zobacz
Transkrypt
zobacz
ROZKŁAD MATERIAŁU W PODRĘCZNIKU LITERACKO-KULTUROWYM SŁOWA Z UŚMIECHEM – KLASA IV I W PODRĘCZNIKACH DO KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO Z ĆWICZENIAMI Lp. Typ lekcji Temat lekcji – lektura, tematy Liczba Tematyka lekcji, zagadnienia i pojęcia językowe, ortograficzne, godzin kulturowe, komunikacyjne Rozdział I – Przygody dnia codziennego + Podręcznik do kształcenia językowego (część 1) „Od wakacyjnych śmiechów do… 1 Słów z uśmiechem”. Budowa podręcznika i podręcznika z zeszytem ćwiczeń, lista lektur „Do zobaczenia, wakacje... 1 bohater (postać literacka) Wracamy do szkoły!”. René składanie obietnic, dawanie rad Goscinny, Jean-Jacques Sempé, autor i ilustrator tekstu Nowe przygody Mikołajka (fragment) 1. organizacyjna 2. komunikacyjna, literacka 3. komunikacyjna, literacka Bohaterowie twoich lektur przedstawiają się 1 sytuacja oficjalna i nieoficjalna 4. gramatyczna „A, be, ce... uczę się. Zabawa 1 litera, alfabet 1 litera głoska literami”. Alfabet 5. gramatyczna „Aby odróżnić literę od głoski, wystarczy choć trochę znać język polski”. Głoska a litera Realizacja podstawy programowej I.1.1), 2), 3), 6), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 3), 4), 6); I.3.5); III.1.1), 2), 3), 4), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 6. gramatyczna 7. literacka 8. ortograficzna 9. stylistyczna, literacka 10. gramatyczna 11. gramatyczna 12. powtórzeniowa 13. powtórzeniowa 14. literacka 15. ortograficzna „Nasze fonetyczne troski…”. Samogłoski i spółgłoski „Co się może zdarzyć, gdy głowa pełna marzeń?”. Joanna Kulmowa, Marzenia 1 różnice między samogłoską i spółgłoską III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 odczytywanie znaczeń ukrytych ćwiczenia kreatywnego myślenia trening wyobraźni I.1.1), 2), 3), 7), 8), 9) „Pierwsza pomoc w szkolnych wypadkach”. Słownik ortograficzny „Dzieci listy piszą... zabawne potyczki z epistolografią”. List – rady dla piszących Grzegorz Kasdepke, List (fragment) „I kłopoty sprawić może, lecz ćwiczenie ci pomoże”. O różnych funkcjach głoski i „Pa – lu –szek i głów – ka to szkol – na wy – mów – ka”. O sylabach To już znamy, powtarzamy: litery i głoski Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący liter i głosek „Awantury i wybryki”. Joanna Olech, Gdzie diabeł mówi... do usług (fragment) 1 budowa słownika zasady ortograficzne II.1.1), II.2.1), 2), 11) 1 list tradycyjny i e-mail II.3.1); II.4. 1 znak samogłoski oznaczanie miękkości III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) 1 sylaby I.2. 1 alfabet, litery, głoski, sylaby III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 alfabet, litery, głoski, sylaby 1 opis dialog I.1.1), 2), 3), 5), 6), 7), 10) II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4. III.1.1), 2), 4), 5), 6), „Igrzyska ortograficzne”. Pisownia 1 2 16. gramatyczna, ortograficzna 17. gramatyczna 18. literacka 19. stylistyczna, literacka 20. ortograficzna 21. literacka 22. gramatyczna, ortograficzna 23. kulturowa, literacka 24. gramatyczna, ortograficzna wyrazów z rz „Co by tu jeszcze zrobić, koledzy, co by tu zrobić?”. Czasownik i jego znaczenia „O ekscentrykach przy okazji bezokolicznika”. Formy osobowe i nieosobowe czasownika „Kłopotliwa wizyta z myszą w tle”. Małgorzata Musierowicz, Szósta klepka (fragment) Napisać plan ramowy? Z Pippi to frajda nie z tej ziemi! Plan ramowy – rady dla piszących Astrid Lindgren, Pippi Pończoszanka (fragment) „Dobry żart tynfa wart”. Pisownia wyrazów z ż Kto ma pilota, ten ma władzę. Maciej Wojtyszko, Bolek i Lolek. Straszne skutki oglądania telewizji (fragment) – rady dla czytających „Tańczę, śpiewam i maluję, czyli jak się relaksuję”. Czas teraźniejszy czasowników „Nie dajmy się zaczarować telewizorom”. Stanisław Grochowiak, Telewizor „Wehikułem czasu w…”. Czas przeszły czasowników 8), 9) I.2. 1 znaczenie odmiana przez osoby, liczby 1 bezokolicznik i formy osobowe III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 zdarzenia, plan zdarzeń I.2. 1 plan wydarzeń (ramowy) III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 I.2. 1 prośba poprawne czytanie III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 czas teraźniejszy zakończenia I.2. 1 III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 program telewizyjny korzystanie ze źródeł informacji ankieta czas przeszły formy rodzajowe czasownika pisownia nie z czasownikami I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9) 3 25. literacka „Tajemnica goni tajemnicę”. Liliana Bardijewska, Dom ośmiu tajemnic (fragment) 1 narrator, narracja 26. gramatyczna 1 czas przyszły – różne formy 27. stylistyczna, literacka 1 świat przedstawiony i fikcja literacka I.2. 28. literacka 1 komiks III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) 29. stylistyczna, komunikacyjna 1 opowiadanie jako forma wypowiedzi zasady barwnego opowiadania I.3.3), 4) 30. ortograficzna 31. literacka 32. lekcja dodatkowa 33. lekcja dodatkowa „Czy wróżka prawdę ci powie?”. Czas przyszły czasowników „Zobaczyć ducha”. Anna Onichimowska, Duch starej kamienicy (fragment) „Narysowany świat Papcia Chmiela”. Henryk Jerzy Chmielewski, Tytus, Romek i A’Tomek (fragment) „Przygody są po to, by o nich opowiadać”. Opowiadanie odtwórcze – rady dla piszących „Przyjemnie i pożytecznie, czyli jak mądrze i ciekawie spędzać wolny czas”. Pisownia wyrazów z rz i ż René Goscinny, Jean-Jacques Sempé*, Mikołajek (lektura czytana w całości) A może to cię zainteresuje? „Od pierwszego wejrzenia…”. Ida Pierelotkin, Ala Betka (fragment) Wszyscy to czytali „Mistrzowie szkolnej ortografii”. Hanna Ożogowska, Tajemnica zielonej pieczęci (fragment) II.1. 1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1); II.4. III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 5 1 1 III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) świat przestawiony podstawowe pojęcia z zakresu epiki – powtórzenie świat przedstawiony, podstawowe pojęcia z zakresu epiki – powtórzenie I.3.3), 4) świat przedstawiony, podstawowe pojęcia z zakresu epiki – powtórzenie I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9) III.1.1), 2), 4), 8), 9) 4 34. lekcja powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy – powtórzenie Pół żartem, pół serio na dobry początek (gra powtórzeniowa) 35. lekcje powtórzeniowe 36. lekcja bez podręcznika lekcja bez podręcznika Wiem, umiem, rozumiem – 2 „Pasażer na gapę”. Barbara Stenka, Masło przygodowe (fragment) – sprawdzian 1 Praca klasowa podsumowująca rozdział I 1 Omówienie pracy klasowej 37. 38. lekcje dodatkowe bez podręcznika 39. literacka 1 Na przykład film Mikołajek (reż. Laurent Tirard, 2009) – zachęcenie do przeczytania kolejnych tomów opowiadań lub zorganizowanie wystawy nawiązującej do tradycji szkoły, szkoły rodziców i dziadków (wystawa zdjęć, starych zeszytów, podręczników, przyborów szkolnych itp.) Rozdział II – Świąteczne nastroje + Podręcznik do kształcenia językowego (część 1) „Kto ma swoje imię, należy do 1 imiona siebie”. Tove Jansson, patron Opowiadania z Doliny Muminków (fragment) 1–3 Lekcje przeznaczone na realizację tematów zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4. III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 9), 10) II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1); II.4. III.1.1), 2), 4), 5), 6), 7), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); I.2.; II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3. 1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) 5 „Kto i co się schowało na zdjęciu, które przetrwało?”. Rzeczownik i jego znaczenia „W szkolnej bibliotece szukam w kartotece...”. Liczba i rodzaj rzeczownika „Rodzinny detektyw na tropie”. Jan Twardowski, Nowe patyki i patyczki (fragment) 1 rzeczownik znaczenie 1 gramatyczna, ortograficzna „Mieć szerokie horyzonty”. Rzeczowniki własne i pospolite 1 rzeczownik – nazwy własne i pospolite (zasady pisowni) 44. literacka „Człowiek żyje tak długo, jak długo trwa pamięć o nim”. Czesław Janczarski, Kamienna płyta Helena Bechlerowa, Święto Zmarłych 1 bohaterstwo, pamięć osoba mówiąca w wierszu 45. gramatyczna 1 znaczenie i formy przymiotnika 46. gramatyczna, ortograficzna „Dziwne stworzenie w znajome przemienię”. Przymiotnik i jego znaczenia „Ciepłe dni w kolorze śliwkowym”. Liczba i rodzaj przymiotnika 1 liczba i rodzaj przymiotnika pisownia nie z przymiotnikami pisownia zakończeń 40. gramatyczna 41. gramatyczna, ortograficzna 42. literacka 43. 1 liczba i rodzaj rzeczownika pisownia nie z rzeczownikami pisownia zakończeń drzewo genealogiczne zdrobnienie słownictwo dotyczące pokrewieństwa I.3.3), 4); I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.3.3), 4); III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3. 1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.3.3), 4); I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); I.2.; II.1.1); II.2.1), 2), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) I.3.3), 4); I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.3.3), 4); III.1.1), 2), 4), 8), 9) 6 47. literacka „Uczucia w biało-czerwonych barwach”. Janusz Szczepkowski, Opowiedz nam, Ojczyzno (fragment) 1 symbole narodowe 48. literacka „Dźwięki i słowa serce najbliższe”. Józef Wybicki, Mazurek Dąbrowskiego 1 hymn narodowy – pieśń patriotyczna rady dla recytujących refren 49. literacka „Życie bywa znacznie ciekawsze niż wymyślone historie”. Łukasz Wierzbicki, Dziadek i niedźwiadek. Historia prawdziwa (fragment) 1 fakty a literatura 50. stylistyczna, literacka „Skarby wyciągnięte z lamusa”. Opis przedmiotu – rady dla piszących Jerzy Broszkiewicz, Wielka, większa i największa (fragment) 1 opis jako forma wypowiedzi I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); II.1.1); II.2.1), 2), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 3), 4), 8), 9), 10) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9); I.2.; II.1.1); II.2.1), 2), 5), 11); II.3. 1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10); I.2.; II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 10); I.2.; II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); 7 51. ortograficzna 52. gramatyczna, ortograficzna 53. stylistyczna, literacka 54. powtórzeniowa 55. powtórzeniowa 56. ortograficzna 57. literacka, ortograficzna „Nadszedł wieczór andrzejkowy. Kto na wróżby jest gotowy?”. Pisownia wyrazów z ó „Niezręcznie postąpili, błąd szybko naprawili”. Przysłówek i jego znaczenia „Kolorowo, zdrowo, poziomkowo”. Przepis kulinarny – rady dla piszących Małgorzata Strzałkowska, Zupa poziomkowa 1 II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 5), 6) 1 znaczenie przysłówka pisownia nie z przysłówkami 1 przepis jako forma wypowiedzi To już znamy, powtarzamy: części mowy Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący części mowy 1 czasownik, rzeczownik, przymiotnik, przysłówek – powtórzenie 1 czasownik, rzeczownik, przymiotnik, przysłówek – powtórzenie „Kuchenne szaleństwa babci Urszuli”. Pisownia wyrazów z u „O czym marzą grzeczne dzieci?”. Agnieszka Frączek, Dzień niegrzeczności 1 1 wers, zwrotka dni świąteczne pisownia nazw świąt, obrzędów, zwyczajów I.3.3), 4); III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 10); II.1.1); II.2.1), 2), 11); III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.3.3), 4) III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); I.3.3), 4); III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 5), 6) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9); II.1.1), 2); II.2.1), 2), 5), 11); 8 obrazowanie realistyczne 58. literacka „Wielkie marzenia o małym psie”. Grzegorz Kasdepke, Rózga (fragment) 1 59. ortograficzna 1 60. literacka „Ortograficzne upominki”. Pisownia wyrazów z ó i u „Radość świętowania”. Teofil Lenartowicz, Mizerna cicha (fragment) 1 kolęda 61. literacka „Gdy ze starym spotyka się Nowy Rok”. Ludwik Jerzy Kern, Bajka o Starym i Nowym Roku 1 przysłowia 62. stylistyczna, komunikacyjna „Niech spełnią się życzenia”. Życzenia – rady dla piszących 1 życzenia jako forma wypowiedzi II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3. 1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 7), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); II.1.1); II.2.1), 2), 5), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); II.1.1); II.2.1), 2), 3), 5), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 8), 9), 10) I.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 10); 9 63. literacka Clive Staples Lewis, Lew, czarownica i stara szafa* (lektura czytana w całości) 5 epika – powtórzenie 64. powtórzeniowa 1 pisownia rz, ż, ó, u 65. powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy: ortografia Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian ortograficzny 1 pisownia rz, ż, ó, u 66. lekcja dodatkowa A może to cię zainteresuje? „Rodzice też byli dziećmi”. Aneta Górnicka-Boratyńska, Zielone pomarańcze, czyli PRL dla dzieci (fragment) 1 znaki kulturowe 67. lekcja dodatkowa Wszyscy to czytali „Kto był samotny w noworoczną noc”. Hans Christian Andersen, Dziewczynka z zapałkami 1 altruizm empatia II.1.1); III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 7), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); 10 68. lekcja powtórzeniowa 69. lekcje powtórzeniowe 70. lekcja bez podręcznika lekcja bez podręcznika lekcje dodatkowe, bez podręcznika 71. 72. 73. literacka II.3.1), 2); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) III.1.1), 2), 4), 8), 9) To już znamy, powtarzamy – powtórzenie Pół żartem, pół serio w świetnym nastroju (gra powtórzeniowa) Wiem, umiem, rozumiem – „Zabawa z dawna oczekiwana” John Ronald Reuel Tolkien, Władca Pierścieni. Drużyna Pierścienia (fragment) – sprawdzian 1 Praca klasowa podsumowująca rozdział II Omówienie pracy klasowej 1 I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) III.1.1), 2), 4), 5), 6) 1 III.1.1), 2), 4), 8), 9) 2 Na przykład przygotowanie wieczoru kolęd, jasełek lub omówienie wybranych zbiorów z muzeum etnograficznego; przygotowanie prezentacji na Święto Niepodległości, obejrzenie fragmentów filmu nakręconych na podstawie Opowieści z Narnii (reż. Michael Apted, 2010) Rozdział III – Marzenia zwykłe i niezwykłe + Podręcznik do kształcenia językowego (część 2) „Podjąć wyzwanie”. Wilhelm 1 zdarzenia fantastyczne i realistyczne Grimm, Jacob Grimm, Królowa czas i miejsce akcji pszczół (fragment) bohaterowie realistyczni i fantastyczni szczęśliwe zakończenie 1–3 Lekcje przeznaczone na realizację tematów zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); 11 74. literacka „Miłe słówka, słóweczka jak klejnoty się ceni”. Charles Perrault, Wróżki 1 kontrast przesłanie 75. gramatyczna 1 76. literacka „Na weekend – do królestwa słów”. O wyrazach pokrewnych „Baśniowy przepis na supermana”. Kazimierz Władysław Wójcicki, O Waligórze i Wyrwidębie 77. ortograficzna „O bohaterach przy harcerskim ognisku”. Pisownia wyrazów z h 1 78. lekcja z dziełem plastycznym „Proszę o ciszę! Baśń się tworzy”. Grzegorz Ptak, Oto moja baśń – cykl obrazów 1 1 wyrazy pokrewne rodzina wyrazów rekwizyty baśniowe funkcja rekompensacyjna baśni, motyw wędrowny w baśniach wygląd postaci cechy baśni analiza dzieła plastycznego II.3.1), 2);II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1), 2); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1), 2); II.4.; III.1.1), 2), 3), 4), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.10); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1), 2); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 12 79. literacka „Gorące serca dwa”. Hans Christian Andersen, Dzielny ołowiany żołnierz 1 80. ortograficzna 1 81. stylistyczna 82. gramatyczna, komunikacyjna 83. ortograficzna „Strach ma wielkie oczy”. Pisownia wyrazów z ch „Ach, co to był za bal! Książę rozsyła zaproszenia”. Zaproszenie – rady dla piszących „Czy to bajka, czy nie bajka? Myślcie sobie, jak tam chcecie…”. O różnych wypowiedzeniach i intencjach mówiącego „Koniec i kropka – rzekło zdanie”. Znaki interpunkcyjne 84. literacka „Groch z kapustą, czyli baśnie na wesoło”. Bohdan Butenko, Jaś i Małgosia (fragment) uosobienie analiza świata przedstawionego 1 zaproszenie jako forma wypowiedzi 1 wypowiedzenia intencje wypowiedzi 1 kropka, znak zapytania, wykrzyknik 1 konwencja gatunek zabawy literackie 7), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10); I.2.; II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 4), 9), 10), 11); II.3.1), 2); II.4.; III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9), 10) I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.5), 10); III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.3.1), 2); III.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 8), 9) I.3.1), 2); I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1), 2); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 13 85. ortograficzna „Kto hałasuje w teatralnych garderobach?”. Pisownia wyrazów z h i ch 1 86. literacka „Mówisz i masz – magia czerwonego krzesła”. Andrzej Maleszka, Magiczne drzewo (fragment) 1 współczesne baśnie 87. stylistyczna 1 ogłoszenie jako forma wypowiedzi 88. gramatyczna „Zgubiłem, kupię, zamienię… Napisz zatem ogłoszenie!”. Ogłoszenie – rady dla piszących „W pałacowych komnatach…”. Zdania i równoważniki zdań 1 89. gramatyczna „Ważny jestem niesłychanie…”. Podmiot i orzeczenie – związek główny w zdaniu 1 zdania i wypowiedzenia bez osobowej formy czasownika równoważnik zdania związek orzeczenia i podmiotu 90. literacka „Pościg za złotym zniczem, czyli jak się bawią czarodzieje”. J.K. Rowling, Harry Potter i kamień filozoficzny (fragment) 1 obrazowanie fantastyczne i realistyczne 8), 9), 10) I.2.; II.2.6); III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3. 1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.5), 9), 10); III.1.1), 2), 3), 4), 5), 6) I.3.2); III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9) I.3.1); III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10); I.2.; II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); 14 „Bale, maskarady i inne karnawałowe niezwykłości”. Pisownia nie z różnymi częściami mowy „Zasięgnąć języka…”. Zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte Jan Brzechwa, Akademia Pana Kleksa* (lektura czytana w całości) 1 lekcja dodatkowa lekcja dodatkowa 91. ortograficzna 92. gramatyczna 93. literacka 94. 95. II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) 1 orzeczenie a zdanie pojedyncze określenia w zdaniu I.3.2); III.1.1), 2), 4), 8), 9) 5 postacie utworu elementy fantastyczne i realistyczne baśń w baśni A może to cię zainteresuje? „Na ratunek Fantazjanie”. Michael Ende, Nie kończąca się historia (fragment) 1 realizm i fantastyka w utworach Wszyscy to czytali „Czar Góry Magnetycznej”. Bolesław Leśmian, Przygody Sindbada Żeglarza (fragment) 1 motywy wędrowne I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 7), 9), 10), 11); II.3.1), 2); II.4.; III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1), 2); 15 96. lekcja powtórzeniowa 97. lekcje powtórzeniowe 98. lekcja bez podręcznika 99. lekcja bez podręcznika 100. lekcje dodatkowe, bez podręcznika II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) II.2.10), 11); III.1.1), 2), 4), 8), 9) To już znamy, powtarzamy – powtórzenie Pół żartem, pół serio w świecie baśni (gra powtórzeniowa) Wiem, umiem, rozumiem „Gdy imię ma magiczną moc”. Jacek Inglot, Eri i smok (fragment) – sprawdzian 1 Praca klasowa podsumowująca rozdział III Omówienie pracy klasowej 1 I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1), 2); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) III.1.1), 2), 4), 5), 6) 1 III.1.1), 2), 4), 8), 9) 2 1–3 Na przykład baśń filmowa – adaptacja i Lekcje przeznaczone na ekranizacja lub nakręcenie fragmentów ulubionej realizację tematów baśni (uczniowie w rolach aktorów i reżyserów) zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela Rozdział IV – Karuzela z uczuciami + Podręcznik do kształcenia językowego (część 2) 16 101. literacka „Bądź mądry, pisz wiersze… O poezji i poezjowaniu”. Joanna Kulmowa, Moje próżnowanie 1 wiersz poezja i poeta poezja – rola, istota 102. literacka „Bawimy się w rymy, zabawa to łatwa…”. Stanisław Grochowiak, Wyliczanka 1 rym ożywienie 103. gramatyczna „Na wiosnę piękniejszy wieje wiatr…”. Grupa podmiotu i grupa orzeczenia „Radość nieskrępowana rymami”. Ewa Zawistowska, Radość 1 zdanie rozwinięte określenia w zdaniu 1 uosobienie uczucia, osoba mówiąca (podmiot liryczny) „Między smutkiem i radością… 1 104. literacka 105. ortograficzna I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); II.1.1); II.2.1), 2), 4), 5), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10); I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); II.1.1); II.2.1), 2), 4), 5), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) I.3.1); III.1.1), 2), 4) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); II.1.1); II.2.1), 2), 4), 5), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) I.2.; 17 106. literacka łza się kręci w oku”. Pisownia wyrazów z ą i ę „Gdy kapią łzy. O uczuciach i refleksjach w wierszu”. Julian Kornhauser, Wyciągnięta ręka 1 nastrój tolerancja emocje 107. literacka „Nagle przecięta nić”. Lauren St John, Biała żyrafa (fragment) 1 nazywanie uczuć środki stylistyczne w prozie 108. komunikacyjna „Rozumieć się bez słów”. O mowie niewerbalnej 1 mowa niewerbalna ekspresja 109. literacka „I tylko… wysp tych nie ma. W poszukiwaniu epitetów”. Małgorzata Strzałkowska, Kosze pełne snów 1 epitet 110. literacka „Chodzić z głową w chmurach. 1 porównanie III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 4), 5), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9), 10) I.1.1), 2), 3), 6), 7), 9); I.3.5); II.4.8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 8); II.1.1); II.2.1), 2), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9), 10) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 18 Porównanie”. Józef Ratajczak, Obłoki 111. literacka „Niezwykłe spotkania słów. O poetyckiej przenośni”. Wincenty Faber, Pogoda 1 przenośnia 112. gramatyczna „Niecodziennie i świątecznie…”. O związkach wyrazowych w zdaniu „W raju łakomczuchów. Opis miejsca”. Opis miejsca – rady dla piszących Roald Dahl, Charlie i fabryka czekolady (fragment) 1 związki wyrazowe w zdaniu związki poboczne 1 opis jako forma wypowiedzi – kontynuacja Carlo Collodi, Pinokio* (lektura czytana w całości) 4 wartości i antywartości 113. stylistyczna, literacka 114. literacka 7), 8); II.2.1), 2), II.1.1), 4), 5), 11); II.3.1); III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); I.2.; II.1.1); II.2.1), 2), 4), 5), 11); II.3.1); III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) I.3.1); III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7); II.1.1), 2); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); 19 115. lekcja dodatkowa A może to cię zainteresuje? „O czym marzą bakterie?”. Mikołaj Łoziński, Bajki dla Idy (fragment) 1 świat z perspektywy narratora zwierzęcego, wyrażanie uczuć 116. lekcja dodatkowa Wszyscy to czytali „Co wiatrom w duszy gra…”. Julian Tuwim, Dwa wiatry 1 środki stylistyczne – powtórzenie 117. lekcja powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy – 1 powtórzenie Pół żartem, pół serio o tym, co się kryje w wierszu (gra powtórzeniowa) 2 Wiem, umiem, rozumiem „Wśród listowia drzew”. Zbigniew Jerzyna, Buk, Brzoza – sprawdzian 118. lekcje powtórzeniowe II.3.1), 2); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); II.1.1); II.2.1), 2), 4), 5), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10) II.1.1), 2), 4), 5), 11); II.3.1; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9); II.1.1); II.2.1), 2), 4), 5), 11); II.3.1); 20 119. lekcja bez podręcznika Praca klasowa podsumowująca rozdział IV II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) II.1.1), 2), 4), 5), 11); II.3.1); III.1.1), 2), 4), 5), 6) III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 120. lekcja bez 1 Omówienie pracy klasowej podręcznika 121. lekcje dodatkowe, Lekcje przeznaczone na 1–3 bez podręcznika realizację tematów zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela Na przykład konkurs recytatorski lub konkurs na najciekawszy wiersz „Czas na poezjobranie” lub wieczór poetycki z płytami CD lub fragmentami programów telewizyjnych – ulubione wiersze w wykonaniu aktorów, w inscenizacjach teatralnych Rozdział V – Historie nie z tej ziemi + Podręcznik do kształcenia językowego (część 2) 122. stylistyczna, „O książkach, czytaniu i 1 dzieje i budowa książki kulturowa niezwykłych bibliotekach”. typy książek i bibliotek Notatka – rady dla piszących różne formy notatki Jacek Cygan, Cała Polska czyta dzieciom (fragment) 123. ortograficzna 124. powtórzeniowa 125. powtórzeniowa „Festiwale i parady, czyli lato pod znakiem kultury”. Pisownia wyrazów wielką i małą literą To już znamy, powtarzamy: składnia Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący rodzajów i 1 I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10); I.2.; II.1.1), 4), 5), 8), 11); III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 rodzaje wypowiedzeń, budowa wypowiedzeń – powtórzenie I.3.1), 2); III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 rodzaje wypowiedzeń, budowa wypowiedzeń – powtórzenie I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); 21 budowy wypowiedzeń 126. literacka, komunikacyjna „Opowiem wam, jak zaginął…”. Małgorzata Strękowska-Zaremba, Detektyw Kefirek (fragment) – rady dla rozmawiających przez telefon 1 motyw detektywa, powieść detektywistyczna, fikcja literacka – powtórzenie, rozmowa telefoniczna 127. literacka, komunikacyjna „Ciepło, cieplej, gorąco… skarb!”. Mark Twain, Przygody Tomka Sawyera (fragment) – rady dla wysyłających SMS-y 1 notatka graficzna ogłoszenie – powtórzenie SMS 128. literacka „Tajemnice indiańskich ścieżek”. Alfred Szklarski, Tomek na wojennej ścieżce (fragment) 1 imiona znaczące notatka – powtórzenie 129. ortograficzna „Plecak pełen przygód”. Powtórzenie pisowni wyrazów z rz, ż, ó, u, h, ch 1 I.3.1), 2); III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 9); I.2.; II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); I.2.; II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) 22 130. komunikacyjna, gramatyczna „Przepraszam, którędy do skarbów?”. Mowa znaków 1 131. powtórzeniowa To już znamy, powtarzamy: ortografia Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian ortograficzny 1 132. powtórzeniowa 133. stylistyczna 134. literacka 135. gramatyczna 136. literacka szyfry znaki piktogramy powtórzenie pisowni wyrazów wielką i małą literą, z ą i ę, nie z różnymi częściami mowy, rz, ż, ó, u, h, ch I.3.5); I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 powtórzenie pisowni wyrazów wielką i małą literą, z ą i ę, nie z różnymi częściami mowy, rz, ż, ó, u, h, ch „Poszukiwacze skarbów wysyłają pozdrowienia”. Kartka z pozdrowieniami – rady dla piszących „Film stary jak świat”. Witold Bobiński, Idę do kina (fragment) 1 pozdrowienia jako forma wypowiedzi I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.5); I.2.; III.1.1), 2), 4), 5), 6) 1 historia kina słownictwo filmowe „Bliskie spotkania trzeciego stopnia… z wyrazami”. O synonimach „W małym kinie nikt już nie gra dzisiaj na pianinie…”. Konstanty Ildefons Gałczyński, Małe kina (fragment) 1 wyrazy bliskoznaczne, słownik wyrazów bliskoznacznych 1 gatunek filmowy I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); I.2.; II.2.1), 2), 7); III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); I.2.; II.1.1); II.2.1), 2), 4), 5), 7), 11); II.3.1); II.4.; 23 To już znamy, powtarzamy: wyrazy i znaki Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący wyrazów i znaków 1 wyrazy pokrewne, synonimy, mowa niewerbalna, znaki – powtórzenie 1 wyrazy pokrewne, synonimy, mowa niewerbalna, znaki – powtórzenie 139. literacka „Spotkanie z duchem lata”. Kazimiera Iłłakowiczówna, Lato 1 nastrój, pejzaż, utrwalenie wiadomości o środkach stylistycznych 140. lekcja dodatkowa A może to cię zainteresuje? „Jeśli nie Biała Dama, to kto?”. Beata Ostrowicka, Eliksir przygód (fragment) 1 świat przedstawiony; elementy nieprawdopodobne 141. lekcja dodatkowa Wszyscy to czytali „A w bunkrze czai się tajemnica…”. Zbigniew Nienacki, Wyspa złoczyńców (fragment) 1 bohaterowie i zdarzenia powieści przygodowej 137. powtórzeniowa 138. powtórzeniowa III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); I.2.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8); II.1.1); II.2.1), 2), 4), 5), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 8), 9) I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; 24 142. lekcje powtórzeniowe 143. lekcje powtórzeniowe 144. lekcje dodatkowe To już znamy, powtarzamy – powtórzenie Pól żartem, pół serio przez literackie i filmowe światy Wiem, umiem, rozumiem „Wyobraźnia wyzwolona”. Cornelia Funke, Atramentowe serce (fragment) – sprawdzian III.1.1), 2), 4), 8), 9) II. 2.1); III.1.1), 2), 4), 8), 9) 1 2 1–3 Lekcje przeznaczone na realizację tematów zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10); II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11); II.3.1); II.4.; III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9) Na przykład wizyta w bibliotece miejskiej, zapoznanie z księgozbiorem, zasadami działania czytelni, umiejętności korzystania z katalogów; „Na tropie dobrej książki” – prezentacja uczniowskich propozycji książki na wakacje 25