Program konferencji

UNIWERSYTET HUMANISTYCZNO-PRZYRODNICZY
Jana Kochanowskiego
INSTYTUT EDUKACJI SZKOLNEJ
ZAKŁAD REWALIDACJI I TERAPII PEDAGOGICZNEJ
III OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA NAUKOWA
DZIECKO ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI
EDUKACYJNYMI W DRODZE KU DOROSŁOŚCI
Ameliówka 22 – 23 kwietnia 2009
RAMOWY PROGRAM KONFERENCJI
22 kwietnia 2009
10.00 – 11.00 – Otwarcie Konferencji
11.00 – 14.00 – Sesja plenarna
14.15 – 15.00 – Obiad
15.30 – 18.00 – Obrady w sekcjach
18.30 – 19.30 – Warsztaty
20.00
– Bankiet
23 kwietnia 2009
9.00 – 11.30 – Sesja plenarna
11.30 – 12.00 – Przerwa
12.00 – 14.30 – Sesja plenarna
15.00
– Obiad
22 kwietnia 2009
Sesja plenarna I
przewodnictwo: Prof. dr hab. W. Pilecka oraz Prof. dr hab. C. Kosakowski
1. Prof. dr hab. Raisa Iwanowa Łałajewa (Uniwersytet im. A. S. Puszkina w Sankt Petersburgu)
Dysortografia jako językowe zaburzenie: problem mechanizmów i korekcji. Дизорфография как языковое
расстройство: проблемы механизмов и коррекции
2. Prof. dr hab. Marta Bogdanowicz (Uniwersytet Gdański) Prawa studentów z dysleksją – wyniki
kwestionariusza Europejskiego Towarzystwa Dysleksji
3. Prof. dr hab. Franciszek Wojciechowski (Uniwersytet Jagielloński Kraków) Dorastanie w przestrzeni
edukacyjnej - swoistość zjawiska w kontekście niepełnosprawności
4. Prof. dr hab. Czesław Kosakowski (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Olsztyn) Dorastanie do Ŝycia
z Zespołem Touretta
5. Prof. dr hab. Aniela Korzon (Dolnośląska Szkoła WyŜsza Wrocław) Wychowanie seksualne głuchych
w realizacji ścieŜki edukacyjnej wychowanie do Ŝycia w rodzinie
6. Prof. dr hab. Zenon Gajdzica (Uniwersytet Śląski – Cieszyn) Rola kapitału społecznego w drodze ku
dorosłości młodzieŜy z lekką niepełnosprawnością intelektualną
Sekcja I Realizacja standardowych i specyficznych zadań rozwojowych przez dzieci ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi
przewodnictwo: Prof. dr hab. W. Otrębski oraz dr B. Witkowska
1. Dr Bogumiła Witkowska (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Dzieci ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi wobec zadań rozwojowych wczesnego dzieciństwa
2. Mgr Kamila Tusznio (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Potrzeby rozwojowe i edukacyjne
dzieci z Zespołem Downa
3. Dr Barbara Winczura (Uniwersytet Wrocławski) Zabawa jako obszar diagnostyczny rozwoju teorii umysłu
u dzieci z autyzmem
4. Mgr Małgorzata Kowalczyk (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Aktywność zabawowa dzieci
z autyzmem wczesnodziecięcym w wieku przedszkolnym w kontekście uwarunkowań indywidualnych
5. Dr Katarzyna Kokot (Uniwersytet Wrocławski) Rozwój mowy – norma, profilaktyka, zagroŜenia
6. Mgr Izabela Antos (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) W trosce o przyszłość dzieci
z zaburzeniami mowy
7. Mgr Agnieszka Hamerlińska (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy) Wczesna interwencja
logopedyczna pierwszym krokiem ku rozwojowi komunikacji dzieci z grupy ryzyka
8. Dr Krystyna Błachnio (Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu) RóŜnorodność potrzeb
logopedycznych dzieci i młodzieŜy specjalnej troski edukacyjnej
9. Dr Agnieszka Lasota (Uniwersytet Pedagogiczny Kraków) Komunikacja niejęzykowa dzieci we wczesnym
dzieciństwie w interakcji z dorosłym
10. Dr Katarzyna Kaczorowska-Bray, Dr Ewa Czaplewska (Uniwersytet Gdański) Wyrazy tekstowe
i wypowiedzenia w mowie dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i lekkim
11. Dr Alicja Giermakowska (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Ryzyko dysortografii u dzieci
z nieprawidłowym rozwojem artykulacji
12. Mgr
Izabella
Parulska
u uczniów niewidomych
(UMCS
Lublin)
Rozumowanie
przez
analogie
liczbowe
Sekcja II Szanse i zagroŜenia młodzieŜy niepełnosprawnej w jej drodze ku dorosłości
przewodnictwo: Prof. dr hab. A. Mikrut oraz Prof. dr hab. A. Korzon
1. Dr ElŜbieta Minczakiewicz (Kolegium Nauczycielskie Gliwice) Dorosłość w niepełnosprawności. Fakty
i mity
2. Dr Katarzyna Parys (Uniwersytet Pedagogiczny Kraków) Zdolności twórcze osób z upośledzeniem
umysłowym w stopniu głębszym
3. Mgr Michał J. Gacek (Uniwersytet Jagielloński Kraków) Samoocena w ujęciu Susan Harter w badaniach
nad dziećmi i młodzieŜą o specjalnych potrzebach edukacyjnych
4. Dr Paweł Kurtek (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Koncepcja własnej niepełnosprawności
młodzieŜy z lekkim i umiarkowanym stopniem niepełnosprawności intelektualnej
5. Dr Piotr Majewicz (Uniwersytet Pedagogiczny Kraków) Dynamika autopercepcji osób po zabiegach
operacyjnych kręgosłupa
6. Dr Jolanta Baran (Uniwersytet Pedagogiczny Kraków) Osoby znaczące młodzieŜy z niepełnosprawnością
intelektualną w ich drodze ku dorosłości
7. Dr Karol Bidziński (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Wartości obecne w stylach Ŝycia
preferowanych przez młodzieŜ z niepełnosprawnością intelektualną
8. Mgr Ewa Jaglarz, Mgr Jacek Sikorski (Zespół Szkół Ogólnokształcących Integracyjnych Kraków;
Uniwersytet Pedagogiczny Kraków) Świadomość środowiska pracowniczego w opinii uczniów gimnazjum
integracyjnego
9. Dr Anna Wojnarska (UMCS Lublin) Struktura kompetencji społecznych upośledzonej umysłowo młodzieŜy
10. Mgr Remigiusz J. Kijak (Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy) Problematyka seksualności
osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym – prawidłowości rozwoju oraz kontekst
społeczny
11. Dr Ewa Szumilas (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Dylematy dorosłości osób z
problemami zdrowotno – rozwojowymi. Studium dwóch przypadków – kruchy X i ADHD
12. Dr Marta Wójcik, Dr Urszula Bartnikowska (Uniwersytet Warmińsko - Mazurski Olsztyn) Problemy
dorastania młodzieŜy z wadą słuchu w oczach jej nauczycieli i wychowawców
Sekcja III Środowiskowe uwarunkowania realizacji zadań rozwojowych przez dzieci i młodzieŜy ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
przewodnictwo: Prof. dr hab. S. Sadowska oraz Prof. dr hab. A. Krause
1. Dr
Anna
Jakoniuk-Diallo,
Dr
Hanna
Kubiak
(Uniwersytet
A.
Mickiewicza
w Poznaniu) Adaptacja do edukacji przedszkolnej jako zadanie rozwojowe – porównanie sytuacji dzieci
pełnosprawnych oraz z niepełnosprawnością intelektualną
2. Dr Dorota Kornaś (Uniwersytet Pedagogiczny Kraków) Realizacja zadań pedagoga specjalnego w zespole
wczesnego wspomagania rozwoju
3. Dr Beata Szabała (UMCS Lublin) Postawy rodzicielskie a przystosowanie społeczne dzieci z cukrzycą
4. Dr Beata Cytowska (Uniwersytet Wrocławski) Rodzice wobec problemów rozwojowych swojego dziecka
5. Dr Ditta Baczała (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu) Postawy rodziców wobec szkoły specjalnej –
załoŜenia typologiczne
6. Dr Mirosław Rutkowski (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Adaptacja szkolna dziecka z
niepełnosprawnością umysłową jako determinanta integracji społecznej
7. Dr Katarzyna Ćwirynkało (Uniwersytet Warmińsko - Mazurski Olsztyn) Pełnomocność w roli ucznia
i kolegi osoby z niepełnosprawnością intelektualną w szkole masowej
8. Dr Małgorzata Paplińska (Akademia Pedagogiki Specjalnej Warszawa) Weryfikacja umiejętności,
trudności i potrzeb niewidomego ucznia gimnazjum a profesjonalne wsparcie
9. Dr Joanna Witczak – Nowotna (Akademia Pedagogiki Specjalnej Warszawa) Rola nauczyciela
wędrującego w edukacji dziecka słabowidzącego
10. Mgr Agnieszka Szewczyk Rola środowiska rodzinnego w procesie zaspokajania potrzeb edukacyjnych
specyficznych dla twórczej młodzieŜy
11. Dr Mariusz Sak (OSW dla Głuchych Warszawa) Ograniczenia i moŜliwości edukacji głuchych w opinii
uczniów szkół zawodowych dla głuchych
Edukacyjne uwarunkowania nabywania kompetencji
zawodowych przez uczniów z niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia
12. Mgr Tobiasz Sut (SOSW Kielce)
13. Dr Bernadeta Szczupał (Akademia Pedagogiki Specjalnej Warszawa) Elastyczne formy zatrudnienia
młodych osób z niepełnosprawnością ruchową – załoŜenia a rzeczywistość
Sekcja IV Dynamizowanie zasobów osobistych, rodzinnych i środowiskowych dzieci i młodzieŜy ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
przewodnictwo: Prof. dr hab. M. Zaorska oraz Prof. dr hab. J. Błeszyński
1. Dr
Joanna
Konarska
(Uniwersytet
Pedagogiczny
Kraków)
Zadania
rozwojowe
i Ŝyciowe dzieci i młodzieŜy niepełnosprawnej w kontekście dynamizowania osobistych oraz środowiskowych
zasobów
2. Mgr Agnieszka Marchewka (Przedszkole nr 39 Lublin) Pomoc psychopedagogiczna dzieciom w wieku
przedszkolnym w osiąganiu dojrzałości szkolnej
3. Dr Anna Zamkowska (Politechnika Radomska) Wsparcie w rozwoju emocjonalno-społecznym dziecka
z niepełnosprawnością
4. Mgr Anna Suchon
(Kolegium Nauczycielskie Gliwice) Dynamizowanie zasobów osobistych dziecka
z niepełnosprawnością intelektualną w drodze ku dorosłości
5. Dr Renata Zubrzycka (UMCS Lublin) Uwarunkowania poczucia kontroli u upośledzonych umysłowo
6. Mgr Anna Ozga (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Dynamizowanie rozwoju wiedzy o sobie
a proces twórczej adaptacji młodzieŜy z niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia
7. Mgr Marzena Nowak (Stowarzyszenie Dzieci i MłodzieŜy Niepełnosprawnej WDK Kielce) Dialog jako
porozumienie bez granic
8. Dr Maria Jolanta Stąpór (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Ograniczenia i utrudnienia
w korzystaniu z pomocy przez rodziców dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych
9. Dr Danuta Apanel (Akademia Pomorska Słupsk) Formy pomocy i wsparcia społecznego studentów
niepełnosprawnych w Polsce na przykładzie wybranych uczelni wyŜszych – zarys problemu
10. Mgr Magdalena Bełza (Uniwersytet Śląski Cieszyn) Niepełnosprawność nabyta w wyniku wypadku –
pomoc psychopedagogiczna i socjalna
11. Mgr Barbara Tokarska (Uniwersytet Łódzki) Dynamizowanie zasobów osobistych i rodzinnych jako
element programu terapeutycznego dla dzieci i młodzieŜy uzaleŜnionej
12. Mgr Katarzyna Cynowska (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Zadania rozwojowe wczesnej
dorosłości w kontekście niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim
Sekcja V Metody wspomagania rozwoju psychoruchowego dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
przewodnictwo: Prof. dr hab. E. Kulesza oraz Prof. dr hab. J. Binnebesel
1. Mgr Edyta Kosior (ZSOI nr 4 Kielce) Terapia SI (Sensory Integration) we wspomaganiu rozwoju
psychoruchowego dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
2. Dr Ryszard Błaszkiewicz (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Metoda biofeedback w terapii
dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych
3. Dr Anna Śliwińska (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) Rytmika jako jedna z metod pedagogiki
specjalnej – wspomaganie rozwoju psychoruchowego dzieci z upośledzeniem umysłowym
4. Mgr Stanisława Piotrowska, Mgr ElŜbieta Kolek (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, SOSW
nr 2) Wykorzystanie „śywiołów i pór roku” w stymulacji dzieci z niepełnosprawnością umysłową w stopniu
umiarkowanym i znacznym
5. Dr Zbigniew Ostrach (Politechnika Radomska) Wykorzystanie programowych treści ekologicznych w pracy
z dziećmi niepełnosprawnymi intelektualnie
6. Mgr Patrycja Jurkiewicz (Akademia Pedagogiki Specjalnej Warszawa) Arteterapia jako forma wspierania
rozwoju dzieci niepełnosprawnych intelektualnie – program autorski
7. Dr Agnieszka śyta, Dr Monika Włodarczyk-Dudka (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Olsztyn) Miejsce
kynoterapii we wspomaganiu rozwoju poznawczego i zdolności komunikacyjnych osób z głębszą
niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzęŜonymi
8. Mgr Paulina Jarząbek (Ośrodek Rehabilitacyjno – Edukacyjno – Terapeutyczno - Wychowawczy dla
Dzieci i MłodzieŜy z Autyzmem w Kielcach) Praca nad zachowaniem dzieci z autyzmem i upośledzeniem
umysłowym szansą na rozwój ich umiejętności
9. Dr Aneta Jegier (Akademia Pedagogiki Specjalnej Warszawa) Sposoby motywowania dziecka do nauki
w relacji nauczyciel - uczeń
10. Dr Barbara Skałbania (Politechnika Radomska) Szkolne formy wsparcia i pomocy uczniom
ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w świetle badań własnych
Warsztaty - godzina 18.30 - 19.30
1. Dr Ewelina Konieczna (Uniwersytet Opolski) Rysunek w pracy z osobami niepełnosprawnymi
2. Mgr Wiesława Barcicka (Wszechnica Świętokrzyska w Kielcach) Kształtowanie kreatywności dzieci
w okresie przedszkolnym
3. Mgr Ilona Nowak, mgr Mirosława Ciołak, mgr Justyna Połetek (Ośrodek Rehabilitacyjno – Edukacyjno
– Terapeutyczno - Wychowawczy dla Dzieci i MłodzieŜy z Autyzmem w Kielcach) Stosowana Analiza
Zachowania w pracy z dziećmi z autyzmem i upośledzeniem umysłowym
4. Mgr Ewelina Plisak, Mgr Iwona Grzesik (Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 17) „W trosce o lepszy
start” – działania wspierające edukację uczniów z niepełnosprawnością intelektualną
23 kwietnia 2009
Sesja plenarna II
przewodnictwo: Prof. dr hab. M. Bogdanowicz oraz Prof. dr hab. F. Wojciechowski
1. Prof. dr hab. Amadeusz Krause (Uniwersytet Gdański) Niepełnosprawni w drodze ku dorosłości - od
infantylizacji do porzucenia
2. Prof. dr hab. Stanisław Milewski (Uniwersytet Gdański) Specyficzne potrzeby edukacyjne niemowlęcia (na
przykładzie akwizycji języka)
3. Prof. dr hab. Marzenna Zaorska (Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu) Dostępność do edukacji
dzieci głuchoniewidomych w perspektywie rodziców
4. Prof. dr hab. Wojciech Otrębski (KUL Lublin) Psychologia ciała, psychologia ducha - kilka tez o edukacji
psychoseksualnej osób z upośledzeniem umysłowym
5. Prof. dr hab. Adam Mikrut (Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie) O paradygmacie pojęciowym w
kontekście zmiany społecznego wizerunku osób z niepełnosprawnością intelektualną.
6. Prof. dr hab. Jacek Błeszyński (Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń) Osoba z zespołem Aspergera badania nad usamodzielnieniem w perspektywie samoakceptacji
7. Prof. dr hab. Ewa Maria Kulesza (Akademia Pedagogiki Specjalnej Warszawa) Czynniki dynamizujące
rozwój dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
8. Prof. dr hab. Sławomira Sadowska (Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń) Monitorowanie dynamiki
odczuwanej jakości Ŝycia u osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jako droga poszukiwania
znaczących zmian otoczenia instytucjonalnego, społecznego i kulturowego kształtującego ludzkie
doświadczenie Ŝyciowe
9. Prof. dr hab. Józef Binnebesel (Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń) Pedagogiczny wymiar opieki
hospicyjnej w kontekście rozwaŜań nad dziełem Elizabeth Kübler – Ross
10. Prof. dr hab. Władysława Pilecka (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach) O wzmacnianiu
odporności psychicznej dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Imprezy towarzyszące
Inscenizacja muzyczno-ruchowa „Cztery pory roku” w wykonaniu zespołu Słowicza Ferajna
działającego przy Ośrodku Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Terapeutyczno-Wychowawczym dla
Dzieci i MłodzieŜy z Autyzmem pod kierunkiem mgr Małgorzaty Stępień
Wystawa prac plastycznych uczniów Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 10
w Starachowicach przygotowana pod kierunkiem mgr Marcina Wilczyńskiego