Przedmiotowy System Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
UCZNIÓW Z RELIGII
W KATOLICKIEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ
SIÓSTR DOMINIKANEK
W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM
1. Przedmiotowy System Oceniania z religii jest zgodny z:

Podstawą Programową Katechezy Kościoła Katolickiego w Polsce
przyjętą 8 marca 2010 r. oraz Programem nauczania religii
rzymskokatolickiej z dn. 9 czerwca 2010 r. (dla kl. I, II i IV)

Podstawą Programową Katechezy Kościoła Katolickiego w Polsce
przyjętą 21 czerwca 2001 r.
(dla kl. III, V i VI)

WSO Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek im. bł. Julii
Rodzińskiej.
KLASA I
Tytuł programu: W DRODZE DO WIECZERNIKA
Numer programu: Nr AZ-1-01/10 , okres obowiązywania: bez ograniczeń
Tytuł podręcznika: Jesteśmy w rodzinie Pana Jezusa, (red.) ks. prof. J. Szpet,
D. Jackowiak, Wydawnictwo Święty Wojciech, Poznań. numer: AZ-11-01/10PO-1/11, (z dnia 09.05.2011), Imprimatur: N 935/2011
Klasa I
Ocena
celujący
dobry
Wymagania programowe
Uczeń:
Stopień celujący otrzymuje uczeń:
1. spełnia wymagania na ocenę bardzo dobry,
2. posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
3. biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy,
4. wyróżnia się aktywnością w grupie katechetycznej (np. udział w konkursach,
inscenizacjach religijnych).
5. Przygotowany jest do zajęć, posiada zeszyt, ćwiczenia, które są systematycznie
uzupełniane.
6. biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy.
7. posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania
przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia
- potrafi powiedzieć modlitwę: „Niechaj będzie pochwalony Przenajświętszy
Sakrament”;
- potrafi opowiedzieć o patronie swojej Szkoły,
- zna historię życia przynajmniej dwóch polskich świętych.
- zna imiona wszystkich Apostołów,
- zna treść Nowego Przykazania- Przykazania miłości.
- zna modlitwy: Ojcze nasz, Zdrowaś Mario, Aniele Boży, Pod Twoją obron
- umie samodzielnie powiedzieć akt miłości, akt nadziei, akt wiary, akt ufności
oraz tajemnice różańca lub drogi krzyżowej
- potrafi opowiedzieć jedną z sytuacji, gdzie Jezus pomógł chorym i cierpiącym,
Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
1. poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe
zadania teoretyczne lub praktyczne.
2. Posiada zeszyt i ćwiczenia
3. nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej
klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania w minimum
programowym,
- wie, jak witamy się z różnymi ludźmi
- wie, że na lekcjach religii będzie starał się poznać Boga i Jego słowo skierowane
do ludzi,
- rozumie, że Bóg chce byśmy Go kochali i poznawali,
- potrafi powiedzieć kto jest patronem szkoły
- podaje przykłady ze swojego codziennego życia okazywania życzliwości i dobroci
kolegom i bliskim,
- umie powiedzieć, jak powinien zachowywać się w kościele, aby swoim
zachowaniem okazać szacunek i miłość Panu Bogu,
- rozumie, dlaczego tabernakulum jest najważniejszym miejscem w kościele,
- podaje przynajmniej dwie przyczyny przyjścia do kościoła,
- wymienia trzy postawy, jakie przyjmują ludzie uczestnicząc we Mszy św.,
- rozumie, że powinien starać się realizować dobroć, miłość i życzliwość tam gdzie
się znajduje,
- umie samodzielnie powiedzieć „Akt nadziei”, akt miłości, akt wiary
- potrafi powiedzieć samodzielnie modlitwę „Ojcze nasz”(modlitwy pacierzowe)
dostateczny
Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
1. opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej
klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w minimum
programowym:
- wie, że lekcja religii jest spotkaniem z Bogiem,
- umie poprawnie wykonać znak krzyża,
- pamięta, że uczeń Jezusa stara się być zawsze dobry dla wszystkich kolegów i
bliskich,
- wyjaśnia, że kościół to dom, w którym przebywa żywy i prawdziwy Pan Bóg,
- umie rozpoznać tabernakulum, ołtarz, ambonę i konfesjonał,
- wie, że Anioł Stróż opiekuje się nami i strzeże od zła,
- potrafi podać imię jednego polskiego świętego.
- wie, że Bóg nie pogniewał się na człowieka, zawsze go kocha i dlatego mu
przebacza,,
- wie, co to jest kolęda,
- wymienia osoby należące do Świętej Rodziny,
- rozumie, że Jezus chce być zawsze blisko nas.
- pamięta, że modlitwy „Ojcze nasz” nauczył nas Jezus.
2. rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim
stopniu trudności.
3. wykonywanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia np. niedbałe prowadzenie
zeszytu lub ćwiczeń.
dopuszczający
Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
1. ma braki w opanowaniu minimum programowego, ale braki te nie przekreślają
możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w
ciągu dalszej nauki,
- wie, jak nazywa się lekcja, w której uczestniczy,
- pamięta, że Bóg go kocha,
- wie, że jest uczniem Jezusa,
- wśród różnych budowli wskazuje budynek kościoła,
- wie, że tabernakulum jest najważniejszym miejscem w kościele,
- rozmowę z Bogiem nazywa modlitwą,
- wśród różnych przedmiotów potrafi wskazać różaniec
- wie, że Bóg jest Stworzycielem świata,
- wymienia, choć jeden przykład postawy, jaką przyjmują ludzie podczas Mszy św.,
- zna modlitwę do Anioła Stróża
- rozumie, że w modlitwie „Ojcze nasz” zwraca się do Boga Ojca.
- wie, że Jezus w niedzielę zmartwychwstał,
- rozumie, kiedy należy mówić, proszę, przepraszam i dziękuję
2. rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne typowe o niewielkim
stopniu trudności.
3.Częsty brak zeszytu, ćwiczeń, brak prac domowych
niedostateczny
Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
1. nie opanował wiadomości i umiejętności określonych minimum programowym
przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach
uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu,
2. nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim stopniu trudności,
3. ma lekceważący stosunek do przedmiotu. Nie posiada zeszytu, ćwiczeń, brak
zadań