Recenzja pracy Daniela Kukli, Preorientacja i orientacja zawodowa

Cecylia Langier
Recenzja pracy Daniela Kukli,
Preorientacja i orientacja zawodowa w edukacji,
Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała
Stefana Wyszyńskiego w Warszawie,
Warszawa 2010, ss.164.
Zmiany zachodzące we współczesnym świecie, przemiany gospodarcze, społeczne i kulturowe wpłynęły na kształt współczesnej edukacji. Celem jej stało się,
obok wszechstronnego rozwoju wychowanka, wspieranie go w jego życiowych dążeniach i aspiracjach. Ważny element tych działań stanowi wczesna preorientacja
i orientacja zawodowa uczniów.
Temu zagadnieniu poświęcona została najnowsza publikacja dr Daniela Kukli,
pedagoga i specjalisty z zakresu doradztwa zawodowego, adiunkta w Akademii
Jana Długosza w Częstochowie. W pracy autor przedstawił rolę naturalnych i instytucjonalnych środowisk wychowawczych w kształtowaniu zainteresowań i predyspozycji zawodowych w kontekście przemian globalizacyjnych na rynku pracy.
Szczególną uwagę poświęcił procesowi całościowej edukacji, jego znaczenia w formowaniu się planów związanych z przyszłością zawodową uczniów.
Wieloaspektowe spojrzenie na proces rozwoju zainteresowań zawodowych
dzieci i młodzieży zostało zaprezentowane w siedmiu rozdziałach. W pierwszych
autor dokonał analizy przemian na rynku zawodowym, związanych z procesem
globalizacyjnym i związanych z tym przemian w edukacji i poradnictwie zawodowym. Kolejne rozdziały charakteryzują współczesne funkcjonowanie podmiotów
odpowiedzialnych za rozwój zainteresowań i predyspozycji zawodowych dzieci
i młodzieży. Szczególnie uwydatniona została w tej części problematyka kwalifikacji, kompetencji i profesjonalnych wyznaczników zawodu pedagoga szkolnego.
Obszernie zaprezentowano propedeutyczny charakter orientacji przedzawodowej
w przedszkolu, szkole podstawowej i gimnazjum. Podkreślono również szczególną
rolę szkolnego doradcy zawodowego, odpowiedzialnego za weryfikację wyborów
edukacyjno-zwodowych młodzieży. Wskazano również konieczność współpracy
ze środowiskiem rodzinnym wychowanków, stanowiący ważny komponent podejmowanych decyzji o przyszłości. Wskazano także na ważną rolę pozaszkolnych
ośrodków resortu edukacji, udzielających pomocy i wsparcia w wyborach szkolno-zawodowych. Ostatni rozdział stanowi uzupełnienie wcześniejszych rozważań
163
o wybrane przepisy i regulacje prawne, związane z systemem poradnictwa zawodowego w placówkach oświatowych.
Przyjęty układ pracy tworzy spójną całość i nadaje jej przejrzysty charakter. Preorientacja i orientacja zawodowa w edukacji jest publikacją adresowaną do szerokiego grona odbiorców: doradców zawodowych, nauczycieli, studentów kierunków
pedagogicznych oraz rodziców i opiekunów zainteresowanych wychowaniem i rozwojem dziecka zgodnie z jego predyspozycjami i aspiracjami. Recenzowana publikacja wnosi niezwykle cenny wkład w dorobek najnowszej myśli pedagogicznej
w przedmiocie edukacji zawodowej dzieci i młodzieży.
164