PIELĘGNIARSTWO POŁ-GIN
Transkrypt
PIELĘGNIARSTWO POŁ-GIN
KARTA PRZEDMIOTU CECHA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE Instytut Nauk o Zdrowiu Jednostka realizująca Pielęgniarstwo Kierunek Praktyczny Profil kształcenia Studia pierwszego stopnia Poziom realizacji przedmiotu Studia stacjonarne Forma kształcenia Licencjat pielęgniarstwa Tytuł zawodowy uzyskiwany przez studenta Nazwa przedmiotu PIELĘGNIARSTWO POŁOŻNICZO - GINEKOLOGICZNE OS-PGiPPG Kod przedmiotu 6 Punkty ECTS Obowiązkowy Rodzaj przedmiotu Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Przyporządkowanie do grupy przedmiotów Polski Język wykładowy OGÓŁEM LICZBA GODZIN – 160 godz. Okres (rok akademicki ROK III SEMESTR V – 40 godz. /semestr/semestry) ROK III SEMESTR V – 120 godz. Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok/ Liczba godzin Limit miejsc w semestr grupach 26 Wykłady dla całego roku Zajęcia bez R III /S V indywidualnie 14 udziału nauczyciela Zajęcia 80 4 praktyczne R III /S VI Praktyka 40 4 zawodowa Miejsce odbywania zajęć Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Wojewódzki Szpital Zespolony Według planu w Płocku, s. 13 studiów Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia praktyczne Praktyka zawodowa Koordynator Prowadzący zajęcia mgr forma Wykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela Według indywidualnej decyzji studenta Wg ustalonego grafiku ZP Wg ustalonego grafiku PZ Nazwisko i imię prowadzącego mgr indywidualnie indywidualnie Wg ustalonego grafiku ZP Wg ustalonego grafiku PZ Telefon e-mail [email protected] Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Zajęcia praktyczne Pielęgniarka (mentor) zatrudniona w zakładzie opieki zdrowotnej Praktyka zawodowa Pielęgniarka (mentor) zatrudniona w zakładzie opieki zdrowotnej Student ma prawo do dwukrotnego zaliczania przedmiotu CELE PRZEDMIOTU Student : będzie przygotowany do prowadzenia profilaktyki i opieki nad kobietą zdrową, ze szczególnym uwzględnieniem okresu ciąży, połogu oraz chorą w różnych okresach jej życia, a także sprawowania opieki nad wcześniakiem i noworodkiem donoszonym, z uwzględnieniem wykorzystania postępów w naukach pielęgniarskich i medycznych. Pełny opis kursu/ Cele Student : C1. przedstawi cele i zadania opieki nad matką i dzieckiem dydaktyczne wynikające z w Polsce realizacji przedmiotu C2. wyjaśni cele i zadania opieki przedkoncepcyjnej, C3. scharakteryzuje zmiany zachodzące w organizmie kobiety w ciąży fizjologicznej, C4. scharakteryzuje mechanizm i przebieg porodu fizjologicznego, C5. omówi zasady sprawowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i w połogu fizjologicznym, C6. scharakteryzuje opiekę obserwacyjno – pielęgnacyjną wcześniaka i noworodka donoszonego z wyłonieniem istotnych różnic tej opieki, C7. omówi patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka, C8. określi etiopatogenezę wybranych schorzeń ginekologicznych. WYMAGANIA WSTĘPNE Podstawy biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. Wymagania wstępne prac Podstawy anatomii, fizjologii i patofizjologii człowieka pisemnych na poziomie studiów licencjackich. Podstawy farmakologii. PRZEDMIOT EFEKTY KSZTAŁCENIA Wykaz uzyskanych Student: W1. wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej, umiejętności/ efekty W2. charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego , uczenia się - WIEDZA W3. zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i połogu, W4. charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem, W5. omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka, W6. identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych. W7. zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie położniczo – ginekologicznym, Wykaz uzyskanych Student : Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu umiejętności/ efekty uczenia się UMIEJĘTNOŚCI U1. gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki, U2. rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w rożnym wieku i stanie zdrowia, U3. prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób, U4. prowadzi rozmowę terapeutyczną, U5. przekazuje informacje o stanie zdrowia kobiety członkom zespołu terapeutycznego U6. dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych. Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się – KOMPETENCJE SPOŁECZNE Student: K1. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece, K2. przestrzega praw pacjenta, K3. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe, K4. przestrzega tajemnicy zawodowej, K5. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej, K6. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjentki, K7. przejawia empatie w relacji z pacjentka i jej rodzina oraz współpracownikami. EFEKTY KSZTAŁCENIA WYKŁADY Student: Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się W1. uzasadnia wpływ budowy narządu rodnego na rozrodczość kobiety, - WIEDZA W2. wyjaśnia uwarunkowania cyklu miesiączkowego, W3. przedstawia uwarunkowania mechanizmu zapłodnienia i rozwoju zarodka , W4. charakteryzuje metody regulacji poczęć, ich skuteczność oraz działania uboczne, W5. interpretuje zmiany zachodzące w organizmie kobiety pod wpływem ciąży, W6. omawia zasady postępowania leczniczego w gestozie z uwzględnieniem rzucawki, W7. omawia profilaktykę konfliktu serologicznego w zakresie czynnika Rh, W8. identyfikuje etiopatogenezę stanów zapalnych narządu rodnego W9. charakteryzuje najczęściej występujące nowotwory narządu rodnego kobiety, W10. klasyfikuje stopień zaawansowania raka szyjki macicy i uzasadnia znaczenie badania cytologicznego, W11. omawia rodzaje i stopnie zaawansowania raka gruczołu piersiowego. W12. charakteryzuje wybrane metody diagnostyczne stosowane w położnictwie i ginekologii Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się – UMIEJĘTNOŚCI Student: U1. uzasadnia kobiecie ciężarnej potrzebę uczestniczenia w szkole rodzenia, U2. obliczy przypuszczalny termin porodu, U3. stwierdzi czynność serca dziecka przy pomocy aparatury medycznej, U4. edukuje rodziców w sprawach higieny, pielęgnacji oraz żywienia kobiety w czasie ciąży i połogu, U5. podzieli poród na okresy i scharakteryzuje je, U6. pielęgnuje wcześniaka i noworodka w stanach zagrożenia życia, U7. nauczy matkę (rodziców) zasad pielęgnowania noworodka dojrzałego i wcześniaka, U8. uzasadnia potrzebę karmienia naturalnego, U9. edukuje kobietę w zakresie postępowania i przezwyciężania trudności w okresie pokwitania, dojrzałości płciowej i przekwitania. Wykaz uzyskanych Student: umiejętności/ efekty uczenia się K1. jest systematyczny i zdyscyplinowany w przygotowaniu się do zajęć, – KOMPETENCJE K2. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta, SPOLECZNE K3. systematycznie wzbogaca swoją wiedzę z zakresu opieki nad matką i dzieckiem. TREŚCI PROGRAMOWE FORMA TEMAT LICZ SUMA ZAJĘĆ BA GODZIN GODZ IN 1. Poradnictwo przedciążowe jako forma promocji 2 26 WYKŁADY zdrowej ciąży. Opieka nad kobieta ciężarną z ciążą fizjologiczną. 2. Czas trwania ciąży, Rozpoznanie ciąży. Sposoby 3 obliczania terminu porodu 3. Metody diagnostyczne w ciąży fizjologicznej i ciąży 2 wysokiego ryzyka. 4. Przygotowanie kobiety ciężarnej i jej rodziny do 2 świadomego uczestnictwa w porodzie – psychoprofilaktyka porodu, szkoła rodzenia. 5. Postępowanie położniczo – pielęgnacyjne w porodzie 3 fizjologicznym. 6. Obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu 3 fizjologicznym, powikłanym i po cięciu cesarskim. 7. Obserwacja i pielęgnacja noworodka dojrzałego i 2 wcześniaka po urodzeniu i dalszych dobach życia. 8. Standard postępowania pielęgniarskiego z 3 noworodkiem ciężko chorym. 9. Przebieg laktacji – rola i zadania pielęgniarki w 3 promowaniu karmienia naturalnego. 10. Problemy zdrowotne kobiet w okresie pokwitania, 3 dojrzałości płciowej i przekwitania. EFEKTY KSZTAŁCENIA ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA Student: Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę z zakresu przedmiotu wykorzystując najnowsze publikacje. – WIEDZA Student: Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się – UMIEJĘTNOŚCI Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - KOMPETENCJE SPOŁECZNE U1. poszerza wiedzę w formie samodzielnej pracy. Student: K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą. K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami, K4. jest odpowiedzialny za czynności edukacyjno – pielęgnacyjne wobec kobiety i jej dziecka. FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 4 14 ZAJĘCIA BEZ 1. Przygotowanie ciężarnej do cięcia cesarskiego nagłego i planowanego. UDZIAŁU NAUCZYCIELA 2. Połóg patologiczny: zakażenie krocza, zakażenia 4 jamy macicy, posocznica połogowa. 3. Zalety systemu romin - in 3 4. Organizacja pracy i zadania pielęgniarki 3 w zapobieganiu zakażeniom w oddziale położniczym EFEKTY KSZTAŁCENIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE Student: Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia W1. omawia zalecenia WHO dotyczące przygotowania ciężarnej do porodu, się – WIEDZA W2. przedstawia standard opieki nad kobietą ciężarną, rodzącą i położnicą, W3. omawia zalety systemu rooming-in, W4. omawia zasady pielęgnacji w połogu fizjologicznym i po cięciu cesarskim W5. wyjaśnia zasady profilaktyki zakażeń połogowych, W6. omawia zasady obserwacji i pielęgnacji noworodka donoszonego i niedonoszonego, W7. charakteryzuje stany przejściowe noworodka, W8. charakteryzuje korzystne i niekorzystne czynniki wpływające na proces laktacji, W9. omawia zasady i techniki karmienia piersią W10. charakteryzuje postępowanie profilaktyczne i lecznicze w stanach zapalnych narządu rodnego, W11. omawia postępowanie diagnostyczne i lecznicze w nowotworach narządu rodnego i sutka, W12. charakteryzuje problemy zdrowotne kobiet w okresie przekwitania. Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - UMIEJĘTNOŚCI Student: U1. przedstawia zalety stosowania różnych pozycji rodzącej podczas prowadzenia i przyjmowania porodu, U2. przedstawia plan opieki i pielęgnuje położnicę w połogu fizjologicznym, patologicznym i po zabiegu ciecia cesarskiego, U3. pielęgnuje noworodka dojrzałego bezpośrednio po urodzeniu, po przyjęciu w oddział noworodkowy i w dalszych dobach, uczy matkę zasad pielęgnowania noworodka dojrzałego, U5. pielęgnuje noworodka przedwcześnie urodzonego w inkubatorze i poza nim, U6. uzasadnia potrzebę karmienia naturalnego dziecka, U7. uczy matkę techniki i pozycji karmienia piersią, U8. przygotowuje kobietę do badania ginekologicznego U9. przygotowuje kobietę do badań diagnostycznych w obrębie narządu rodnego i sutka, U10. uzasadnia znaczenie profilaktyki stanów zapalnych narządu rodnego, U11. prowadzi działania edukacyjne w zakresie zachowań prozdrowotnych, zapobiegania stanom zapalnym i nowotworom narządu rodnego, U12. wskazuje postępowanie przy łagodzeniu objawów klimakterium. U4. Student: K1. jest systematyczny i zdyscyplinowany w przygotowaniu do zajęć, K2. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych, K3. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno – pielęgnacyjnych, K4. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte działania indywidualne i zespołowe, K5. przestrzega zasad etyki zawodowej, K6. respektuje prawa pacjenta, K7. zachowuje tajemnicę zawodową, K8. uczestniczy aktywnie w pracach zespołu interdyscyplinarnego. TEMAT LICZBA GODZIN Prowadzenie porodu fizjologicznego zgodnie 8 z zaleceniami WHO Fizjologia połogu – obserwacja i pielęgnacja 8 położnicy w połogu fizjologicznym i po cięciu cesarskim. Obserwacja i pielęgnacja położnicy w 8 połogu powikłanym. Obserwacja i pielęgnacja noworodka 8 dojrzałego i przedwcześnie urodzonego. Patofizjologia, objawy kliniczne wybranych 8 chorób noworodka i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka. Promocja karmienia piersią – przebieg 8 laktacji, podtrzymywanie laktacji, rozwiązywanie najczęstszych problemów związanych z laktacją. Pielęgnowanie i edukacja kobiet w stanach 8 zapalnych narządu rodnego. Opieka nad kobietą z nowotworem narządu 8 rodnego. Opieka nad kobietą z nowotworem piersi. 8 Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ Zajęcia praktyczne 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. SUMA GODZIN 80 10. Problemy zdrowotne i pielęgnowanie kobiet w wieku przekwitania. Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się – WIEDZA Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się – UMIEJĘTNOŚCI Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się - KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ Praktyki zawodowe 8 EFEKTY KSZTAŁCENIA PRAKTYKI ZAWODOWE Student: W1. wykorzystuje i doskonali wiedzę i umiejętności w opiece nad pacjentką w warunkach szpitala. Student: U1. uczestniczy w zadaniach realizowanych przez pielęgniarki w zespole terapeutycznym, U2. utrwala i doskonali umiejętności kształtowane podczas realizacji treści programowych oraz podczas opieki realizowanej nad pacjentką w okresie odbywania praktyk zawodowych w warunkach szpitala. Student: K1. przestrzega zasad etyki zawodowej, K2. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta, K3. wykazuje aktywność podczas praktyka zawodowych, K4. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno – pielęgnacyjnych, K5. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte działania. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece nad: położnicą po porodzie fizjologicznym, po porodzie zabiegowym i operacyjnym (CC), 16 Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece nad: noworodkiem donoszonym, noworodkiem niedonoszonym (wcześniakiem) noworodkiem w stanie zagrożenia życia 8 16 Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece nad kobietą ze schorzeniami ginekologicznymi leczoną zachowawczo i operacyjnie. Rodzaj narzędzi dydaktycznych/metoda NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE • Wykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna - metoda programowana z użyciem komputera. • Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - prezentacja multimedialna, - dyskusja dydaktyczna. 40 Rodzaj narzędzi dydaktycznych/środki dydaktyczne P- podsumowująca F- formułująca Wykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia Praktyczne • Zajęcia praktyczne: - zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, - instruktaż wstępny, bieżący, końcowy. - dyskusja dydaktyczna. - seminarium. • Praktyki zawodowe: - praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych, - instruktaż wstępny, bieżący, końcowy. - dyskusja dydaktyczna. - seminarium. - komputer, - prezentacja multimedialna, - sprzęt multimedialny (telewizor, kasety DVD), - tablica papierowa fliphart, - mazaki, - grafoskop, - foliogramy, - ryciny, - plansze, - plan porodu, - standardy tematyczne, - procedury tematyczne, - fantomy: noworodka, dziecka, - fantom położniczy do demonstracji porodu. - modele - miednica kostna, układ przestrzenny narządu rodnego SPOSOBY OCENY P1 – zaliczenie z oceną po V semestrze (o formie egzaminy student zostanie poinformowany przed rozpoczęciem zajęć) F2 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela F3 - zaliczenie czynności bieżących z oceną wpisaną do „Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych” P1 - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych F4 - zaliczenie czynności bieżących z oceną wpisaną do Praktyki Zawodowe „Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych” P1- ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 26 Godziny pracy • Wykłady studenta w uczelni 14 • Zajęcia bez udziału nauczyciela przewidziane planem 80 • Zajęcia praktyczne zajęć dla przedmiotu 40 • Praktyka zawodowa 25 • Przygotowanie do zajęć 185 • Razem Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 6 LITERATURA 1. Bałanda A. (red.), Opieka nad noworodkiem, PZWL, Warszawa Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2009 2. Bień A.M., Opieka nad kobietą ciężarną PZWL, Warszawa 2009 3. Boyle, M. (red), Stany nagłe w okresie okołoporodowym, PZWL, Warszawa 2008 4. Borkowski W.M., Bacz A., Goplańska Ż., Opieka pielęgniarska nad noworodkiem, Kraków, WMP 1994 5. Bręborowicz G.H. (red), Położnictwo, Podręcznik dla położnych i pielęgniarek, PZWL, Warszawa 2005 6. Dudenhausen J.W., Pschyrembel W., Położnictwo praktyczne i operacje położnicze, PZWL, Warszawa 2009 7. Fleischer A. C.. Ultrasonografia w ginekologii i położnictwie, PZWL, Warszawa 2005 8. Kruszyński Z., Anestezjologia położnicza. Położnicze stany naglące, PZWL, Warszawa 2007 9. Łopecka- Klusek C., Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii, Czelej, Lublin 2003 10. Opala T. (red.), Ginekologia: podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów, PZWL, Warszawa 2006. 11. Paszkowski T. (red.), Wybrane zagadnienia z ginekologii i położnictwa w praktyce lekarza rodzinnego, Wydaw. Czelej, Lublin 2005 12. Pisarski T. (red.), Położnictwo i ginekologia: podręcznik dla studentów, PZWL, Warszawa 2001 13. Pilewska-Kozak A. B. (red.), Opieka nad wcześniakiem, PZWL, Warszawa 2009 14. Respondek-Liberska M. (red.), Kardiologia prenatalna dla położników i kardiologów dziecięcych, Wydaw. Czelej, Lublin 2006 15. Romer T.E. (red.), Endokrynologia kliniczna: dla ginekologa, internisty i pediatry, Springer PWN, Warszawa 1998 16. Spaczyński M., Kędzia W., Nowak-Markwitz E. (red.), Rak szyjki macicy: profilaktyka, diagnostyka i leczenie, PZWL, Warszawa 2009 17. Stadnicka G. (red.), Opieka przedkoncepcyjna, PZWL, Warszawa 2009 Bręborowicz G.H. (red.), Położnictwo i ginekologia; T. 1: Położnictwo, T. 2: Ginekologia, PZWL, Warszawa 2006 Chamberlain, G., Wszystko o ciąży. Warszawa, PZWL 1992 Domżał – Drzewicka R., E. Gałęziowska (red.), Nowoczesne metody rozpoznawania płodności, Wyd. Makmed, Lublin 2007 Martus G.(red.), Ginekologia i położnictwo, Urban & Partner, Wrocław 2006 Pisarski T., Położnictwo i ginekologia. PZWL, Warszawa 2001 Troszyński M., Ćwiczenia położnicze. Warszawa, PZWL 2004