PSO plastyka i zajęcia artystyczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PLASTYKA
ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE
GIMNAZJUM NR 4
im. Władysława Jagiełły
w Piotrkowie Trybunalskim
opracowany przez Irenę Ławniczek
Nauczanie plastyki odbywa się z wykorzystaniem podręcznika autorstwa Katarzyny Czernickiej:
,,Plastyka. Podręcznik dla klas I – III”, Wydawnictwo OPERON
Na zajęciach artystycznych w klasie II – ej i III – ej uczniowie nie korzystają z podręcznika.
Przedmiot plastyka realizowany jest w klasie I w wymiarze jednej godziny tygodniowo.
Przedmiot zajęcia artystyczne z plastyki realizowany jest w klasach drugich i trzecich w wymiarze 1
godziny tygodniowo.
I. Cele PSO.
II. Zasady PSO.
III. Co podlega ocenie na danym przedmiocie.
IV. Zasady oceniania aktywności uczniów na lekcjach.
V. Sposoby oraz częstotliwość sprawdzania osiągnięć uczniów.
VI. Skala ocen.
VII. Kryteria oceniania w klasach I-III.
VIII. Jakościowy i ilościowy sposób oceniania prac pisemnych
IX. Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów.
X.
Sposoby informowania.
XI. Poprawa oceny.
I. Cele PSO
1. Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych.
2. Niesienie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju.
3. Motywowanie ucznia do dalszej pracy.
4. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji
o postępach, trudnościach, specjalnych uzdolnieniach ucznia.
5. Umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
2
II. Zasady PSO
1. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o zakresie wymagań z danego
przedmiotu oraz o sposobie i zasadach oceniania.
Wskazane jest powtórzenie tych czynności na początku II semestru.
2.
Sprawdziany oraz kartkówki z plastyki są obowiązkowe. Jeżeli uczeń w tym czasie był nieobecny
na lekcji, powinien pisać sprawdzian lub kartkówkę w terminie późniejszym, nie dłuższym niż
odstęp dwóch tygodni. Termin uzgodnionia z nauczycielem.
3.
Za sprawdziany uważane są różnego rodzaju testy - zapowiadane z 1-tygodniowym
wyprzedzeniem. / plastyka
4.
Uczeń jest zobowiązany oddać pracę praktyczną najpóźniej po dwóch tygodniach od daty
wykonywania jej na zajęciach. Jeśli tego nie zrobi, otrzymuje za niewykonanie pracy ocenę
niedostateczną.
5. Uczeń ma prawo do poprawy oceny niedostatecznej w terminie dwóch tygodni.
6. Uczeń jest zobowiązany do noszenia zeszytu przedmiotowego oraz podręcznika.
7. Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić brak przygotowania do lekcji bez żadnych sankcji, nie
podając przyczyny. Nie dotyczy to lekcji, na których nauczyciel zaplanował sprawdzian.
8. Uczeń nie ponosi żadnych konsekwencji, jeśli zgłosi brak przygotowania, które nastąpiło z
ważnych przyczyn, potwierdzonych pisemnie przez rodzica/opiekuna.
9. Prace domowe, szczególnie dłuższe formy wypowiedz (recenzja z wystawy lub opis obrazu),
powinny być wykonywane w terminie. Jeśli ich brak, nauczyciel odnotowuje to w dzienniku i
wyznacza nowy termin. W przypadku ponownego niedotrzymaniu terminu uczeń otrzymuje ocenę
niedostateczną.
10. Nie ocenia się ucznia po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności w szkole. Okres ten trwa od 3
do 7 dni (w zależności od długości absencji)
11. W przypadku zajęć artystycznych ocenie podlega działalność plastyczna oraz umiejętność
wykorzystania wiedzy w pracach plastycznych
III. Co podlega ocenie:
Oceny cząstkowe uczeń uzyskuje za:
- Wykonanie pracy plastycznej na lekcji,
- Czytanie tekstów kultury i ich interpretację,
- Sprawdzian wiadomości ogłoszony z tygodniowym wyprzedzeniem,
- Odpowiedź ustną, przygotowanie referatu,
- Aktywność na lekcji (pięć plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą),
- Udział w konkursach plastycznych, wystawach i projektach edukacyjnych,
- Wykonanie dodatkowych prac plastycznych np. dekoracje okolicznościowe,
- Prowadzenie zeszytu.
- Dodatkową działalność plastyczną.
- Za każdą dodatkową pracę.
- Udział w konkursach.
- Sprawdziany pisemne ( testy, kartkówki);
- Praca ucznia na lekcji (aktywność, praca w grupie);
3
-
Samodzielna praca domowa ucznia (pisemna praca w zeszycie);
Wypowiedzi ustne: odpowiedzi na pytania,
Wypowiedzi pisemne: odpowiedzi na pytania, referaty, opisy obrazów, recenzje z wystawy;
Zeszyt (estetyka, systematyczność prowadzenia;
Na zajęciach artystycznych: praca na lekcji, systematyczność, przynoszenie materiałów, praca w
grupie.
IV. Zasady oceniania aktywności uczniów na lekcjach.
Uczeń otrzymuje ocenę pozytywną lub „+” za:
1. Poprawne i szybkie rozwiązanie bieżącego problemu
2. Podejmowanie merytorycznej dyskusji
3. Przygotowanie dodatkowych materiałów do lekcji
4. Wykazanie się szczególnymi wiadomościami i umiejętnościami
5. Pomoc kolegom w przyswajaniu wiedzy i umiejętności technicznych
6. Wykonanie pomocy do pracowni
7. Za pięć plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą.
Uczeń otrzymuje ocenę negatywną lub „-” za:
1. Zajmowanie się na lekcji czynnościami niezwiązanymi z realizowanym tematem
2. Wykazywanie się brakiem oczywistych umiejętności
3. Niszczenie prac kolegów
4. Nie przestrzeganie regulaminu pracowni.
5. Za pięć minusów uczeń otrzymuje ocenę cząstkową negatywną.
V. Sposoby oraz częstotliwość sprawdzania osiągnięć uczniów
1. Odpytywanie bieżące – po każdej lekcji z historii sztuki.
2. Wykonywanie przez uczniów ćwiczeń, prac praktycznych – po każdej takiej lekcji. W przypadku
wolnego tempa pracy umożliwia się uczniowi dokończenie pracy w domu.
3. Prace klasowe w postaci testów.
4. Kartkówki - z bieżącego materiału - według uznania nauczyciela.
5. Zeszyt przedmiotowy - przynajmniej raz w roku.
6. Na zajęciach artystycznych: wykonanie pracy i oddanie jej w wyznaczonym terminie.
VI. Skala ocen
Zgodnie z WSO stosuje się skalę ocen od 1 do 6 .
VII. Kryteria oceniania w klasach I - III
Kryteria ogólne:
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
• wyróżnia się wiedzą plastyczną wybiegającą poza program nauczania,
• doskonale zna terminologię plastyczną i swobodnie się nią posługuje w praktyce,
• bierze czynny udział w konkursach plastycznych,
• samodzielnie wykonuje elementy dekoracyjne,
• aktywnie uczestniczy w wystawach plastycznych, wernisażach interpretując dzieła sztuki.
Plastyka i zaj. artystyczne: reprezentuje wysoki poziom artystyczny umiejętności i wiedzy plastycznej,
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
• opanował wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,
• zna i poprawnie stosuje terminologię plastyczną,
• wykonuje elementy dekoracyjne,
4
• bierze czynny udział w konkursach plastycznych i wystawach szkolnych,
Plastyka i zaj. artystyczne: umiejętności plastyczne wynikają z zaangażowania i zrozumienia
problemu,
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:
• aktywnie pracuje w grupie i zespole,
• opanował w znacznym stopniu wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,
• zna terminologię plastyczną,
• elementy dekoracyjne wykonuje z pomocą nauczyciela,
• uczestniczy w wystawach plastycznych.
Plastyka i zaj. artystyczne: podczas wykonywania prac plastycznych jest mało samodzielny,
Ocenę dostateczna otrzymuje uczeń, który:
• pracuje w grupie i zespole,
• wybiórczo opanował wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,
• słabo opanował terminologię plastyczną,
• w interpretacji dzieła sztuki popełnia błędy.
Plastyka i zaj. artystyczne: jego prace są nieczytelne i mało staranne,
Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który:
• ma braki w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach plastycznych, lecz z pomocą
nauczyciela potrafi je nadrobić,
• w pracy zespołowej oczekuje pomocy rówieśników lub nauczyciela,
• niewystarczająco opanował terminologię plastyczną,
• słabo angażuje w prace zespołowe,
• ma kłopoty z interpretacją dzieła sztuki.
Plastyka i zaj. artystyczne: prace oddaje do oceny ze znacznym opóźnieniem,
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń , który:
• nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności plastycznych,
• nie pracuje w grupie, zespole,
• nie zna terminologii plastycznej i nie wyraża chęci jej poznania,
• nie prowadzi zeszytu ćwiczeń,
• nie wykonuje prac plastycznych,
• nie potrafi zinterpretować dzieła sztuki.
Na zajęciach artystycznych: nie wykonuje prac praktycznych i nie oddaje ich na ocenę.
VIII. Jakościowy i ilościowy sposób oceniania prac pisemnych -plastyka
1. Jeśli pisemny sprawdzian uwzględnia podział na wymagania podstawowe (P) i ponadpodstawowe
(PP), wówczas ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń,
który wykonał co najmniej 75% zadań P i 75% zadań PP.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który wykonał co najmniej 75% zadań P i 50%
PP.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który wykonał minimum 75% zadań P,
a ocenę dopuszczającą - uczeń, który opanował przynajmniej 50%
umiejętności podstawowych. Poniżej tego progu - ocenę niedostateczną.
2. Ocenianie ilościowe (w zależności od zdobytej liczby punktów):
5
a) w przypadku prac klasowych (sprawdzianów, testów) obejmujących większe
partie materiału:
bardzo dobry (5)
- 100% - 91%
dobry (4)
- 90% - 75%
dostateczny (3)
- 74% - 51%
dopuszczający (2) - 50% - 40%
niedostateczny (1 ) - poniżej 40%
b) w przypadku kartkówek, lub innych prac pisemnych - dopuszczalne są inne wielkości w zależności
od stopnia trudności pracy, formy wypowiedzi i innych czynników. W takim przypadku nauczyciel
każdorazowo informuje uczniów o sposobie oceniania i kryteriach ocen.
IX. Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów
1. Osiągnięcia uczniów odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym, dzienniczku
ucznia i zeszycie przedmiotowym.
2. Oceny wpisywane w następujących rubrykach:
Plastyka
- prace praktyczne
- sprawdziany, kartkówki
- wiadomości (odpowiedzi),
- nieprzygotowanie
Zaj. artystyczne: prace praktyczne, konkursy, prace dodatkowe itp.
i innych w zależności od formy wykonywanej pracy.
3. Oceny semestralne uwzględniają oceny cząstkowe za:
- prace praktyczne,
- odpowiedzi ustne ( wiadomości),
- pisemne prace klasowe (sprawdziany, testy),
- recenzje,
konkursy,
- zeszyt,
X. Informowanie o ocenach
1. Wszystkie oceny są jawne i wystawiane według ustalonych kryteriów.
2. Wszelkie pisemne uwagi nauczyciela oraz oceny powinny być przez rodzica/opiekuna podpisane.
3. Uczeń ma prawo zapoznać się z uzasadnieniem ustalonej oceny.
4. O przewidywanej ocenie semestralnej lub rocznej uczeń informowany jest ustnie na miesiąc przed
klasyfikacyjną radą pedagogiczną.
5. O ocenie niedostatecznej rodzice/opiekunowie ucznia informowani są w formie pisemnej na miesiąc
przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną. Za pisemne poinformowanie rodziców odpowiada
wychowawca wraz z nauczycielem, który tę ocenę zaproponował.
6. Tydzień przed radą klasyfikacyjną uczniowie informowani są o rzeczywistych ocenach
semestralnych/rocznych.
7. Ocena klasyfikacyjna nie jest średnią arytmetyczną otrzymanych ocen
(patrz p. VIII).
XI. Poprawa oceny
1. W przypadku otrzymania z pracy klasowej (sprawdzianu) oceny niedostatecznej, uczeń ma prawo do
jednorazowej jej poprawy, przy czym w dzienniku zachowane są dwie oceny.
2. Uczeń ma prawo poprawić ocenę ndst. uzyskaną z pracy praktycznej, przy czym w dzienniku
zachowane są dwie oceny.
6
XII. Ocenianie uczniów z zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej.
1. Nauczyciel obniża wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia, u którego
stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemożliwiające sprostanie wymaganiom programowym, potwierdzone orzeczeniem poradni psychologiczno-pedagogicznej lub opinią lekarza specjalisty.
2. W ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględniane zostają zalecenia poradni, takie jak:
a) Wydłużenie czasu przeznaczonego na wykonanie ćwiczeń praktycznych lub pisemnych
b) Możliwość rozbicia ćwiczenia złożonego na prostsze i ocenianie ich wykonania etapami
c) Konieczność odczytania na głos poleceń otrzymywanych przez innych uczniów tylko w formie pisemnej
d) Branie pod uwagę poprawności merytorycznej wykonanego ćwiczenia, zadania praktycznego, pracy pisemnej, a nie walorów estetycznych lub poprawności zapisanego tekstu
e) Możliwość (za zgodą ucznia) zamiany pracy pisemnej na odpowiedź ustną
f) Możliwość napisania pracy tekstowej na komputerze
g) Podczas odpowiedzi ustnych – zadawanie większej liczby prostych pytań zamiast jednego złożonego
h) Obniżenie wymagań dotyczących estetyki zeszytu przedmiotowego
i) Udzielanie pomocy przy wykonywaniu pracy praktycznej
7