
równomiernego obciążenia
zajęciami w poszczególnych
dniach tygodnia.
4
TYGODNIOWY ROZKŁAD ZAJĘC
 za przygotowanie rozkładu zajęć odpowiedzialny jest
dyrektor szkoły,
 dla kierownictwa szkoły najważniejsza sprawa –
spełnienie wymogów programów nauczania;
w drugiej kolejności – uwzględnienie postulatów
higienicznych,
 zadanie stacji sanitarno-higienicznych – ocena
przestrzegania zasad higieny
w tygodniowych rozkładach lekcji.
5
DYSPOZYCJA DO NAUKI
W POSZCZEGÓLNE DNI TYGODNIA
 poniedziałek – planuje się mniej godzin
(wdrażanie),
 wtorek i środa – wzrasta dyspozycja do
wysiłku, więc planuje się maksymalne
obciążenie,
 czwartek, a przede wszystkim piątek –
obniżanie dyspozycji do wysiłku, wskazane
zmniejszenie obciążenia.
6
JAKOŚĆ SZKOLNEJ PRACY
UCZNIA
100
10
1
Poniedziałek
Wtorek
Środa
Czwartek
KOLEJNE DNI TYGODNIA
Piątek
7
ZDOLNOŚĆ DO WYSIŁKU
W ZALEŻNOŚCI OD PORY DNIA
 najkorzystniejsza pora 800 – 1200;
 szczyt możliwości
900 – 1100;
 najwłaściwsza pora do rozpoczynania zajęć –
czas między godz. 800 a 900
8
PRAWIDŁOWY PLAN LEKCJI
POWINIEN UWZGLĘDNIAĆ:
■ normy obciążenia ucznia
nauką:
kl. I – III - 5 godzin
kl. IV-V – 6 godzin
kl. VI – 7 godzin
gimnazjum i wzwyż – 7 godzin
■ równomierne rozłożenie obciążenia nauką na
przestrzeni tygodnia (wahania w poszczególnych
dniach tygodnia
nie powinny przekraczać 1 lekcji).
9
PRAWIDŁOWY PLAN LEKCJI
POWINIEN UWZGLĘDNIAĆ:
■ planowanie w każdym dniu zajęć
z elementami ruchu (np. wf, plastyka,
muzyka, godzina wychowawcza)
10
PRAWIDŁOWY PLAN LEKCJI
POWINIEN UWZGLĘDNIAĆ:
■ stałe godziny rozpoczynania
zajęć w szkole przez dany oddział,
■ przerwy między lekcjami nie krótsze
niż 10 minut, jedna przerwa dwudziestominutowa
(lub dwie piętnastominutowe).
11
FUNKCJE PRZERW
MIĘDZYLEKCYJNYCH
 możliwość regeneracji sił fizycznych
i psychicznych uczniów między lekcjami,
 możliwość załatwienia potrzeb fizjologicznych,
 możliwość przemieszczania się z klasy
do klasy,
 czas na spożycie posiłków między lekcjami.
W praktyce w klasach edukacji wczesnoszkolnej o czasie
i długości przerwy decyduje nauczyciel.
12
Dziękuję za uwagę
13