Publikacje, nagrody, stypendia naukowe, certyfikaty

Publikacje, nagrody, stypendia naukowe,
certyfikaty-uprawnienia
Publikacje Agnieszki Rynkiewicz
15 luty 2017
A) ARTYKUŁY
1. Rynkiewicz A., Łucka I., Grabowski K. (2016). Letter to Editor: “An investigation of the
‘female camouflage effect’ in autism using a new computerized test showing
sex/gender differences during ADOS-2”. IMFAR 2016 (International Meeting for Autism
Research), Baltimore, USA”. Psychiatr. Pol. 50, (3), 663-666.
2. Rynkiewicz A., Schuller B., Marchi E., Piana S., Camurri A., Lassalle A., Baron-Cohen S.
(2016). An investigation of the ‘female camouflage effect’ in autism using a
computerized ADOS-2 , and a test of sex/gender differences. MOL AUTISM 2016; 7:10.
DOI:10.1186/s13229-016-0073-0.
3. Rynkiewicz A., Łucka I. (2015). Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) u dziewcząt.
Współwystępujące zespoły psychopatologiczne. Różnice międzypłciowe w obrazie
klinicznym. Psychiatr. Pol. ONLINE FIRST Nr 31. Published ahead of print 27 September
2015. DOI: http://dx.doi.org/10.12740/PP/OnlineFirst/58837.
4. Ptaszek K., Jerzemowska G., Rynkiewicz A., Polasik P. (2015). Dysfunkcje układów
neurotransmiterowych w przebiegu zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD). Kuczera M.,
Piech K. (ed.). Zagadnienia aktualnie poruszane przez młodych naukowców. Kraków,
CreativeTime, (1), 79-84.
5. Łucka I., Pleskot-Kaczmarek J., Rynkiewicz A., Przybyła-Ożóg E.(2014). Zespół Aspergera
u bliźniąt – dylematy diagnostyczne i terapeutyczne. Opis przypadku. PSYCHIATR.
PSYCHOL. KLIN. 14, (1), 55–60.
6. Rynkiewicz A., Kulik M. (2013). Wystandaryzowane, interaktywne narzędzia do
diagnozy zaburzeń ze spektrum autyzmu a nowe kryteria diagnostyczne DSM-5.
PSYCHIATR. 10, (2), 41-48.
7. Pisula E., Kawa R., Szostakiewicz Ł., Łucka I., Kawa M., Rynkiewicz A.(2013). Autistic
Traits in Male and Female Students and Individuals with High Functioning Autism
Spectrum Disorders Measured by the Polish Version of the Autism Spectrum Quotient.
PLOS ONE, Open Access, 8, (9), e75236.
8. Rynkiewicz A., Łucka I., Fryze M. (2012). Wysokofunkcjonujące dziewczęta z autyzmem
i zespołem Aspergera - przyczyny rzadkiego diagnozowania, opis przypadków.
PSYCHIATR. 9, (2), 43-52.
9. Rynkiewicz A. (2011). The use of computer technology and the internet in teaching and
therapy of individuals with Autism Spectrum Disorders (ASD). Annales Universitatis
Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica, 2011, 4, 161-173.
10. Rynkiewicz A., Chludzińska L.(2009). Anoreksja i Bulimia. ABC dla każdego
profesjonalisty pracującego w edukacji. Edukacja i Dialog 212/213, (11/12), 72-77.
11. Rynkiewicz A. (2009). Zespół Aspergera i Wysokofukcjonujący Autyzm – inny mózg, inny
umysł. Edukacja i Dialog 209, (6), 52-56.
12. Rynkiewicz A. (2009). Dziewczęta i kobiety z zespołem Aspergera – sukces czy porażka
w szkole lub w pracy? Edukacja i Dialog 208, (5), 18-22.
13. Rynkiewicz A. (2009). Edukacja eksperymentalna i wczesna interwencja w autyzmie.
Edukacja i Dialog 207, (4), 30-32.
14. Rynkiewicz A. (2009). Mocne Strony Autyzmu. Zespół Aspergera. Edukacja i Dialog 205,
(2), 52-56.
15. Rynkiewicz A. (2009). Dziewczęta oraz kobiety z zespołem Aspergera. Elementy sukcesu
w szkole i w pracy. Impuls Krakowski 41 (59), 23-30.
16. Rynkiewicz A. (2008). Diagnoza: zespół Aspergera czy wysokofunkcjonujący autyzm?
Impuls Krakowski 40 (58), 4-11.
B) PUBLIKACJE ZJAZDOWE
17. Ormond S., Brownlow C., Garnett M. S., Attwood T., Rynkiewicz A. (2017). Profiling
Autism Symptomatology in Females: An Exploration of the Q-ASC in a Clinical Setting.
IMFAR 2017. 16th Annual International Meeting For Autism Research. International
Society for Autism Research (INSAR). Proceedings, San Francisco, USA, in press.
18. Rynkiewicz A. „Współchorobowość w autyzmie („Autyzm plus”), czysty autyzm, cechy
autystyczne i klasyfikacja ADOS-2 – wykorzystanie nowoczesnej technologii
w procesie diagnostycznym. Konferencja: Światowe innowacje łączące medycynę,
inżynierię oraz technologię w diagnozowaniu i terapii autyzmu. Książka Abstraktów,
Rzeszów 29.09.2016, Polska, s.58-61.
19. Rynkiewicz A. „Zaburzenia ze spektrum autyzmu u dziewcząt i ADOS-2 – obiektywna,
komputerowa technika do diagnozy autyzmu (ASD)”. Konferencja: Światowe
innowacje łączące medycynę, inżynierię oraz technologię w diagnozowaniu i terapii
autyzmu. Książka Abstraktów, Rzeszów 29.09.2016, Polska, s.54-67.
20. Rynkiewicz A., Schuller B., Marchi E., Piana S., Camurri A., Lassalle A., Baron-Cohen S.
(2016). An Investigation of the ‘Female Camouflage Effect' in Autism Using a New
Computerized Test Showing Sex/Gender Differences during ADOS-2. IMFAR 2016. 15th
Annual International Meeting For Autism Research. International Society for Autism
Research (INSAR). Proceedings, Baltimore, USA, 177-178.
21. Newman S, Golan O, Baron-Cohen S, Bölte S, Rynkiewicz A. et al. (2015). ASC-Inclusion
– a virtual world teaching children with ASC about emotions. IMFAR 2015. 14th Annual
International Meeting For Autism Research. International Society for Autism Research
(INSAR). Proceedings, Salt Lake City, UT, USA, 316-317.
22. Schuller B., Marchi E., Baron-Cohen S., Rynkiewicz A. et al. (2015). Recent
developments and results of ASC-Inclusion: An Integrated Internet-Based Environment
for Social Inclusion of Children with Autism Spectrum Conditions. 3rd International
Workshop on Intelligent Digital Games for Empowerment and Inclusion. IDGEI 2015.
Proceedings, Atlanta, GA, USA.
23. Rynkiewicz A, Ptaszek K. (2013). Autism Spectrum Conditions (ASC) in females and
males in Poland – similarities and differences in clinical picture. 10th International
Autism-Europe Congress. New Dimensions for Autism. Proceedings. Budapest,
Hungary, 110-111.
C) KSIĄŻKI
24. Rynkiewicz A. (2009). Zespół Aspergera: inny mózg, inny umysł. Harmonia, Gdańsk.
D) REDAKCJE KSIĄŻEK
25. Rynkiewicz A. (2015). Screening tool for autism in toddlers and young children. STAT –
test przesiewowy pod kątem autyzmu dla małych dzieci: protokół: wiek 24-36 miesięcy.
Stone W.L., Ousley O.Y. (ed). SPECTRUM ASC-MED, Gdańsk.
26. Waligórska A., Borska-Mądrzycka Z., Rynkiewicz A. (2015). Screening tool for autism in
toddlers and young children. STAT - Podręcznik użytkowników narzędzia. Stone W.L.,
Ousley O.Y. (ed). SPECTRUM ASC-MED, Gdańsk.
E) ROZDZIAŁY W KSIĄŻKACH
27. Rynkiewicz A. (2011) Programy komputerowe oraz Internet w edukacji i terapii osób
dotkniętych zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Bargiel-Matusiewicz, K., Pisula, E.,
Walewska, K. (ed) Oblicza rehabilitacji. Warszawa, MediPage, 99-117.
F) INNE
Wstęp do książek
28. Rynkiewicz A. (2012). Inne ale nie gorsze. O dzieciach z autyzmem opowiadają rodzice.
Zalewski G. (ed). Linia, Ożarów Mazowiecki, 7-9.
Czasopisma popularno-naukowe psychologiczne
29. Rynkiewicz A. (2014). Mali odkrywcy bliżej emocji. Charaktery 11, 70-73.
G) PREZENTACJE I SZKOLENIA
30. The World Innovations Combining Medicine, Engineering and Technology in Autism
Diagnosis and Therapy. Rzeszów, Poland.
31. ADOS-2 course (Autism Diagnostic Observation Schedule, Second Edition), Aberdeen,
Scotland.
32. Osoby z zespołem Aspergera - Świat Emocji. Conference of Fundacja Synapsis, Warsaw,
Poland.
33. Autism Spectrum Conditions (ASC) in females and males in Poland – similarities and
differences clinical picture. 10th International Autism-Europe Congress. Budapest,
Hungary.
34. Problemy systemowej pomocy uczniom z autyzmem i zespołem Aspergera. Rzeszów,
Poland.
35. Wysokofunkcjonujące dziewczęta z autyzmem i zespołem Aspergera – przyczyny
rzadkiego diagnozowania. Stowarzyszenie Pomocy Dzieciom z Nadpobudliwością
Psychoruchową i Ich Rodzinom „POMOST” Gdańsk, Poland.
36. Skriningowy Test w Autyzmie dla małych dzieci - STAT™. Stowarzyszenie Pomocy
Dzieciom z Nadpobudliwością Psychoruchową i Ich Rodzinom „POMOST”, Gdańsk,
Poland.
37. Diagnostyka w zaburzeniach ze spektrum autyzmu. Standardy i praktyka. Polskie
Towarzystwo Pediatryczne, Gdańsk, Poland.
38. Uczeń z zespołem Aspergera – wyzwanie pedagogiczne i psychologiczne. Słupsk,
Poland.
39. Use of Computer Technology and Internet in Teaching and Therapy of Individuals with
Autism Spectrum Disorders (ASD). International Seminar: Educational Innovations and
Reform in Countries Around the World. Seattle Pacific University, Seattle, USA.
40. Zespół Aspergera i wysokofunkcjonujący autyzm. Praktyczne aspekty terapii i edukacji.
Krokowa, Poland.
41. Zespół Aspergera – psychologiczne i pedagogiczne wyzwania i dylematy. SPOA,
Gdańsk, Poland.
42. Międzynarodowe Seminarium Naukowe: Teoretyczne i praktyczne zagadnienia terapii
osób z autyzmem i zespołem Aspergera. UG, Gdańsk, Poland.
43. Asperger Syndrome and High Functioning Autism – Intricate Minds and How to Teach
Them, The Eleventh Annual Special Education Workshop - The Office of
Superintendent of Public Instruction and Washington Association of School
Administrators, Tacoma, USA.
44. Asperger Syndrome and High Functioning Autism – Intricate Minds and How to Teach
Them, Edmonds School District, Lynnwood, USA.
NAGRODY I STYPENDIA NAUKOWE
2007
2008
2009
2010
2014
2016
Millikan Scholarship, USA.
Katie Dolan Memorial Scholarship, USA.
Outstanding Co-leadership Award, Autism Society of Washington, USA.
Rachel Royston Permanent Scholarship Foundation, USA.
ENABLE Award 2014: Developer of new ICT to support disabled learners, UK.
Diversity Award, IMFAR 2016 – International Society for Autism Research, USA.
CERTYFIKATY-UPRAWNIENIA
2004 USMLE/ECFMG (lekarskie egzaminy uprawniające do wykonywania zawodów
medycznych w Stanach Zjednoczonych Ameryki), Pensylwania, USA.
2006 Prawo wykonywania zawodu/pedagog specjalny, Stan Washington, USA.
2012 STAT™ - Screening Tool for Autism in Toddlers– certyfikowany diagnosta uprawniony
do diagnozy klinicznej oraz badań naukowych, USA.
2012 ADOS-2 (Autism Diagnostic Observation Schedule 2nd Edition) – certyfikowany
diagnosta uprawniony do diagnozy klinicznej oraz badań naukowych, UK.
2014 Międzynarodowy certyfikowany szkoleniowiec ADOS-2, UK.
2016 BOSCC (Brief Observation of Social Communication Change) - certyfikowany diagnosta
uprawniony do badań naukowych, Polska.