Karty pracy ucznia do klasy III
Transkrypt
Karty pracy ucznia do klasy III
Karty pracy dla ucznia klasy III Opracowanie merytoryczne Katarzyna Jadczak Karty pracy dla ucznia klasy III do programu: Program nauczania dla klas 1-3 z uwzględnieniem specyfiki wybranych obszarów miejskich i terenów wiejskich - Wczesnoszkolne innowacje Człowiek - Najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Opracowanie merytoryczne: Katarzyna Jadczak Opracowanie graficzne: jeststudio.pl Poznań, 2015 r. ISBN 978-83-65057-06-8 Spis treści Krąg 1: Jesteśmy już w trzeciej klasie 7 Krąg 2: Nasze klasowe sprawy 13 Krąg 3: Jesień w polu 17 Krąg 4: Opiekujemy się zwierzętami 23 Krąg 5: Las i grzyby 27 Krąg 6: Udzielamy pomocy 31 Krąg 7: Sposoby podróżowania 38 Krąg 8: Karty historii – historia Hymnu Narodowego 40 Krąg 9: Dzieci z Bullerbyn 42 Krąg 10: Skarby Ziemi 45 Krąg 11: Badamy wodę 48 Krąg 12: Wyprawa do krainy Świętego Mikołaja 51 Krąg 13: Badamy historię Polski 53 Krąg 14: Przyroda zimą 55 Krąg 15: Podróż po Polsce 58 Krąg 16: Odpowiedzialność za siebie i innych 61 Krąg 17: Czytamy o zimie w innych stronach świata 64 Krąg 18: Zawody znane i nieznane 67 Krąg 19: Sławne Polki 73 Krąg 20: Handel i reklama – dawniej i dziś 75 Krąg 21: Państwa nad Bałtykiem 79 Krąg 22: Nowalijki w miejskiej kuchni 85 Krąg 23: Pole wiosną 88 Krąg 24: Kajtkowe przygody 91 Krąg 25: Tworzymy opisy 92 Krąg 26: Ekologia a zdrowie 94 Krąg 27: Wielkanocne przygotowania 96 Krąg 28: Hurtownia i ceny 100 Krąg 29: Głowa pełna pomysłów 103 Krąg 30: Ogródki podwórkowe w mieście 105 Krąg 31: Kolekcjonowanie 107 Krąg 32: Ułamki, części. 112 Krąg 33: Obserwujemy i badamy życie w wodzie 114 Krąg 34: Wybieramy się na zagraniczną wycieczkę 116 Krąg 35: Żegnamy trzecią klasę 119 Zadania grupowe Legenda Zadania Zadania grupowe komputerowe Zadania komputerowe Zadania językowe Zadania dla językowe Zadania chętnych Zadania zobacz dla innechętnych zadania zobacz inne zadania Karty pracy 5 6 Karty pracy Krąg 1: Jesteśmy już w trzeciej klasie 1. Otwórz plik mapa Polski. Zaznacz na mapie miejsce/miejsca Twoich wakacyjnych wędrówek. Jakiego narzędzia programu MS Paint użyjesz? Podkarty do ćwiczeń z edukacji komputerowej – karta 1, ćwiczenie 1 2. Gdzie byłaś/byłeś na wakacjach? Karty pracy 7 3. Jacy jesteśmy. Zaznacz "x" odpowiedzi, które odpowiadają cechom Waszego wyglądu. Liczba dziewczynek Liczba chłopców Długość włosów: krótkie długie średniej długości Kolor oczu: niebieskie piwne zielone czarne Okulary nosi 8 Kolor włosów: rude brązowe blond czarne uczniów Karty pracy Liczba uczniów 4. Przygotujcie tyle kartoników (karteczek samoprzylepnych), ile jest osób w Waszej klasie. Przedstawcie wybrane dane na ilustracji. Kolor oczu 5. Draw. Zeichne. This is me. My name’s Karty pracy 9 6. Read and colour. Lies und male. Eng De 10 blue blau yellow gelb green grün orange orange black schwarz white weiß purple violett pink rosa My favourite colour is Meine Lieblingsfarbe ist Karty pracy 7. Look and match. Lies und verbinde. one two three four five six seven eight nine ten eins zwei drei vier fünf sechs sieben acht neun zehn 1 3 8 9 10 5 4 7 2 6 8. Count. Rechne. four and two are six Eng one and two are two and three are four and five are nine and one are six and two are Karty pracy 11 vier und zwei ist sechs De eins und zwei ist zwei und drei ist vier und fünf ist neun und eins ist sechs und zwei ist 12 Karty pracy Krąg 2: Nasze klasowe sprawy 1. Przeczytaj wiersz i powiedz, jak należy dbać o zdrowie? Jakich rad udziela autor? Narysuj lub uzupełnij. Raz-dwa-trzy! Raz! Pierwsza rzecz - to wstawać rano! Dwa! Kto o krzepkie zdrowie dba, Ten się długo myje co dzień Mydłem, szczotką w zimnej wodzie, Pluska, pryska, parska, rży! Trzy! Trzyj ręcznikiem suchym ciało, Żeby aż poczerwieniało. Spraw mu, bracie, mocne wciery, Aż we krwi poczujesz skry! Raz - dwa - trzy! Cztery! Gdy chcesz czerstwej nabrać cery, Żywym, bystrym być jak rtęć, Wiedz, że sprawią to spacery! A codziennie rano: Pięć! Musisz się gimnastykować! Ciało w ruch rytmiczny wprowadź, Ćwicz je prężnie i miarowo, Bo to pięknie, bo to zdrowo, A dopiero potem: Karty pracy Raz! Dwa! Trzy! Cztery! Pięć! 13 Sześć! Jeść! Sześć! Julian Tuwim 2. Look, count and write. Lies, rechne und schreibe. books rulers pens pencils bags die Bücher die Lineale die Kugelschreiber die Bleistifte die Rücksäcke five books / fünf Bücher 14 Karty pracy Karty pracy 15 3. 16 Name. Bezeichne. Karty pracy Krąg 3: Jesień w polu Idąc we wrześniu na wycieczkę na pole, weź ze sobą kilka torebek foliowych, łyżkę plastikową lub małą łopatkę. ––Obserwuj, jak wygląda pole w okresie letnio-jesiennym. Jakie prace polowe wykonują rolnicy i jakie maszyny rolnicze pracują na polu? ––Obserwuj glebę: zbadaj jej lepkość (weź w dłoń kilka grudek gleby i mocno je ściśnij – jeśli się rozpada, to jest lekka i piaszczysta, jeśli się nie rozsypuje – jest ciężka, gliniasta). Określ kolor i wilgotność gleby. Wyniki obserwacji: 1. Które z tych wymienionych poniżej prac polowych oraz maszyn rolniczych zaobserwowałeś podczas wycieczki w pole? Podkreśl je w tekście. Prace polowe: orka siewna, wyrównywanie pola bronami, rozsiewanie nawozów sztucznych, pierwsze zasiewy zbóż, kopanie ziemniaków, kopanie buraków. Maszyny rolnicze: pługi, brony, glebogryzarki, siewniki do nawozów sztucznych, siewniki zbóż, kopaczki, rozrzucarki, kultywatory. Karty pracy 17 2. Uzupełnij: Gleba, którą badałem, jest czarna, ruda, beżowa, żółtawa, wilgotna, sucha, lepka, gliniasta, piaszczysta 3. Pobierz w różnych miejscach pola, kilka próbek gleby, w miarę możliwości: piaszczystą, gliniastą, piaszczysto-gliniastą, próchniczą. Włóż próbki do torebek foliowych i przynieś je do klasy. Doświadczenie: z czego składa się gleba? Pomoce: próbki gleby, woda, słoik z nakrętką. Przebieg doświadczenia: Do słoika wsyp tyle ziemi, żeby zajęła prawie połowę jego objętości. Resztę uzupełnij wodą. Zakręć słoik i potrząśnij, w celu uzyskania zawiesiny. Odstaw słoik na pewien czas, po czym przeprowadź obserwację jego zawartości. Narysuj w słoiku warstwy, które zaobserwowałeś, i zapisz odpowiedzi na pytania. 18 Karty pracy Pływające cząstki (próchnica) Woda Osad powstały z gleby (glina, piasek, żwir) Ile warstw oddzieliło się po odstaniu zawiesiny? Jaki jest kolor wody nad osadem? Co znajduje się na powierzchni wody? Co widać na dnie słoika? Karty pracy 19 Wnioski: Na podstawie swoich spostrzeżeń uzupełnij zdania wyrazami: na dnie, gliny, piasku, próchnica W słoiku można zaobserwować kilka warstw. Najcięższe składniki gleby są słoika, wyżej znajduje się osad powstały z gleby, a nad nim woda. Jeżeli woda nad warstwą gleby jest czysta, to oznacza, ze zawiera dużo o zawartości . Jeżeli jest mętna, świadczy to Jeżeli na powierzchni wody pływają okruchy i cząstki najlżejsze – to znaczy, że w glebie znajduje się . Halina Kitlińska-Piąta 20 Karty pracy 4. Draw and write. Zeichne und schreibe. TOM ANN Tom has got and Ann has got and Karty pracy 21 Thomas hat und Ann hat und I have got and Ich habe und I haven't got and Ich habe keine und 22 Karty pracy Krąg 4: Opiekujemy się zwierzętami 1. Przeczytaj wiersz. Chcesz się ze mną zaprzyjaźnić? – Chcesz się ze mną zaprzyjaźnić? Wspólnie będzie nam raźniej iść leśną ścieżką do dziupli, gdzie sowa mieszka. – Chcesz się ze mną zaprzyjaźnić? Wspólnie będzie nam łatwiej wypić po kubku mleka i na mamę zaczekać. – Chcesz się ze mną zaprzyjaźnić? Wspólnie będzie nam weselej na łące, w ogrodzie. i gdzie jeszcze, nie wiem! Tak mówił chłopiec do psa. A pies… Kiwał ogonem na „tak”. Stanisław Grabowski Papierowy okręcik, NK, Warszawa 1989. 2. Narysuj w programie MS Paint dowolne zwierzę. W razie potrzeby, korzystaj z opcji: Edycja / Cofnij. Karty pracy 23 3. Match. Verbinde. DOG / der Hund CAT / die Katze OWL / die Eule GIRAFFE / die Giraffe HEDGEHOG / der Igel KOALA / der Koala HORSE / das Pferd PARROT / der Papagei BAT / die Fledermaus ELEPHANT / der Elefant 24 Karty pracy 4. Draw and write. What do you like and don't like? Zeichne und schreibe. Was magst du und magst du nicht? Eng De I like . Ich mag . Karty pracy 25 Eng De 26 I don’t like Ich mag kein/keine/keinen . . Karty pracy Krąg 5: Las i grzyby Obserwacja drzewa 1. Wybierz dowolne drzewo – takie, które Ci się najbardziej podoba. Obejmij jego pień ramionami, przyłóż ucho do kory i wsłuchaj się w życie drzewa. Stań pod drzewem i dokonaj jego obserwacji, posługując się kartą pracy. 2. Wykonaj rysunek wybranego drzewa. W okienkach narysuj jego liść oraz owoc. Nazwa drzewa . . Grubość pnia Karty pracy 27 Liść Owoc 3. Zaobserwuj, jakie jest „Twoje” drzewo. Zamaluj odpowiednie okienka. 28 iściaste iglaste wysokie średnie niskie grube cienkie proste krzywe zdrowe i wesołe pień sękaty pień gładki chore i smutne ładne brzydkie Karty pracy 4. Obejrzyj korę drzewa, poznaj ją dotykiem. Przekalkuj korę drzewa. Jaka jest kora drzewa? Zamaluj okienka reprezentujące odpowiednie cechy. szorstka gładka brązowa szara biała zielonkawa zimna ciepła sucha wilgotna śliska matowa błyszcząca omszona 5. Obejrzyj pień drzewa ze wszystkich stron i odpowiedz na pytania. Czy kora drzewa jest uszkodzona? . Czy na korze znajdują się porosty? . 6. Jaka jest korona „Twojego” drzewa? rozłożysta stożkowata wąska bogato ulistniona mało ulistniona duża średnia Karty pracy mała 29 7. Poszukaj na ziemi liści z drzewa. Odrysuj lub odkalkuj wybrany liść. 8. Jaki jest liść twojego drzewa? duży średni brzeg ząbkowany jasnozielony mały brzeg powycinany ciemnozielony kolorowy 9. Przeczytaj wiersz J. Ficowskiego Drzewa jednosylabowe. Wyszukaj w treści wiersza nazwy drzew. Zastosuj do nich pogrubienie i zwiększenie rozmiaru czcionki. Przeczytaj wyróżnione nazwy drzew, a następnie przepisz je pod wierszem. Wyjaśnij znaczenie tytułu. Zapisz zmiany w dokumnecie. Podkarty do ćwiczeń z edukacji komputerowej – karta 3, ćwiczenie 9 10. Draw your own tree. Zeichne deinen Baum. 30 Karty pracy Krąg 6: Udzielamy pomocy 1. Przeczytaj opis trzech sytuacji. Porozmawiajcie w parach lub w grupach o tym, dlaczego doszło do takich wypadków. Jest jesień, słońce mocno grzeje. Idziemy na wycieczkę do lasu. Wszyscy przeszliśmy parami przez jezdnię, ale Patryk zagapił się i został. Chciał nas dogonić, wpadł na jezdnię, nie zauważył nadjeżdżającego samochodu. Pisk opon, krzyk Patryka. Chłopiec leży na jezdni. Musimy mu jakoś pomoc, ale nie wolno nam go ruszyć, bo nie wiadomo, jakie ma obrażenia. Wyobraźcie sobie taka sytuację: Siedzimy wygodnie w fotelu, oglądając film o Kaczorze Donaldzie. Kaczor złości się na wiewiórki, śmiejemy się do łez. Nagle zaczynamy kasłać, dusi nas niesamowity dym, gryzie nas w oczy, łzy płyną strumieniem. Biegniemy do kuchni. Nie, to nie u nas. Otwieramy drzwi na klatkę schodową, to u sąsiadów. Biegiem wracamy do mieszkania do telefonu. Szybko, szybko, ale gdzie mama położyła notes z numerami telefonicznymi… Jesteśmy na wycieczce. Idziemy ulicą Zgierską. Na skrzyżowaniu z ulicą Wojska Polskiego tramwaj wypadł z szyn, autobus nie wyhamował i uderzył w bok tramwaju. Nikomu nic się nie stało, nikt nie jest ranny, nikt nie zginął, ale doszło do kolizji drogowej. Żaden samochód nie może jechać dalej, kto nam pomoże przywrócić ruch drogowy, do kogo udać się po pomoc? Karty pracy 31 2. Wpisz numery telefonu instytucji, do której zwrócisz się po pomoc. O ratunek proszę, tam leży kolega, co po jezdni biegał, na pasy nie zważał, życie swe narażał. O pomoc was proszę, żelazko włączyli, na film wciąż patrzyli, wszystko w ogniu stoi, kotek się boi. Przyjedźcie natychmiast, kolizja drogowa, tramwaj z szyn wyskoczył, samochód zbyt późno hamował 3. Oblicz działania. Wyniki wpisz u góry, otrzymasz numer, za pomocą którego połączysz się z odpowiednią instytucją. Pogotowie Ratunkowe 6+3 8+110-1 Policja 2+7 11-210-3 Straż pożarna 5+4 0+918-10 32 Karty pracy 4. Wykonaj ilustracje do podanych sytuacji: O ratunek proszę, tam leży kolega, co po jezdni biegał, na pasy nie zważał, życie swe narażał. O pomoc was proszę, żelazko włączyli, na film wciąż patrzyli, wszystko w ogniu stoi, kotek się boi. Karty pracy 33 Przyjedźcie natychmiast, kolizja drogowa, tramwaj z szyn wyskoczył, samochód zbyt późno hamował 5. Uzupełnij grafy. Podkarty do ćwiczeń z edukacji komputerowej – karta 7, ćwiczenie 5 6. Uzupełnij tabelki. Podkarty do ćwiczeń z edukacji komputerowej – karta 7, ćwiczenie 6 7. 34 Write. Schreibe. Karty pracy Eng It’s big. It’s brown. It isn’t a ball. It’s a It’s round. It’s blue, yellow, red, orange, purple and green. It isn’t a dinosaur. It’s a It’s big. It’s green. It isn’t a teddy bear. It’s a De Es ist groß. Es ist braun. Das ist kein Ball. Das ist Es ist rund. Es ist blau, gelb, rut orange, violett und grün. Das ist kein Dinosaurier. Das ist Es ist groß. Es ist grün. Das ist kein Teddybär. Das ist Karty pracy 35 8. Read and circle. Lies und unterstreiche. Is it a teddy bear? Yes No 1 Ist das ein Teddybär? Ja Nein Is it a car? Yes No 2 Ist es ein Auto? Ja Nein Is it a train? Yes No 3 Ist es ein Zug? Ja 36 Nein Karty pracy 9. Draw and write. Zeichne und schreibe. Eng De My favourite toy It’s . It’ s . It’ s a . Mein Lieblingsspielzeug Es ist . Es ist . Es ist . Karty pracy 37 Krąg 7: Sposoby podróżowania 1. Uzupełnij (wyrazami, obrazkami) schemat podziału środków transportu. Podkarty do ćwiczeń z edukacji komputerowej – karta 8, ćwiczenie 1 transport transport lądowy transport samochody samochody ciężarowe 38 Karty pracy 2. Look and match. Lies und verbinde fourteen vierzehn fifteen fünfzehn twelve zwölf sixteen sechzehn eighteen achtzehn twenty zwanzig 10 20 180 170 110 13 12 14 16 thirteen dreizehn 15 ten zehn nineteen neunzehn Karty pracy 190 eleven elf seventeen siebzehn 39 Krąg 8: Karty historii – historia Hymnu Narodowego 1. Oblicz. 19 + 16 = 27 + 33 = 76 – 24 = 25 + 30 = 80 + 20 = 27 – 11 = 10 + 70 = 66 + 12 = 49 – 31 = 35 + 13 = 98 – 7 = 99 – 45 = 2. Uzupełnij dane zadania oraz pytanie na podstawie podanej formuły i oblicz. W drużynie księcia było … konnych rycerzy i … pieszych. Pytanie: 39 + 18 = Odpowiedź: 40 Karty pracy 3. Oblicz według wzoru. 19 + 1 + 1 = 20 + 1 = 19 +1 + 5 = 10 + 9 + 2 = 10 + 19 + 20 = 18 + 22 + 3 = 20 + 8 + 71 = 18 + 25 + 17 = 4. Colour. Male. Karty pracy 41 Krąg 9: Dzieci z Bullerbyn Moje brzydkie i moje piękne Co jest brzydkie? Sztywne sztuczne kwiaty. Torebeczka w szklance herbaty. Kioski domki jak pudełka bez dachu. Brodzik pełen plastykowych autek w piachu. Klatki schodowe o ścianach gładkich. Klatki mrówkowców. Klatki dźwigów. Klatki. Koroneczki z anilany w kwiatki. A co piękne? Zielsko co zarasta chodnik. Dach czerwony omszały. Wydeptane czarne schody. Hałas wróbli w dziurawym murze. Słońce zachodzące w kurzu nad podwórzem. Cienie drzew na chropowatej ścianie bloku. Przelot światła przez pokój. Wszystko żywe dawne wdzierające się na nowo w nowoczesną sztuczną jednakowość. Joanna Kulmowa, Moje brzydkie i moje piękne [w:] Zagubione światełko. Nasza Księgarnia, Warszawa 1990. 42 Karty pracy 1. Match. Verbinde box die Schachtel chair der Stuhl armchair der Sessel sofa die Sofa bath die Badewanne Karty pracy table fridge der Tisch der Kühlschrank clock die Uhr bed das Bett bookcase der Bücherschrank 43 2. Match. Verbinde. sixteen sechzehn seventeen siebzehn nineteen neunzehn 17 eighteen achtzehn twenty zwanzig 20 16 19 18 3. Draw your room. Write the words. Male dein Zimmer. Schreibe Wörter. bed das Bett 44 Karty pracy Krąg 10: Skarby Ziemi Ziemia Podobno – słyszałem w przedszkolu – jest kosmos, a w nim są planety. I one latają wciąż w kółko i w kółko, i w kółko – o rety! A jedna z tych planet to Ziemia. I właśnie my na niej mieszkamy. Ta Ziemia jest wielka jak balon i starsza od taty i mamy! Podobno na ziemi są lądy a lądy się zwą – kontynenty. I jest ich na Ziemi aż siedem, (plus wyspy – zagubione fragmenty) Na pierwszym biegają żyrafy, aa drugim mieszkają kangury. Na trzecim są pandy i jaki i wielkie – największe – są góry. Na czwartym mieszkają bizony, na piątym – piranie (uwaga!). Na szóstym – to u nas – są owce wilki. I muszek jest plaga. Na siódmym tuptają pingwiny, na ósmym…ehm, zaraz, ten tego… Jeżeli tych lądów jest siedem, to znaczy, że nie ma ósmego! Rafał Witek Karty pracy 45 1. Look and write. Where’s the ball? Lies uns schreibe. Wo ist der Ball? under unter in in The ball is Der Ball ist The ball is Der Ball ist The ball is Der Ball ist 46 on auf behind hinter the box. der Schachtel. the box. der Schachtel. the box. der Schachtel. Karty pracy The ball is Der Ball ist the box. der Schachtel. 2. Read and draw. Lies und male. The lamp is on the cupboard Die Lampe ist auf dem Schrank. The book is on the table. Das Buch ist auf dem Tish. The ball is under the table. Der Ball ist unter der Tish. The cat is behind the cupboard. Die Katze ist hinter dem Schrank. Karty pracy 47 Krąg 11: Badamy wodę 1. Doświadczenie: Porównywanie różnych rodzajów wód. Pomoce: po jednej szklance wody: z kranu, mineralnej niegazowanej, oligoceńskiej, etykietka z butelki ulubionej wody mineralnej niegazowanej. Przebieg doświadczenia: Nalej do trzech szklanek wody – z kranu, mineralnej niegazowanej lub oligoceńskiej. Popatrz na nie pod światło, porównaj ich przejrzystość. Spróbuj każdej wody i oceń jej smak. Odczytaj informacje z etykietki na butelce wody mineralnej. Przeczytaj, jak się nazywa, skąd pochodzi i jakie są w niej zawarte składniki mineralne. Na tej podstawie spróbuj ocenić wartość zdrowotną wody. Naklej etykietkę wody mineralnej niegazowanej. 48 Karty pracy Wynik doświadczenia: Uzupełnij zdania. Najzdrowsza dla człowieka jest woda Moją ulubioną wodą mineralną jest Wody z kranu nie wolno pić bez przegotowania! 2. Uzupełnij obliczenia matematyczne. Podkarty do ćwiczeń z edukacji komputerowej – karta 12, ćwiczenie 2 Karty pracy 49 3. Match. Verbinde. Scarf der Schal socks die Socken cap die Mütze jacket die Jacke gloves der Handschuh sweater der Pulli coat der Mantel 50 Karty pracy Krąg 12: Wyprawa do krainy Świętego Mikołaja 1. Przypomnij sobie treść książki lub filmu Ekspres polarny. Jak wyjaśnisz słowa autora? Przeprowadźcie w grupach dyskusje na temat jego słów: Większość moich przyjaciół słyszała wtedy dźwięki dzwoneczka, ale z upływem lat ucichł dla wielu z nich. Nawet Sarah odkryła, że w pewne Święta Bożego Narodzenia, nie słyszy już tego uroczego brzmienia. A dla mnie, chociaż stałem się dorosły, dzwoneczek wciąż dzwoni, jak dla wszystkich, którzy naprawdę wierzą. 2. Jak można nazwać niżej zamieszczony tekst? W wigilijną noc chłopiec nasłuchuje dzwonków reniferów z zaprzęgu Świętego Mikołaja. Od pewnego czasu ma wątpliwości, czy ta legendarna postać na pewno istnieje, zwłaszcza że jego koledzy już dawno w nią nie wierzą. Niespodziewanie, zamiast reniferów pojawia się rycząca i gwiżdżąca lokomotywa. Konduktor zaprasza chłopca do wzięcia udziału w niezwykłej podróży na Biegun Północny, dokąd wraz z innymi dziećmi mają się udać magicznym pociągiem… Van Allsburg Ch., Ekspres polarny. Wyd. SONIA DRAGA Sp. z o.o., Katowice 2005. Ten tekst to Karty pracy . 51 3. Czy sięgniesz po książkę Ch. Van Allsburga „Ekspres Polarny”, by dowiedzieć się więcej o wyprawie do krainy Świętego Mikołaja? 4. Colour. Male. 52 Karty pracy Krąg 13: Badamy historię Polski 1. Co znaczy wyraz historia? Przeczytaj wyrażenia i zastąp w nich wyraz historia odpowiednim słowem, wybranym spośród następujących: zdarzenie, przygoda, rzeczy, dzieje. Co za historia! Co za ! Opowiadasz niesłychane historie. Opowiadasz niesłychane . Historia nie z tej Ziemi. nie z tej Ziemi. Historia mojego miasta. mojego miasta. Karty pracy 53 2. Smok Wawelski zjadł w piątek 15 krów i 11 owiec, a w niedzielę - 17 krów i 9 owiec. Ile zwierząt smok zjadł w każdym z tych dni? Odpowiedź: 3. Oblicz. 28 + 3 = 9 + 9 = 67 + 8 = 78 + 6 = 14 + 61 = 55 + 25 = 4. Colour. Male. 54 Karty pracy Krąg 14: Przyroda zimą 1. „Ubierz” choinkę zgodnie z opisem – dorysuj i pokoloruj ozdoby. Na czubku choinki lśni złota gwiazda. Na najwyższych gałęziach wiszą dwa błękitne bałwanki. Pod każdym znajduje się beżowy księżyc. Między księżycami zawieszono różową bombkę w kształcie serduszka. Na najniższych gałęziach są trzy szare sopelki, a między nimi dwie czerwone kule. Od góry do dołu choinkę oplata Karty pracy 55 łańcuch z różnokolorowych kół. Drzewko zachowało piękną zieleń, bo rośnie w drewnianej doniczce. Podkreśl w tekście wyrazy, w których występuje „ż”. Wypisz do zeszytu przedmiotowego te spośród nich, które określają barwę. 2. Draw. Male. 56 It’s sunny Es ist sonnig It’s raining Es regnet It’s windy. Es ist windig It’s snowing. Es schneit Karty pracy 3. Write. Schreibe. What’s the weather like today? Wie ist das Wetter heute? Karty pracy 57 Krąg 15: Podróż po Polsce 1. Imiona babć i dziadków są napisane w kolejności alfabetycznej. Pod każdym imieniem jest podana nazwa miesiąca, w którym dana osoba obchodzi urodziny. Napisz imiona zgodnie z kolejnością miesiąca w roku. 58 Cecylia Dariusz Eryk Irena grudzień luty lipiec czerwiec Magdalena Marcel Oliwia Olga październik wrzesień kwiecień listopad Tomasz Ula Zuzanna Zofia sierpień marzec maj styczeń I VII II VIII III IX IV X V XI VI XII Karty pracy 2. W przeglądarce internetowej wyświetl zawartość strony www.dyktanda.net. Wybierz łącze DYKTANDA, następnie poszukaj dyktanda pt. „O Polsce”. Uzupełnij je. Sprawdź efekt swojej pracy. 3. Write the words: skirt, dress, coat, jacket, shoes, trousers, shorts. Schreibe Wörter: der Rock, das Kleid, der Mantel, die Jacke, der Stiefel, die Hose, die Shorts. Karty pracy 59 4. Draw and write. What are you wearing? Zeichne und schreibe. Was hast du an? Eng De I’m wearing Ich habe an. 60 Karty pracy Krąg 16: Odpowiedzialność za siebie i innych 1. Napisz, jaki jest śnieg i z czym można go porównać. Jaki jest śnieg? Śnieg jest jak… Karty pracy 61 Dlaczego śnieg jest biały? Światło przechodzi przez lód bez rozpraszania, dlatego postrzegamy go jako przezroczysty. Drobne kryształki lodu, które tworzą śnieg, odbijają światło i dlatego dają wrażenie barwy białej. 2. Translate into Polish. Übersetze ins Polnisch. ride a bike . Rad fahren . tidy my room . mein Zimmer aufräumen sleep 62 . . Karty pracy schlafen . . watch TV fernsehen . . fly a kite Drachen steigen lassen . go to school . in die Schule gehen . listen to music . Musik hören . pick flowers . Blumen sammeln . Karty pracy 63 Krąg 17: Czytamy o zimie w innych stronach świata 1. Przyjrzyj się zaznaczonym temperaturom powietrza w ciągu doby w styczniu i odpowiedz na pytania. 2 ˚C 0 ˚C -2 ˚C -4 ˚C -6 ˚C 0.00 4.00 8.00 12.00 16.00 20.00 24.00 - 6˚C odczytaj: minus sześć stopni Celsjusza O których godzinach mierzono temperaturę powietrza? Co ile godzin mierzono temperaturę powietrza? 64 Karty pracy Jakie temperatury zanotowano w kolejnych godzinach? Jaka była najwyższa temperatura? Jaka była najniższa temperatura? O których godzinach były takie same temperatury? W których godzinach najlepiej planować wyjście na sanki? Dlaczego? 2. Write and draw a snowman. Schreibe und male einen Schneemann. Eng De It’s a . It’s . It has got . Das ist . Karty pracy 65 66 Das ist . Es hat . Karty pracy Krąg 18: Zawody znane i nieznane 1. Dopisz przyrządy, którymi posługują się przedstawiciele różnych zawodów. Napisz, w jakim celu każdy z nich mógłby skorzystać z przypisanego mu przyrządu. Osoba Przyrząd Cel jego użycia Lekarka Krawiec Przewodnik Weterynarz Badacz owadów Karty pracy 67 2. Przedstaw na rysunku, jak wyglądają następujące obiekty widziane nieuzbrojonym okiem, a jak przez lupę. Wykorzystaj własne obserwacje. Komu mogłyby być potrzebne takie dane? Podaj nazwę zawodu. Obiekt Linie papilarne palca Obraz widziany nieuzbrojonym okiem Obraz widziany przez lupę Zawód Policjant Skóra na zewnętrznej części dłoni Nitka krawiecka Włos 68 Karty pracy 3. Uzupełnij zdania wyrazami lub związkami wyrazów: większe, bardzo małe, „zbliżają się”, większe. Odległe obiekty oglądane nieuzbrojonym okiem wydają się . Te same obiekty oglądane przez lornetkę i wydają się dużo Nie są jednak nigdy niż w rzeczywistości. Karty pracy 69 4. Match. Verbinde. Miner der Bergmann POLICJA Fireman der Feuerwehrmann Policeman der Polizist Doctor der Arzt Nurse die Krankenschwester Farmer der Bauer 70 Karty pracy 5. Ask three friends. Befrage drei Schulfreunde. Have you got a …..? Hast du..? Me Ich brother? einen Bruder? sister? eine Schwester? Karty pracy 71 6. Draw your head. Then write. Zeichne dein Gesicht. Schreibe und verbinde. 72 Karty pracy Krąg 19: Sławne Polki Na bieżniach stadionów Polacy odnosili kiedyś wielkie sukcesy w lekkoatletyce. Pierwszy złoty medal olimpijski zdobyła dla Polski Halina Konopacka w rzucie dyskiem. Była niepokonana. Nigdy nie przegrała żadnych zawodów. Trzy razy biła rekord świata, a kilkadziesiąt razy rekord Polski. Była jednak wszechstronnie uzdolniona i uprawiała także inne dyscypliny, np. pchnięcie kulą, rzut oszczepem, skok wzwyż, biegi sztafetowe oraz tenis, pływanie, wioślarstwo i narciarstwo. We wszystkich osiągała sukcesy. Na dodatek pisała artykuły do gazet, wiersze i tkała barwne kilimy. Podobnie jak skoczek, Stanisław Marusarz, i ona miała swój rozpoznawczy znak – zawsze nosiła na głowie czerwony berecik. Najlepszą polską sportsmenką, może i największą na świecie, była lekkoatletka - Irena Szewińska. Biegała na 100, 200 i 400 metrów, a także skakała w dal. Pobiła aż dziesięć rekordów świata. Na igrzyskach olimpijskich zdobywała po kilka medali. Nazwano ją „królową bieżni” i „polską księżniczką”. Jej zdjęcie zamieszczano na okładce Lekkoatletycznej Księgi Rekordów Guinnessa. Joanna i Jarosław Szarkowie, Historia sławnych Polaków. 1. Jak nazywano polską lekkoatletkę, Irenę Szewińską? 2. Kto i w jakiej dyscyplinie zdobył pierwszy w historii złoty medal olimpijski dla Polski? Karty pracy 73 3. Match. Verbinde. Robert Lewandowski Edyta Górniak Marta Żmuda-Trzebiatowska Józef Chełmoński Maria Konopnicka actress die Schauspielerin painter der Maler writer der Schriftsteller singer der Sänger football player der Fußballspieler 4. Write about your favourite famous person? Schreibe über eine bekannte Person. I like… I mag… She / He is… Sie / er ist… 74 Karty pracy Krąg 20: Handel i reklama – dawniej i dziś Dzień targowy Sałata zapina zieloną sukienkę, kalafior pietruszkę już trzyma za rękę, a pięć żółtych spódnic włożyła cebula, na grubej kapuście – dziesiąta koszula! Ogórek przymierza okrągłą czapeczkę, drobny pomidor – czerwoną chusteczkę. Marchewka przygładza swą bujną czuprynę, brukselka zwołuje calutką rodzinę, a dynia jak piłka do góry aż skacze: „Za chwilę na pewno świat piękny zobaczę!”. Ciekawe, dlaczego warzywa się cieszą, do furtki się pchają i bardzo się spieszą, na wóz już wskakują wesołą gromadą? Na targ z gospodarzem dziś wreszcie pojadą! Laura Łącz 1. Podkreśl nazwy warzyw 2. Zapisz je w kolejności alfabetycznej. 3. Czym się różnią: dzień targowy dawniej i dziś? Jak myślisz? Karty pracy 75 4. Match. Verbinde. get up aufstehen have a shower duschen brush my teeth Zähne putzen do my homework Hausaufgabe machen 76 Karty pracy 5. Find and write. Finde und schreibe. Thursday Monday Sunday Saturday Wednesday Tuesday Friday Eng 1 MONDAY 5 F 2 T 6 S 3 T 7 SU 4 TH Karty pracy 77 Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag De 1 MONTAG 5 F 2 D 6 S 3 M 7 SO 4 DO 78 Karty pracy Krąg 21: Państwa nad Bałtykiem 1. Przeczytaj informację o rodzajach tekstów literackich. Baśń – to utwór niewielkich rozmiarów. Jego bohaterami są zarówno krasnoludki, czarownice, dobre i złe duchy – jak i zwykli ludzie. Ludzie często korzystają z pomocy czarodziejskich przedmiotów: czapki-niewidki, siedmiomilowych butów, latającego dywanu, cudownego zwierciadła, wody żywej. Dzięki temu zdolni są do czynów przekraczających możliwości człowieka. Przyroda uczestniczy w życiu człowieka, pomaga mu, jeśli na to zasłużył, i obdarzona jest ludzkimi cechami (gadające drzewa i zwierzęta, uczłowieczony wiatr, ożywające kamienie…); moce pozaziemskie próbują wpływać na losy bohaterów, co daje tym bohaterom powody do niezwykłych czynów wymagających siły i odwagi; zło zawsze bywa ukarane, a dobro nagrodzone. Tak więc baśń kończy się dobrze dla szlachetnego, dobrego człowieka – źle dla niegodziwego. Legenda, podanie, klechda – to opowieść ludowa (przekazywana początkowo ustnie, z czasem zapisywana) związana z osobami świętych i apostołów, historycznymi postaciami i zdarzeniami. Mit – to opowieść o najdawniejszych czasach, o prapoczątkach istnienia bogów, o powstaniu Ziemi i ludzi. Baśnie, klechdy, mity. Nasza Księgarnia, Warszawa 1992, s.5. Karty pracy 79 2. Wpisz znaczenie wyrazów. Możesz skorzystać z tekstu w ramce. Baśń Legenda Klechda Podanie Proponowane definicje: Baśń – opowiadanie ludowe lub literackie o przewadze elementów fantastycznych (o nadprzyrodzonych istotach i cudownych zdarzeniach, wróżkach, czarach lub o tym, co nieznane, np. królach , skarbach). Legenda – fantastyczne opowiadanie o postaciach i wydarzeniach historycznych (lub rzekomo historycznych), przepełnione cudownością i niezwykłością. Podanie – opowiadanie o osobie, miejscu, zdarzeniu związane z historią lub regionem, bywa całkowicie fikcyjne. Klechda – nazwa nadana podaniu lub legendzie. 80 Karty pracy 3. Uzupełnij zdania Polska graniczy z następującymi państwami: . Na zachodzie z Na południu z Na wschodzie z i . , , . Poza tym północą granice stanowi Karty pracy . 81 4. Look and write. Lies und schreibe. fly run ride a horse Fliegen laufen reiten 1 play football play the guitar jump climb dance swim cook Fußball spielen Gittare spielen springen klettern tanzen schwimmen kochen . 2 . 3 . . 82 . . 4 . . Karty pracy 5 . . 6 . 7 . . . 8 . . MĄKA POZNAŃSKA 9 . . Karty pracy 10 . . 83 5. Read and cross (X). What can you do? Eng 1. I can jump. 2. I can dance. 3. I can climb. 4. I can swim. 5. I can fly. 6. I can walk. 7. I can cook. 8. I can run. 9. I can draw. 10. I can read. I can 84 . Karty pracy Krąg 22: Nowalijki w miejskiej kuchni Wiosna Idzie srebrna panienka w zieleni, w bieli, w mgiełkach Wiosna… Idzie doliną, górą, płynie obłokiem, chmurą idzie ku polom, lasom, rozpinając parasol. Deszczu kroplą po szybach jak łzą srebrzystą spływa – Wiosna… To znowu słońcem świeci, wyzłaca główki dzieci – Wiosna … Tadeusz Kubiak 1. Opowiedz, jak opisana jest w wierszu wiosna. Co przynosi wiosna? 2. Przeczytaj rozmowę z wiosną. Powiedz, jaki jest jej ulubiony kolor? Karty pracy 85 3. Namaluj, jak wyobrażasz sobie tę fantastyczną postać – Panią Wiosnę. Maluj barwnymi plamami. Użyj ulubionego koloru wiosny – koloru zieleni – oraz kolorów jasnych i rozbielonych. Paleta barw Kolor zielony – to kolor pochodny. Powstaje przez połączenie dwóch kolorów podstawowych: żółtego i niebieskiego. + Spróbuj zmieszać na palecie kilka farb. Jeśli chcesz otrzymać ciemniejszy odcień zieleni, dodaj farby niebieskiej A jeśli chcesz rozjaśnić zieleń, dodaj żółci lub bieli. 4. It’s spring! Draw and colour. Der Frühling ist da. Male. 86 Karty pracy 5. Draw a pig. Male ein Schwein. It’s a pig. Das ist ein Schwein. Karty pracy 87 Krąg 23: Pole wiosną Jak wyhodować roślinę? Hodowla: kiełkowanie nasion fasoli Pomoce: napęczniałe nasiona fasoli, słoik po dżemie, chusteczki higieniczne, lignina lub ręczniki papierowe. Przebieg hodowli: ––Słoik po dżemie wyłóż ściśle chusteczkami, ligniną lub ręcznikami papierowymi. ––Między ściankami słoika a pogniecionymi chusteczkami ułóż namoczone nasiona fasoli ––Wlej do słoika tyle wody, aby chusteczki były mokre. Codziennie uzupełniaj wodę. Słoik postaw ciepłym miejscu. ––Obserwuj kiełkowanie nasion. Zapisuj, co zaobserwowałeś. Daty obserwacji – opisy: Wynik hodowli: Po ilu dniach od nastawienia hodowli nasiona wykiełkowały? 88 Karty pracy Zapisz datę. Co wyrosło najpierw: korzeń czy pęd? W którą stronę rosną korzenie, a w którą - pęd? Po ilu dniach pojawiły się liście? Zapisz datę. 1. Draw 5 storks, 3 swallows and 1 pigeon. Karty pracy 89 2. Bingo! Play. Bingo! Spiele. BINGO 90 Karty pracy Krąg 24: Kajtkowe przygody 1. Przeczytaj uważnie tekst i powiedz, jak przebiega prima aprilis we Francji lub w Hiszpanii. Prima aprilis po francusku. Jak wiadomo, prima aprilis to dzień, w którym dla żartu ludzie się oszukują. Tego dnia we Francji dzieci przylepiają znajomym do pleców papierowe ryby. Roześmiani Julka i Dawid właśnie wracają ze szkoły. ––Ale ich wszystkich nabraliśmy – cieszy się Dawid. – Przykleiliśmy wszystkim naszym kolegom papierowe ryby! A im nie udało się nas podejść, bo byliśmy bardzo uważni. ––Brawo! – mówi dziadek, klepiąc wnuki po plecach. – A wiecie, że w Hiszpanii z okazji podobnego święta dzieci wycinają z papieru bardzo śmieszne ludziki? ––To musi być bardzo zabawne – mówią dzieci, które wracają do domu z wielkimi ludzikami na plecach! Karty pracy 91 Krąg 25: Tworzymy opisy Plan opisu kwiatu 1. Opisz wybrany kwiat według przygotowanego planu. Wykorzystaj przygotowane wyrazy ze słowniczka. 92 Karty pracy 2. Przeczytaj wyrazy przydatne do opisu kwiatów. Kwiaty pojedyncze złożone duże drobne pachnące Kolory białe złociste bordowe różowe fioletowe Zapach pachnące bezwonne Liście jajowate ząbkowane owłosione lancetowate 3. Przeczytaj treść wiersza R. Pisarskiego „Przyjemna lekcja”. Skopiuj zdanie, które ułożyły dzieci z wiersza. Ułóż i dopisz do niego ciąg dalszy. Podkarty do ćwiczeń z edukacji komputerowej – karta 26, ćwiczenie 3 Karty pracy 93 Krąg 26: Ekologia a zdrowie 1. W ciągu roku, w każdej polskiej rodzinie, wytwarza się przeciętnie 360 kilogramów odpadów (śmieci) na osobę. Oblicz, ile śmieci rocznie wytwarza Twoja rodzina: Ekologiczna metryka rzeki, stawu lub jeziora Podczas wycieczki nad dowolny zbiornik wodny, który znajduje się w Twojej miejscowości lub okolicy, sporządź poniższą metrykę. Zamaluj odpowiednie kółka zgodnie ze swoimi obserwacjami. 1. Nazwa zbiornika wodnego Położenie . 2. Woda: Przejrzysta Zamulona Mętna 3. Powierzchnia wody: Czysta Gładka Lekko falująca 94 Karty pracy 4. Dno jest: Niewidoczne Widoczne Kamieniste 5. Występują rośliny: Strefy przybrzeżnej liściach pływających Zanurzone Różnorodne Zdrowe i mocne Pożółkłe i słabe Przewaga roślin jednego gatunku 6. Występują zwierzęta: Ryby Ślimaki Raki Żaby Ptaki wodne Ssaki wodne Owady wodne Zwierzęta na roślinach wodnych 7. Wykorzystanie zbiornika wodnego Do połowu ryb Do celów rekreacyjnych Halina Kitlińska-Pięta Karty pracy 95 Krąg 27: Wielkanocne przygotowania Kto tu mieszka? 1. W domku mieszka postać ze znanej Ci bajki. Ukryły się tam również różne wyrazy. Podkreśl te wyrazy, które związane są z muzyką. Wpisz je odpowiednio do krzyżówki. Gdy odczytasz hasło, dowiesz się kto mieszka w tym domku. tenor mazurek lato fortepian plaża forte piosenka samochód polonez drzewo piano mróz sopran długopis pauza stół walc słońce kontrabas pies flet skrzypce wazon kujawiak trąbka kamień odkurzacz gama mydło 96 1. Elegancki taniec w metrum na 3. 2. Taniec lub wielkanocny smakołyk. 3. Głośno w muzyce. 4. Największy instrument smyczkowy. 5. Polski taniec ludowy o spokojnym charakterze. 6. Polski taniec ludowy zwany inaczej chodzonym. 7. Cicho w muzyce. 8. Instrument smyczkowy o wysokim brzmieniu. 9. Słowa i melodia to razem… 10. Osiem kolejnych dźwięków to… Karty pracy 11. 12. 13. 14. 15. 16. Wysoki głos kobiecy. Instrument dęty, na którym grasz. Muzyczna przerwa. Wysoki głos męski. Ulubiony instrument Fryderyka Chopina. Instrument, na którym grany jest hejnał. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2. Podstawa domu ma kształt kwadratu. Jaki obwód ma ten dom? 3. Zaprojektuj i wykonaj kartę świąteczną w edytorze graficznym MS Paint. Wydrukuj gotową pracę. Karty pracy 97 4. Complete the chant. Schreibe die Sätze zu Ende. Easter sweets chocolate chocolate eggs Ostern Süßigkeiten Schokolade Schokoladen Eier Do you like chocolate? Magst du Schokolade? 98 Do you like ? Magst du ? Do you like ? Magst du ? And ? Und ? Karty pracy 5. Draw and colour. Male. HAPPY EASTER! FROHE OSTERN! Karty pracy 99 Krąg 28: Hurtownia i ceny 1. Wyobraź sobie, że pracujesz w hurtowni książek. Przygotuj się do promocji wybranej książki. 2. Uzupełnij opis reklamowanej książki. Tytuł: Autor: Ilustrator: Wydawnictwo: Liczba stron: 100 Karty pracy Książka opowiada o: 3. Przygotujcie w parach (w grupach) ogłoszenie o promocji wybranej książki na wzór ogłoszenia o zbiórce makulatury. Przykład: Ogłoszenie Klasa III ogłasza konkurs wśród uczniów klas I-III na zbieranie makulatury. Makulatura (np. zbieranie czasopisma, papier, niepotrzebne książki, podręczniki) będzie przyjmowana w każdy poniedziałek od godziny 7.30 do 8.00 przez miesiąc maj i czerwiec w czytelni. Zebrane za makulaturę pieniądze zostaną przeznaczone na zakup nagród książkowych dla młodszych uczniów. Przewodniczący samorządu klasy III Karty pracy 101 4. Napiszcie ogłoszenie na kartkach do próbnego pisania i przekażcie sobie wzajemnie w grupach. Wybierzcie – Waszym zdaniem – najciekawsze ogłoszenie i przepiszcie je do zeszytu. 5. Match. Verbinde. 102 Kopciuszek Sleeping Beauty Dornröschen Czerwony Kapturek Beauty and the beast Schöne und das Biest Śpiąca królewna Cinderella Aschenputtel Piękna i bestia Little Red Riding Hood Rotkäppchen Kubuś Puchatek Pinocchio Pinocchio Pinokio Winnie the Pooh Winnie the Pooh Karty pracy Krąg 29: Głowa pełna pomysłów 1. Wiesz już że, aby coś odkryć, trzeba przeprowadzić wiele badań. Poznałeś kilku znanych odkrywców. Wyobraź sobie, że jesteś jednym z nich. Narysuj, jak powinna wyglądać Twoja pracownia. Opisz swoją pracę. Kim jesteś? Co robisz? Karty pracy 103 Dlaczego to robisz? Co chcesz osiągnąć? Skąd, wiesz, że tak należy robić? 2. Przeczytaj wiersz Cz. Janczarskiego „Piękna jest nasza ziemia”. Zastosuj kolory czcionki zgodnie z wymienionymi w treści utworu. Do zwrotek, w których nie zmieniłeś koloru, zastosuj według własnego pomysłu krój i rozmiar czcionki. Podkarty do ćwiczeń z edukacji komputerowej – karta 30, ćwiczenie 2 3. Where do you live? Write. Wo wohnst du? Schreibe. 104 Karty pracy Krąg 30: Ogródki podwórkowe w mieście 1. Idąc na wycieczkę do lasu lub parku, weź ze sobą termometr i miarkę centymetrową. Zmierz temperaturę w głębi lasu i na polu. Obserwuj warunki życia w lesie. Uzupełnij tabelę. Obserwacje Warunki życia w lesie Temperatura powietrza Nasłonecznienie Podmuchy wiatru Wilgotność Gatunki roślin Gleba (pokryta ściółką, odkryta) Powietrze (wilgotne, suche, pachnące, rześkie) Karty pracy 105 2. Zwróć uwagę na drzewa, które rosną w tym lesie. Określ rodzaj i typ lasu. Zamaluj odpowiednie okienka. Rodzaj lasu: liściasty iglasty mieszany Typ lasu: olszowy dąbrowa buczyna bór sosnowy brzezina 3. Na podstawie obserwacji napisz, jakie drzewa rosną w tych lasach. rosną w buczynach. rosną w brzezinach. rosną w lasach olszowych. 106 Karty pracy Krąg 31: Kolekcjonowanie 1. Ułóż zdanie z rozsypanki wyrazowej i zapisz je. pterodaktyl kolorowe mały motyle lubi znaleziska się skamieniałe muzeum znajdują w 2. Wskaż na rysunku zwierzęta, które żyją obecnie. Otocz pętlą te, które żyły w czasach prehistorycznych. Karty pracy 107 3. Napisz kilka zdań (3-4) na temat dinozaurów. 4. Wyobraź sobie, że nagle ożyły tyranozaury. Czy miałyby szansę na przeżycie? Czego mogłoby im brakować? 108 Karty pracy Dlaczego? Jak czułyby się we współczesnym lesie? 5. Z podanych sylab utwórz wyrazy. ka ka ja zwinszczur Karty pracy 109 6. Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej. Jaszczurka na całej występuje zwinkaterenie Polski. są zwinnymi, Jaszczurki łowcami.szybkimi owadami, Jaszczurki gąsienicami, odżywiają się oraz ślimakami. zwinka odrzuca w sytuacji Jaszczurka zagrożenia ogon. 110 Karty pracy 7. Znajdź 4 elementy, którymi różnią się oba rysunki jaszczurki. Zaznacz je swoim własnym sposobem. Karty pracy 111 Krąg 32: Ułamki, części. 1. Rozwiąż zadania. Podziel prostokąty odcinkami tak, aby powstały dwa trójkąty. Podziel kwadraty odcinkami tak, aby powstały dwa trójkąty. Podziel prostokąty na cztery trójkąty za pomocą: dwóch odcinków trzech odcinków 112 Karty pracy 2. Uzupełni zdania Półnuta to jedna całej nuty. Ćwierćnuta to jedna całej nuty i jedna półnuty. Karty pracy 113 Krąg 33: Obserwujemy i badamy życie w wodzie Obserwacja zwierząt wodnych Data obserwacji . Rodzaj zbiornika wodnego . 1. Przyjrzyj się zwierzętom wodnym zamieszkującym obserwowany zbiornik wodny. Narysuj wybrane zwierzę. 114 Karty pracy 2. Przybliż się ostrożnie do wody i obserwuj żyjące w niej zwierzęta. Popatrz, jak się zachowują i jak się poruszają. 3. Popatrz uważnie na wodę – może zauważysz ryby? Napisz, co umożliwia rybie poruszanie się w wodzie. 4. Na rysunku ryby oznacz części ciała: głowę, tułów, ogon, płetwy. 5. Opisz rybę ustnie, a następnie zapisz w zeszycie Karty pracy 115 Krąg 34: Wybieramy się na zagraniczną wycieczkę Europa składa się z 45 państw. Wśród nich jest Polska. Jesteś Polakiem i Europejczykiem. Polska należy do Unii Europejskiej. Unia to związek państw, które ze sobą współpracują. Państwa te mają wspólne flagę i hymn. Siedzibą Unii Europejskiej jest Bruksela. Bruksela to stolica Belgii. 1. Odszukaj na mapie Francję, Belgię i Polskę 116 Karty pracy 2. Korzystając z mapy, podaj nazwy państw, z którymi graniczy Polska. W ramkach narysuj flagi, a pod spodem zapisz nazwy tych państw i nazwy ich stolic. Karty pracy 117 3. W Polsce jest 130 do 160 dni pochmurnych. Ile zatem może być dni pogodnych? Wymień nazwę choć jednego kraju, w którym jest więcej dni pogodnych niż w Polsce. Dlaczego wymieniłeś nazwę właśnie tego kraju? Wymień nazwę choć jednego kraju, w którym jest mniej dni pogodnych niż w Polsce. Dlaczego wymieniłeś nazwę właśnie tego kraju? 118 Karty pracy Krąg 35: Żegnamy trzecią klasę 1. Listonosz miał dostarczyć listy. Kiedy dostarczył już 80 listów, w torbie zostało mu ich jeszcze 60. Ile listów miał dostarczyć listonosz? Sprawdzenie: Odpowiedź: Karty pracy 119 2. Zaadresuj kopertę do swoich rodziców. 120 Karty pracy wiip.paip.pl ISBN 978-83-65057-06-8 9 788365 057068