szczegółowe informacje ( fiszka projektowa druga szansa caritas )

FISZKA PROJEKTOWA
Tytuł projektu
„Druga szansa”
Nazwa Beneficjenta
Lider: CARITAS Archidiecezji Gdańskiej
Partnerzy: Gmina Miasta Sopotu
Copenhagen Youth School
Temat projektu
„Modernizacja oferty kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami
innowacyjnego
lokalnego/regionalnego rynku pracy”
Typ projektu:
Projekt innowacyjny z komponentem ponadnarodowym
Okres realizacji projektu
01.06.2010-31.12.2012
Pomysł projektu zrodził się z wieloletniej współpracy Caritas Archidiecezji Gdańskiej i
Gminy
Miasta
Sopotu
na
polu
pomocy
młodzieży
zagrożonej
wykluczeniem
społecznym. Doświadczenia ze współpracy z młodymi ludźmi, którzy nie sprostali
Pomysł
wymaganiom systemu edukacyjnego i bardzo wcześnie zakończyli swoje kształcenie
pozbawiając się w dużej mierze szans na podjęcie pracy, zachęciły nas do podjęcia prób
stworzenia
alternatywnej
metody
kształcenia
zawodowego
dostosowanego
do
ich
możliwości i potrzeb rynku pracy.
Miasto Sopot od 2002 r. aktywnie uczestniczy w działaniach europejskiego Stowarzyszenia
Szkół Drugiej Szansy, z siedzibą w Heerlen (Holandia), wspieranego przez Komisję Europejską
W ramach projektu „Druga Szansa” opracowano i przetestowano innowacyjny „Model
pozaszkolnej zindywidualizowanej edukacji zawodowej i społecznej dostosowanej do
Model
potrzeb lokalnego rynku pracy pn. „Szkoła drugiej szansy – wersja polska”” stanowiący
propozycje alternatywnej formy kształcenia zawodowego w powiązaniu z potrzebami
lokalnego rynku pracy.
Przy opracowywaniu modelu polskiej „Szkoły Drugiej Szansy” skorzystano z doświadczeń
Z
partnera duńskiego Copenhagen Youth School. Dania w roku 1996 wypracowała
program zaradczy w postaci powołania sieci „Szkół Drugiej Szansy” przy dużym finansowo
- logistycznym wsparciu zarówno samorządów lokalnych, jak i budżetu centralnego.
Oferta, skierowana do osób o szczególnych potrzebach w wieku od 18 do 25 lat, którzy
Dla
przerwali naukę na poziomie podstawowym obowiązkowym lub mają wykształcenie na
poziomie podstawowym ale nie podjęli lub przerwali naukę na poziomie zawodowym.
Adresatami oferty są: podopieczni kuratorów sądowych, pacjenci ośrodków i poradni terapii
uzależnień, wychowankowie rodzin zastępczych, osoby, które opuściły placówki opiekuńczowychowawcze,
klienci
ośrodków
pomocy
społecznej,
osoby
zgłoszone
do
komisji
rozwiązywania problemów alkoholowych z powodu nadużywania alkoholu, młodociani rodzice.
Projekt „Druga Szansa” to innowacyjna oferta, która daje młodym ludziom możliwość
zdobycia zarówno kompetencji zawodowych jak i społecznych, których deficyt jest
najczęstszą przyczyną ich obecnego położenia. Naszym zadaniem jest odkrywanie
preferencji, zainteresowań, umiejętności młodych ludzi, dlatego oferujemy im udział w
warsztatach motywacyjnych, pogłębionej diagnozie predyspozycji zawodowych w
Jak
oparciu o praktyczne umiejętności, zajęciach komputerowych, szkoleniach zawodowych z
przewagą praktycznych metod nauczania.
Chcemy
umożliwić
młodym
poprawę
społecznego funkcjonowania, zdobycie podstawowych kwalifikacji zawodowych, które będą
mogli bardzo wprost wykorzystać w życiu. W założeniach projektu podejmujemy również
prace nad wskazaniem czy wręcz nauką młodzieży różnych form i sposobów spędzania
wolnego czasu.
Kluczem do pracy z tą grupą młodzieży jest podejście indywidualne i kompleksowe
jednocześnie. Podczas trwania całego projektu każdy uczestnik jest pod opieką coacha,
Metoda
który pracuje wraz z uczestnikiem nad motywacją do działania, pomaga przezwyciężać
kryzysy oraz towarzyszy mu przy radzeniu sobie z bieżącymi sprawami. Coach również
monitoruje przez cały projekt to, czy uczestnik realizuje postawione sobie cele.
Szkolenie zawodowe składa się z 2 etapów praktyk wewnętrznych i zewnętrznych.
Praktyki wewnętrzne to czas, w którym uczestnicy rozpoczynają praktyczną naukę zawodu
w ramach ścieżki specjalizacyjnej którą wybrali. Pod okiem trenerów uczą się przez
działanie a nie przez teoretyczne zapoznawanie się z zagadnieniami. Z czasem trwania
tych praktyk beneficjenci dostają coraz bardziej skomplikowane i odpowiedzialne zadania,
które
Zawody
mają
ich
przygotować
na
praktyki
zewnętrzne
będące
ostatnim
etapem
uczestnictwa. Drugi etap praktyk odbywa się w firmach zewnętrznych co pozwala młodym
ludziom zapoznać się z warunkami pracy, nauczyć się w nich funkcjonować i zwiększa
szansę na pozostanie na rynku pracy. Na podstawie diagnozy trójmiejskiego rynku pracy
określono
możliwe
ścieżki
kształcenia
zawodowego:
gastronomiczna,
fryzjersko-
kosmetyczna, techniczno-mechaniczna (spawalnicza), ścieżki indywidualne.
Ścieżki te winy być weryfikowane w sposób ciągły szczególnie w momencie adaptacji
modelu do innych warunków realizacji.
Czas
Okres uczestnictwa to 7 miesięcy.
Potencjalni Użytkownicy (podmioty zewnętrzne i niezależne) którzy przetestowali model:
Użytko
wnicy
Całość modelu: Fundacje Gospodarczą w Gdyni (wersja 5 mcy dla 5 uczestników)
Elementy modelu (zakres doradztwa zawodowego) Powiatowy Urząd Pracy w Gdyni,
Powiatowy Urząd Pracy w Gdańsku, Powiatowy Urząd Pracy w Kartuzach, Powiatowy
Urząd Pracy w Kościerzynie i Powiatowy Urząd Pracy w Człuchowie.